sergio mojica actividad3 curso virtual

Gua para el diseo y construccin de cursos virtuales NOMBRE DEL DOCENTE: SERGIO ALONSO MOJICA OSORIOINSTUTICIN EDUCATIVA: INSTITUTO TECNOLOGICO SALESIANO E.V.

Seccin General

Nombre del cursoTALKING ABOUT ME

Nivel , GradoSEPTIMO

Intensidad horaria semanal8 HORAS

Presentacin del cursoEl presente curso virtual se plantea como una solucin a la necesidad de presentar actividades de la asignatura Ingles que sean novedosas y aporten una didctica que permita desarrollar competencias de escucha y produccin oral que lleven al estudiante a utilizar una lengua extranjera para hablar de si mismo, sus gustos, sus habilidades y sus rutinas diarias usando el presente simple y adverbios de frequencia. Para tal propsito se plantea la utilizacin de un blog como plataforma para publicar las actividades, interactuar con los aprendientes mediante otras redes sociales como Facebook, y la posterior divulgacin de los trabajos producidos por los estudiantes en un canal de Youtube.

Objetivos de aprendizaje Desarrollar las competencias de expresin y comprensin oral en los estudiantes Motivar el uso del idioma ingles mediante actividades didcticas online. Incentivar el uso de las TIC en los estudiantes para que descubran nuevas posibilidades de las redes sociales y otras aplicaciones tecnolgicas.

Anuncio de bienvenidaBienvenidos apreciados estudiantes al curso TALKING ABOUT ME y al Blog NETBOOK Salesiano, creado para plantear un nuevo espacio virtual donde podamos compartir actividades relacionadas con el uso del ingls. as mismo se har uso de un perfil de la red social Facebook con el fin de interactuar con todos ustedes a travs del chat e igualmente colaborar con imgenes, vocabulario, videos compartidos desde Youtube, y muchas otras posibilidades mas que ofrece esta red. Y al final de nuestro curso haremos uso de un canal de Youtube donde sern publicadas las producciones hechas por ustedes en formato de video o presentacin de diapositivas. Para la realizacin de todas las actividades es necesario contar con el tiempo suficiente, los elementos tecnolgicos necesarios y sobre todo con toda la actitud propositiva y proactiva necesaria para emprender cualquier proceso de aprendizaje.

Espacios de comunicacin generalBlog (blogger), Facebook (NETBOOK Salesiano), YouTube (canal NETBOOK Salesiano)

Actividades generales ENCUESTA, EJERCICIO DE RECONOCIMIENTO DEL BLOG, CANAL DE YOUTUBE, Y PERFIL DE FACEBOOK. COMPRENSION DE VIDEOS EN YOUTUBE SOBRE ACTIVIDADES DIARIAS. ELABORACION DE ACTIVIDADES EN EL BLOG SOBRE ACCIONES COTIDIANAS. PRODUCCION DE DIALOGOS ESCRITOS. PRESENTACION DE VIDEO SOBRE RUTINAS DIARIAS. EJERCICIOS SOBRE ADVERBIOS DE FRECUENCIA EN EL BLOG. VIDEO Y PRESENTACION EN YOUTUBE SOBRE ADVERBIOS DE FRECUENCIA. PRODUCCION DE VIDEO SOBRE ACTIVIDADES DIARIAS Y LA FRECUENCIA CON LAS QUE LAS REALIZA.

Seccin unidades de aprendizaje

Competencias a desarrollar:

1. Desarrollar la comprensin oral de conversaciones entre personas hablando de sus rutinas diarias.2. Tener un dominio de diferentes expresiones y acciones en ingls para referirse a sus actividades cotidianas.3. Identificar las diferentes expresiones de frecuencia para hablar de sus ocupaciones y la frecuencia con la que las realiza.4. Expresarse oralmente acerca de sus rutinas diarias, sus gustos y sus habilidades empleando oraciones correctamente estructuradas.5. Hacer un uso apropiado de herramientas TIC para fortalecer y enriquecer su aprendizaje del idioma ingls.

Resultados de aprendizaje relacionados: Al terminar el curso los estudiantes estarn en capacidad de expresarse ms fcilmente usando el presente simple y expresiones de frecuencia en el idioma ingles y tambin estarn ms familiarizados con el uso de herramientas TIC dentro de su proceso de aprendizaje.

Contenidos temticos :Actividad 1:Actividades cotidianasPresente simpleOrdenar una rutina diaria.Actividad 2: Adverbios de frecuencia.Expresiones de tiempo.HobbiesActividad 3:Gustos y disgustos.Uso de verbo likeVocabulario comida.Actividad 4: Verbo canHabilidades y destrezasVocabulario deportes y artes.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1:MY DAILY ROUTINE

Descripcin: Identificar las diferentes actividades diarias y darles una secuencia desde la primera que realiza hasta la ltima. Para esto el estudiante realizara una identificacin de sus propias actividades y tambin usara la gua de trabajo proporcionada en el blog donde puede seleccionar las acciones y su forma correcta de escribirlas. Posteriormente en un archivo de Word presentara en oraciones cortas y usando imgenes de cada actividad su rutina diaria. Recuerde escoger imgenes claras y oraciones en primera persona. La presentacin del documento debe tener portada y caractersticas estticas. Debe enviar el documento al correo electrnico [email protected] con la siguiente nomenclatura:Nombre_Apellido_ACTIVIDAD1.doc

Recursos didcticosTomar como referencia el siguiente link:http://www.saberingles.com.ar/lists/daily.html http://spanishkidstuff.com/flashcards/dailyRountinesSp.html

EVIDENCIAACTIVIDAD1 :Documento de Word con oraciones acerca de la rutina diaria con imgenes incorporadas.

Tipo deEvidencia:DesempeoxConocimientoProductox

Descripcin:Cada estudiante debe enviar el documento de Word donde describe su rutina diaria en oraciones cortas y con imgenes al correo en el da establecido. La presentacin del documento debe tener portada y caractersticas estticas. Debe enviar el documento al correo electrnico [email protected] con la siguiente nomenclatura:Nombre_Apellido_ACTIVIDAD1.doc

Fecha deentrega:Da 3

Criterios deEvaluacin:Se expresa mediante oraciones correctas en presente simple usando las acciones propuestas en el link en una secuencia apropiada.

%evaluacin25 %

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2:HOW OFTEN DO YOU?

Descripcin:Reconocer los adverbios de frecuencia y expresiones de tiempo y usarlas en oraciones para expresar cuando realiza diferentes actividades.El estudiante debe revisar los links suministrados donde podr encontrar la intensidad con la que se usa cada adverbio de frecuencia y otros links que lo orientaran ms sobre como emplear las expresiones de tiempo. El estudiante puede practicar en estos sitios web de ejercicios y enviar la imagen de los ejercicios realizados al correo [email protected] utilizando la tecla ImpPt de cada teclado y pegndola en un documento de Word. Posteriormente, cada estudiante debe realizar una descripcin sencilla de entre 5 a 10 lneas donde nos cuente cuales son las actividades realizadas por l y su familia y cuando o con qu frecuencia las realiza.

Recursos didcticos: El estudiante debe usar los siguientes enlaces donde encontrara diferentes ejemplos de adverbios de frecuencia, expresiones de tiempo y ejercicios para enviar.http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=1692http://www.grammar.cl/Basic/Adverbs_Frequency.htmhttps://www.myenglishpages.com/site_php_files/grammar-exercise-adverbs-frequency.phphttp://speakspeak.com/english-grammar-exercises/intermediate/vocabulary-time-expressionshttp://www.esl-lounge.com/student/grammar/1g92-elementary-time-expressions-gap-fill.php

EVIDENCIAACTIVIDAD 2 :2.1 Documento de Word con las imgenes de los ejercicios realizados online.2.2 Documento de Word con un texto corto de mximo 10 lneas describiendo el tiempo y frecuencia con el que l y su familia realizan algunas actividades.


Descripcin:Actividad 2.1Imagen de los ejercicios realizados al correo [email protected] utilizando la tecla ImpPt de cada teclado y pegndola en un documento de Word.El estudiante debe usar la siguiente nomenclatura para enviar este documento: Apellido_Nombre_Actividad2.1.docActividad 2.2Descripcin sencilla de entre 5 a 10 lneas donde nos cuente cuales son las actividades realizadas por l y su familia y cuando o con qu frecuencia las realiza.El estudiante debe usar la siguiente nomenclatura para enviar este documento: Apellido_Nombre_Actividad2.2.doc

Fecha de entrega:Dia 7

Criterios deEvaluacin:Expresa adecuadamente que actividades realiza en compaa de su familia empleando correctamente adverbios y expresiones de tiempo.

%evaluacin25 %

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 3: THINGS I LIKE

Descripcin:Expresarse apropiadamente acerca de sus gustos y preferencias y, as mismo, de las cosas que no le agradan usando el verbo LIKE y vocabularios relacionado con comidas, bebidas, vestuarios, deportes, programas de televisin etc. En oraciones correctamente escritas. El estudiante va primero a hacer un escrito de mnimo 8 lneas donde hable de sus preferencias as como de lo que no le gusta y lo va a enviar al correo [email protected] para una revisin del profesor. Posteriormente, cuando ya haya recibido las correcciones por parte del docente, proceder a corregir el escrito y producir un archivo de audio mp3 con su voz por medio de una grabadora periodstica o un dispositivo mvil. Con esta pista creara un video usando la aplicacin moviemaker aportando imgenes relacionadas con lo que est describiendo acompaadas con el audio. El video debe durar mximo 3 minutos, con buena vocalizacin y pronunciacin, usando imgenes claras, siguiendo las recomendaciones del tutorial suministrado. Posteriormente, debe subir el video al canal de YouTube NETBOOKSALESIANO, para que est disponible para todos los miembros del curso.De la misma forma, se le suministraran algunos links donde podr encontrar vocabulario relacionado con comida, vestuario, actividades, deportes y el uso del verbo LIKE.

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Recursos didcticosEl estudiante debe usar los siguientes links que le ayudaran para el desarrollos de sus actividades.https://www.youtube.com/watch?v=cF75sxtCXVMhttp://www.esolcourses.com/content/grammar/presentsimple/presentsimpleg2.htmlhttp://www.learnenglish.de/vocabulary/clothes.htmlhttp://usefulenglish.ru/vocabulary/food-main-listhttp://www.saberingles.com.ar/lists/sports.html

EVIDENCIAACTIVIDADn :3Documento de Word con escrito acerca de gustos y preferencias.Video con imgenes acerca de gustos y preferencias.


Descripcin:Actividad 3.1Un escrito de mnimo 8 lneas donde hable de sus preferencias as como de lo que no le gusta y lo va a enviar al correo [email protected] para una revisin del profesor. El escrito debe ser enviado al correo con la siguiente nomenclatura: Nombre_Apellido_Actividad3.1.doc

Actividad 3.2Video usando la aplicacin moviemaker aportando imgenes relacionadas con lo que est describiendo acompaadas con el audio. El video debe durar maximo 3 minutos, con buena vocalizacin y pronunciacin, usando imgenes claras, siguiendo las recomendaciones del tutorial suministrado. El video debe subirse al canal YouTube para poder ser revisado por el docente con la siguiente nomenclatura: Nombre_Apellido_Nombredelvideo_Actividad3.2

Fecha de entrega:Da 12

Criterios deEvaluacin:Expresa apropiadamente cules son sus preferencias y gustos usando el verbo LIKE.Presenta un video con oraciones bien construidas, imgenes claras, voz pausada y bien vocalizada hablando de sus gustos y preferencias.

%evaluacin25%

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 4:

Descripcin:El estudiante debe preparar una conversacin como las suministradas en los enlaces junto a otro compaero donde hable de sus destrezas y habilidades usando el verbo CAN y tambin usar los contenidos temticos vistos en las anteriores actividades. La conversacin debe durar entre 4 y 5 minutos y debe ser enviada en un documento Word para la revisin del docente al correo [email protected] . Este documento debe estar a doble espacio con letra arial 12. Cuando ya el docente la haya revisado y enviado nuevamente a su correo debe realizar un video donde aparezca interactuando con su compaero realizando las actividades que le gustan y conversando usando oraciones cortas pero bien construidas y correctamente vocalizadas. Este video debe igualmente durar entre 4 y 5 minutos usando el dialogo previamente corregido o si considera necesario agregando ms dialogo en el video. Este video debe ser subido al canal de YouTube NETBOOK Salesiano para poder ser tenido en cuenta. El estudiante debe ver el link suministrado acerca de cmo editar un video.

Recursos didcticoshttps://www.youtube.com/watch?v=mxX--c2yxV4http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=7570http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=3674https://www.youtube.com/watch?v=fVjungPp1dAhttps://www.youtube.com/watch?v=uS0UfFPPTy8https://www.youtube.com/watch?v=f0idHUlXtlchttps://www.youtube.com/watch?v=WSwKvSsDSmghttps://www.youtube.com/watch?v=vOJBQuUiI_s

EVIDENCIAACTIVIDADn :3 Documento de Word con la conversacin en letra arial 12 a doble espacio.Video subido a YouTube con la conversacin e imgenes expresando gustos, disgustos, hbitos y hobbies.


Descripcin:Actividad 4.1Conversacin como las suministradas en los enlaces junto a otro compaero donde hable de sus destrezas y habilidades usando el verbo CAN y tambin usar los contenidos temticos vistos en las anteriores actividades. La conversacin debe durar entre 4 y 5 minutos y debe ser enviada en un documento Word para la revisin del docente al correo [email protected] . Este documento debe estar a doble espacio con letra arial 12. El archivo debe estar con la siguiente nomenclatura: Nombre_Apellido_Actividad4.1.doc

ACTIVIDAD 4.2Video donde aparezca interactuando con su compaero realizando las actividades que le gustan y conversando usando oraciones cortas pero bien construidas y correctamente vocalizadas. Este video debe igualmente durar entre 4 y 5 minutos usando el dialogo previamente corregido o si considera necesario agregando ms dialogo en el video. Este video debe ser subido al canal de YouTube NETBOOK Salesiano para poder ser tenido en cuenta. El estudiante debe ver el link suministrado acerca de cmo editar un video.El video debe tener la siguiente nomenclatura en YouTube:Nombre_Apellido_VideoConversacion

Fecha de entrega:Da 20

Criterios deEvaluacin:Correcta construccin de oraciones y uso apropiado del verbo LIKE, LOVE, HATE, expresiones de tiempo, adverbios de frecuencia, y vocabulario visto en el curso.Apropiada presentacin tanto del escrito como del video, con pronunciacin adecuada, vocalizacin, imgenes claras y ntidas y con la duracin requerida.

%evaluacin25%

INSTRUMENTO DE EVALUACION DEL CURSO VIRTUAL

Curso virtual: TALKING ABOUT MEDocente evaluadora: Scarlett Lisset Marin RussellTel: 315 513 6863

NASPECTOSEXCELENTEBUENOREGULARDEFICIENTE

1Organizacin adaptativa en el diseo el cursoX

2Plantea objetivos claros relacionados con la asignaturaX

3Concordancia en objetivos y actividades propuestas.X

4Coherencia con los principios de la educacin virtual.X

5Fomenta la interaccin y la participacin en el desarrollo del curso.X

6Responde a las necesidades y expectativas de los participantesX

7Potencializa la democratizacin en las formas de ensear y aprender.X

8Sencillez y facilidad para el desarrollo del curso.X

9Durante el proceso de aprendizaje se respeta la flexibilidad y la autonoma del estudiante.

10La presentacin de los contenidos es de forma atractiva e intuitiva para los estudiantes.X

11Presenta material didctico suficiente con calidad y profundidad.X

12Potencializa las relaciones interpersonales y el intercambio de informacin entre los participantes del curso.X

13Integra la documentacin y la publicacin en lnea.X

14 Documentacin y materiales Clara y suficientemente auto explicativa.X

15Es rentable para el usuario y la institucin.X

16 El nmero de actividades programadas son suficientes.X

17La temporalizacin del curso est bien distribuido de acuerdo a las actividades.X

18Presencia de instrumentos o herramientas de control que permiten registrar la participacinX

19Evaluacin continua a lo largo del cursoX

20Permite Guiar, facilitar y evaluar el aprendizaje del alumno.X

21Criterios de evaluacin pertinentes para cada actividadX

22El curso en forma general te ha parecidoX

sergio mojica actividad3 curso virtual

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