seminario de metodología de la investigación educativa sesión 1. encuadre 1 septiembre 2012

Seminario de Metodología de la Investigación Educativa

Sesión 1. Encuadre 1 septiembre 2012

Dr. Edgar Gómez BonillaCoordinador del Colegio de Historia

Profesor investigador de la Maestría en Educación SuperiorFacultad de Filosofía y Letras, BUAP

[email protected]

mailto:[email protected]

Conocimientos involucrados en la metodología con enfoque multirreferencial

Conocimiento disciplinar

Conocimiento estratégico

Conocimiento contextual

Conocimiento didáctico

Patrón ideal

Conexión de conocimientos para soportar el ejercicio profesional de la Educación.

Armonía entre estas cuatro familias, no como núcleos aislados del conocimiento, es interrelación continua como distinción del profesional de la Educación.

Conexión de conocimientos para soportar el ejercicio profesional de la Educación.

Armonía entre estas cuatro familias, no como núcleos aislados del conocimiento, es interrelación continua como distinción del profesional de la Educación.

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS, BUAPCOLEGIO DE HISTORIA

Objetivos

1. Conceptualización de la docencia en el Siglo XXISeminario de Metodología de la Investigación Educativa

Encuadre

•Generar ideas potenciales para investigar desde la perspectiva científica, inspiradas en el enfoque cualitativo, cuantitativo o mixto.

•Identificar las actividades que se deben realizar para revisar la literatura pertinente y valorar otros recursos comprendiendo la estructura teórica del desarrollo del marco teórico que contextualice un problema de investigación.

•Comprender los conceptos de hipótesis, variable, definición conceptual y operacional de una variable, distinguiendo tipos de hipótesis.

•Definir el término de “diseño de investigación” y comprender las diferencias entre investigación experimental y no experimental.

•Definir los tipos de muestra y los procedimientos de selección, determinando el tipo de estadística por las características del estudio: inferencial, paramétrica y no paramétrica.

•Realizar un esquema claro y preciso sobre el estudio que se desea desarrollar en el trabajo de investigación que lleve a la elaboración de la tesis.


Contenidos


Encuadre

UNIDAD I. INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN1.1 Orígenes de una investigación1.2 Conceptos básicos de la investigación

Planteamiento del problema1.4 Elementos del problema de investigación


Contenidos


Encuadre

UNIDAD II. OBJETIVOS, PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN Y JUSTIFICACIÓN DEL ESTUDIO2.1 El marco teórico2.2 Funciones del marco teórico

Etapas y construcción del marco teórico2.3 Generalidades del marco teórico: estudios exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos.


Contenidos


Encuadre

UNIDAD III. TIPO DE INVESTIGACIÓN 3.1 Hipótesis 3.2 Variables3.3 Tipo de hipótesis

Características de la hipótesis3.5 Utilidad de la hipótesis


Contenidos


Encuadre

UNIDAD IV. DETERMINACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN4.1 Diseño de la investigación4.2 Tipo de experimento 4.3 Investigación experimental4.4 Investigación no experimental


Contenidos


Encuadre

UNIDAD V. REVISIÓN DE ELEMENTOS ESTADÍSTICOS EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA5.1 Métodos matemáticos para la determinación de la muestra5.2 Determinación de la población y muestra5.3 Medición5.4 Estadística inferencial5.5 Análisis paramétrico5.6 Análisis multivariado


Contenidos


Encuadre

UNIDAD VI. ELABORACIÓN DEL PROTOCOLO6.1 Planteamiento del problema6.2 Antecedentes6.3 Objetivos6.4 Metas6.5 Metodología6.6 Resultados esperados6.7 Bibliografía 6.8 Índice o Capitulado6.9 Cronograma


Metodología


Encuadre

Estrategias de enseñanza y experiencias de aprendizaje

El coordinador del seminario hará una presentación formal del tema propuesto para cada sesión en la cual se revisarán los aspectos formales y críticos de éste.

Los asistentes discutirán cada tema, tomando en cuenta su experiencia y los aspectos formales expuestos.


Metodología


Encuadre

Estrategia de evaluación

La evaluación del seminario estará soportada en la presentación de los productos que deriven:Actividades integradoras (30%)Protocolo de investigación (50%), Exposición del tema de tesis (20%)


Agenda de trabajo


Encuadre

FECHA TEMAS A TRATAR ACTIVIDAD ENTREGAS

Septiembre 1

Encuadre Objeto de estudio I. INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN1.1 Orígenes de una investigación1.2 Conceptos básicos de la investigación

Presentación para el análisis heurístico y hermenéutico del objeto de estudio

Objeto de estudio Nota técnica sobre conceptos de investigación

1.3 Planteamiento del problema1.4 Elementos del problema de investigación

*Revisión crítica del tema Planteamiento del problema

II. OBJETIVOS, PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN Y JUSTIFICACIÓN DEL ESTUDIO Realización de aspectos críticos de la investigación

Objetivos, Metas, preguntas, justificación, resultados

Septiembre 8

2.1 El marco teórico (MT): antecedentes del tema 2.2 Funciones del marco teórico2.3 Etapas y construcción del marco teórico

Generación de base de datos Balance teórico

2.4 Generalidades del MT: estudios exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos.

Presentación de antecedentes Antecedentes

Septiembre 15

III. TIPO DE INVESTIGACIÓN Diseño de la metodología Sujetos , InstrumentosProcedimientos

3.1 Hipótesis 3.2 Variables3.3 Tipo de hipótesis

Elaboración de las variables Variables

4. Características de la hipótesis3.5 Utilidad de la hipótesis

Elaboración de las hipótesis Hipótesis

UNIDAD IV. DETERMINACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN1. Diseño de la investigación

4.2 Tipo de experimento

Generación de base de datos Tabla de especificaciones

4.3 Investigación experimental4.4 Investigación no experimental

Diseño de la investigación

Septiembre 22

UNIDAD V. REVISIÓN DE ELEMENTOS ESTADÍSTICOS EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Representación estadística Matriz estadística

UNIDAD VI. ELABORACIÓN DEL PROTOCOLO Exposición protocolo Entrega de Protocolo

Septiembre 28 Síntesis final *Presentaciones personales *Asignación calificación curso.

seminario de metodología de la investigación educativa sesión 1. encuadre 1 septiembre 2012

Documents