seminario iniciacion contrat_apren_ii_2011
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Curso: Seminario de Iniciación Ciclo: Introductorio Código: 51501 Unidad Crédito: S/C
Programa o Carrera a la que pertenece el curso: Educación Integral. Facilitadora: Yolimar Fuentes
Modalidad: Presencial Duración: 16 Semanas
Técnica de Aprendizaje: Seminario (Obligatorio) Sección: B y C
Propósito del curso: ANALIZAR LAS EXPECTATIVAS DEL PARTICIPANTE HACIA LA CARRERA EDUCACIÓN INTEGRAL, EN FUNCIÓN DEL CONTEXTO UNIVERSITARIO NACIONAL, DEL PARTICIPANTE Y DE LA UNESR.
Actividades Evaluación Criterios de evaluación Ponderación Entrega
Producto I G Tipo Modalidad
Unidad de Inicio - Semana de Socialización. Discusión de contrato de aprendizaje. Organización de equipos 18/07/2011
al 23/09/2011
Unidad I – “OBJETIVOS, PROPOSITO, FILOSOFIA Y ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DE LA UNESR”
Objetivos fundamentales de su creación – Principios filosóficos (carácter experimental, andragógico, participativo y flexible). –
X Sumativa Unidireccional1) Adecuada selección de conceptos2) Relación entre los conceptos 3) Creatividad en la presentación de la información4) Organización sistémica de la información5) Representa la información más significativa de forma gráfica6) Representa la información de forma resumida7) Evidencia un claro conocimiento de la temática a tratar.
25% Exposición
individual y por equipo
26/09/2011al
30/09/2011
Función social y productiva. Estructura Organizativa y funcional actual.
Informe grupal, respetando el formato APA
25%
Guía o Tríptico10%
Conversatorio10%
Unidad II –“MODALIDADES Y TECNICAS DE APRENDIZAJE”
Aprendizaje contiguo, a distancia y cursos libres – características y objetivos de los cursos estructurados, seminarios, talleres, proyectos, pasantías, prácticas profesionales y Servicio comunitario.
X Sumativa Unidireccional
1) Adecuada selección de conceptos2) Relación entre los conceptos 3) Creatividad en la presentación de la información4) Organización sistémica de la información5) Representa la información más significativa de forma gráfica6) Representa la información de forma resumida7) Evidencia un claro conocimiento de la temática a tratar.
25% Exposición
individual y por equipo
Informe grupal, respetando el formato APA
25%
Guía o Tríptico10%
Conversatorio10%
03/10/2011 al
07/10/2011
UNIDAD III- “CARRERAS Y PENSA DE ESTUDIOS DE LA UNESR”
Plan de estudio de las carreras Administración y Educación Integral, Ciclo Introductorio, general y profesional cursos obligatorios y electivos. Menciones y Áreas de concentración. Estructura y proyectos del rediseño curricular actual.
X Sumativa Unidireccional
1) Adecuada selección de conceptos2) Relación entre los conceptos 3) Creatividad en la presentación de la información4) Organización sistémica de la información5) Representa la información más significativa de forma gráfica6) Representa la información de forma resumida7) Evidencia un claro conocimiento de la temática a tratar.
25% Exposición
individual y por equipo
Informe grupal, respetando el formato APA
25%
Guía o Tríptico10%
Conversatorio10%
10/10/2011al
14/10/2011
UNIDAD IV- NORMAS QUE RIGEN LOS PROCESOS ACADÉMICOS DE LA UNIVERSIDAD SIMÓN RODRÍGUEZ (UNESR)
Políticas y normas de ingreso, permanencia, traslado y reingreso de la unesr. Normas generales de evaluación de los aprendizajes – Normas de recuperación académica – Equivalencias y Acreditación del aprendizaje
X Sumativa Unidireccional1) Adecuada selección de conceptos2) Relación entre los conceptos 3) Creatividad en la presentación de la información4) Organización sistémica de la información5) Representa la información más significativa de forma gráfica6) Representa la información de forma resumida7) Evidencia un claro conocimiento de la temática a tratar.
25% Exposición
individual y por equipo
Informe grupal, respetando el formato APA
25%
Guía o Tríptico
18/10/2011al
21/10/2011
por experiencia10%
Conversatorio10%
UNIDAD V- “NORMAS Y PROCESO DE LAS PASANTÍAS Y EL SERVICIO SOCIAL COMUNITARIO
Pasantía. Ley servicio Comunitario. Requisitos. Normas y procedimientos
X Sumativa Unidireccional
1) Adecuada selección de conceptos2) Relación entre los conceptos 3) Creatividad en la presentación de la información4) Organización sistémica de la información5) Representa la información más significativa de forma gráfica6) Representa la información de forma resumida7) Evidencia un claro conocimiento de la temática a tratar.
25% Exposición
individual y por equipo
Informe grupal, respetando el formato APA
25%
Guía o Triptico10%
Conversatorio10%
24/10/2011al
28/10/2011
UNIDAD VI- “FUNCIONES Y PROBLEMÁTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
La Educación superior en el siglo XXI – Estructura del subsistema de educación superior en Venezuela. Funciones, problemas fundamentales del subsistema de la educación superior en la
X Sumativa Unidireccional1) Adecuada selección de conceptos2) Relación entre los conceptos 3) Creatividad en la presentación de la información4) Organización sistémica de la información5) Representa la información más significativa de forma gráfica6) Representa la información de forma resumida7) Evidencia un claro conocimiento de la temática a tratar.
25% Exposición
individual y por equipo
Informe grupal, respetando el formato APA
25%
Guía o Tríptico10%
31/10/2011al
04/11/2011
actualidad. – Importancia de la cooperación – propuestas para el cambio
Conversatorio10%
Cierre - Y sigamos dialogando
Entrevista a un personaje reconocido de una universidad pública sobre la educación (Presencial y virtual) que se imparte en la universidad
X Sumativa Unidireccional
1) Organización sistémica de la información2) Representa la información más significativa de forma clara y concisa3) Representa la información de forma resumida4) Evidencia un claro conocimiento de la temática a tratar en las preguntas formuladas.
20%26/09/2011
al 11/11/2011
Sistematización de la experiencia educativa.
X SumativaAutovaluaciónCoevaluacion
Evaluación del aprendizaje personalEvaluación de los compañerosEvaluación de facilitador y curso
10% (05% c/u)
14/11/2011al
19/11/2011
Consignación de calificación definitiva
X21/11/2011
al02/12/2011
Recuperación
Actividades Evaluación Criterios de evaluación Ponderación Entrega
Producto I G CAV Tipo Modalidad
Objetivos logrados en el curso
X Sumativa Unidireccional1) Los establecidos en las evaluaciones de cada unidad 100%
05/12/2011al
09/12/2011
RECOMENDACIONES
- Revisar a detalle los aspectos considerados dentro del acuerdo de aprendizaje.- Tener en cuenta las fechas límites para la consignación de las actividades de evaluación.- Formar equipos con integrantes no mayor de cinco (5) participantes y no menor de dos (2) participantes para las
actividades grupales.- Sí realizas todas estas sugerencias y/o recomendaciones de seguro mantienes tu máxima nota y sobre todo haz
conseguido aprender y comprender de manera autónoma y colaborativamente apropiarte del conocimiento. Gracias por permitir acompañarte en esta enriquecedora experiencia!.
LISTADO DE REFERENCIA (OBLIGATORIO)
Blog de Iniciación Universitaria. Disponible en: http://unesriniciacionuniversitaria.blogspot.com/ Revisado en fecha: 15/02/2011.
http://cursosunesr.blogdiario.com/1282407060/ Revisado en fecha: 29/07/2011.
http://unesr-iniciacion.blogspot.com/ Revisado en fecha: 29/07/2011.
http://iniciacion-unesr.blogspot.com/2008/04/filosofia-unesr.html Revisado en fecha: 25/07/2011.
http://bibliotecasimonrodriguez.blogspot.com/2008/07/iniciacin-universitaria-unidad-ii.html Revisado en fecha: 25/07/2011.
Iniciación Universitaria sección G. Disponible en: http://unesriniciacionuniversitaria.blogspot.com/ Revisado en fecha: 23/08/2011.
Gutierrez, P. La Evaluación Andragógica y el Contrato de Aprendizaje. Disponible en:http://www.monografias.com/trabajos14/contrato-aprendizaje/contrato-aprendizaje.shtml. Revisado en fecha: 15/02/2011.