seminario parte 4

Alcantarillado

Conchalí cuenta con servicio de alcantarillado como parte integrante del complejo sistema del Gran Santiago operado por Aguas Andinas. La comuna es parte de la macro área Norte al río Mapocho. Cuenta con un sistema de colectores asociados a las calles con dirección norte, todos ellos convergentes al colector COQ en el límite norte de la comuna, y limitantes por el sur con el área desaguada a través del colector ENI hacia el Mapocho. El área de recolección del colector COQ es de 57,8 km2, de los cuales la comuna de Conchalí aporta 10,7 km2, equivalente a un sexto del total.

Cobertura alcantarillado

Colector

Fuente: elaboración propia

116ANALISIS URBANO

Infraestructuraservicios

Colegio Educación Básica

Comercio

Supermercado Santa Isabel

137ANALISIS CONTEXTOEspacio publicoEquipamiento inmediato

Casas Pareadas, 2 pisos, de Albañileria.

Casas Pareadas, 1 piso material albañilería estucada.

Edificios 4 pisos albañilería, de las tipologias esta es la que menos se repite ya que el sector es de una altura homogenea,

138ANALISIS CONTEXTOEspacio privadoTipología y carácter

ANALISIS CONTEXTOEspacio privadoMateriales - techumbre

El material predominante en las construcciones de la zona es la albañileria y en techumbre es el techo a dos aguas como se observa en las fotografías.

139

Los usuarios del contexto son principalmente las personas que residen alli, y una que otra que viene de otro lugar como aquellas que trabajan en el sumpermercado y colegio que se mencionaron anteriormente.

140ANALISIS CONTEXTO

Usuarios del contexto

Ubicación terrenoEl terreno se ubica en la Manzana conformada por las calles: Av. Granada, Argel, Ernesto Ried y Av. Cardenal José María Caro. Sus acceso principal es Av. Cardenal José María Caro por el sur y Argel en su acceso secundario por el Norte.

141ANALISIS SITIO

Terreno

EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Calles

Las calles principales que delimitan la manzana son Av. Granada, Argel, Ernesto Ried y Av. Cardenal José María Caro

142

ÁngulosEl terreno presenta ángulos bastante regulares.

90º90º

91º

89º

143ANALISIS SITIO

Terreno

ANALISIS SITIO

Terreno

Dimensiones

Tiene un área correspondiente a 5.758m2

Se encuentra alejado de quebradas y se encuentra en un predio con una pendiente mínima de un 1%, lo que abarata considerablemente los costos de construcción, lo que es relevante en un proyecto social y con fondos f iscales .

144

ANALISIS SITIOCondicionantesUrbano Paisajistas

Calles

145


146

Asoleamiento

147ANALISIS SITIOCondicionantesFísicas


Vistas

Vista desde el acceso principal del terreno, como se indica en el mapa.

148


VistasVista desde el acceso secundario.

149


Vistas

Vista desde el acceso secundario.

150


01

02

03 04

01

0203

04

El impacto en el sector no será tan invasivo ya que esta próximo a una avenida de gran trafico vehicular, además de que cuenta con un supermercado que es un elemento de mayor impacto, sino que al contrario será un aporte real para el sector.

Impacto Ambiental y Social

151


4 Pisos

N

Alturas

2Pisos

1 Piso2 Pisos

2 Pisos

1 Pisos

152

ANALISIS SITIOCondicionantesNormativa

153

Propósito de la investigación

Enunciado de la meta El principal propósito de la investigación será establecer una estrategia arquitectónica integral para enfrentar, preparar y encontrar las premisas del diseño, forma y espacios de un liceo técnico para así a partir de los requerimientos espaciales establecidos por la reforma educacional, desarrollar el proyecto arquitectónico, relacionando estos requerimientos con una propuesta que asuma la diversificación de la oferta educacional en sectores de bajo nivel socioeconómico a través de la incorporación de lo tecnológico como eje de la formación educacional.

Conveniencia, relevancia, beneficios, resolución de problemas prácticos de la investigación. Esta investigación tendrá relevancia ya que no existen demasiados estudios con respecto a la educación técnica en chile, lo que resolverá problemas prácticos para los estudiantes a futuro que deseen encontrar información del tema.

Los propósitos se han cumplido en cierta medida ya que falta especificar los requerimientos específicos de un liceo técnico.

154Conclusiones

Propósito

Conclusiones

Objetivos

Objetivos

1.- Estudiar las bases y fundamentos por los cuales se rigen y funcionan los recintos colegios o liceos

2.- Determinar las necesidades e infraestructura necesaria de un centro educacional.

3.- Analizar los recintos educativos, ya sea en el país como en el extranjero.

4.- Entender de qué manera se organizan los espacios en un centro educativo.

5.- Investigar y buscar nuevas respuestas arquitectónicas acordes a las innovaciones pedagógicas y curriculares de la Reforma Educativa, tanto en lo que se refiere a la elaboración del programa arquitectónico-pedagógico, como al diseño arquitectónico.

6.- Fortalecer el Proyecto arquitectónico, planteando una estrategia de localización.

155

Conclusiones

Preguntas

Preguntas generales

•¿Cómo se justifica desarrollar un proyecto con esta relevancia en el país?•Se justifica de acuerdo a la demanda del sector.•¿¿Cómo influye el diseño arquitectónico en la calidad de la educación?•Influye en la calidad de los espacios que se construyen, ya sea en el confort ambiental como en la iluminación que tenga.•¿Para cuantos alumnos debe estar proyectado el liceo?Para no generar un gran impacto en el sector debe ser entre 720 y 1000 alumnos

Preguntas especificas•¿Qué carreras se enseñan?•Las carreras que se enseñan dependen del área geográfica en la cual se encuentran o la demanda de trabajo que exista en el sector.•¿Cuáles son las necesidades espaciales para este tipo de establecimientos? •Eso depende claramente de la carrera que se imparta.•¿Cuál es la demanda de estos complejos educativos?•En el lugar a desarrollar el proyecto es alta, ya sea por su beneficio, como por su realidad social.•¿Cómo este establecimiento ayudara en la mejora de la educación?•Entregando una arquitectura de calidad en la cual los alumnos sean invitados a estudiar

156

Organigrama Institucional

157Conclusiones

Organigrama

Flujograma

158Conclusiones

Flujograma

Arquitecturigrama

159Conclusiones

Arquitecturigrama

Programa El programa esta pensado para alrededor de 1000 alumnos.

160Conclusiones

Programa

Urbano

La comuna de Conchalí es una comuna que no presenta construcciones nuevas, excepto por los pocos supermercados que tiene, también presenta pocas áreas verdes y de interacción social, en el tema de establecimientos educacionales presenta mas colegios básicos que medios.

161Conclusiones

Diagnostico

Contexto

Sitio

El contexto presenta construcciones grandes, como son un colegio básico y un supermercado, pero no presenta establecimientos de educación media, la escala de las construcciones son de tipo barrial(1 o 2 pisos), exceptuando unos edificios de 4 pisos por av.Granata. Presenta area verde( parque) por av.Granata, pero por José María Caro presenta un área verde con poco desarrollo.

Se reconocen viviendas de 1 y 2 pisos en sus alrededores, presenta poca o casi nula pendiente por lo que abarata costos, es un terreno con forma regular, presenta dos accesos por Av.Jose Maria Caro y calle Argel.

seminario parte 4

Business