C E T P R O “Marinero Pedro Pablo Unanue Carrillo”

MARCO NORMATIVO

2002

Acuerdo Nacional

2003

Ley General de Educación28044

2005

Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo

2007

Proyecto Educativo Nacional

Proyectos Educativos Regionales

2006 2011-2012

RS. 47-2008 designación de representantes:

IPEBA,CONEACES y CONEA

“acompañar la universalización del acceso a la educación con acciones para mejorar su calidad”

“Calidad educativa: nivel óptimo de formación que deben alcanzar las personas para enfrentar los retos del desarrollo humano, ejercer su ciudadanía y continuar aprendiendo durante toda la vida”

“La autoevaluación involucra la gestión pedagógica, institucional y administrativa, el cumplimiento del plan anual, los resultados de aprendizaje y las metas anuales de inclusión”

Objetivo 1: Oportunidades y resultados educativos de igual calidad para todos

Objetivo 5: gestión descentralizada, democrática, que logra resultados y es financiadacon equidad

RLGE

2008

Ley 28740 -SINEACE

DS. 18-07-ED Reglamento

SINEACE

Finalidad

Garantizar a la sociedad que las IIEE. públicas y

privadas ofrezcan un servicio de

calidad, contribuyendo al desarrollo de las

regiones y del país aportando a la mejora de la

competitividad.

Finalidad

Garantizar a la sociedad que las IIEE. públicas y privadas ofrezcan un servicio de calidad, contribuyendo al desarrollo de las regiones y del país aportando a la mejora de la competitividad.

ORGANOS OPERADORES DEL SINEACE

CONEAU

CONEACES

Evaluación y Acreditación

Evaluación y Certificación

Mejora de la calidad de las instituciones educativas para

favorecer los aprendizajes

Estándares de gestión

Estándares de aprendizaje

Certificación de competencias

Reconocimiento del capital humano del país para ser

competitivos

IPEBA (Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y

Certificación de la Calidad de la Educación Básica y Técnico Productiva)

PROCESO DE ACREDITACIÓNModelo 1

Autoevaluación

Evaluación Externa

Acreditación

PROCESO DE ACREDITACIÓNModelo 2

PROCESO DE ACREDITACIÓNModelo 3

2Realizada por la IE en base a la Matriz de evaluación y a la Guía de auto-evaluación

3Solicitada voluntariamente por la IE y efectuada por una entidad evaluadora externa autorizada por IPEBA

1•Información y sensibilización

•Decisión de autoevaluación

•Conformación de Comisión de autoevaluación

•Comunicación a Ipeba

•Capacitación

AUTOEVALUACIÓN

EVALUACIÓNEXTERNA

4Reconocimiento otorgado por IPEBA a partir del informe de evaluación externa

ACREDITACIÓNETAPA PREVIA

I. ETAPA PREVIA

SENSIBILIZACIÓN

Autoevaluación

Formación y Capacitación

de Comisión AE.

ComunicaciónAl IPEBA

Es un proceso de reflexión que hacemos sobre cómo nuestra gestión educativa facilita o dificulta la tarea de lograr que todos nuestros estudiantes alcancen el perfil profesional definido para la especialidad u opción ocupacional.

II. AUTOEVALUACIÓN

• Evalúa la evidencia sobre la capacidad que tiene el CETPRO de dirigir procesos, recursos y toma de decisiones, en función a la mejora continua del proceso de formación, para lograr que los estudiantes desarrollen las competencias.

II. AUTOEVALUACIÓN

Soporte en el desempeño docente

enfocado al desarrollo de competencias de la

especialidad

Gestión de infraestructura, equipamiento y

recursos pertinentes a la especialidad.

Dirección institucional centrada en la oferta formativa y demanda del sector productivo

para la inserción laboral.

COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL

AUTOREGULACIÓN Y MEJORA CONTINUA

AUTOREGULACIÓN Y MEJORA CONTINUA

MATRIZ DE AUTOEVALUACIÓN

1

2

3

Evaluación de resultados y mejora

continua

4

• Liderazgo y respaldo

institucional.

• Comité de autoevaluación

capacitado.

• Responsabilidad.

• Registro y manejo

transparente de los

resultados.

• Comunicación permanente.

CONDICIONES NECESARIAS

III. EVALUACIÓN EXTERNA

Solicitada voluntariamente por

la Institución Educativa y

efectuada por una entidad evaluadora externa autorizada

por el IPEBA.

IV. ACREDITACIÓN

Es el reconocimiento público y temporal de la I.E., área, programa, opción ocupacional o carrera profesional que voluntariamente ha participado en un proceso de evaluación de su gestión pedagógica, institucional y administrativa, cumpliendo con determinadas expectativas de calidad.

OBJETIVO DE LA ACREDITACIÓN

Fomentar la mejora continua de la Calidad de la gestión en las diferentes IIEE. enfocada en los aprendizajes y formación integral de todos los estudiantes. No evalúa personas.

GRACIAS POR SU ATENCIÓN

Mag. Andrés ORELLANA BelásquezLic. Miguel Ángel MARQUEZ Horna