1NÚMERO 80 ISSN 1405-3802 JULIO - AGOSTO - SEPTIEMBRE 2014

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ContenidoDIRECTORIO

Instituto Politécnico Nacional

Dra. Yoloxóchitl Bustamente DíezDirectora General

M. en C. Fernando Arellano CalderónSecretario General

M. en C. Daffny Jesús Rosado MorenoSecretario Académico

Dra. Norma Patricia Muñoz SevillaSecretaria de Investigación y Posgrado

Ing. María Eugenia Ugalde MartínezSecretaria de Servicios Educativos

Ing. Oscar Jorge Súchil VillegasSecretario de Extensión e Integración Social

C.P. José Jurado BarragánSecretario de Gestión Estratégica

M. en C. Dely Karolina Urbano SánchezSecretaria de Administración

Escuela Superior de Comercio yAdministración,Unidad Tepepan

M. en A. María Estela Casas HernándezDirectora

M. en C. Lilia Camacho LomeliSubdirectora Académica

M. en C. Héctor Manuel Leal PérezJefe de la Sección de Estudios de Posgrado e

Investigación

L.R.C. Arsenio Martínez CortésSubdirector de Servicios Educativos e

Integración Social

C.P. Jaime García MartínezSubdirector Administrativo

C.P.C. Guadalupe Salinas CastilloDecana

D. C. G. Graciela Pérez AlvarezDiseño y formación

C.Fabiola Bonilla GonzálezLic. Ramón Ernesto Abarca Romero

Revisión de estilo

NOTIESCA. Periodicidad trimestral (julio,agosto, septiembre; no. 80). Domicilio de publicación: Periférico Sur 4863, Col. Ampliación Tepepan, C.P. 16020, Delegación Tlalpan, México, D. F., Tel. 5729 6000, ext. 73572. Tiraje: 500 ejemplares. Distribución gratuita.

La información vertida es responsabilidad del autor de la nota.

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Carta Editorial

La publicación del número 80 de la revista NotiESCA lleva el recordatorio sobre una apremiante nece-

sidad por reconstruir, es decir, evocar recuerdos o ideas para completar el conocimiento sobre nuestra escuela, para continuar con nuestra vista hacia el fu-turo bien plantados en nuestro presente, pero sin ol-vidar nuestros antecedentes.

En la recolección de instantes, memorias, me es gra-to compartirles que este año, en el que celebramos el 40 aniversario de nuestra escuela, también esta revista festeja 20 años de vida. Cabe decir que esta publicación es registro de los hechos que reflejan nuestros principios, motivo por el que reiteramos la invitación a participar en las subsecuentes ediciones.

Permítanme distinguir la emoción que me procura la celebración del 40 Aniversario de nuestra escuela, con un entrañable agradecimiento a la intervención de todos los departamentos que, con su esfuerzo, realizaron un maravilloso evento con el que festeja-mos un año más.

Del lunes 22 al jueves 25 de septiembre se efectua-ron las siguientes actividades: inauguración de Línea de tiempo; presentación de Vídeo 40 Aniversario; las conferencias: “Conferencia del Patronato de Egre-sados de la ESCA Tepepan”, “Password contable”, “Retrospectiva y prospectiva de la SEPI”, “Las Re-laciones Bilaterales México-Arabia Saudita”; presen-tación de boleto conmemorativo por el Sistema de Transporte Colectivo de la Ciudad de México, Metro, y diversos eventos culturales. A todas las personas que nos honraron con su asistencia les pido guarden nuestra estimación.

De la permanencia de nuestra escuela durante estos años da testimonio nuestro equipo que, con partici-pación y respeto a su trabajo y al de los demás, con-forma una sobresaliente unidad académica.

Quedan aquí vertidos, de tal manera, algunos rasgos del espíritu de nuestra comunidad, motivos que no hacen más que enorgullecernos.

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ESCA TEPEPAN, 40 AÑOS FORJANDO LA EXCELENCIA

L. en C. S. Manuel González Olvera

A lo largo de cuarenta años, el desarrollo históri-co de México ha estado ligado estrechamente

con el crecimiento de la demanda educativa y las exigencias profesionales que la Escuela Superior de Comercio y Administración, Unidad Tepepan (ESCA Tepepan) pretende abarcar con importantes aportes en todos los ámbitos del saber y con la creación y for-mación de profesionales encargados de encarar los retos profesionales de un país en constante transfor-mación.

Sin embargo, la aportación más visible e importan-te de la ESCA Tepepan consiste en la preparación de miles de jóvenes que no sólo han podido estudiar y egresar de sus aulas, sino que además han dejado tras de sí un legado para los jóvenes que, año con año, buscan abrirse paso a través de las puertas del conocimiento, muchos de los cuales se convierten en los primeros miembros de familias en poder tener acceso a la educación superior.

Esta escuela es un espacio muy importante, pues ha permitido encaminar al país en la búsqueda del be-neficio social a lo largo de cuatro décadas de exis-tencia, al contribuir en el desarrollo de la educación superior, tanto en México como en otros países. Es un espacio de comunión, convivencia e integración educativa y social, con características singulares que alumnos, docentes y administrativos reflejan en sus pasillos.

Por otra parte, ha ofrecido trabajo, refugio y edu-cación a miles de profesionistas impulsados por las convulsiones económicas, políticas y sociales de los últimos años, además de abrir nuevas perspectivas vitales para beneficio de la ciudadanía, enriquecien-do el quehacer académico de México.

A principios de la década de los setenta se comenzó con un proyecto de ampliación y desconcentración educativa en el IPN, que dio origen a la construcción de esta escuela. La trascendencia y legado de la ESCA Tepepan requiere de la participación de la comuni-dad que la integra y de los segmentos sociales en los que interviene, con el fin de preservar la libertad

de la educación incluyente que impulsa el IPN, una institución en la que cabe la diversidad de ideologías como objeto de estudio y como forma de entender la realidad, brindando y exaltando la riqueza educativa.

A cuatro décadas de su creación, celebramos la ale-gría de ser parte de su historia como comunidad y como profesionales dedicados al beneficio de la so-ciedad mediante el desarrollo tecnológico.

Cuatro décadas de formar a los profesionales del ma-ñana, cuatro décadas de brindar educación de cali-dad.

¡Larga vida a la Escuela Superior de Comercio y Administración, Unidad Tepepan!

Escuela Superior de Comercio y Administración

UNIDAD TEPEPAN

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Escuela Superior de Comercio y Administración

UNIDAD TEPEPAN

2014

ESTRUCTURA EDUCATIVA

A continuación se mencionarán algunos aspectos relevantes de los departamentos que la conforman.

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La presente gestión, con el objetivo de establecer las mejores condiciones para el trabajo y desarro-

llo de la ESCA Unidad Tepepan, busca tener el alto compromiso para mantener y acrecentar el presti-gio obtenido y para entregar a la sociedad mexicana egresados de un alto nivel profesional, siempre en línea con el modelo educativo vigente del IPN y con los más altos valores que el instituto ha promovido en sus más de 75 años de fructífera existencia.

Realiza acciones que le permitan cumplir con las ta-reas educativas desarrolladas y que están directa-mente vinculadas con las exigencias de la realidad nacional e internacional que demanda profesionales bien capacitados.

Por tal razón, el trabajo colaborativo de todos aque-llos que integran la comunidad de la ESCA Unidad Tepepan tiene como objetivo primordial seguir brin-dando las condiciones para asegurar la formación de profesionales exitosos que contribuyan al engrande-cimiento de México.*

*Fuente: Instituto Politécnico Nacional. Escuela Superior de Comercio y Admi-nistración Unidad Tepepan. México, 2013 [fecha de consulta: 31 de marzo de

2015]. Disponible en: http://www.escatep.ipn.mx/Paginas/inicio.aspx.

M. en A. María Estela Casas HernándezDirectora

DIRECCIÓN

Nayeli Pacheco, Alejandra Blancas.

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Es responsable de dar a conocer el pensamiento y la filosofía que dio origen al Instituto Politécnico

Nacional, los objetivos con los que fue creado y el de-sarrollo que ha tenido para colocarlo en una posición de excelencia, con la cual es rector de la educación técnica en México.

Junto con los decanos de cada escuela, centros y uni-dades de enseñanza y de investigación, forman una importante unidad histórico-cultural, donde propios y extraños descubren la mística del IPN. Por lo tanto, utiliza, en beneficio de la institución, la experiencia académica que se ha acumulado de labor docente conjunta.

Busca la estabilidad y continuidad en las labores de las escuelas, centros y unidades con su participación en las sesiones ordinarias de los consejos consultivos escolares o, en su caso, en los colegios de profeso-res. Asimismo, la proyección de una buena imagen del instituto; el fortalecimiento de la educación téc-nica para la formación de recursos humanos y el de-sarrollo de la ciencia y de la tecnología, a través de la difusión de la historia del Instituto Politécnico Na-cional donde se plasme el pensamiento, la filosofía y los objetivos, desde sus orígenes hasta el momento actual, para consolidar una identidad que genere or-gullo y compromiso.

Las funciones, facultades y obligaciones de un maes-tro decano son coordinadas por el Presidente del Decanato y deben tener un enfoque sustancial para lograr un mayor aprovechamiento, de manera nor-mativa y amplia, de su experiencia, sus conocimien-tos, sentido de la vida y su ponderación al actuar, que constituyen características esenciales y aceptadas por la comunidad, traducibles en la consideración y respetabilidad con que institucionalmente se cuenta.

La ampliación referida de funciones y facultades de los maestros decanos se basa en nuestra Constitu-ción y en la Ley Orgánica del IPN, al establecerse en ellas que la educación estará fundada no sólo en al-canzar una capacitación actualizada, idónea y eficaz de índole académica, sino también complementada y reforzada con la enseñanza de valores éticos a los educandos, sustentados en la integración de la fami-lia, la inducción de un sano interés económico social y de servicio a los demás.*

*Fuente: Instituto Politécnico Nacional. Presidencia del Decanato Politéc-nico. México, 2010 [fecha de consulta: 27 de marzo de 2015]. Disponible

en: http://www.decanato.ipn.mx/index.html.

DECANATO

C. P. C. Guadalupe Salinas CastilloDecana

7Miguel A. Rodríguez, Guadalupe Salinas

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SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

La Subdirección Académica es responsable de coordinar y definir estrategias para la gestión,

operación y evaluación de la educación. Pretende garantizar la formación integral de los estudiantes al promover una educación de calidad con el interés de contribuir en el desarrollo educativo, científico y tecnológico del país.

Para fortalecer el proceso enseñanza-aprendiza-je, en este período, se realizaron 56 prácticas es-colares, 40 dentro del D. F. y 16 foráneas, en las que participaron 1815 alumnos. Algunos de los lu-gares donde se realizaron estas prácticas fueron: Administración Portuaria Integral de Veracruz, Aduana de Manzanillo Colima, Zona Arqueológi-ca de Teotihuacán, Banco de México, TV Azteca, entre otras.

Con el principio de que somos un equipo, engranes para que esta máquina tenga vida, formamos inte-gralmente seres humanos en el ámbito de los nego-cios, con un conocimiento más amplio, al tener en cuenta cuestiones complementarias que son funda-mentales como el deporte, la cultura y el arte. *

*Fuente: Instituto Politécnico Nacional. Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Tepe-

pan. México, 2013 [fecha de consulta: 31 de marzo de 2015]. Disponible en: http://www.escatep.ipn.mx/

Paginas/inicio.aspx.

M. en C. Lilia Camacho Lomeli

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Adriana C. Sanchez, Lilia Camacho, Yolanda Gutierrez.

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Asume el compromiso de coordinar al personal que se encuentra al servicio de la escuela y de

templar la gestión de los recursos financieros, ma-teriales y los servicios generales, acorde a la nor-matividad aplicable, bajo principios de eficiencia, transparencia, rendición de cuentas, modernización, equidad, sustentabilidad y mejora continua, para contribuir al logro de los objetivos institucionales, al desarrollo social y económico de la nación.

En apoyo a las actividades sustantivas de la escuela, esta subdirección ha logrado, en beneficio de la co-munidad, coordinar las diversas áreas que la confor-man: Recursos Financieros, Capital Humano, Recur-sos Materiales, Mantenimiento y Servicios, así como, la Coordinación de Protección Civil y Seguridad.

SUBDIRECCIÓN ADMINISTRATIVA

C. P. Jaime García Martínez

Jazmín Silva, Jaime García, Gisela Gómez.Adriana C. Sanchez, Lilia Camacho, Yolanda Gutierrez.

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Está encargada de proporcionar servicios óptimos, que enriquezcan el desarrollo humano de la co-

munidad al permitir que las acciones contribuyan a la formación integral de los alumnos, con el apoyo de programas formativos y tecnológicos que fomenten su ejercicio en su vida personal, social y productiva.

Contribuye a la formación integral al consolidar la atención a las necesidades culturales, de expresión artística, fomento a la cultura física y la práctica del deporte. Implementamos programas articulados a los procesos educativos, académicos y de investiga-ción que favorezcan la convergencia entre cultura, arte, ciencia y nuevas tecnologías.*

SUBDIRECCIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS E INTEGRACIÓN SOCIAL

L. R. C. Arsenio Martínez Cortés

*Fuente: Instituto Politécnico Nacional. Escuela Superior de Comercio y Admi-nistración Unidad Tepepan. México, 2013 [fecha de consulta: 31 de marzo de

2015]. Disponible en: http://www.escatep.ipn.mx/Paginas/inicio.aspx.

Arsenio Martínez, Nancy I. Hernández.

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La Sección de Estudios de Posgrado e Investigación (SEPI) es responsable de gestionar la oferta edu-

cativa de la Unidad Académica de Posgrado. En este sentido, opera cuatro programas académicos: Maes-tría en Ciencias en Administración de Negocios y las Especialidades de Impuestos, Finanzas y Marketing Estratégico de los Negocios (esta última en modali-dad a distancia).

Como respuesta a la directriz institucional de ofertar programas académicos de calidad y pertinencia, con el apoyo y orientación de la Secretaría de Investiga-ción y Posgrado, se iniciaron los trabajos para el di-seño y rediseño de planes y programas de estudio basados en los criterios establecidos por el Progra-ma Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC), del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt).

Para la realización de los trabajos anteriores se ha tenido la colaboración, entusiasta y comprometida, de profesores de posgrado organizados en equipos de trabajo y por academia. También, participan como actores relevantes el sector gubernamental y empre-sarial. Para el trabajo operativo y de logística se tie-ne un apoyo secretarial de alta eficiencia a cargo de María Isabel Calderón Martínez y Rosa María Conde Hernández.

Las tareas sustantivas de docencia, investigación y extensión de la SEPI son apoyadas por los Departa-mentos de Posgrado e Investigación que configuran su organigrama. La vinculación con los sectores pro-ductivos se tiene establecida con la Secretaría del Trabajo y Previsión Social y con la Delegación Xochi-milco. Los trabajos de investigación se publican en Negotia y otras revistas.

SECCIÓN DE ESTUDIOS DE POSGRADO E INVESTIGACIÓN

M. en C. Héctor Manuel Leal Pérez

INVESTIGACIÓN

POSGRADO

Ma. Isabel Calderón, Héctor M. Leal.

Guadalupe Cerrillo , Margarito F. Eslava.

Carlos A. Valencia, Alejandro Duran, Juan P. Granados, Josue D. Flores, Gildardo González, Ramón Cerecedo, Francisco Zuno, Teresa Hedding, Wendy T. Rami-réz, Mariela Ortíz, Damaris Gómez,Tania E. Delgado, Ma. de L. Montero, Brenda L. Alcántara, Liliana Galindo.

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UNIDAD DE ACREDITACIÓN DE PROGRAMAS ACADÉMICOS DE LA ESCA-TEPEPAN

La Unidad de Acreditación de Programas Acadé-micos de la ESCA-Tepepan es el área responsable

de llevar a cabo la autoevaluación de los programas académicos que se ofrecen a los estudiantes, a efec-to de ser aprobados por el organismo internacional especializado en la acreditación de la enseñanza de la contaduría y la administración.

La acreditación es una valoración que permite alcan-zar un nivel o estatus determinado, a partir de ella se decide si la unidad académica está calificada para impartir programas académicos de clase internacio-nal que atiendan los requerimientos de la sociedad sobre conocimiento y la empleabilidad de sus egre-sados.

El proceso se efectúa cada cinco años conforme a la metodología proporcionada por el Consejo para la Acreditación en la Enseñanza de la Contaduría y la Administración (CACECA), que evalúa el comporta-miento de los siguientes rubros: 1) personal académi-co; 2) estudiantes; 3) plan de estudios; 4) evaluación del aprendizaje; 5) formación integral; 6) servicios de apoyo para el aprendizaje; 7) vinculación–extensión; 8) investigación; 9) infraestructura y equipamiento; 10) gestión administrativa y financiamiento.

Desde el año 2005, la ESCA-Tepepan obtuvo la acre-ditación de los programas académicos de Contador Público y de la Licenciatura en Relaciones Comer-ciales; posteriormente, la reacreditación correspon-diente a 2010. Para 2015 se pretende conseguir la siguiente reacreditación para ambos programas, así como la acreditación para el Programa Académico de la Licenciatura en Negocios Internacionales.

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Karen Baltazar, Ma. Teresa Velásquez, Ma. Martha Miranda, Lilia E. Nucamendi, Carolina Saldaña, Karina Hernández.

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La Coordinación de Enlace y Gestión Técnica (CEGET) es el área responsable de agilizar, coor-

dinar, opinar y controlar al interior de la escuela la operación de las funciones de planeación, organiza-ción, programación y evaluación. Asimismo, funge como único conducto para la entrada y salida de la información educativa institucional y, consecuente-mente, de verificar que su contenido sea suficiente, confiable y oportuno, que permita apoyar favorable-mente la toma de decisiones. Se encarga de brindar los apoyos técnicos que se requieran en la escuela para el ejercicio de la nor-matividad en materias y ámbitos específicos de su actuación; da seguimiento a la aplicación de la or-ganización aprobada e impulsa su correcto funcio-namiento, todo ello conforme al Modelo Educativo Institucional vigente. Como mecanismo de enlace, se encarga de dar im-pulso al trabajo programado y comprometido de la organización por procesos (sistemas de gestión de calidad) y de la operación integral de la estructura programática (planeación, organización y gestión administrativa), con la finalidad de obtener resulta-dos con valor agregado enmarcados en la mejora continua que satisfagan la demanda de servicios ins-titucionales de calidad.

COORDINACIÓN DE ENLACE Y GESTIÓN TÉCNICA

Lic. Georgina Ivette Valverde Ramírez

María Adame, María E. Rodríguez, Georgina I. Valverde, Héctor García, Beatriz Rodríguez, Miguel Días.

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Sistema de tierras físicas. Se logró el aterrizado ade-cuado y eficiente que brinda la protección necesaria de descargas eléctricas que dañan los sistemas de conectividad. Actualmente se tiene un total de 13 IDF (cuartos de comunicación) distribuidos en los edifi-cios dentro del plantel.

Herramienta «Testing Program» como complemen-to en uso de Office 2013. Se continúa trabajando con la herramienta «Testing Program» para que los alum-nos, de las unidades de aprendizaje: Tecnologías de la información, Procesamiento y análisis de bases de da-tos electrónicos y Aplicaciones de informática, desa-rrollen habilidades y complementen sus conocimien-tos sobre el manejo del software Office 2013 (Word, Excel y PowerPoint). Es importante mencionar que se obtuvo una constancia con validez de la Secretaría del Trabajo y de empresas que lo respaldan (como Microsoft).

Maratón Regional de Conocimientos ANFECA, Zona 7. La Unidad de Informática participó con la coloca-ción de equipos de cómputo, así como, de conecti-vidad e infraestructura para la realización del mara-tón en línea. Dio atención y apoyo en la logística del evento.

UNIDAD DE INFORMÁTICA

La Unidad de Informática tiene como objetivo pro-porcionar a la comunidad los servicios que, res-

pecto a cómputo y comunicaciones, satisfacen las necesidades académico administrativas.

Entre los logros obtenidos por la Unidad de Informá-tica destacamos lo siguiente:

Aplicaciones web desarrolladas. El área de desarro-llo, con el objetivo de continuar con la automatiza-ción de procesos en la Unidad Académica, finiquitó los «sistemas»: bitácora de uso de servicios en Siglo XXI y Red Académica, estacionamiento segunda eta-pa, migración de encuestas al generador, sistema de administración de tutorías, puesta en marcha del ser-vidor dedicado y de respaldo, migración de sistemas y formularios a la nueva herramienta de desarrollo.

Lic. Georgina Luviano Rodríguez

14Laura Covarrubias, Guadalupe Mata,Alejandro López, Alfredo Anaya, Karla L. Gómez, Lemuel Lino, Eduardo Hidalgo, Jaime R. Rangel, Pablo Hernandéz, Angel A. Rosas, Daniel Rosales, Federico Alfaro, Oscar Velazquez.

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Cabe mencionar que lo siguiente se obtuvo con el apoyo de la Dirección de Cómputo y Comunicaciones a través de la Coordinación de Servicios Informáticos del IPN.

Cambio de fibra óptica en la red interna. Anterior-mente, la topología de red era de tipo estrella, ésta se convertía en tipo bus entre los pisos de cada edi-ficio, en consecuencia provocaba la caída de datos. Actualmente, se cuenta con una topología de estre-lla extendida que nos permite brindar un servicio de alta disponibilidad. Se realizó el tendido de fibra ópti-ca en el área de actividades deportivas, a la cual se le proporcionaba el servicio inalámbricamente.

Red NIBA. Se cuenta con una acometida de fibra óp-tica externa que permitirá una transferencia de da-tos de 100 MB y que mejorará significativamente el servicio de datos; queda redundante el servicio ac-tual de microondas.

Servicio inalámbrico. A la fecha se ha incrementado el número de equipos que brindan el servicio inalám-brico, se cuenta con 16 puntos de acceso para la red Wi-Fi IPN y 12 para la red de Infinitum Móvil.

Cableado estructurado. Se cambió el cableado de datos a 116 nodos de categoría 6 a categoría 6A, que permite una mejor transferencia de datos. Se logró la migración a esta nueva infraestructura del 100% de los servicios de datos.

15Ernesto A. Ortega, Georgina Luviano, Karen O. Palacios, Fernando García, victor A. Marquez, Luis E. Rojas, Beatriz Alvarez, José J. Olvera, Silvia Gómez, Daniel Alvarado, Danitza Salvador, José L. Bautista, Said Rodríguez, Francisco.

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En el marco de cualquier evento que se lleve a cabo dentro de la escuela, sin duda, quien tiene una

participación fundamental es el área de Relaciones Públicas, ya que siempre nos enfocamos en el forta-lecimiento de vínculos con los distintos miembros de la comunidad escolar, así como, con el público exter-no para lograr buenas relaciones de fidelidad y apo-yo con otras instituciones y/o empresas.

El área se ha caracterizado por presentar una exce-lente imagen en la organización y logística de todos los eventos de los cuales se derivan: “Maratón ANFE-CA 2014”, “Ceremonia de entrega de diplomas, gene-ración 2010-2014” y los festejos conmemorativos al 40 aniversario, los cuales han sido una de las mayo-res satisfacciones del área por la magnitud de organi-zación, trabajo en equipo y logística que se requiere.

Sin duda, trabajar una imagen positiva en la ESCA Te-pepan ha sido una forma importante de seguir cons-truyendo una mejor educación.

RELACIONES PÚBLICAS

Mtra. Nadia Sáenz Huitrón

Jorge Vazquez,Nadia Sáenz, Rodrigo Avila.

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Ofrece, a todas las áreas de la Unidad Académi-ca, asesoría jurídica referente a la normatividad

politécnica. Elabora y revisa Contratos de Prestación de Servicios Profesionales, Contratos para Espacios Físicos, Convenios por Proyectos Vinculados, Contra-tos por Proyectos Vinculados, Convenios de Colabo-ración y Convenios por Financiamiento para Investi-gación.

Da seguimiento a las obligaciones señaladas por la Ley de Transparencia y Acceso a la Información Públi-ca Gubernamental. Asimismo, responde a solicitudes de información.

Es importante mencionar que esta coordinación ase-sora y controla al archivo de trámite de la Unidad Académica conforme a la Ley Federal de Archivos y su reglamento.

COORDINACIÓN DE APOYO LEGAL

C. Elizabeth García Jaime

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Elizabeth García, Aurelio Vazquez.

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Esta área difunde los artículos relacionados con el acontecer de la ESCA Tepepan, eventos que la dis-

tinguen y que enorgullecen su quehacer. Por lo tan-to, y ya que es un área de desarrollo creativo, edita a la revista NotiESCA (publicación periódica e infor-mativa).

Es importante mencionar que, para que la produc-ción de la revista NotiESCA salga avante, es necesa-ria la participación de la comunidad, pues a través de sus inquietudes, intereses e intervención se enrique-ce el contenido de la publicación.

Asimismo, el Área de Publicaciones colabora en even-tos que la escuela requiere. Para difundir con antela-ción las actividades relacionadas con las carreras que se imparten, se lleva a cabo la impresión de carteles y se brinda el apoyo necesario para que cumplan los requerimientos institucionales.

ÁREA DE PUBLICACIONES

D. C. G. Graciela Pérez Alvarez

Manuel González, Graciela Pérez, Fabiola Bonilla, Leticia Morales.

Marco A. Ramírez, Tania I. Sánchez, Victoria Ríos, Paulo,Francisco Ventura.

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DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN BÁSICA DISCIPLINARIA

El Departamento de Formación Básica Disciplinaria tiene por objetivo el control y evaluación de las

30 unidades de aprendizaje del tronco común de la Escuela Superior de Comercio y Administración Uni-dad Tepepan. Las unidades de aprendizaje del tronco común son 12 del nivel I, y se cursan durante el pri-mero y segundo semestre; seis de los niveles II y III por cada una de las tres carreras (Contador Público, Licenciado en Relaciones Comerciales y Licenciado en Negocios Internacionales).

En este departamento se elabora, con el apoyo de las Celdas de Producción de la Unidad de Tecnología Educativa y Campus Virtual, el vídeo de bienvenida para los alumnos de nuevo ingreso. Asimismo, se contribuye, con los departamentos de Orientación Educativa, Innovación Educativa y Unidad Politécni-ca de Integración Social, para la logística de la apli-cación de las evaluaciones de inglés y diagnóstico de adicciones. También, elabora el calendario y el tiraje de exámenes departamentales de saberes previos, exámenes de oposición, juntas de academia, oficios, principalmente.

Dado el alto índice de reprobación que se tiene en unidades de aprendizaje, como Matemáticas y Fun-damentos de Contabilidad, se organizan cursos re-mediales, con grupos de máximo 15 alumnos, con la finalidad de reducir este índice. En el semestre 2014/2015, se realizó el primer curso nombrado “Pro-yecto 5”, para Matemáticas, con la asistencia de 16 alumnos que obtuvieron calificación aprobatoria. En el mismo semestre, con la unidad de aprendizaje de Administración, se participó en los “Maratones Re-gionales de Conocimientos ANFECA 2014, Zona 7”.

El personal administrativo de este departamento cuenta con un control interno y con una excelente comunicación entre ambos turnos, que recae en los resultados del trabajo colaborativo, que en tiempo y forma brinda a la comunidad.

C. P. Victoria Ríos Martínez

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Marco A. Ramírez, Tania I. Sánchez, Victoria Ríos, Paulo,Francisco Ventura.

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El departamento atiende las necesidades y demandas de los profesores y alumnos pertenecientes al Pro-grama Académico en Contaduría Pública de la ESCA Unidad Tepepan y busca afianzar el espíritu de

desempeño estableciendo acciones formativas para desarrollar competencias profesionales.

Promueve la adquisición y el dominio de competencias profesionales específicas que son requeridas para la inserción profesional de los alumnos pertenecientes al Programa Académico de Contador Público.

En el año 2014, en las distintas actividades en las que participa este departamento, se han obtenido los si-guientes logros: tercer lugar en el Reto Internacional de Simulación Labsag 2014; tercer lugar en el Maratón de Ética Profesional y Responsabilidad Social 2014 del CCPM; primer y tercer lugar en el Maratón de Finanzas del CCPM; y contratación de 68 alumnos del Programa Académico de Contador Público de esta escuela en el Reclutamiento del Despacho PWC.

DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN CONTADURÍA PÚBLICA DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN RELACIONES COMERCIALES

M. en A. N. Agustín Torres Campos

Silvia Guerrero, Susana Arriola, Agustín Torres, Joselyn Dector, Consepción Santillan.

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DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN RELACIONES COMERCIALES

Vigila y supervisa el funcionamiento académico, con la colaboración de los presidentes de acade-

mia y jefes de materia, para el buen quehacer de los docentes en beneficio del alumno. Asimismo, realiza la planeación didáctica, encuadre, propuesta de me-jora en estrategias de enseñanza-aprendizaje, asis-tencia y participación en las reuniones de academia, diseño y elaboración de ETS, exámenes extraordina-rios y saberes, así como, calificaciones y registro de éstas.

Organización en la logística y realización de eventos que año con año se llevan a cabo, por ejemplo: “Ma-ratón inter-politécnico de mercadotecnia y de ANFE-CA”, donde participan alumnos de diversas universi-dades; “4to. Foro Comercial” y “Semana de LRC”.

En 2015 se llevará a cabo el Aniversario 49 de la “Se-mana de LRC”, del 5 al 10 de octubre, entre las acti-vidades se incluirán: conferencias, talleres sobre te-mas especializados en el área comercial, sustentable, desarrollo humano y valores; actividades culturales y deportivas con la intención de formar egresados con competencias integrales.

Tenemos el compromiso de brindar al estudiante confianza, con actitud de coach para acompañarlo en su camino por la meta, con la intención de quitar «las piedritas en su camino»: empalme de materias, conocimiento en las trayectorias, equivalencia de las unidades de aprendizaje para su movilidad, orienta-ción y búsqueda de convenios para las prácticas pro-fesionales, entre otras.

Seguimos el cumplimiento de su electiva, prácticas escolares y servicio social. Ofrecemos orientación educativa, asesorías académicas, canalización con los departamentos correspondientes, según sea el caso, para el cumplimiento de sus requerimientos y lograr la cúspide: egresados como alumnos titula-dos.

L. R. C. María de Lourdes Almazán González

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Silvia Guerrero, Susana Arriola, Agustín Torres, Joselyn Dector, Consepción Santillan.

Evelyn Galicia, Fernando González, Antonio Ramírez, Itzel Barragan, José L. Ramírez, Eneyda Cano, Arturo Silva, Ma. de Lourdes Almazan,Carlos Gamez, Alma Rosa Galicia, Héctor Alonso, Irma Ortíz.

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Es importante para nosotros como departa-mento mencionar los eventos que cada semes-

tre se presentan bajo nuestra responsabilidad. En el 2013-2014/2 se llevó a cabo el Proyecto Acadé-mico Interdisciplinario (PAI) LNI, en el Auditorio “Lázaro Cárdenas”.

El PAI es una metodología de aprendizaje situa-do, que acerca a los estudiantes con la realidad y que integra un proyecto de investigación inclu-yente, pues toma en cuenta todas las Unidades de Aprendizaje. La selección de los equipos gana-dores se hace previamente en cada salón, con la participación de todos los docentes que califican a los equipos a través de una rúbrica.

En el auditorio se realizó la presentación, para mostrar los proyectos más destacados, los cuales abordan temas actuales en los negocios interna-cionales.

DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN NEGOCIOS INTERNACIONALES

L. R. I. Gustavo Adolfo Ramírez Paredes

Zoraida Pacheco, Gustavo A. Ramírez, Silvia I. Angeles.

Oscar E. Villegas, Gustavo A. Ramírez, Lucia Soto, Francisco J. Davila.

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Se continuaron, junto con la Unidad Académica de Santo Tomás, los trabajos de reestructura-

ción de los planes y programas de estudio de las Licenciaturas en Relaciones Comerciales, Nego-cios Internacionales y Contador Público. Se contó con la participación promedio de 35 docentes para el Programa Académico de CP; 30 de LRC, 15 de LNI y 35 del área de Formación Básica. Se rea-lizaron, aproximadamente, 27 reuniones.

Innovación del proceso educativo, de los mate-riales y medios

Se revisaron, desde el punto de vista didáctico pedagógico, 243 planeaciones didácticas tipo. Se llevó a cabo el proceso de evaluación diagnóstica del estudiantado, de los semestres lectivos 2013-2014/1 y 2014-2015/2, a través de la plataforma educativa institucional Moodle.

El procedimiento se inició al revisar y colocar en la plataforma institucional los reactivos de 122 unidades de aprendizaje que se ofertaron en los períodos escolares. La aplicación cubrió al 80%, aproximadamente, de la población estudiantil y, posteriormente, este departamento proporcionó los resultados de dicha evaluación a los docentes de acuerdo a los grupos en los que impartieron clases.

DEPARTAMENTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

A partir de los resultados de la evaluación diag-nóstica, los docentes elaboraron su planeación didáctica específica bajo la asesoría didáctica pe-dagógica de este departamento. Se revisaron 581 planeaciones.

Con la intención de mejorar la calidad de los ma-teriales didácticos elaborados por los docentes de la escuela, este departamento les ofreció orientación didáctica pedagógica. Concluimos un total de 28 materiales diseñados y entregados a las correspondientes jefaturas de formación pro-fesional.

Oscar E. Villegas, Gustavo A. Ramírez, Lucia Soto, Francisco J. Davila. Sara I. González, Alma Judith Hernández,Ma. Antonieta Rodarte, Mónica Gonzalez Laura Terán.

José L. Ortega, Rocio Flores, Clara Betanzos, Ma. Antonieta Rodarte, Verónica López, Roberto Albarran, Ma. Elena Aguilar.

Lic. María Antonieta Rodarte Sobrado

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Se realizó la asignación de tutores para la aten-ción de alumnos en tutoría individual y grupal;

se desarrollaron las acciones tutoriales a lo largo del período 2014-2 (enero-junio 2014).

En apoyo al desarrollo de las acciones tutoriales, se impartió el Diplomado de Formación en Com-petencias Tutoriales Nivel Superior, en el período comprendido entre el 10 de marzo y el 1° de sep-tiembre de 2014. Se contó con dos grupos, uno por turno, ambos coordinados por el Plan de Ac-ción Tutorial de esta escuela.

Adicionalmente, el Departamento de Evaluación y Seguimiento Académico proporcionó apoyo para la realización de exámenes de oposición a nivel licenciatura y posgrado; asesoría a profeso-res y seguimiento de trámites para la obtención y renovación de becas de Estímulo al Desempeño Docente, así como de COFAA.

Se realizó el análisis de la Evaluación Docente por opinión estudiantil correspondiente al período 2014-2, en la cual se contó con la evaluación de casi el 97% de los alumnos inscritos en el semes-tre, quienes evaluaron al 93.76% de los docente frente a grupo.

DEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO ACADÉMICO

M. en P. Graciela Erika Trujillo Nuñez

Carolina Tenorio, Anel Sosa, Celina Arredondo, Teresa de los Angeles Reyes, Laura E. López, Graciela Erika Trujillo.

25

En la Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Tepepan, el Polivirtual se opera a través de la

Unidad de Tecnología Educativa y Campus Virtual (UTE-CV), área que tiene como función propiciar el desarrollo y producción de materiales educativos multimedia, por medio de las tecnologías de información y comunicación que permitan la operación de programas académicos a distancia; así como, promover, coordinar, supervisar y evaluar su pertinencia y eficacia educativa.

En agosto de 2009 se formalizó la impartición de la edu-cación a distancia en la Escuela Superior de Comercio y Administración, con los programas académicos de Con-tador Público y Relaciones Comerciales. En agosto de 2010 inició la operación de la Licenciatura en Negocios Internacionales.

Durante los últimos meses, en la plataforma educativa, han operado 149 unidades de aprendizaje, en las cuales han participado en promedio 910 estudiantes de los tres programas académicos. Por tal motivo, se ha capacita-do a un grupo de académicos para realizar las funciones

de asesoría, tutoría y autoría de materiales. En esta acti-vidad la planeación y la coordinación ha sido fundamen-tal para realizar un trabajo multidisciplinario en conjunto con diseñadores instruccionales, diseñadores gráficos, correctores de estilo y programadores web; todo en be-neficio de nuestra comunidad estudiantil.

La experiencia de dar atención a 350 aspirantes en pro-medio, en los cursos propedéuticos, ha permitido el in-cremento de las habilidades tecnológicas y comunicati-vas de nuestra planta docente, cuyos integrantes han participado con una actitud de compromiso hacia este proyecto.

Asimismo, la calidad mostrada en la elaboración de los recursos didáctico digitales y en la operación en plata-forma ha permitido la realización de proyectos institu-cionales externos (Proyecto 5 y Taller de Habilidades para la Vida, con CGFIE).

C. P

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25Daniel Castillo, José R. Cruz, Lorena Castillo, Tania Y. Lucas, Fabiola V. Torres, Natalia Roque,Ángel López, Israel D. Jiménez, Sergio E. Alvarez, Alcira I. Fridman, Laritza García, Claudia G. González,Gabriela Barajas, Jazmin R. Reyes.

Juan C. Cabrera, Juan C. Becerril, Vania E. Silva, Jorge A. Padilla, Lisette Proa, Cesar Vasquez, Emperatriz Flores, Rodrigo Guevara, Fabiola Bonilla, Adriana Vega, Rodri-go Ramos, Anabel Ramos, Angelica García, Tania Y. Lucas, Tania I. García, Aurora Saldaña.

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De acuerdo a la responsabilidad con el entorno, se llevaron a cabo las siguientes actividades:

Fomento a la educación

• Se asistió a la “1° Reunión de Comités Ambienta- les 2014”, organizada por la Coordinación Politéc- nica para la Sustentabilidad. El objetivo fue dar a conocer, a las unidades académicas del instituto, el “Manual de Gestión Ambiental”, que será el funda- mento para el diseño del “Programa Anual de Sus- tentabilidad” de cada plantel, con el propósito de lograr una corresponsabilidad ambiental en el ám- bito académico.

• Se conmemoró el “Día Mundial del Medio Ambiente”. Las actividades incluyeron: exposición de 12 carte- les con temas alusivos a los efectos del cambio cli- mático y cuidado del planeta; y, premiación del concurso de acopio de papel (70 asistentes).

Investigación

• Proyecto de Investigación ESCA Tepepan en áreas básicas disciplinarias.

• Título: desarrollo de un programa de responsabili- dad social, caso ESCA Tepepan.

• Registro asignado por la SIP: 20141514, participan 5 docentes y 3 alumnos.

•Ponencia en el 1° Coloquio de Investigación, ESCA Tepepan, “Una propuesta ambiental que nos con- duzca al logro de la responsabilidad social universi- taria, caso ESCA Tepepan IPN”.

•Ponencia en el 2° Congreso Internacional de la Red de Medio Ambiente, “Análisis comparativo de la responsabilidad social universitaria en seis universi- dades del D. F.”.

Aprovechamiento óptimo de los recursos

•Campaña permanente de acopio de pilas, en pro- medio 3,000 por semestre.

•Coordinación de visitas al “Jardín aromático del plantel”.

•Campaña de acopio de papel, organizado por el Co- mité Ambiental y Academia de Desarrollo Sustenta- ble, con alumnos que cursan el 1° nivel, participaron 100 estudiantes, se recolectaron 400 kilos de papel.

•Campaña de forestación coordinada por el comité ambiental, con la participación de la comunidad de la Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Tepepan y estudiantes del Instituto Mexica- no de Ejecutivos en Finanzas IMEF.

•Se plantaron 8,500 árboles donados por la Secreta- ría del Medio Ambiente del D. F.

•Se hizo el registró de las sustancias químicas en desuso en la red de intercambio de substancias y residuos químicos, enmarcado en el programa de Gestión Integral de Residuos Químicos Peligrosos del IPN.

COMITÉ AMBIENTAL

Diana Quintana, Ma. Galindo, Olga Díaz.

27

Durante el año 2014, se titularon 381 alumnos de las tres carreras que se imparten en la ESCA

Unidad Tepepan, de los cuales: Contador Público 224, Licenciado en Relaciones Comerciales 140 y Licenciado en Negocios Internacionales 17.

Por género, corresponde: femenino 215 y mas-culino 166, que equivale a un 56.43% y un 43.57%, respectivamente. Del total por carrera, el sexo femenino equivale a: Contador Público 32.28%, Licenciado en relaciones Comerciales 21.26% y Licenciado en Negocios Internacionales 2.89%; el sexo masculino equivale a: Contador Público 26.50%, Licenciado en Relaciones Comerciales 15.49% y Licenciado en Negocios Internacionales 1.57%.

Por modalidad de titulación, del total, equivale a: Seminario 74.8%, Tesis 1.83%, Escolaridad 19.95%, Créditos de Posgrado 2.36%, Práctica Profesional 1.05%.

Se continuó con la atención a los estudiantes vía medios electrónicos, de igual manera a los egre-sados y pasantes que solicitaron el servicio, para cumplir con el compromiso de dar respuesta a cada requerimiento en un plazo no mayor a 24 horas.

TITULACIÓN

Esta área brindó atención e información por me-dio de las redes sociales para la divulgación de la información de las opciones de titulación en ge-neral, así como de los seminarios de actualización con opción a titulación en particular.

En este año se impartieron 21 Seminarios de Titu-lación Profesional, que benefició a 285 alumnos de las tres carreras que se imparten en la Unidad Tepepan, de los cuales: 193 son de la carrera de C. P., 86 de la carrera de L. R. C. y 6 de la carrera de L. N. I.

C. P. y P. C. FI Alda Lorena Preciado Sánchez

27Olivia Rangel, Alda Lorena Preciado, Ma. de Lourde Ojeda.

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DEPARTAMENTO DE GESTIÓN ESCOLAR

En el Departamento de Gestión Escolar se lle-van a cabo la ejecución, monitoreo, acciones

y medidas operativas para la consecución de ob-jetivos estudiantiles e institucionales. Basados en el Reglamento General de Estudios y Reglamento Interno del IPN, llevamos a cabo los procedimien-tos de inscripción, reinscripción, trámites escola-res, registro de calificaciones y la elaboración de dictámenes que emanan del Consejo Técnico Con-sultivo Escolar y de la gestión de los dictámenes del Consejo General Consultivo para la regulari-zación de la situación escolar del alumnado que lo requiera. Atendemos a la totalidad de la pobla-ción estudiantil en la modalidad escolarizada y no escolarizada.

Otra de las actividades destacadas que se llevan a cabo en el departamento es la elaboración de la estadística institucional, que nos permite saber la matrícula de alumnos en la modalidad escolariza-da. De los 5667 estudiantes de la ESCA Tepepan 2538 corresponden al Programa Académico de Contador Público, 1273 al Programa Académico en Negocios Internacionales y 1856 al Programa Académico en Relaciones Comerciales. Estos da-tos corresponden a la última estadística reporta-da que pertenece al ciclo escolar 2014-2015/1.

La población en la modalidad no escolarizada en el último ciclo escolar fue de 677 alumnos, de los cuales 145 corresponden al Programa Académico de Contador Público, 80 al Programa Académi-co en Negocios Internacionales y 97 al Programa Académico en Relaciones Comerciales.

La labor del Departamento de Gestión Escolar se destaca por el compromiso de proporcionar con-diciones necesarias que favorezcan a los alum-nos, para brindar al país egresados de calidad, dispuestos a contribuir y destacar en el área pro-fesional.

Recuerda que nos encontramos en el edificio “B”, planta baja, con horarios de atención en ven-tanilla de lunes a viernes, de 8:30 a 13:30hrs. y de 16:30 a 20:30hrs.

Lic. Ana Gabriela Cuevas Gálvez

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Miguel A. Chavez, Agustin Ponce, Cintia M. Reyes, Alenadro Santa Cruz, Ana G. Cue-vas, José A. Barrios, M. Aide Cortes, Arturo Ceballos, Rodrigo Martínez,

Eusebio Crúz, Adriana Anselmo, Ma. de Lourdes Robles, Ana G. Cuevas, Hilda Rivas, Cecilia G. Flores, Edith Anillaga, Luz Ma. Ana Belen Hernández, Jesús Lozada.

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En la biblioteca se ha incrementado la calidad en la atención a la comunidad, mejorando los

servicios que se ofrecen y haciendo un trabajo constante tendiente a la actualización del acervo bibliohemerográfico. Con el apoyo de otras áreas del plantel se llevarán a cabo los trabajos de re-modelación para aumentar aún más los servicios y la comodidad de los usuarios de la biblioteca.

BIBLIOTECA

DEPARTAMENTO DE SERVICIOS ESTUDIANTILES

E l Departamento de Servicios Estudiantiles tie-ne el objetivo de incrementar la satisfacción

de las necesidades de la comunidad del plantel que están relacionadas con los servicios que se encuentran a su disposición, en las diferentes áreas que la conforman: Actividades Deportivas, Biblioteca, Difusión Cultural, Orientación Educa-tiva y Servicio Médico, mediante el trabajo cons-tante y el compromiso asumido por el personal que forma parte del equipo de trabajo del depar-tamento.

Lic. Alejandro Jiménez Jiménez

Amalia Linares, José R. Barriga, Cesareo Guillén, Alejandro Jiménez, Alicia Torres, Blanca I. Islas.

Marco Salazar, Jorge A. Islas, Alejandro Jiménez, Araceli Neri,Federico J. Jiménez, Lino A. Delgado.

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En el área de actividades deportivas, como en-cargada de fomentar entre la comunidad la

cultura de la práctica deportiva como motor de calidad de vida, se han implementado programas para cumplir con nuestra finalidad: Ponte al 100, programa creado por el Gobierno Federal y que ha tenido buena aceptación entre la comunidad por sus esplendidos resultados; contiendas de ca-rácter interno que generan el espíritu de compe-tencia y trabajo en equipo; se incrementó la ofer-ta de disciplinas deportivas, lo que ha redundado en una mayor matrícula de alumnos que partici-pan en ellas, provocando favorablemente una mayor participación en los juegos interpolitécni-cos, donde nuestro plantel ha tenido resultados muy destacados.

ACTIVIDADES DEPORTIVAS

Esta área, tan vital para nuestros estudiantes, ha realizado campañas de prevención de en-

fermedades; así como, diferentes eventos de sa-lud, con la finalidad de que se cree una conciencia en la necesidad de llevar una vida saludable como forma para aumentar las capacidades físicas y mentales, parte de una educación integral.

Las instalaciones del Servicio Médico de nuestro plantel son las adecuadas para dar atención de primer contacto, que es otorgada por médicos capacitados y comprometidos con el desempeño de sus funciones, que con una visión humanista y profesional laboran para los integrantes de nues-tra comunidad.

SERVICIO MÉDICO

Israel Chavez, Saulo Camacho, Ruben Galvan, Baltazar Ruíz, Ariel Emerio, Alma Rodríguez, Alejandro Jiménez, Rogelio Ramírez, Ma. Elena Cruz,Ma. de la Luz Rivera, Roberto González, Joaquin Pérez, Carlos A. González.

Ana Edna Anduiza, Ernesto Guerrero, Judith Crúz.

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Responsable de implementar en nuestro plan-tel el Programa Institucional de Orientación

Educativa a Nivel Superior. Brinda apoyo psicoló-gico a los alumnos, además de ayudarlos a reco-nocer sus habilidades y capacidades para el óp-timo desempeño académico durante su estancia en nuestro plantel.

Se llevaron a cabo los programas de inducción para alumnos de nuevo ingreso, con la finalidad de acompañarlos en el conocimiento inicial del plantel y de las actividades que en él se realizan, atendiendo, de manera eficaz, a todos los estu-diantes que ingresaron.

Se impartieron cursos de desarrollo personal y profesional dirigidos a los alumnos, pues contribuyen a la for-mación integral de los mismos; se cuenta con el curso “Escuela para padres”, como una he-rramienta para generar relaciones más armo-niosas entre padres e hijos politécnicos.

ORIENTACIÓN EDUCATIVA

Se organizaron eventos y conferencias con temas de interés general, con una gran acep-tación y participación de la comunidad: “Feria de la mujer de hoy”, “El poli libre de humo de tabaco, lo saben lo saben” (concurso).

Cabe señalar que se implementó una encuesta sobre adicciones, que después de los resulta-dos generados ha permitido conocer el grado de adicción de nuestros estudiantes y tomar acciones tendientes a combatirlas.

Hemos tenido actividades relevantes de enero 2013 a junio 2014, como: orientación psicoló-gica a 1464 alumnos; apoyo a 322 estudiantes que presentaron problemas académicos; se impartieron 35 cursos con una participación de 1427 alumnos de ambos turnos; se han ejecuta-do diversos eventos de perspectiva de género, con el objetivo de prevenir los diferentes tipos de violencia en el noviazgo; “Cómo incursionar en el mundo laboral”, pláticas en las que parti-ciparon 719 alumnos.

Lic. Josefina Martínez Guzmán

Rocio Vallés, Ma. Elena Saldaña, Graciela Jiménez, Alma Ventura, Josefina Martínez, Janet Oviedo, Adriana Torales, Ma. Elena Rocha, Ma. Elena García.

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E l Departamento de Extensión y Apoyos Educa-tivos está conformado por cinco importantes

áreas, cuyas funciones son relevantes para la tra-yectoria estudiantil de nuestros universitarios:

Becas. Brindamos la asistencia necesaria a todos nuestros alumnos para la obtención de una beca o bien para la conservación de la ya adquirida, al realizar desde el registro de solicitudes hasta la entrega de las tarjetas bancarias.

Bolsa de trabajo. Contamos con una base de da-tos de importantes empresas que ofertan diver-sas vacantes dirigidas a nuestros estudiantes y egresados. Nuestro sistema SIBOLTRA es un vín-culo confiable en el campo laboral.

Movilidad estudiantil. Asesoramos y apoyamos a nuestros alumnos para que participen en los Pro-gramas de Movilidad Estudiantil Nacional e Inter-nacional a los que convoca nuestro instituto.

DEPARTAMENTO DE EXTENSIÓN Y APOYOS EDUCATIVOS

Seguimiento de egresados. Mantenemos un vínculo estrecho con nuestros exalumnos a fin de conocer sus inquietudes, necesidades y logros que han experimentado en el campo laboral para que, con base en su información, se ajusten nuestros programas de estudio; también, se les hace de su conocimiento los beneficios que pueden obtener como egresa-dos, tales como: la obtención de su creden-cial de egresado con la cual se hacen acree-dores a diversos descuentos, la participación a los eventos que en su honor se realizan, etcétera. Servicio social. Proporcionamos la informa-ción necesaria para la realización de esta prestación, que es un requisito indispensa-ble para la titulación; así como, gestionamos todos los trámites necesarios para la realiza-ción, terminación y obtención de la Carta de Liberación del mismo.

Ma. Rocio Barrios, Ma. Leticia Pedraza, Edgar F. Ruíz, Rober-to Jimenéz, Ethel Castillo.

Oscar J. Vera, Federico A. Castro, Edgar F. Ruíz, Ricardo Aguilera, Violeta Valencia, José L. Rodríguez.

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En el área de difusión cultural, como la instancia a la cual le corresponde fomentar la cultura dentro

de nuestro plantel, se ha llevado a cabo un trabajo constante para la organización de diferentes eventos tendientes a dar a conocer el talento artístico de los estudiantes y con la intención de mostrar el acervo cultural de nuestra institución; también, se han au-mentado los talleres culturales que se imparten con profesores comprometidos con el plantel y siempre con el firme compromiso de seguir trabajando para la difusión de la cultura.

Recientemente se llevó a cabo una restructuración en el departamento con el objetivo de brindar a los alumnos, profesores y administrativos un servicio más práctico, ágil y eficiente. Se implementó, para su efecto, lo siguiente:

1.Etiquetado del acervo del Libro Club, por numera- ción y orden alfabético, para agilizar y llevar un mejor control.

2.Reorganización del área de Vídeo Club, por nu- meración y orden alfabético, para llevar un mayor control del acervo y una mejor visualización de los vídeos.

3.Para que los usuarios tengan mayor información, se publicarán listados en ventanilla sobre películas y vídeos.

4.Se entregará una credencial para préstamo de pe- lículas y vídeos.

DIFUSIÓN CULTURAL

Lic. Elsa Franco Martín 33

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Impulsa acciones que permiten vincular las acti-vidades académicas con el sector productivo, en

busca de una integración social al generar con-diciones propicias para la actualización, capacita-ción y formación a lo largo de la vida; incubación y desarrollo de empresas de nueva creación, pro-ducto de los trabajos académicos interdisciplina-rios de las licenciaturas que oferta la ESCA Uni-dad Tepepan.

Formación en lenguas extranjeras, con base en competencias que propician la internacionaliza-ción; impulso a proyectos sociales en interacción con las instancias correspondientes; intercambio y cooperación de experiencias formativas con instituciones del ámbito educativo.

Genera proyectos académicos vinculados a los di-ferentes sectores del país, atiende y da respuesta a las necesidades cambiantes del entorno nacio-nal e internacional. Con la intención de estar siem-pre en una constante actualización sobre educa-ción, al ser parte activa de la integración social en la que interactuamos, destacamos: incremento de los cursos de educación continua que se ofer-tan a la comunidad politécnica y público en ge-neral; oferta de diplomados a dependencias, año sabático y público en general; impartición de cur-sos de capacitación y formación a dependencia a través de proyectos vinculados.

UNIDAD POLITÉCNICA DE INTEGRACIÓN SOCIAL

L.R.C. Ivett Guillén Morales

Haidee R. Ortega, Luis A. Ramírez, Ivett Guillén, Guadalupe Navarro, Gabino Trejo.

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Los cursos extracurriculares de lenguas extran-jeras desarrollan en los alumnos una compe-

tencia lingüística en los idiomas que se imparten: inglés, francés, alemán e italiano. Esta competen-cia permite potencializar la habilidad para inte-ractuar con hablantes nativos, así como, producir y comprender textos detallados sobre su área de formación profesional.

Los instructores de los CELEX son personas impli-cadas en el aprendizaje, la enseñanza y la evalua-ción; responsables con las aptitudes y actitudes necesarias para llevar a cabo su práctica docente. El diseño de los programas está basado en un en-foque por competencias, apegadas al Marco Co-mún Europeo de Referencia.

En la actualidad aprender lenguas extranjeras es una necesidad ineludible; el nivel de desarrollo al-canzado y la integración económica y cultural en el mundo exige el dominio de otros idiomas.

Esta instancia ofrece servicios educativos que permitan brindar soluciones integrales y de cali-dad en el ámbito de la enseñanza de las lenguas extranjeras para ofertar capacitación, actualiza-ción y desarrollo profesional a la comunidad poli-técnica, con los sectores gubernamental, empre-sarial y social.

CELEX

Cabe mencionar que se implementó el programa de 40 horas para todos los idiomas que imparten los CELEX; se consiguió el registro de los idiomas de alemán y francés; se obtuvo: Exam Prepara-tion Center 2014, Cambridge English Language As-sessment Part of the University of Cambridge. Se capacitó a los instructores del idioma inglés en preparación para la certificación del examen Tea-ching Knowledge Test, módulo práctico; actual-mente, se encuentran capacitándose los instruc-tores de francés, italiano y alemán, por parte de la Dirección de Formación de Lenguas Extranjeras (DFLE), en un curso de metodología.

C. Juan Maunel Vargas García

Juan M. Vargas, David Salvador, Servicio Social, Yolanda Gutierrez, Jasibe.

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POLIEMPRENDE

Con el propósito de impulsar la creación y el desarrollo de empresas competitivas basadas

en la innovación y el desarrollo tecnológico, me-diante el desarrollo de habilidades empresariales y administrativas de los alumnos emprendedores, el Programa Institucional de Emprendedores de la ESCA Unidad Tepepan ofrece cursos de Capa-citación Empresarial para impulsar la creación de empresas competitivas creadas por los alumnos.

Poliemprende ha tenido avances al crear una cul-tura emprendedora en la comunidad estudiantil, ya que realiza campañas de promoción de cursos y eventos emprendedores al participar en las se-manas de L. R. C., de Contadores Públicos y Ne-gocios Internacionales. Es pieza importante del Foro Comercial y ha extendido la invitación con carteles y folletos, por Internet y redes sociales.

Actualmente cuenta con un claustro de seis pro-fesores con experiencia profesional-empresarial, que imparten cursos para alumnos (activos y egresados), profesores y público en general; así como, asesoría a empresarios particulares que solicitan el servicio de consultoría.

Destacamos:

•Los planes de negocios, que los alumnos han desarrollado con una diversidad de ideas de ne-

gocios, pasaron a la etapa de pre-incubación en 2013. Fueron 13 proyectos en 2013 y en 2014 se asesoraron 23, como Bro´s Salads, Huellitas Ver- des, entre otros, los cuales se registraron en el Centro de Incubación de Empresas de Base Tec- nológica (CIEBT).

•En 2013 no se registró ningún proyecto en la in- cubadora y en 2014 se registró el proyecto TRAMA, presentado por la alumna en Relaciones Comerciales Mirozlava Lazcano Cruz, quien se encuentra en la etapa de post-incubación con apoyo financiero de instituciones públicas y pri- vadas.

•En2014 se asesoró a cinco empresas Pymes de la Delegación Xochimilco y Coyoacán.

La participación de las carreras de Contador Pú-blico, Negocios Internacionales y Relaciones Co-merciales ha crecido en los cursos de Plan de Ne-gocios, Habilidades Gerenciales, Plan de Vida y Carrera Empresarial e Innovación y Desarrollo de Nuevos Productos, con un registro de 160 alum-nos en 2013 y 600 alumnos en 2014.

De igual forma, la comunidad estudiantil partici-pó en eventos de emprendedores, como: “Taller Innovándome”, 4to. y 5to. día del emprendedor; “Talleres de Educación Financiera”, en el Boot Camp Politécnico; el “Modelo del Cine-debate”; “Curso en línea para generar tu modelo de ne-gocios”, de Harvard; “Octava Expo Regional Em-prendedora” y la “Novena Expo Regional y Nacio-nal Emprendedora”, celebradas por la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Contaduría y Administración (ANFECA); “Red Emprendia Spa-nia 2014” y “Expo Proyecto Emprendedor Itine-rante”, que se realizó en esta Unida Académica con la participación de proyectos emprendedo-res del CECyT 7 “Cuauthémoc”, ESIA “Tecama-chalco” y ESCA Unidad Tepepan.

L. R. C. Lydia Villaseñor Cadena

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DEPARTAMENTO DE CAPITAL HUMANO

Este departamento administra y desarrolla fac-tores humanos que ofrezcan servicios educati-

vos de calidad. Entre las actividades destacadas, efectúa cursos de capacitación al personal de apoyo y asistencia a la educación en distintos te-mas y en apoyo a sus actividades operativas para fomentar la superación laboral.

Contrata personal docente calificado, por lo tan-to, asigna cátedras a los profesores de acuerdo a su perfil profesional. Aplica el proceso de oposi-ción para docentes de nuevo ingreso, en la moda-lidad presencial y a distancia. Coordina las activi-dades de vigilancia académica.

Lic. Sergio D. Posselt Zúñiga

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Marco A. Avalos, Victor M. Flores, Oscar Rodríguez, Hugo N. Hernández, Miguel Osorio, Lorena López, Zanya M.

Guerrero, Anabbel Venegas, Elizabeth Méndez.

Tania Y. Arenas, Ma. Luisa Flores, Adriana Ojeda, Irma Torres,Sergio D. Posselt, Eudoxia Paulino, Karla Santiago, Elvira Clavijo, Victor Rodríguez, Cesar Mata, Cesar Osorio.

Angel Cabello, Saúl O. Hernández, Orvaldo Karim, Hector Ramírez, Norma Caltenco,Osvaldo Escandon, Ivan Marín,

Ma. Luisa Flores, Fermin Ramírez, Juana Vicente.

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DEPARTAMENTO DE RECURSOS FINANCIEROS

En materia de los recursos autogenerados y fis-cales, se logró, a través de los sistemas insti-

tucionales denominados Siga Financiero y Siga Contable, cumplir en tiempo y forma con la infor-mación financiera y presupuestal requerida por las diversas instancias centrales y de rendición de cuentas.

L. C. Hortencia Morán Pacheco

38

Ma. Angelica Jiménes, Isaias López, Juan Cabezas, Hortencia Morán, Karina A. Platas, Salomón Llerena, Yazmin Sánchez.

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DEPARTAMENTO DE RECURSOS MATERIALES

Departamento dirigido por el C. P. y L. D. Ricar-do Estrada Espinosa, que tiene como función

principal el ejercicio del presupuesto federal en la programación de recursos materiales y servicios.

Por lo tanto, adquiere los insumos suficientes para propiciar el correcto funcionamiento de la Unidad Académica al proveer a todas las áreas de materiales necesarios. De tal manera, administra el activo fijo con el que cuenta nuestro plantel.

Cabe destacar que ejerce oportunamente los apoyos de recursos federales para prácticas es-colares y proyectos de investigación.

C. P. y L. D. Ricardo Estrada Espinosa

Juan J. Aguirre, J. Méndez, Ricardo Estrada, Rodrigo Avila, Gerardo Robles.

Laura Calnacasco, José Castañeda, Dalia Hernández,Roque Mayer, Ricardo Estrada, Margarito Molina,Ma. A. J. Pacheco, Alejandro Barcenas, Jorge González,Silvia Morales.

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DEPARTAMENTO DE MANTENIMIENTO Y SERVICIOS

Detecta las necesidades de mantenimiento de los edificios, terrenos e instalaciones electro-

mecánicas, hidráulicas, sanitarias; implanta las acciones preventivas o correctivas que se requie-ran. Asimismo, revisa y controla la prestación del servicio integral de limpieza y jardinería.

Se realizaron trabajos de mantenimiento, preven-tivo y correctivo, en las instalaciones académicas y administrativas, en especial los efectuados a la red hidrosanitaria y cambio de puertas en salones de los edificios A y B.

Lic. Eduardo Ponce García

40

Victor H. Vargas, Casimiro Palma, Victor Rodríguez. Mario Miranda. Daniel Castro, Juan Crúz, Daniel Castillo, Victor Alva.

Estela, Diana Pirrón, Eduardo Ponce, Rafael Torres, Diego Pérez, Rafael Valencia.

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COSECOVI Y UNIDAD INTERNA DE PROTECCIÓN CIVIL

Salvaguarda los derechos de los politécnicos al propiciar un ambiente armónico entre la co-

munidad; atiende de manera preventiva. Median-te diversos talleres y cursos, así como simulacros con hipótesis de incendio y de sismo, se ha logra-do mantener una conciencia de protección civil y seguridad a los miembros de la Unidad Interna de Protección Civil, mismos que se transmiten a la comunidad del plantel.

Se encarga, por lo tanto, de la seguridad de la comunidad del plantel, así como de mantener un ambiente libre de violencia y discriminación. De tal manera, se permite el buen desempeño de las actividades educativas y de gestión en un ambiente de libertad, responsabilidad, respeto, pluralidad y tolerancia, para que la Unidad Acadé-mica alcance sus más altos objetivos de docencia, investigación y difusión de la cultura, teniendo como eje de atención a los alumnos y su actividad formativa.

Lic. José Vallejo Flores

Daniel Castro, Juan Crúz, Daniel Castillo, Victor Alva.Alma Estrada, Claudia Sahadé, José Vallejo,Felipe Corella.

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Mtra. Nadia Sáenz Huitrón

La semana del 22 al 26 de septiembre se llevó a cabo el evento alusivo al 40 aniversario de la

ESCA Unidad Tepepan. En este marco se realizó una serie de actos referentes a la historia, desa-rrollo y avances que se han tenido desde su fun-dación hasta la actualidad.

El lunes 22 de septiembre, la comunidad escolar (alumnos, docentes y personal de apoyo y asis-tencia a la educación) presenció los diferentes eventos. Contamos con la presencia del Ing. Je-sús Ávila Galinzoga, Decano Mayor, que nos dis-tinguió con su asistencia. La Decana de nuestro plantel, la C. P. C. Guadalupe Salinas Castillo, rea-lizó un trabajo de investigación extraordinario, que mostró en un video proyectado al inicio de estas actividades. Este día se inauguró una línea de tiempo, 40 placas que describen la historia de la escuela, desde sus inicios hasta nuestros tiem-pos. Posteriormente se dio paso a la conferencia del Patronato de Egresados de la ESCA Tepepan.

El martes 23 de septiembre se iniciaron los feste-jos con una conferencia del despacho PWC, titu-lada: “La auditoría en el contexto globalizado”, ésta organizada por el Departamento de Forma-ción Profesional de la Carrera de Contador Públi-

co. También el despacho Deloitte participó con una conferencia llamada “Password contable”. La participación de la Sección de Estudios de Pos-grado e Investigación se hizo presente con la plá-tica titulada “Retrospectiva y prospectiva de la SEPI”.

El miércoles 24 de septiembre las actividades co-menzaron con la participación del Departamento de Formación Profesional de la Licenciatura en Relaciones Comerciales; tuvimos como invitada a la L. R. C. Amalia Verónica Bistraín García, quien se desarrolla como Directora de Mercadotecnia, Inteligencia de Mercados en Grupo Financiero Banorte. Más tarde se ofreció un concierto de piano a cargo del alumno Christian Puentes. Para cerrar, se efectuó un evento cultural y se impar-tió una conferencia magistral por la Embajada de Arabia Saudita: “Las Relaciones Bilaterales Méxi-co-Arabia Saudita”, a cargo del Departamento de Formación Profesional de la Licenciatura en Ne-gocios Internacionales.

Cerramos este magno evento con un concierto, en el turno matutino, por parte de la Orquesta Sinfónica de la Secretaría de Marina Armada de México. Al término de éste, se continuó con la

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develación de la placa alusiva al 40 aniversario, así como, la placa de las aulas donadas por la Fun-dación Politécnica. Se invitó al brindis que tuvo lugar en el gimnasio, el cual enmarcó un acto en el que se hizo un reconocimiento a la labor de los exdirectores de nuestra querida ESCA Unidad Te-pepan, se tomó una foto panorámica de los mis-mos. Como regalos conmemorativos se dieron tazas, pines y Tepepines de pasta a toda la familia que conforma nuestra escuela.

Dentro de las celebraciones, el Área de publica-ciones llevó a cabo las gestiones necesarias para que el motivo del 40 aniversario se viera plasma-do en los boletos del sistema de Transporte Co-lectivo Metro, el acto protocolario tuvo lugar esa misma tarde.

Para cerrar los festejos de esta semana de aniver-sario, grupos Corales del Centro Cultural Ollin Yo-liztli tuvieron a bien interpretar la obra completa Carmina Burana a cargo del director Ulises Martínez Oropeza, dicho evento se llevó a cabo en la ex-planada.

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APERTURA DEL 40 ANIVERSARIO, PRESENTACIÓN DE VÍDEO E INAUGURACIÓN DE LÍNEA DE TIEMPO

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Dossier: Septiembre 2014

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RECORRIDO POR LA LÍNEA DE TIEMPO Y PRESENTACIÓN DE LA ORQUESTA SINFÓNICA DE LA SECRETARÍA DE MARINA ARMADA DE MÉXICO

45

Dossier: Septiembre 2014

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PRESENTACIÓN DE LA ORQUESTA SINFÓNICA DE LA SECRETARÍA DE MARINA ARMADA DE MÉXICO

Dossier: Septiembre 2014

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PRESENTACIÓN DE LA ORQUESTA SINFÓNICA DE LA SECRETARÍA DE MARINA ARMADA DE MÉXICO

DEVELACIÓN DE PLACA SOBRE DONACIÓN DE AULAS FUNDACIÓN POLITÉCNICA

DEVELACIÓN DE PLACA CONMEMORATIVA “40 ANIVERSARIO”

Dossier: Septiembre 2014

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INTERPRETACIÓN DE LA OBRA CARMINA BURANA, A CARGO DE GRUPOS CORALES DEL CENTRO CULTURAL OLLIN YOLIZTLI

SISTEMA DE TRANSPORTE COLECTIVO METRO.DEVELACIÓN DEL BOLETO ALUSIVO AL

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