sensacion y percepcion[1]

8/13/2019 Sensacion y Percepcion[1]

1/55

Universidad Nacional de Trujillo

2011

Facultad Ingeniera Industrial - UNT

25/06/2011

SENSACIN-PERCEPCIN

Profesor:

Victor Crislogo

Integrantes:

Mejia Pardo IrisParedes Mendo AnasRodas Sanchez Diana

Silva Lezama LauraVera Chvez PaolaVite Bancayan Tommy


2/55

SENSACIN-PERCEPCIN


1

Tabla de contenido

Introduccin..2

Sensacin-definicin..3

Elementos de lassensaciones4

Caracacteristicas de las sensaciones....5

Los Sentidos.......7

La Percepcin-definicion...30

Principios gestalicos de organizacion..22

Leyes de organizacin

Conceptos perceptuales...33

Ilusion-patron35

Diferencias entre sensacin y percepcin..38

Resumen47

Conclusiones.....53

Bibliografa54


3/55

SENSACIN-PERCEPCIN


2

INTRODUCCIN

El mundo es objetivo y real, siendo captado por los sentidos, por esoafirma Aristteles que los sentidos reciben las formas sensibles de lanaturalezapero sin su materia: as captamos todas las cualidades del rbol,pero no recibimos su materia. Para que haya sensacin es necesario tambinque se produzca una separacin entre el rgano sensorial y el objeto sensible:el medio. ste vara segn la naturaleza propia de lafacultad sensible: aire para el sonidoy el color. Aire y agua para el olor. Mediolquido para el sabor y aire tierra y agua para el tacto.

Las sensaciones y las percepciones conforman las vas de comunicacinentre losindividuos y entre estos y las cosas. Mediante las sensaciones el hombretieneacceso a los productoso serviciosque le ofrece el mundo fsico o social de suentorno. La sensacin tambin se define en trminos de la respuesta o reaccin,DIRECTA O INMEDIATA, de los rganos de los sentidos, provocada por un

estmulo.
http://www.monografias.com/trabajos5/aristo/aristo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/naturaleza/naturaleza.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/lamateri/lamateri.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/aire/aire.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/elso/elso.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/colarq/colarq.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/problemadelagua/problemadelagua.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/tierreco/tierreco.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/fundteo/fundteo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/elproduc/elproduc.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/verific-servicios/verific-servicios.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/verific-servicios/verific-servicios.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/elproduc/elproduc.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/fundteo/fundteo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/tierreco/tierreco.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/problemadelagua/problemadelagua.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/colarq/colarq.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/elso/elso.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/aire/aire.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/lamateri/lamateri.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/naturaleza/naturaleza.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/aristo/aristo.shtml


4/55

SENSACIN-PERCEPCIN


3

La Sensacin

1. DEFINICIN

CMO REPRESENTAMOS EL MUNDO EN NUESTRA MENTE?:

Lo que hacemos es detectar la energa fsica del ambiente que nos rodea y codificarla en seales de tipo nervioso. A este proceso lo denomina-mos: SENSACIN.

La sensacin es el procesamiento cerebral primario procedente de nuest ros sentidos principales,

es decir:

VISTA, TACTO, OLFATO, GUSTO y ODO

PROCESAMIENTOS


5/55

SENSACIN-PERCEPCIN


4

2. LOS ELEMENTOS DE LAS SENSACIONES:

Esta definicin supone la existencia de por lo menos tres elementos:

A. Un estimulo. Es un cuerpo capaz de estimular a un rganosensorial. Fisiolgicamente, un estmulo es un impulso nervioso que induceuna respuesta en alguna parte del cuerpo, estos estmulos pueden serinducidos qumica, elctrica o mecnicamente... por ejemplo, si se pinchael dedo con una aguja, ese pinchazo es un estmulo que va a viajar por elnervio que inerva esa parte del dedo y va a llegar a la mdula, luegorecorre el tronco del encfalo y llega a la corteza cerebral para hacerse

consciente. En el proceso de un estmulo se suceden dos procesos, laexcitacin (el ponchazo) y la reaccin (el retirar la mano despus de haberrecibido este pinchazo). ElEstmulo es la entrada a un sistema. La entradaes la comunicacin que el sistema ha recibido en determinado momentodesde el entorno, a travs de las sensaciones. El trmino "estmulo" tienevarios significados: En fisiologa, un estmulo es algo externo que evoca oinfluye sobre una actividad orespuesta fisiolgica o psicolgica. El estmuloen psicologa, es cualquier cosa que influya efectivamente sobre los

aparatos sensitivos de un organismo viviente, incluyendo fenmenos fsicosinternos y externos del cuerpo. En otros campos, un estmulo es cualquiercosa que pueda tener impacto sobre un sistema; por ejemplo, un estmuloeconmico, y que necesariamente genera una respuesta en el individuoquelo siente. En la mayora de contextos, un estmulo puede describirse como"estimulante", causando as la "estimulacin".

B. Un rgano sensorial, El rgano sensorial es una estructuraespecializada deuna o ms clulasreceptoras. Terminaciones neurales o clulas

especializadas en contacto con neuronas. Los rganos sensoriales respondena un estmulo en particular. No interpretan los estmulos - actan comotransmisores. Un rgano sensorial generalmente puede recibir slo uncierto tipo de estmulo, y por lo tanto, recibir tambin slo ciertas especiesde comunicacionesdesde su entorno. El ojo o una cmara de televisin, por ejemplo, que puede percibir una cierta franja de radiacinelectromagntica, pero nada ms.

C. Una relacin sensorial. Es aquella que se establece entre los rganos

sensoriales y las respuestas que un individuo da ante los estmulosrecibidos. Esta relacin es fundamental para dar inicio y
http://www.monografias.com/Quimica/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/fisiocelular/fisiocelular.shtmlhttp://www.monografias.com/Salud/Psicologia/http://www.monografias.com/trabajos28/aceptacion-individuo/aceptacion-individuo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/todorov/todorov.shtml#INTROhttp://www.monografias.com/trabajos/celula/celula.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/lacomunica/lacomunica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos37/historia-television/historia-television.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos55/radiaciones-electromagneticas/radiaciones-electromagneticas.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos55/radiaciones-electromagneticas/radiaciones-electromagneticas.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos55/radiaciones-electromagneticas/radiaciones-electromagneticas.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos55/radiaciones-electromagneticas/radiaciones-electromagneticas.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos37/historia-television/historia-television.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/lacomunica/lacomunica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/celula/celula.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/todorov/todorov.shtml#INTROhttp://www.monografias.com/trabajos28/aceptacion-individuo/aceptacion-individuo.shtmlhttp://www.monografias.com/Salud/Psicologia/http://www.monografias.com/trabajos/fisiocelular/fisiocelular.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/Quimica/index.shtml


6/55

SENSACIN-PERCEPCIN


5

el desarrollopleno del proceso del aprendizaje. La alteracin de losrganos sensoriales es frecuente en las personas mayores. Cuando se

analiza la prevalencia de deterioro de la funcinvisual y auditiva enpersonas mayores de 80 aos, se determina que existe o se produce unarelacin directa entre stas y la capacidad para realizar actividades de lavida diaria. Emile Hunder en investigacionesrealizadas enla Universidadde Utah de EE.UU. y expuesto en su libro"Materialy mtodosacerca de la relacin sensorial en la vejezhumana"obtuvo datos claros en estudios poblacionales de personaque habanpasado los 80 aos y/o en aquellas personas que de una u otra manera

haban sufrido prdidas o deterioro de algn rgano sensorial. Llegando ala conclusin que "La capacidad para realizar actividades instrumentalesest disminuida en las personas con prdida visual o con doble prdidasensorial".

3. CARACTERSTICAS DE LAS SENSACIONES.

Las sensaciones poseen las siguientes caractersticas:1. La sensacin es un fenmeno innato; no es aprendida; se nace con la

capacidad para recibir sensaciones. 2. La necesidad de la intensidad o fuerzade la sensacin para que sea

captado el estmulo y puedan apreciarse las variaciones del mismo. De estaintensidad del estmulo depende la intensidad de la sensacin. Laintensidad mnima que necesita un estimulo para que el sujeto se dcuenta de l, se llama "umbral mnimo". Y la cantidad mnima que hayque aumentar o disminuir en la intensidad del estmulo para que el sujetosienta la diferencia, se llama "umbral diferencial".

3. Duracin: Tiempode permanencia de la sensacin, es decir, de laestimulacin a los receptores. Se ha comprobado que las sensacionesauditivas y visuales son de corta duracin, mientras que las dolorosas sonprolongadas.

4. Tono afectivo o estado de nimo del sujeto, determinado por los motivos,expectativas y experiencias que vive y que afectan tanto las disposiciones ycapacidad perceptivas como la intensidad de los estmulos, para ser
http://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/teap/teap.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/admuniv/admuniv.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/librylec/librylec.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/psicolvejez/psicolvejez.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/basda/basda.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/perde/perde.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/eleynewt/eleynewt.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/evolucion-historica-concepciones-tiempo/evolucion-historica-concepciones-tiempo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/evolucion-historica-concepciones-tiempo/evolucion-historica-concepciones-tiempo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/eleynewt/eleynewt.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/perde/perde.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/basda/basda.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/psicolvejez/psicolvejez.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/librylec/librylec.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/admuniv/admuniv.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/teap/teap.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtml


7/55


8/55

SENSACIN-PERCEPCIN


7

4. LOS RGANOS DE LOS SENTIDOS.4.1. DEFINICIN DE LOS RGANOS DE LOS SENTIDOS

Un sentido es una va fisiolgica particular por la que respondemos a un tipo deenerga especfica proveniente del mundo fsico o social.

Los rganos de los sentidos nos proporcionan la informacin vital que nospermite relacionarnos con el mundo que nos rodea de manera segura eindependiente. Esto, por medio de las sensaciones, que son el mecanismo quetiene nuestro cuerpo para procesar todos los estmulos que recibe: luz, sonidos,sabores, fro o calor, dolor, olores, incluso las caricias, cosquillas y besos.

El sentido humano son aquellos rganos que puede recibir formas sensibles sinsu materia, el sentido al recibir cualquier cosa, sufre el influjo del objeto quetiene color o sabor o sonido, pero no en cuanto a esta o aquella substancia, sinoen cuanto tiene tal cualidad y forma

Los rganos sensoriales, son rganos sensitivos, especializados en recibenestmulos del mundo exterior y transmitirlos el impulso a travs de las vasnerviosas hasta el sistema nerviosocentral donde se procesa y se genera la

respuesta y el propio conocimiento.Los cinco sentidos son el odo, la vista, el olfato, el gusto y el tacto. El tactotiene muchas subdivisiones, como el sentido de la presin, del calor, del fro ydel dolor; los cientficos contabilizan ms de 15 sentidos adicionales. Losreceptores sensoriales que estn en el interior de los tejidosde los msculos, tendones y articulacionesse llaman propioceptores, e informan sobresensaciones como el peso, la posicin del cuerpo y el juegode algunasarticulaciones. En el interior del canal semicircular del odo est el rgano delequilibrio, que informa de la estabilidad del cuerpo. Las sensaciones generales delas necesidades del organismo, como la sed, el hambre, la fatiga y el dolor,tambin se consideran sentidos.

4.2. LOS SISTEMASSENSORIALES.

En el ser humano es importante destacar la existencia de dos sistemassensoriales que son muy desconocidos, pero que participan directamente en lacorrecta formacin y desarrollo de las habilidades que posee. Estamos hablando

del sentido del movimiento(o sentido vestibular), y el sentido de la posicin delcuerpo en el espacio (o propiocepcin). El ser humano necesita moverse, saltar;
http://www.monografias.com/trabajos5/natlu/natlu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/transf-calor/transf-calor.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/sisne/sisne.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/presi/presi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/lacel/lacel.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos57/sistema-muscular/sistema-muscular.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/humus/humus.shtml#artihttp://www.monografias.com/trabajos15/metodos-creativos/metodos-creativos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/kinesiologia-biomecanica/kinesiologia-biomecanica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/kinesiologia-biomecanica/kinesiologia-biomecanica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/metodos-creativos/metodos-creativos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/humus/humus.shtml#artihttp://www.monografias.com/trabajos57/sistema-muscular/sistema-muscular.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/lacel/lacel.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/presi/presi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/sisne/sisne.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/transf-calor/transf-calor.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/natlu/natlu.shtml


9/55

SENSACIN-PERCEPCIN


8

correr; columpiarse... para poderadquirir habilidades motrices cada vezsuperiores, y tambin necesitan explorar su propio cuerpo, conocer

sus lmitescorporales y sus formas, para poder adquirir unaautoestimay unaautoconfianza adecuadas y necesarias para seguir creciendo a nivel personal.

Los tres sistemas sensoriales ms inconscientes son:

1. VESTIBULAR: Se encarga de procesar la informacin sobre el movimiento,la gravedad y el equilibrio, percibida a travs del odo interno.

2. PROPIOCEPTIVO: Procesa la informacin sobre la posicin que ocupa elcuerpo y sus partes en el espacio; y se percibe a travs de los msculos,articulaciones y tendones.

3. TACTO: Son las sensaciones tctiles percibidas a travs de la piel, que tienenun gran impacto sobre nuestros sentimientos y emociones.

4.3. LOS SENTIDOS INTERNOS.

El cocimiento sensible no se limita a los sentidos externos, abarca tambin losSentidos Internos. La complejidad y variedad de la realidad material tiene sucorrelato en el sujeto que siente, dotado de diversas facultades cognoscitivas

jerarquizadas que lo capacitan para captar el mundo fsico. Los nivelescognoscitivos son graduales en la medida de su inmaterialidad: a mayorinmaterialidad mayor la perfeccin cognoscitiva, de donde los sentidos internosson superiores a los externos, lo cual no significa que los supriman o repitan,

porque los grados de conocimiento superior se cimentan en los inferiores:la escala cognoscitiva es interdependiente.

Los sentidos internos o los receptores internos detectan los estmulos que se generan dentro del cuerpo. Perciben sensaciones como el hambre, la sed, elcansancio, el dolor interno y la necesidad de respirar o de ir al bao.En colaboracin con nuestro reloj biolgico, estos receptores transmiten lasensacin de fatiga al final del da o el sndrome de desfase horario. De hecho,en vista de que podemos "sentir" de modo consciente el paso del tiempo,algunos cientficos sostienen que dicha capacidad ha de considerarse un sentidoaparte.

Tambin contamos con el sentido delequilibrio, localizado en el odo interno,

que responde a la gravedad, la aceleracin y la rotacin. Y por ltimo,poseemos el sentidocinestsico, que nos permite percibir la tensin muscular
http://www.monografias.com/trabajos35/el-poder/el-poder.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/lide/lide.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/autoestima/autoestima.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/fuper/fuper.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/moti/moti.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/moti/moti.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/fuper/fuper.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/autoestima/autoestima.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/lide/lide.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/el-poder/el-poder.shtml


10/55

SENSACIN-PERCEPCIN


9

as como el movimiento y la posicin de los miembros del cuerpo, aunquetengamos los ojos cerrados.

Claro est, la percepcin sensorial no es exclusiva de los seres humanos.Los animalestambin tienen una gran variedad de sentidos, entre ellos algunosrealmente asombrosos que nosotros no poseemos. En el siguiente artculoveremos varios ejemplos. Tambin examinaremos en ms detalle al ser humanoy las extraordinarias cualidades que lo distinguen del resto de los seres vivos

Los sentidos internos son los responsables de la percepcin

Los sentidos internos comprenden:

El sentido cenestsico: que proporciona datos referidos apresin, temperatura, humedad, acidez, alcalinidad, tensin, relajacin, etc.y toda otra sensacin proveniente del intracuerpo. Registra, adems, eltrabajo de los centros (por ejemplo: emociones, operacionesintelectuales,etc.); el nivel de trabajo de la estructura por sus indicadoresde sueo,cansancio, etc.; el trabajo de la memoriay el trabajo del aparatode registro.

El sentido Kinestsico: proporciona datos referidos al movimiento y lapostura corporal, y al equilibrio y desequilibrio fsico.

4.4. LOS SENTIDOS EXTERNOS:

Estos sentidos se divides en dos grandes grupos:

1. GENERALES O SOMTICOS. Estn distribuidos por todo el organismo,fundamentalmente en la piel. El soma o cuerpo recibe las sensaciones dedolor, temperatura, presin.

2.

ESPECIALES. Son rganos especializados. Los receptores sensoriales estnagrupados y cumplen la misma funcin. Olfato, visin, audicin, equilibrio, gusto y tacto.

I. SENTIDO DEL OLFATO

Este sentido permite percibir los olores. La nariz, equipada con nerviosolfativos, es el principal rgano del olfato. Los nervios olfativos son tambinimportantes para diferenciar el gusto de las sustancias que se encuentran

dentro de la boca, es decir, muchas sensaciones que se perciben comosensaciones gustativas, tienen su origen en el sentido del olfato. Tambin es
http://www.monografias.com/trabajos10/cani/cani.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/termodinamica/termodinamica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/diop/diop.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/valoracion/valoracion.shtml#TEORICAhttp://www.monografias.com/trabajos16/memorias/memorias.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/regi/regi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/grupo/grupo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/grupo/grupo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/regi/regi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/memorias/memorias.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/valoracion/valoracion.shtml#TEORICAhttp://www.monografias.com/trabajos6/diop/diop.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/termodinamica/termodinamica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/cani/cani.shtml


11/55


12/55

SENSACIN-PERCEPCIN


11

El sentido del olfato, al igual que el sentido del gusto, es un sentido qumico. Sedenominan sentidos qumicos porque detectan compuestos qumicos en

el ambiente, con la diferencia de que el sentido del olfato funciona a distanciasmucho ms largas que el sentido del gusto. El proceso del olfato sigue ms omenos estos pasos:

1. Las molculas del olor en forma de vapor (compuestos qumicos) que estnflotando en el aire llegan a las fosas nasales y se disuelven en lasmucosidades (que se ubican en la parte superior de cada fosa nasal).

2. Debajo de las mucosidades, en el epitelio olfatorio, las clulas receptorasespecializadas, tambin llamadas neuronas receptoras del olfato, detectan

los olores. Estas neuronas son capaces de detectar miles de oloresdiferentes.

3. Las neuronas receptoras del olfato transmiten la informacin a los bulbosolfatorios, que se encuentran en la parte de atrs de la nariz.

los centros ms primitivos del cerebro donde se estimulan lasemociones y memorias(estructurasdel sistema lmbico) y

centros "avanzados" donde se modifican los pensamientos

conscientes (neo corteza).4. Los bulbos olfatorios tienen receptores sensoriales que en realidad son

parte del cerebro que envan mensajes directamente a:5. Estos centros cerebrales perciben olores y tienen acceso a recuerdos que

nos traen a la memoria personas, lugares o situaciones relacionadas conestas sensaciones olfativas

II. EL SENTIDO DEL GUSTO

Por este sentido se sienten los sabores. Las cuatro sensaciones bsicas oprimarias son (estas sensaciones se asocian y producen ms sensaciones

gustativas):

1. Agrio.2. Dulce.3. Salado.4. Amargo.
http://www.monografias.com/trabajos15/medio-ambiente-venezuela/medio-ambiente-venezuela.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/memorias/memorias.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/todorov/todorov.shtml#INTROhttp://www.monografias.com/trabajos15/todorov/todorov.shtml#INTROhttp://www.monografias.com/trabajos16/memorias/memorias.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/medio-ambiente-venezuela/medio-ambiente-venezuela.shtml


13/55


14/55

SENSACIN-PERCEPCIN


13

El Paladar.- Parte superior de la boca que se puede dividir en dos partes: Unadura por estar limitada en su parte superior por el hueso palatino que est

unido al maxilar superior justo debajo de los dientes y que se denomina paladarduro y otra ms blanda limitada por los huesospalatinos formando un plieguede membrana mucosa flexible suspendido en la parte posterior de la boca y quese conoce con el nombre de velo del paladar. Todo el Paladar est recubierto deuna mucosa hmeda que junto los dientes forma la enca.

La vula o Campanilla: La vula es una pequea masa carnosa que cuelga delpaladar blando, por encima de la raz de la lengua. Est formada por tejidoconjuntivo y mucosa, adems tiene tres msculos: el tensor y el elevador del

paladar, y el propio msculo de la vula. Funciona con el resto del paladarblando separando la cavidad nasal de la bucal e impidiendo que la comida y loslquidos lleguen a esta ltima en el vmito.

Los Dientes Son rganos duros, implantados en los alvolos o cavidades de losmaxilares. En cada diente podemos distinguir tres partes: 1.- La Corona, oparte saliente y descubierta. Es de MARFIL (sustancia dura y resistente) que asu vez est recubierta de ESMALTE. 2.- La Raz, metida en los alveolosdentarios. Recubierta de CEMENTOque es de naturaleza sea. 3.- El Cuello oestrechamiento entre ambos a nivel de la mucosa. La Pulpa dentaria estformada por tejido conjuntivo e introducido en una cavidad abierta yalargada, situada en la raz; es una sustancia blanda que rellena el canaldentario y est recorrido por vasos sanguneos y nervios.

Los Labios. Son dos repliegues musculares que se unen por ambos lados en losrepliegues labiales. En su parte interior estn revestidos de una mucosa rojacon glndulas. Por la parte externa tiene piel vellosa. El labio superior como

podemos ver, muestrapor fuera un surco vertical, llamado filtro, que terminaen una eminencia del borde labial.

La Epiglotis.- Es una especie de vlvula o lengeta de estructura cartilaginosaque cubre la entrada a la Laringe y que impide que los alimentos entren en ellay en la trquea al deglutir. En cambiopermanece abierta al paso del aire paralos pulmones. Luego esta vlvula se abre y se cierra por acto reflejo es decir deforma automtica y sin intervencin de la voluntad. Al rernos o hablardemasiado durante la comida obligamos a abrirse la epiglotis para dejar paso
http://www.monografias.com/trabajos7/humus/humus.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/mitos-cosmogonicos/mitos-cosmogonicos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/concreto/concreto.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/tebas/tebas.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos2/mercambiario/mercambiario.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos2/mercambiario/mercambiario.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/tebas/tebas.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/concreto/concreto.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/mitos-cosmogonicos/mitos-cosmogonicos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/humus/humus.shtml


15/55

SENSACIN-PERCEPCIN


14

al aire y entonces se corre el peligro de que la comida se desve y penetre en lalaringe con el correspondiente atragantamiento y asfixia.

III. EL SENTIDO DEL ODO Tiene una doble funcin: Responsable de la audicin. Regula el sentido del equilibrio que depende del odo interno.

Las clulas especializadas de la audicin son los mecano-receptores (sensibles alos cambios de presin), alojadas en el odo interno. Responsables del odo y delsentido del equilibrio.

A. ANATOMA. Se distinguen tres partes.

1. o Constituido por el pabelln auricular (oreja).o Contiene el conducto auditivo externo. Es un tnel recubierto de

glndulas sebceas, secretoras de cerumen que protegen al tmpano.o El tmpano es una membrana translucida (color blanquecino) que vibra

con los sonidos. Esta situado en el hueso temporal y es la fronteraentreel odo externo y el odo interno.2. Odo externo:
http://www.monografias.com/trabajos27/transformaciones-fronterizas/transformaciones-fronterizas.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos27/transformaciones-fronterizas/transformaciones-fronterizas.shtml


16/55

SENSACIN-PERCEPCIN


15

2. Odo medio: constituido por tres huesos pequeos.

El odo medio recibe las vibraciones acsticas.

El conducto auditivo externo conduce al odo medio. La funcin del odo medioes recoger las ondasde sonido que recibe del odo externo, convertirlas envibraciones y llevarlas hasta el odo interno. Esto lo hace usando el tmpano(que en realidad separa el odo externo del odo medio) y los tres huesos mspequeos y delicados del cuerpo llamados osculos. El tmpano es un trozo depiel delgada adherida al primer osculo, un pequeo hueso llamado martillo. Elmartillo est unido a otro pequeo hueso llamado yunque. Y finalmente, elyunque est unido al hueso ms pequeo de todo el cuerpo, el estribo.Cuando las ondas de sonido llegan hasta el conducto auditivo externo y al

tmpano, ste empieza a vibrar. Las vibraciones pasan por los tres pequeos
http://www.monografias.com/trabajos5/elso/elso.shtml#ondashttp://www.monografias.com/trabajos5/elso/elso.shtml#ondas


17/55

SENSACIN-PERCEPCIN


16

huesos -el martillo, el yunque y el estribo. Estos tres huesos transfieren estasvibraciones a la parte ms profunda del odo: el odo interno.

El odo medio tambin tiene otra misin. Ayuda a que el tmpano soporte lapresin! El odo medio est conectado a la parte posterior de la nariz por unconducto estrecho llamado trompa de Eustaquio. La trompa de Eustaquio y elodo medio mantienen la misma presin del aire en ambos lados del tmpano.Normalmente el conducto permanece cerrado a menos que bosteces o tragues,y probablemente hayas sentido cmo se abre la trompa de Eustaquio si hasviajado en avin o has subido a una montaa. Cuando ests a una altura muyelevada, como cuando vuelas, sientes como tus odos se "destapan". En realidades la trompa de Eustaquio que se abre para asegurarse de que la presin delaire es la misma en ambos lados del tmpano para que el tmpano puedafuncionar adecuadamente y no sufra lesiones

1. Odo interno: El estribo se comunica con el odo interno a travs de unorificio llamado ventana oval y a travs de la ventana redonda.

Formado por:

La cclea. Tiene forma de caracol y es la responsable de la audicin. Los conductos semicirculares. Son los responsables del equilibrio. El vestbulo. Constituido por el saculo y el utrculo.

El odo interno tiene una parte sea que contiene un lquido llamadoperilinfa y una parte membranosa que contiene un lquido que se llama

endolinfa.
http://www.monografias.com/trabajos7/gepla/gepla.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/gepla/gepla.shtml


18/55

SENSACIN-PERCEPCIN


17

MECANISMOS BSICOS DE LA AUDICIN. Fases: Se produce el sonido (vibraciones en el espacio). Llega al conducto auditivo externo. Las vibraciones llegan al mango del martillo, yunque y estribo. El estribo entra en contacto con la ventana oval.

La ventana oval esta en contacto con la perilinfa que transmite la vibracinde los huesecillos del odo medio a travs de ondas (presin).


19/55

SENSACIN-PERCEPCIN


18

Se produce una presin en la perilinfa de la rampa vestibular coclear. Se estimula la membrana de Reissner y se transmite la vibracin a travs de

la endolinfa del conducto coclear. A travs de receptores con clulas especializadas llamadas cilios se produce laexcitacin del RGANO DE CORTI (rgano principal de la audicin).

El rgano de Corti transforma el impulso mecnico (ondas) en un impulsonervioso que es transmitido por el nervio coclear a la corteza temporal paratener la consciencia de or.

MECANISMOS BSICOS DEL EQUILIBRIO Los responsables del sentido de equilibrio son los conductos semicirculares del

odo interno orientados en todas las direcciones. Son tres y estn alojados en el hueso temporal. Constan de una parte sea (perilinfa) y una parte membranosa (endolinfa). Estos conductos semicirculares se comunican con el utrculo de la cclea.


20/55

SENSACIN-PERCEPCIN


19

El movimiento de la endolinfa, estimula unas neuronas especializadas queestn situadas en una ampolla denominada cresta acstica que transmiten

las vibraciones a travs del nervio vestibular (parte que corresponde alequilibrio).

IV. EL SENTIDO DE LA VISTA.

Este sentido nos permite distinguir la belleza de la naturaleza: colores, distancias, formas, espacios.

ANATOMA DEL OJO. Constituido por:

El globo ocular Se aloja en la orbita que es una cavidad sea constituida por siete huesos.

Esta inervado por el nervio ptico (par II) que se introduce en el crneo. Est rodeado por msculos extrnsecos, nervios, vasos sanguneos y la

glndula lacrimal. En la parte interna de la cavidad orbitaria se encuentran los conducto

lacrimo-nasales que comunican la orbita con la fosa nasal. Las 5/6 partes del globo se alojan en la cavidad orbital y solo una 1/6

parte esta expuesta al exterior en contacto con los parpados.
http://www.monografias.com/trabajos5/colarq/colarq.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/colarq/colarq.shtml


21/55

SENSACIN-PERCEPCIN


20


22/55

SENSACIN-PERCEPCIN


21

Estructuras para-oculares Los prpados. Tienen como misin la de proteger al ojo.

Glndula lacrimal. Carncula lacrimal. Punto donde salen las lagrimas. Punto lacrimal y papila. Conducto lacrimo-nasal. Conductillo lacrimal. Saco lacrimal.

Humor acuoso Es un lquido claro que es secretado por los procesos ciliares que tiene como

funcin la de nutrir la crnea y el cristalino. Rodea al cristalino por su parte delantera. En la parte anterior del ojo existen dos cmaras que estn baadas por el

humor acuoso:

a. Cmara anterior. Es un espacio que existe por delante del iris.b. Cmara posterior. Es un espacio existente entre el iris y el cristalino.


23/55

SENSACIN-PERCEPCIN


22

Humor vtreo Es un lquido gelatinoso ms espeso que el humor acuoso. Baa y llena la cmara vtrea, situada por detrs del cristalino. Sujeta a la retina para que no se produzca un desprendimiento. Transmite

la luz.

El iris Es una capa formada de clulas pigmentarias (le dan el color al ojo). Es un diafragma contrctil circular que esta por delante de la pupila,

situado entre la cornea y el cristalino. Contiene el msculo del iris que es el responsable de la apertura y cierre de

la pupila (espacio que deja el iris).

La conjuntiva Es una membrana que protege el ojo y tiene dos partes:

Conjuntiva bulbar. Recubre la parte anterior del ojo. Conjuntiva palpebral. Recubre la parte del interior del ojo.

El cristalino Es una lente intraocular biconvexa situada detrs del iris y delante del

humor vtreo. Tiene una estructura transparente y es flexible. Esta sujeto por los procesos ciliares, que adems la nutren por que el

cristalino es avascular. Tiene como funcin la refraccin de la luz. Su biconvexidad vara para poder

enfocar de cerca y de lejos.


24/55

SENSACIN-PERCEPCIN


23

La crnea. Es la zona interior de la esfera ocular. Es transparente y avascular. Tiene como funcin refractar la luz.

Los procesos ciliares Secretan el humor acuoso en el cuerpo ciliar. Sujetan el cristalino.

Cuerpo ciliar Contiene los procesos ciliares. Esta baado por humor acuoso.

CAPAS DEL GLOBO OCULAR

1. Esclertica. Capa externa en continuidad con la cornea. Es el blanco de losojos. Tiene como misin proteger el ojo y sus capas internas. Contiene laconjuntiva.

2. Coroides. Capa media vascular. Termina en la parte anterior del cuerpociliar. Contiene plexos nerviosos y capilares responsables de lanutricin dela retina.

3. Retina. Capa interna donde se sitan las neuronas especializadas en captarlas sealesluminosas (conos y bastones). Es una membrana muy fina. Estaen contacto con la coroides y el humor vtreo. Esta inervada por el nervioptico. Es irrigada a travs de la arteria central de la retina. Tiene doscapas.

Una capa externa formada por el iris. Una capa interna formada de neuronas fotorreceptoras que se excitan con la

luz. Estas neuronas son los conos (especializados en la visin diurna) y losbastones (especializados en la visin nocturna).

En la retina, adems, se encuentra: La papila ptica. Es de donde sale el nervio ptico. No es sensible a la luz,

por lo que se utiliza como zona de exploracin. En la papila ptica no existenni conos, ni bastones.
http://www.monografias.com/Salud/Nutricion/http://www.monografias.com/trabajos36/signos-simbolos/signos-simbolos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/opticatp/opticatp.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/opticatp/opticatp.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/signos-simbolos/signos-simbolos.shtmlhttp://www.monografias.com/Salud/Nutricion/


25/55

SENSACIN-PERCEPCIN


24

La fvea central. Es la zona donde existe una mayor concentracin de conos.En su interior se encuentra la macula ptica que es centro de mayor

agudeza visual.ESQUEMA GENERAL DEL OJO.

El principal objetivo de nuestra investigacines informar acerca delfuncionamiento de los rganos sensoriales, y a partir de eso, diferenciar sususos y las enfermedadesque se pueden ocasionar en torno a los mismos.

Hasta el momento sabemos que poseemos cinco sentidos: el olfato, la vista, el gusto, el tacto y el odo. Cada uno de ellos cumple una funcin diferente,aunque en ciertos casos, estn conectados.
http://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtmlhttp://www.monografias.com/Salud/Enfermedades/http://www.monografias.com/trabajos14/frenos/frenos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/frenos/frenos.shtmlhttp://www.monografias.com/Salud/Enfermedades/http://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtml


26/55

SENSACIN-PERCEPCIN


25

El tacto nos permite sentir la textura de las cosas, si estn fros o calientes; elolfato nos permite percibir el aroma, y el gusto el sabor de las comidas. La

vista nos deja ver todo lo que nos rodea y el odo, captar ondas sonoras paraque podamos escucharlas. Esto es lo que vamos a ampliar en la realizacin deeste trabajo.

Los receptores sensoriales son clulas especializadas en la captacin deestmulos, que representan la va de entrada de la informacin en el sistemanervioso de un organismo.

V. EL SENTIDO DEL TACTO. La piel constituye el rgano sensorial para el tacto. Los elementos sensitivos deeste sentido se hallan en unos puntos de la piel especialmente sensibles,denominados puntos de presin y puntos del fro. Estos puntos se encuentranrepartidos por toda la piel del cuerpo humano, variando su densidadsegn lasdistintas zonas del mismo.

La piel, es una parte muy importante del organismo que protege y cubre lasuperficie del cuerpo. Contiene rganos especiales que suelen agruparse paradetectar las distintas sensaciones como la temperatura y dolor.

El tacto, es otro de los cinco sentidos de los seres humanos y de otros animales. A travs del tacto, el cuerpo percibe el contacto con las distintas sustancias,objetos, etc. Los seres humanos presentan terminaciones nerviosasespecializadas en la piel, que se llaman receptores del tacto. Estos receptores seencuentran en la epidermis (capa ms externa de la piel) y transportan lassensaciones hacia el cerebro a travs de las fibras nerviosas. Hay sectores de la

piel que poseen mayor sensibilidad ya que el nmero de receptores vara entoda la piel. Los receptores del tacto estn constituidos por los discos deMerkel, que se subdividen en las siguientes categoras:

1. Corpsculos de Pacini: se ubican en la zona profunda de la piel, sobre todoen los dedos de las manos y de los pies. En general son poco abundantes.Detectan presiones y deformaciones de la piel, y sus estmulos duran poco.

2. Terminaciones Nerviosas libres: estn en casi todo el cuerpo y seespecializan en sentir el dolor.
http://www.monografias.com/trabajos5/estat/estat.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/estat/estat.shtml


27/55

SENSACIN-PERCEPCIN


26

3. Terminaciones nerviosas de los pelos: sensibles al tacto. La mayora de lospelos son de este tipo.

4.

Corpsculo de Meissner: se encuentran en las papilas drmicas, abundantesen los extremos de los dedos, los labios, la lengua, etc. Se ubican en la zonasuperficial de la piel y se especializan por el tacto fino.

5. Corpsculos de Krause: presentes en la superficie de la dermis y sonsensibles al fro, se ubican en especial en la lengua y en los rganossexuales.

6. Corpsculo de Rufino: son poco numerosos, alargados y profundos, sonsensibles al calor.

En el Tacto, la piel es un tejido que cubre toda la superficie del cuerpo. esresistente y flexible. No solo nos sirve de proteccin, tambin contienenumerosas terminaciones nerviosas que producen sensaciones tctiles,trmicas o dolorosas. A causa de sus numerosos pliegues. Se calcula que enun hombre promedio tiene unos 16.000 centmetros cbicos.

Su espesor varia, siendo ms gruesa en las partes que son sometidas a roceconstante como las plantas de los pies (donde llega tener 5 mm. de espesor),en promedio la piel tiene un espesor de 2 mm. En las palmas de las manos lapiel tiene gran cantidad de crestas que forman la huella digital, que conserva lamisma forma toda la vida y es nica y distinta para cada individuo

El color de piel vara segn la raza, y depende de tres factores: Del tinteamarillento de las clulas superficiales, De la transparencia de estas clulas, quepermiten entrever el rosado de los vasos sanguneos, Y la melanina, unpigmento negro que se distribuye en las clulas ms profundas.

La piel est formada por dos regiones, la superficial: delgada y sin vasossanguneos, que se denomina Epidermis, y la profunda: gruesa y con numerososvasos sanguneos y terminaciones nerviosas llamada Dermis.

EpidermisSu espesor vara entre los 0,05 mm y los 1.5 mm. Est formada por tejidoepitelial. Tiene una cara externa, en contacto con el exterior y una carainterna, que contacta a la dermis. El Estrato corneo es la capa ms externa dela epidermis. Sus clulas (muertas), tienen aspecto de escamas corneas,
http://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/plantas/plantas.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/plantas/plantas.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtml


28/55

SENSACIN-PERCEPCIN


27

formadas por queratina. Estas escamas son eliminadas por descamacin, as lapiel se renueva constantemente.

DermisSu espesor oscila entre 1/3 de mm y 3 mm. Esta formada por tejido fibrosoconectivo elstico con abundantes vasos sanguneos y numerosos nervios. En ladermis encontramos:

Glndulas sudorparas cuya funcin es regular la temperatura y eliminarproductos del metabolismocelular nocivos para el organismo.Glndulas sebceas que lubrican los pelos y la superficie de la piel, otorgndolesflexibilidad, comnmente desembocan en un folculo piloso.
http://www.monografias.com/trabajos14/metabolismo/metabolismo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/metabolismo/metabolismo.shtml


29/55

SENSACIN-PERCEPCIN


28

Los pelos o filamentos crneos, de origen epidrmico y crecimiento constante,estn formados por una raz de clulas vivas, y un tallo formado por clulas

muertas. Los pelos pueden ponerlos rgidos por medio de msculos erectores.La sensibilidad tctil nos permite tener nocin sobre el tamao, consistencia,forma, caracteres de la superficie, etc. de un objeto. Que puede ser slido,lquido o gas. La sensibilidad tctil se desarrolla ejercitndola, un claro ejemplode esto son los ciegos que reconocen personas y objetos con solo tocarlos. Laspapilas nerviosas le permiten al hombre captar cambios que se producen en elmedio donde vive, como variaciones de temperatura, roces mecnicos,presiones, golpes, etc. Las papilas nerviosas son las que estn en relacin con el

sentido del tacto, porque en ellas se encuentran las terminaciones libres(encargadas de captar los estmulos dolorosos) y los corpsculos receptores quereferiremos a continuacin.

Los Corpsculos de Meissner son los encargados de la sensibilidad tctil. LosCorpsculos de Pacini-Vater captan excitaciones de presin. Los Corpsculos deRuffini captan excitaciones trmicas de calor. Y por ultimo los Corpsculos deKrause captan excitaciones trmicas de fro.
http://www.monografias.com/trabajos10/gase/gase.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/gase/gase.shtml


30/55

SENSACIN-PERCEPCIN


29

1. Otros sistemas sensoriales humanos

La percepcin tctil nos llega mediante receptores situados en la piel. Lossentidos del olfato y el gusto estn vinculados entre s. Hay otros receptores delos que no somos conscientes: los que informan al encfalo de variaciones ennuestro interior.

Lossentidos internos son algo comn al hombre y los animales aunque en losanimales el "aviso" interno es meramente instintivo mientras que en el hombrese puede dar tambin el conocimiento racional (rea estimativa).

Son sentidos porque se corresponden al nivel de la vida sensitiva y no suponenrazn.CLASES DE SENTIDOS INTERNOS:

1) Sentido comn : sentido interno que distingue y rene los datos de lossentidos externos. As distingue el color del sonido, algo que el ojo por si mismono podra hacer ni el odo tampoco

2) sentido de la fantasa o imaginacin.- Es la capacidad de conservar lasformas aprehendidas por los sentidos.

3) Visin memoria: Es la capacidad de reconocer y/o conservar en laimaginacin recuerdos de nuestras vivencias sensoriales.

4) Visin estimativa. Capacidad de percibir lo til o lo nocivo, lo amigable o lohostil. Hay que distinguir entre laestimacin natural : percepcin por instinto yla estimativa cogitativa : que compara y juzga


31/55

SENSACIN-PERCEPCIN


30

PERCEPCIN

HISTORIALos primeros estudios cientficos sobre percepcin no comenzaron sino hastael siglo XIX. Con el desarrollo de lafisiologa, se produjeron el primermodelo que relacionaban la magnitud de un estmulo fsico con la magnituddel evento percibido, a partir de lo cual vio su surgimiento la psicofsica.

Los personajes ms relevantes en el estudio de percepcin fueron:

Hermann von Helmholtz, mdico y fsico alemn que realizexperimentos de acsticay oftalmologa, entre muchas otras cosas.Gustav Theodor Fechner, psiclogo alemn autor de la ecuacin queexplica la relacin entre el estmulo fsico y la sensacin (la llamadaley de Weber-Fechner]])Ernst Heinrich Weber, psiclogo y anatomista alemn fundador de lapsicofsica. Wilhelm Wundt, mdico alemn fundador delprimer laboratorio depsicologaexperimental.Stanley Smith Stevens, psiclogo estadounidense autor de la llamadafuncin potencial de Stevens. Max Wertheimer, Kurt Koffka y Wolfgang Khler, psiclogosalemanes fundadores de la teora de la Gestalt. Irving Rock, cientfico cognitivo estadounidense.David Marr, neurocientfico britnico especialista enprocesamiento

visual. James J. Gibson, psiclogo estadounidense especialista enpercepcinvisual.

DEFINICIN

La percepcin es el primer procesocognoscitivo, a travs del cual los sujetoscaptan informacin del entorno, la razn de sta informacines que usa la

que est implcita en las energas que llegan a los sistemas sensoriales y quepermiten al individuo animal (incluyendo alhombre) formar una
http://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XIXhttp://es.wikipedia.org/wiki/Fisiolog%C3%ADahttp://es.wikipedia.org/wiki/Psicof%C3%ADsicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Hermann_von_Helmholtzhttp://es.wikipedia.org/wiki/Ac%C3%BAsticahttp://es.wikipedia.org/wiki/Oftalmolog%C3%ADahttp://es.wikipedia.org/wiki/Gustav_Theodor_Fechnerhttp://es.wikipedia.org/wiki/Ernst_Heinrich_Weberhttp://es.wikipedia.org/wiki/Psicof%C3%ADsicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Wilhelm_Wundthttp://es.wikipedia.org/wiki/Wilhelm_Wundt#Primer_laboratorio_de_psicolog.C3.ADahttp://es.wikipedia.org/wiki/Wilhelm_Wundt#Primer_laboratorio_de_psicolog.C3.ADahttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Stanley_Smith_Stevens&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/wiki/Funci%C3%B3n_potencial_de_Stevenshttp://es.wikipedia.org/wiki/Max_Wertheimerhttp://es.wikipedia.org/wiki/Kurt_Koffkahttp://es.wikipedia.org/wiki/Wolfgang_K%C3%B6hlerhttp://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_la_Gestalthttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Irving_Rock&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=David_Marr&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Procesamiento_visual&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Procesamiento_visual&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=James_J._Gibson&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/wiki/Percepci%C3%B3n_visualhttp://es.wikipedia.org/wiki/Percepci%C3%B3n_visualhttp://es.wikipedia.org/wiki/Conocimientohttp://es.wikipedia.org/wiki/Informaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Homo_sapienshttp://es.wikipedia.org/wiki/Homo_sapienshttp://es.wikipedia.org/wiki/Informaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Conocimientohttp://es.wikipedia.org/wiki/Percepci%C3%B3n_visualhttp://es.wikipedia.org/wiki/Percepci%C3%B3n_visualhttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=James_J._Gibson&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Procesamiento_visual&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Procesamiento_visual&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=David_Marr&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Irving_Rock&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_la_Gestalthttp://es.wikipedia.org/wiki/Wolfgang_K%C3%B6hlerhttp://es.wikipedia.org/wiki/Kurt_Koffkahttp://es.wikipedia.org/wiki/Max_Wertheimerhttp://es.wikipedia.org/wiki/Funci%C3%B3n_potencial_de_Stevenshttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Stanley_Smith_Stevens&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/wiki/Wilhelm_Wundt#Primer_laboratorio_de_psicolog.C3.ADahttp://es.wikipedia.org/wiki/Wilhelm_Wundt#Primer_laboratorio_de_psicolog.C3.ADahttp://es.wikipedia.org/wiki/Wilhelm_Wundthttp://es.wikipedia.org/wiki/Psicof%C3%ADsicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Ernst_Heinrich_Weberhttp://es.wikipedia.org/wiki/Gustav_Theodor_Fechnerhttp://es.wikipedia.org/wiki/Oftalmolog%C3%ADahttp://es.wikipedia.org/wiki/Ac%C3%BAsticahttp://es.wikipedia.org/wiki/Hermann_von_Helmholtzhttp://es.wikipedia.org/wiki/Psicof%C3%ADsicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Fisiolog%C3%ADahttp://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XIX


32/55

SENSACIN-PERCEPCIN


31

representacin de la realidad de su entorno. La luz, por ejemplo codifica lainformacin sobre la distribucin de la materia-energa en el espacio-

tiempo, permitiendo una representacin de los objetos en el espacio, sumovimiento y la emisin de energa luminosa.

El proceso de la percepcin, tal como propuso Hermann von Helmholtz, esde carcter inferencial y constructivo, generando una representacininterna de lo que sucede en el exterior al modo de hiptesis. Para ello se usala informacin que llega a los receptores y se va analizando paulatinamente,as como informacin que viene de lamemoria tanto emprica como

gentica y que ayuda a la interpretacin y a la formacin de larepresentacin.

Este es un modelo virtual de la realidad que utiliza la informacinalmacenada en las energas, procedimientos internos para decodificarlas einformacin procedente de lamemoriaque ayuda a terminar y completarla descodificacin e interpreta el significado de lo recuperado, dndolesignificado, sentido y valor. Esto permite la generacin del modelo.

Mediante la percepcin, la informacin recopilada por todos los sentidos seprocesa, y se forma la idea de un slo objeto. Es posible sentir distintascualidades de un mismo objeto, y mediante la percepcin, unirlas,determinar de qu objeto provienen, y determinar a su vez que este es unnico objeto.

Por ejemplo podemos ver una cacerola en la estufa. Percibimos el objeto, su

ubicacin y su relacin con otros objetos. La reconocemos como lo que es yevaluamos su utilidad, su belleza y su grado de seguridad. Podemos or eltintineo de la tapa al ser levantada de forma rtmica por elvapor que seforma al entrar en ebullicin el contenido. Olemos el guiso que se estcocinando y lo reconocemos. Si la tocamos con la mano percibimos el dolorde la quemadura(cosa que genera un reflejo que nos hace retirar la mano),pero tambin el calor y la dureza del cacharro. Sabemos dnde estamosrespecto al objeto y la relacin que guarda cada parte de l respecto a ella.En pocas palabras, estamos conscientes de la situacin.
http://es.wikipedia.org/wiki/Luzhttp://es.wikipedia.org/wiki/Hip%C3%B3tesis_(l%C3%B3gica)http://es.wikipedia.org/wiki/Memoria_(proceso)http://es.wikipedia.org/wiki/Memoria_(proceso)http://es.wikipedia.org/wiki/Cocina_(artefacto)http://es.wikipedia.org/wiki/Vapor_de_aguahttp://es.wikipedia.org/wiki/Ebullici%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Quemadurahttp://es.wikipedia.org/wiki/Quemadurahttp://es.wikipedia.org/wiki/Ebullici%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Vapor_de_aguahttp://es.wikipedia.org/wiki/Cocina_(artefacto)http://es.wikipedia.org/wiki/Memoria_(proceso)http://es.wikipedia.org/wiki/Memoria_(proceso)http://es.wikipedia.org/wiki/Hip%C3%B3tesis_(l%C3%B3gica)http://es.wikipedia.org/wiki/Luz


33/55

SENSACIN-PERCEPCIN


32

Entonces, como se indic antes, la percepcin recupera los objetos,situaciones y procesos a partir de la informacin aportada por las energas

(estmulos) que inciden sobre los sentidos.Para hacer ms claro esto veamos el caso de la visin. Este sistemaresponde a la luz, la reflejada por la superficie de los objetos. Las lentes delojo hacen que, de cada punto de las superficies visibles, esta se vuelva aconcentrar en un punto de la retina. De esta forma cada receptor visualrecibe informacin de cada punto de la superficie de los objetos. Esto formauna imagen, lo cual implica que este proceso est organizado espacialmente,

pues la imagen es una proyeccin bidimensional del mundo tridimensional.Sin embargo, cada receptor est respondiendo individualmente, sin relacincon los dems. Esa relacin se va a recuperar ms adelante, determinandolos contornos y las superficies en su configuracin tridimensional, seasignarn colores y textura y percibiremos contornos no visibles. Seestructurarn objetos y estos sern organizados en relacin unos con otros.Los objetos sern reconocidos e identificados.

Este proceso se dar con la constante interaccin entre lo que entra de losreceptores, las reglas innatas en el sistema nervioso para interpretarlo y loscontenidos en la memoria que permiten relacionar, reconocer, hacersentido y generar una cognicin del objeto y sus circunstancias. Es decir se

genera el modelo ms probable, con todas sus implicaciones para elperceptor.

La percepcin est en la base de la adaptacin animal, que es hetertrofa.

Para poder comer las plantas u otros animales de los que se nutren, losanimales requieren de informacin del entorno que guen las contraccionesmusculares que generen la conducta, que les permite acercarse y devorar asu presa (planta o animal).

De este modo, la simple respuesta a las sensaciones, es decir al efectodirecto de los estmulos, no fue suficiente; la evolucin desarrollpaulatinamente formas de recuperar la implicacin que tenan los estmulos


34/55

SENSACIN-PERCEPCIN


33

en relacin a los objetos o procesos de los que provenan; formndose as losprocesos perceptuales.

Al contar con un sistema nervioso eficiente, este se empieza a usar paraotras funciones, como el sexo, la sociabilidad, etc. Por ello, la percepcin esun proceso adaptativo y base de la cognicin y la conducta.

Principios gestlticos de organizacin

Organizacin perceptual. La teora de laGestaltpostula que percibimos losobjetos como "todos" bien organizados, ms que como partes separadas yasiladas. No vemos pequeos fragmentos desarreglados al abrir nuestros ojos

para ver el mundo. Vemos grandes regiones con formas y patrones biendefinidos. El "todo" que vemos es algo ms estructurado y coherente que un grupo de fragmentos aislados; la forma es ms que la simple unin de losfragmentos se asume como el principio de la sinergia en la Teora Generalde los Sistemas, que postula que el "todo" es mayor que la suma de suspartes y que las partes individualmente no explican la conducta del "todo" osistema .Los tres psiclogos que ms se asocian con la teora de la Gestalt son: MaxWertheimer (1923), Kurt Koffka (1935) y Wolfang Khler (1947). stos
http://www.monografias.com/trabajos13/enfogest/enfogest.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/dinamica-grupos/dinamica-grupos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fusion-adquis/fusion-adquis.shtml#FUENTEhttp://www.monografias.com/trabajos15/fusion-adquis/fusion-adquis.shtml#FUENTEhttp://www.monografias.com/trabajos14/dinamica-grupos/dinamica-grupos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/enfogest/enfogest.shtml


35/55

SENSACIN-PERCEPCIN


34

investigaron tres reas: las leyes de agrupacin, la "bondad" de las figurasLeyde Prgnanz y las relaciones entre figura y fondo. No obstante ciertas

limitaciones en la teora, sus planteamientos siguen teniendo vigencia en laexplicacin de la percepcin de las formas.Relacin figura fondo. Las partes de un diseose organizan con respecto auna figura y sobre un fondo. Cuando dos reas comparten un lmite comn,la figura es la forma distintiva con bordes claramente definidos. El fondo eslo que sobra, lo que est por detrs.Edgar Rubin (1915 1958), psiclogo dans, fue uno de los primeros enintentar poner en claro lo que constituye la figura, en oposicin al fondo.Lleg a cuatro conclusiones acerca de la figura y el fondo:El fondo parece continuar detrs de la figura.La figura parece que est ms cercana a nosotros, con la localizacin claraen el espacio. Por el contrario, el fondo se encuentra ms alejado y no tieneuna localizacin bien definida, simplemente est en algn sitio en la parteposterior.La figura es dominante y nos impresiona ms que el fondo; se recuerdamejor y se asocia con una mayor nmero de formas. Segn Rubin, la figuraparece dominarel estado de conciencia. Por otro laso, el fondo pareceformar parte del espacio general.
http://www.monografias.com/trabajos4/leyes/leyes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/leyes/leyes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/diseprod/diseprod.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/elorigest/elorigest.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/estacon/estacon.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/estacon/estacon.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/elorigest/elorigest.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/diseprod/diseprod.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/leyes/leyes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/leyes/leyes.shtml


36/55

SENSACIN-PERCEPCIN


35

Leyes de Agrupacin. Dentro de la perspectiva gestltica, estas leyes constituyen un intento poridentificar las claves ms relevantes de la visin de objetos en conjuntos:

Ley de la similitud: determina que los objetos similares tienden a serpercibidos como una unidad.

Ley de la proximidad: establece que los objetos contiguos tienden aser vistos como una unidad.

Ley de las regiones comunes o del destino comn: cuando los objetosse mueven en la misma direccin, los vemos como una unidad.

Ley de la buena continuacin: postula que los objetos que seencuentran arreglados en una lnea recta o una curva tienden a servistos como una unidad.

Ley del cierre: establece que cuando una figura tiene una hendidura,nos inclinamos a verla como una figura completa y cerrada.

Ley de la simplicidad: cuando se observa un patrn, se percibe de laforma ms bsica y directa que nos es posible.
http://www.monografias.com/trabajos10/historix/historix.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/direccion/direccion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/direccion/direccion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/historix/historix.shtml


37/55

SENSACIN-PERCEPCIN


36

Constancias PerceptualesUna constancia perceptual ocurre cuando percibimos un estmulo distalcomo permanente en esencia, a pesar de los cambios en el estmuloproximal retiniano .Constancia de Tamao

Esta constancia significa que un objeto parece siempre del mismo tamaoa pesar de los cambios en su tamao retiniano. El tamao proximal de unobjeto puede encogerse y expandirse, mientras que su tamao distal pareceque sigue siendo el mismo. El tamao de laimagende un objeto sobre laretina puede sufrir cambios considerables con la variacin de la distancia aque se halla el objeto del observador, pero los cambios en el tamao pasaninadvertidos en condiciones de observacin normal.Un factor importante respecto del tamao percibido de un objeto, encondiciones de observacin normal, es que ste no depende en exclusiva deltamao de la imagen que proyecta sobre la retina. A lo largo de unasignificativa variedad de distancias, el tamao percibido es un tantoindependiente del tamao retinal. El hecho de que el tamao percibido novare con el tamao retinal se debe a la operacin de la constancia detamao.Constancia de Forma.
http://www.monografias.com/trabajos7/imco/imco.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/metcien/metcien.shtml#OBSERVhttp://www.monografias.com/trabajos11/metcien/metcien.shtml#OBSERVhttp://www.monografias.com/trabajos7/imco/imco.shtml


38/55

SENSACIN-PERCEPCIN


37

Esta significa que un objeto parece conservar la misma forma a pesar de loscambios en su orientacin. En realidad, la forma proximal de un objeto es

la misma que la distal, slo si el objeto est exactamente perpendicular a lalnea de visin. En todos los dems casos, la forma proximal estdistorsionada.La memoriade la forma de un objeto parece estar implicada en laconstancia (Hochberg, 1971). Debido a que sabemos que por ejemplo undisco compacto es redondo, aun cuando se vea con cierta inclinacin quepodra estar produciendo una elipse sobre la retina. Tambin se admite quela constancia de forma se puede deber a un fenmeno parecido alrazonamiento en el que tanto la forma como la profundidad del objeto secombinan, y as, cuando un disco compacto est inclinado y lejos delobservador, ste infiere que su forma verdadera no ha cambiado.
http://www.monografias.com/trabajos16/memorias/memorias.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/memorias/memorias.shtml


39/55

SENSACIN-PERCEPCIN


38

Ilusiones

Ilusiones de Tamao. Existen varias ilusiones que involucran longitud odistancias. Entre ellas se cuentan la de Mller Lyer, en la que dos lneashorizontales tienen la misma longitud, pero en apariencia una se percibems larga que la otra.

Algunas variantes se han utilizado para probar el mismo efecto Cul lneaes ms larga?

Otras ilusiones de la longitud de la lnea son el paralelogramo de Sander yla llamada ilusin horizontal vertical, la ilusin de Ponzo y la ilusin delespacio ocupado y abierto.

De acuerdo con la teora de la constancia mal aplicada, los observadoresinterpretan ciertos indicios en la ilusin como claves para mantener laconstancia de tamao. Por ende, hacen juicios de longitud basndose en laconstancia de tamao, y en una lnea que se ve ms alejada ser juzgadacomo ms larga. sta teora argumenta que la gente es sensible a losindicios de distancia en las ilusiones, porque ha tenido experiencias como lasde lneas que convergen. Entonces, de acuerdo a este punto de vista, laexperiencia es un factor crucial, y quienes tienen menos experienciadeberan ser menos engaados por la ilusin.

Ilusiones de rea y Forma. Anteriormente se han considerado las ilusionesque implican la distancia lineal o la distancia entre dos puntos, es decir,una nica dimensin. Otro tipo de ilusiones implican el rea o dosdimensiones y dependen en gran medida del contexto que las envuelve.

Como en el caso de las ilusiones de distancia, la presencia de elementosinductores incide en una mala percepcin.


40/55

SENSACIN-PERCEPCIN


39

Algunos ejemplos de este tipo de ilusiones son la de la habitacin de Ames,la ilusin del margen que se puede apreciar en la hoja en la que est escrito

este texto; probablemente el lector pensar que la margen representa unapequea parte del rea de la pgina, pero en realidad constituye algo ascomo un tercio sta. Otra ilusin de gran importancia es la de la Luna, quedemuestra la necesidad de poseer informacin de distancia para percibir eltamao de un objeto y las serias limitaciones que tiene el sistemaperceptual para dimensionar la lejana de un objeto celeste por la dificultadpara relacionar esa informacin de distancia, que en realidad no existe ennuestro esquema perceptivo.

Patrn

Prototipos y plantillas. Antes de comenzar a explicar el funcionamiento delos esquemas de prototipos y plantillas, vale la pena diferenciar estas dos

categoras: Prototipos: representaciones almacenadas en lamemoria de diversos

objetos o estmulos del entorno. Plantilla: patrones especficos almacenados en la memoria para diversos

estmulos visuales que encontramos.

En primera instancia, de acuerdo a la teora de la igualacin de plantillas,tenemos varias plantillas o patrones especficos, almacenados en la

memoria. Por ejemplo, al observar una letra resolvemos si se asemeja a una
http://www.monografias.com/trabajos13/libapren/libapren.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/memor/memor.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/memor/memor.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/libapren/libapren.shtml


41/55

SENSACIN-PERCEPCIN


40

de nuestras plantillas. Si ocurre, reconocemos la letra; si no, buscamos otra.La idea de que cada patrn encaja en un molde tiene algo de lgico, pero

funcionalmente es inflexible y desventajosa porque necesitaramosmemorizar todas las variantes de la misma categora de un estmulo, lo quehara el proceso ms lento y por ende, ms ineficiente.En contraposicin aparece la teora de la igualacin del prototipo, la cualpropone que almacenamos patrones abstractos, en la memoria. Cuandovemos un objeto en particular, lo comparamos con un prototipo, o esquemaideal. Si se asemeja al prototipo, reconocemos el patrn. De no ocurrir, locomparamos con otros prototipos hasta que encontremos uno con el queconcuerde. Este es un punto de vista muy flexible porque el prototipo es unpatrn general, inespecfico y en consecuencia, modificable. Esto podemosapreciarlo en el siguiente de ejemplo:

S S S S S s s s S S S

El empleo de ejemplos previos de variantes de un mismo estmulo facilita latarea de reconocimiento. De ah que cuando pequeos se nos ensee laforma ms simple del estmulo y en la medida que avanzamos en nuestroproceso deaprendizaje, logramos distinguir las dems alternativas que senos presenten, casi sin ser conscientes de ello.

Aproximaciones a la percepcin de formas y patrones. Se distinguen dosmodos de procesamiento de la informacin: uno de arriba abajo arriba,dirigido por la informacin; y de arriba abajo, dirigido por conceptos.Los procesos de abajo arriba dependen de la llegada de informacin de losreceptores sensoriales; se reconocen las caractersticas de bajo nivel, simples,

y la combinacin de estas caractersticas permite reconocer formascompletas, ms complejas.En los procesos de arriba abajo, gracias al conocimiento que tenemos delmundo reconocemos formas complejas. El contexto, las expectativas, elconocimiento y la memoria orientan el proceso de conocimiento. Elreconocimiento del todo permite identificar los elementos ms simples quese encuentran presentes.

Percepcin de la distancia
http://www.monografias.com/trabajos36/teoria-empleo/teoria-empleo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/teap/teap.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/teap/teap.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/teoria-empleo/teoria-empleo.shtml


42/55

SENSACIN-PERCEPCIN


41

Claves monoculares. La mayora de lasfuentes de informacin de distanciason monoculares. Los factores monoculares requieren de un solo ojo para

proporcionar la informacin de la distancia. Algunas de ellas no requierende movimientos del objeto ni del observador son:Claves de altura: o de elevacin , se refieren a la observacin de que losobjetos que se encuentran cerca del horizonte parece que estn msalejados de nosotros que los objetos que estn lejos. Por ejemplo, si seobserva la siguiente figura, se notar que el cuerpo que aparece ms cercadel horizonte es el que se percibe como ms lejano.Claves de tamao: se refieren a la influencia del tamao de un objeto sobreel clculode la distancia. Si dos objetos similares se presentan juntos, elobjeto que ocupa ms espacio sobre la retina es juzgado como ms cercano.Gradiente de textura: se refiere al hecho de que la textura de las superficiesse hace ms densa conforme aumenta la distancia, si los estamos viendocon cierta inclinacin.Perspectiva atmosfrica: o area designa la observacin de que losobjetos distantes suelen aparecer borrosos y azulados, a diferencia de loscercanos. Esto se debe a que el aire entre el observador y el objeto no es deltodo claro. Empleamos la perspectiva atmosfrica como unaescalainformalpara juzgar la distancia de lugares alejados, adems, adquirimos la escalapropia de la regin donde vivimos. La gente que vive en reas hmedas yquienes viven en ciudades conatmsferas contaminadas, desarrollan unaescala que no funciona en las zonas montaosas y despejadas, por ejemplo.Claves Binoculares. Dos factores binoculares contribuyen a la percepcin dela profundidad de objetos cercanos: la convergencia y la desigualdad

binocular.Convergencia: los ojos convergen o se juntan para ver objetos cercanos. Lainformacin de convergencia no es til para juzgar objetos distantes; porejemplo, el grado de convergencia no vara notoriamente si se observa unobjeto a ocho kilmetros de distancia y luego se pasa a mirar uno que seencuentra a siete, por el contrario, el grado de convergencia se alteranotoriamente si se mira un objeto a ocho kilmetros y luego se mira unoque est a quince centmetros. La convergencia puede, en ocasiones, servircomo un indicio de profundidad, siempre que no haya otras claves ms
http://www.monografias.com/trabajos10/formulac/formulac.shtml#FUNChttp://www.monografias.com/trabajos7/caes/caes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/dige/dige.shtml#evohttp://www.monografias.com/trabajos/atm/atm.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/atm/atm.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/dige/dige.shtml#evohttp://www.monografias.com/trabajos7/caes/caes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/formulac/formulac.shtml#FUNC


43/55

SENSACIN-PERCEPCIN


42

precisas para lograrlo.Disparidad binocular o retiniana: es el segundo factor de profundidad que

utiliza informacin de ambos ojos. Los ojos tienen en promedio unaseparacin de siete centmetros que garantiza que tendrn una visinlevemente diferente de los objetos cercanos que se encuentran a distanciasdiferentes. Este es el fenmenos de la disparidad binocular. Su importanciaradica en el hecho de que proporciona la informacin necesaria para juzgarla profundidad binocularmente esteropsia . De cualquier modo cabe haceruna salvedad en la disparidad binocular: si las imgenesson muy diferentes,no pueden fusionarse en una sola, lo que se conoce como rivalidadbinocular, lo que conduce a que la imagen de un ojo se suprimaparcialmente y la otra se perciba por completo.

REAS

Los principales campos investigados en percepcin se asemejan a los

sentidosclsicos, aunque esta no es una divisin que se sostenga hoy en da:visin, audicin, tacto, olfatoy gusto. A estos habra que aadir otros comola propiocepcino el sentido del equilibrio. Tipos:

Percepcin visual, de los dos planos de la realidad externa, (forma,color, movimiento)Percepcin Espacial, de las tres dimensiones de la realidadexterna,(profundidad)

Percepcin Olfativa, de los olores,Percepcin Auditiva, de los ruidos y sonidos,Cenestesia, de los rganos internos,Percepcin Tctil, que combina los sentidos de la piel (presin, vibracin,estiramiento)Percepcin trmica, de las variaciones de temperatura (calor, fro)Percepcin del dolor, de los estmulos nocivos,Percepcin Gustativa, de los sabores,
http://www.monografias.com/trabajos3/color/color.shtmlhttp://es.wikipedia.org/wiki/Sentidoshttp://es.wikipedia.org/wiki/Visi%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Audici%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Tactohttp://es.wikipedia.org/wiki/Olfatohttp://es.wikipedia.org/wiki/Gustohttp://es.wikipedia.org/wiki/Propiocepci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Sentido_del_equilibriohttp://es.wikipedia.org/wiki/Percepci%C3%B3n_visualhttp://es.wikipedia.org/wiki/Procesamiento_Espacialhttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Percepci%C3%B3n_Olfativa&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Percepci%C3%B3n_Auditiva&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/wiki/Cenestesiahttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Percepci%C3%B3n_T%C3%A1ctil&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Percepci%C3%B3n_t%C3%A9rmica&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Percepci%C3%B3n_del_dolor&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Percepci%C3%B3n_Gustativa&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Percepci%C3%B3n_Gustativa&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Percepci%C3%B3n_del_dolor&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Percepci%C3%B3n_t%C3%A9rmica&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Percepci%C3%B3n_T%C3%A1ctil&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/wiki/Cenestesiahttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Percepci%C3%B3n_Auditiva&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Percepci%C3%B3n_Olfativa&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/wiki/Procesamiento_Espacialhttp://es.wikipedia.org/wiki/Percepci%C3%B3n_visualhttp://es.wikipedia.org/wiki/Sentido_del_equilibriohttp://es.wikipedia.org/wiki/Propiocepci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Gustohttp://es.wikipedia.org/wiki/Olfatohttp://es.wikipedia.org/wiki/Tactohttp://es.wikipedia.org/wiki/Audici%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Visi%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Sentidoshttp://www.monografias.com/trabajos3/color/color.shtml


44/55

SENSACIN-PERCEPCIN


43

Quimioestesia, de los sabores fuertes, no se encuentra comprometida encaso de lesin de las reas gustativas u olfativas

Percepcin del equilibrioKinestesia, de los movimientos de los msculos y tendonesPercepcin del Tiempo, del cambio. Percibir implica la existencia de unareaccin a una estimulacin presente., esta reacciona se puede analizaren planos fisiolgico, de consciencia o de conducta.Percepcin de la FormaPercepcin del campo magntico

PERCEPCIN APRENDIDA O HEREDADA?Diversas investigaciones han demostrado que algunos factores bsicos de lapercepcin son biolgicos y en la mayora de los casos cumplen funcionesadaptativas. Otros estudios han demostrado que la percepcin es elresultado, en gran medida, de la ampliacin y/o readaptacin de lascapacidades perceptivas innatas. No obstante, son ms los estudios que hanarrojado datos ambiguos y poco representativos.La percepcin presenta una evidente flexibilidad, dado que puede sermodificada por nuestra experiencia. En este sentido juegan un papel muyimportante los criterios de aprendizaje discriminativo condicionamientoclsico y operante . Por ejemplo, la sensacin que tenemos de un perfumees la misma, siempre y cuando, nuestro olfato opere uniformemente, esdecir, que no sufra alteraciones funcionales de alguna consideracin. Pero siese perfume se asocia a situaciones o impresiones particulares, con unaimportante carga emocional o cognitiva, es probable que adquiera otro

significado en trminos de la percepcin que se tenga del mismo.
http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Quimioestesia&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Percepci%C3%B3n_del_equilibrio&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/wiki/Kinestesiahttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Percepci%C3%B3n_del_Tiempo&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Percepci%C3%B3n_de_la_Forma&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/wiki/Magnetorrecepci%C3%B3nhttp://www.monografias.com/trabajos11/basda/basda.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/basda/basda.shtmlhttp://es.wikipedia.org/wiki/Magnetorrecepci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Percepci%C3%B3n_de_la_Forma&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Percepci%C3%B3n_del_Tiempo&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/wiki/Kinestesiahttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Percepci%C3%B3n_del_equilibrio&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Quimioestesia&action=edit&redlink=1


45/55

SENSACIN-PERCEPCIN


44

PERCEPCIN EXTRASENSORIALLa percepcin extrasensorial ( PES) se entiende como el tipo de percepcinque no requiere de los sentidos ordinarios. Consiste en varios tipos defenmenos de transferencia de energa e informacin que no es explicable atravs de mecanismos fsicos o biolgicos conocidos. Entre estos fenmenosse cuentan:Telepata:"lectura" de mente a mente, conocida tambin como transmisinde pensamiento.

Clarividencia: visin de cosas ocultas o lejanas en el espacio y que noestimulan directamente los rganos sensoriales.Precognicin: conocimiento anticipado de la ocurrencia de un hecho en elfuturo; si se refiere a pueblos enteros o a conglomerados de personas, sellama profeca.Psicocinesis psicoquinesis : capacidad de la mente para influir sobre lamateria, esto es, sin valerse de ninguna clase de artilugio fsico conocidopara llevar a cabo alguna transformacin en un objeto doblar cucharas,levitacin, arrastrar objetos con el pensamiento, etc.
http://www.monografias.com/trabajos14/textos-escrit/textos-escrit.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/genesispensamto/genesispensamto.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/lamateri/lamateri.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/lamateri/lamateri.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/genesispensamto/genesispensamto.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/textos-escrit/textos-escrit.shtml


46/55

SENSACIN-PERCEPCIN


45

Son varias las limitaciones entorno la discusin de si existe o no la PES, yel fenmeno ha aportado conclusiones contundentes como para asegurar

que sea verdad. Por un lado, persisten las limitaciones de verificabilidad yreplicabilidad en las investigaciones; no siempre laspruebas ofrecen losmismos resultados, y es difcil repetir o verificar los factores en condicionescambiantes. A esto se suma el hecho de que las explicaciones se limitan aeventualidades bioqumicas que no explican la ocurrencia de estosfenmenos y a las creencias de los investigadores que pueden llegar a sesgarlos estudios.

DEFINICIN Y DIFERENCIAS ENTRE SENSACIN Y PERCEPCIN

SensacinLa sensacin se refiere a experiencias inmediatas bsicas, generadas por

estmulos aislados simples. La sensacin tambin se define en trminos de larespuesta de los rganos de los sentidosfrente a un estmulo.PercepcinLa percepcin incluye la interpretacin de esas sensaciones, dndolessignificado yorganizacin. La organizacin, interpretacin,anlisis eintegracinde los estmulos, implica la actividad no slo de nuestrosrganos sensoriales, sino tambin de nuestro cerebro.

Diferencias Entre Los ConceptosCuando un msico ejecuta una nota en el piano, sus caractersticas devolumeny tono son sensaciones. Si se escuchan las primeras cuatro notas yse reconoce que forman parte de una tonada en particular, se haexperimentado unproceso perceptivo. Las diferencias entre las categorasde sensacin y percepcin, no parecen muy claras, mxime si se consideraque en ciertos casos un hecho ocurre a la par de otrocomo se ver msadelante en esta gua.Se acepta generalmente que la sensacin precede a la percepcin y que esta
http://www.monografias.com/trabajos14/frenos/frenos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/romandos/romandos.shtml#PRUEBAShttp://www.monografias.com/trabajos12/orsen/orsen.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/sepe/sepe.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos37/interpretacion/interpretacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtml#ANALIThttp://www.monografias.com/trabajos11/funpro/funpro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/acerca/acerca.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/volfi/volfi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos5/volfi/volfi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/acerca/acerca.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/funpro/funpro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtml#ANALIThttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos37/interpretacion/interpretacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/sepe/sepe.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/orsen/orsen.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/romandos/romandos.shtml#PRUEBAShttp://www.monografias.com/trabajos14/frenos/frenos.shtml


47/55

SENSACIN-PERCEPCIN


46

es una diferencia funcional sencilla; en el proceso sensible se percibe unestmulo, como puede ser la alarma de una puerta, luego se analiza y

compara percepcin la informacinsuministrada por ese estmulo y seresuelve si es necesario asumir unaactitud alerta frente algn peligro o sisimplemente es cuestin de apagar el dispositivo que accidentalmenteaccion la alarma. Todo esto, aunque en esencia parece trivial, constituye elresultado de la acumulacin de grandes volmenes de informacin que seinterrelaciona para llegar a una conclusin.Percepcin y cognicin. Este ejemplo nos remite a considerar el otro lmitean ms impreciso que existe entre la percepcin y la cognicin. sta ltimainvolucra la adquisicin, elalmacenamiento, la recuperacin y el uso delconocimiento. En el ejemplo del msico, luego de la sensacin delsonido, sepercibe que se trata de notas musicales sonidos diferenciados yarticulados , pero si esas notas nos llevan inmediatamente a tararear el"Oh libertad", sabremos que se trata del himno de Antioquia y que debemosponernos de pie para entonarlo; ah se produce un proceso cognitivo puestoque se "rescat" una secuencia de recuerdos himno, smbolo,respeto, ponerse de pie, entonar, etc. que entrelazados a travs de un esquema,influyeron en el despliegue de una conducta.
http://www.monografias.com/trabajos7/sisinf/sisinf.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml#actihttp://www.monografias.com/trabajos12/dispalm/dispalm.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/epistemologia2/epistemologia2.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/elso/elso.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/la-libertad/la-libertad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/biore/biore.shtml#autohttp://www.monografias.com/trabajos/conducta/conducta.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/conducta/conducta.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/biore/biore.shtml#autohttp://www.monografias.com/trabajos14/la-libertad/la-libertad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/elso/elso.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/epistemologia2/epistemologia2.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/dispalm/dispalm.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml#actihttp://www.monografias.com/trabajos7/sisinf/sisinf.shtml


48/55


49/55

SENSACIN-PERCEPCIN


48

nerviosas hasta el sistema nerviosocentral donde se procesa y se genera larespuesta y el propio conocimiento.

Los cinco sentidos son el odo, la vista, el olfato, el gusto y el tacto.El sentido del Olfato:Este sentido permite percibir los olores. La nariz, equipadacon nervios olfativos, es el principal rgano del olfato. Los nervios olfativos sontambin importantes para diferenciar el gusto de las sustancias que seencuentran dentro de la boca, es decir, muchas sensaciones que se percibencomo sensaciones gustativas, tienen su origen en el sentido del olfato. Tambines importante decir que la percepcin de los olores est muy relacionada con lamemoria, determinado aroma es capaz de evocar situaciones de la infancia, lugares visitados o personas queridas.

El sentido del Gusto:Por este sentido se sienten los sabores. Las cuatrosensaciones bsicas o primarias son (estas sensaciones se asocian y producenms sensaciones gustativas):agrio,dulce,salado y amargo.

El sentido del odo:Tiene una doble funcin: Responsable de la audicin yregula el sentido del equilibrio que depende del odo interno.

Las clulas especializadas de la audicin son los mecano-receptores (sensibles alos cambios de presin), alojadas en el odo interno. Responsables del odo y delsentido del equilibrio.

El sentido de la Vista: Este sentido nos permite distinguir la belleza de lanaturaleza: colores, distancias, formas, espacios.

El sentido del tacto: El tacto, es otro de los cinco sentidos de los seres humanosy de otros animales. A travs del tacto, el cuerpo percibe el contacto con lasdistintas sustancias, objetos, etc. Los seres humanos presentan terminacionesnerviosas especializadas en la piel, q

sensacion y percepcion[1]

Documents