1 | P á g i n a

EL SEÑOR DE LAS MOSCAS 1. El autor. W. Golding. Datos principales.

2. Título . Explicación del mismo

3. Narrador

4. Realiza un pequeño resumen del libro

5. Caracterización de los siguientes personajes: Piggy, Ralph, Jack, Simon, Roger y

los mellizos Sam y Eric.

6. Cuestiones sobre la novela:

a.- ¿Qué jefe del grupo es designado por votación y cuál se autoproclama jefe a

sí mismo?

b.-¿Cuál es el tema central del libro?

c.-¿Quién crees que obra en beneficio del grupo y quién lo hace sólo en

beneficio propio?. Pon ejemplos que se hayan visto en el libro para apoyarte

en la respuesta.

d.-¿Qué personaje crees que es el más inteligente? ¿Por qué?

e.-¿Por qué crees que Piggi es asesinado?

f.-En el libro aparecen algunos símbolos. Explícalos. Caracola, fiera, hoguera,

gafas. ¿Cómo resolvieron los niños las siguientes necesidades?

- Prender fuego.

- Diferenciar alimentos comestibles de los venenosos.

- Cazar animales.

- Organizar el grupo.

7. Describe alguna situación semejante en la que se pudiera plantear un

conflicto como el que se cuenta en la novela. (Ejemplos de situaciones límite de todo

tipo, Programas tipo Gran Hermano…).

8. Lee esta reflexión y escribe tú otra en la que reflejes tus propias conclusiones

acerca de esta lectura.

El señor de las moscas es de hecho una compleja y dura novela. Una fábula moral con intención didáctica. Golding, su autor, usa la historia de un grupo de escolares ingleses

2 | P á g i n a

abandonados en una isla desierta tropical para explorar la existencia del mal y de la violencia en los seres humanos. La visión de Golding refleja una incomprensión por el mundo en el que vive. El libro plantea muchas preguntas, incita a la reflexión sobre multitud de facetas de los seres humanos. La primera evidencia es que aquí cobra sentido la frase de Sartre "Si Dios no existe, todo está permitido". Aquí no existe ningún Dios, y por tanto no hay ninguna autoridad moral que guie a los niños y los oriente; el bien y el mal, simplemente no existen, son ellos quienes tendrán que redefinir el concepto y dotarlo de significado. No hay nada por encima de estos niños. En ausencia de toda norma, los niños no saben nada del bien y el mal, o si sabían algo de su anterior vida civilizada, aquí lo han olvidado. La sociedad empieza desde cero, la isla es suya, es de su dominio. Aquí las normas las ponen ellos. Esto hace plantearme la siguiente pregunta: ¿Son los hombres buenos por naturaleza y hacen normas que se correspondan a su bondad, o por el contrario son malos y las normas no hacen otra cosa que contener su maldad y reprimir sus peligrosos instintos? Pues yo creo que en este libro se desmitifica el principio de Rosseau según el cual, el hombre es bueno por naturaleza y es la sociedad quien lo corrompe. Se trata justamente de lo contrario. Cuando los niños aterrizan en la isla, la sociedad y las normas que la rigen brillan por su ausencia, sólo existe el individuo, quien tendrá que formar algo parecido a una sociedad partiendo de cero, pues la sociedad es inevitable allá donde exista más de una persona. Que la sociedad que forman sea mala sólo puede deberse a que ha sido ideada y constituida por personas malas, pues la bondad no puede derivar por sí misma en maldad, y viceversa.

El mensaje no es muy esperanzador. Si lo que cuenta el libro es factible, cosa que yo no dudo, significa eso que cualquiera de nosotros podría haber sido el niño que tira la roca asesina. Significa eso que todos llevamos el mal dentro de nosotros, y sólo es cuestión de que se den las circunstancias adecuadas que nos den la oportunidad de sacar ese animal o bestia que al fin y al cabo somos todos. Mi conclusión es que si las personas fuéramos bondadosas las leyes serían del todo innecesarias, porque el bien surgiría espontáneamente, de forma natural. Pero cualquier ser humano es ante todo un superviviente y entre nosotros también se impone la ley del más fuerte. No olvidemos que somos animales, racionales, pero animales a fin de cuentas, y mientras vivamos no hacemos más que competir entre nosotros y luchar por nuestra supervivencia, como lo hacen los leones en la jungla. Disputamos a diario nuestra lucha en nuestra particular jungla de asfalto. Por eso, al más puro estilo orwelliano, necesitamos a un Gran Hermano que nos ordene, que nos vigile, y si es necesario, que nos castigue. Por si las moscas.

UN COMPAÑERO DE VIAJE: Lastron 3.0 nos acompañará en esta aventura.

Bueno, en fin, lo reconocemos ha sido él quien nos ha dicho que este año se conmemoraba el centenario del nacimiento de W. Golding, autor de El señor de las moscas. Nos ha facilitado algunas direcciones interesantes. Acompañémosle.

3 | P á g i n a

¡Ah!, por cierto, quiere llevase un recuerdo de este viaje digital. Uno de vuestros

trabajos; aquel que le parezca más completo o más original.

ALGUNOS ENLACES QUE DEBES VISITAR:

BIOGRAFÍA Y TEXTOS DEL AUTOR

http://www.epdlp.com/escritor.php?id=1767

PÁGINA WEB DEL AUTOR

http://www.william-golding.co.uk/

2011, CENTENARIO DEL NACIMIENTO DE GOLDING

http://www.casadelibrosperdidos.com/2011/10/se-cumple-el-centenario-del-nacimiento.html

OPINIÓN SOBRE L AOBRA EN EL BLOG ALCÁZAR DE PAPEL

http://alcazares.wordpress.com/2005/10/02/el-senor-de-las-moscas-de-william-golding/

OTRA OPINIÓN

http://www.cossio.net/online/libros_cine/libros/el_senor_de_las_moscas.php

ALUMNOS DE FILOSOFÍA OPINAN

http://filowiki.org/spip.php?article72

EL LIBRO EN PDF

http://blog.educastur.es/arete/files/2010/11/el-senor-de-lasmoscas.pdf

SÍMBOLOS LITERARIOS

http://www.utilidad.com/el-senor-de-las-moscas-como-trabajar-la-simbologia-literaria_1831

CONSEJOS DE LASTRON 3.0 PARA LA PRESENTACIÓN DEL

TRABAJO:

- De formato digital: insertar imágenes, hacer una presentación powerpoint,

hacer un libro digital de” issuu” o similar, utilizar el formato poster interactivo

Glogster.

- De norma ortográfica: el trabajo debe tener corrección ortográfica y expresión

correcta de los contenidos.