UNlVERSlDAD AUTONOMA METRBPOLITANA SEMINARIO DE INVESTIGACION

Casa abierta al tiempo',

" LA COMPUTACION COMO EERRAMIENTA CONTABLB A D M I N I S T R A T I V A ' !

I N T E G R A N T E S :

GCNZALEZ HERNANDEZ SAMUEL REBOSENO PACHECO CONSTANTINO VAZQUEZ COMEZ JOSE PILAR VIVEROS MORA ARTURO M.

ASESOR: FERNANDO OLVERA H.

JUNIO 1988

A HIS QUERIDOS PADRES.

JOSE PILAR VAZQUEZ CORTEZ ESTHER GOMES DE VAZQUEZ

MUY ESPECIALMENTE

A MI MADRE A QUIEN DEBO TODO LO QUE SOY, Y A QUIEN TANTO ADMIRO Y QUIERO.

A ELLA QUIEN SIEMPRE HE HA APOYADO EN LOS - DIFICILES RETOS DE LA VIDA.

A ESA DAMA QUE HA SABIDO SER UNA MUJER --- EJEMPLAR.

A QUIEN NO PODRIA DESCRIBIR CON UNAS SIMPLES PALABRAS, Y QUIEN SIEMPRE EN HI MENTE S E M B E RA LA DICHA Y LA ALEGRIA.

A LA INTACHABLE MUJER QUE QUERRE HOY Y SIEH- PRE. (ESTHER).

A HIS HERMANOS.

JORGE, HA. EUGENIA, LEONARDD, SONIA, FRANCISCO Y JOSE GUADALUPE

A MIS PADRES Marcial Viveros Inocencia Mora

Con cariño y admiración por el esfuerzo realizado y por el ejemplo que' siem pre han significado en mi vida.

A MIS HERMANOS

Luci la Enrique Raúl Estela Angelina Victor

Por los momentos compartidos y por el apoyo que siempre me han brindado.

A MIS SUEGROS Pedro Jimknez Elvia Corral

Por el apoyo y compren- ción que me brindaron.

A MI ESPOSA

Ma. Luisa

Por darme su apoyo y la fuerza para continuar adelante.

A MI HIJO ArturO

Por ser el aliento a mi superación.

I

i

T N A R C 0 T E O R I C O COIJCEDTIJAL

1.1 LB COMPUTACION Y SU DES-G?SOLLO.

1.1.1 Emtsce5eu?tes

1 . 1 . 2 G e n e r a c i c w s de l as computadcros

1.1.3 Venta j a s y l i m i t k c i o n e s

1.1.4 En ' t o r n o a l a c o m p t a r i 6 n n a c i o n a l

22

24

25

11

2 . :i 2,s. 7L

2 + 2

2.2.1

2.2.2

2.2.3

2.3

2.4

2.5

2.6

2.7

2.5

CONCLliSION

ANEXO 2. CUESTIONARIO '3 G

Desde &pocas z o t o r i o r e a n l honbre ha t e r l i d o necer;idad d e

p - c c e s a r d a t o s y en u n p r i n c i p i o l o h i z o de manera m u g r u d i -

m e n t a r i a .

A medida qu.e se fue incrementando 'la comgle j i d s o d e 1.0s

problemas fue n e c e s a r i o i n v e n t a r 11uevos y mejores medios de

proccsamiento ~ l l e p e r m i t i e r a n r e s o l v e r l o s .

Así e s corno surgen l a s computadoras como n e c e s i d a d d e l - homb-re p a r a s i m p l i f i c a r e l procesamiento de l a informzzión .-.

ya. que a n t e r i o r m e n t e s e r e q u e r í a hastacte tiempo y rnucho ? e r - s o n a l e

De e s t a m a n e r a , algunas o rgan izac iones de d i f e r e n t e g i r o ,

a c t i v i d a d o magnitud han opthao 7 o r i a a d q u i s i c i ó n d e d i -- chas computadoras para ob tener l o s b e n e f i c i o s que &Sta ?ro-- porc iona .

Se ha tomado a l a cnmputaci6rl, a l a empresa y e l p e r f i l -

d e l c o n t a d o r p ú b l i c o como marco t e ó r i c o c o n c e p t u a l p a r a PO--

d e r e s t u d i a r a los despachos con tab le s y e n p a r t i c u l a r , a

l o s c o n t a d o r e s p ú b l i c o s c o n -es;3ecto a l a ralación que guar-

dan con l a computadora.

La segunda pa r t e , la p r t e p r á c t i c a , s e e n f o c a a l a pla-”

nesc ión y d s s a l . - . o l l o de l a i n v e s t i g a c i ó n así como e l a n á i ~ i - -

s i s e i n t e r p r e t a c i ó n de r e s u l t a d o s , tarminando con las con--

c l u s i o n e s *

1.1 LB COMPUTACION Y SU DESARROLLG

1 . 1 . 1 ANTECEDENTES

Desde épocas s n t e r i o r e s e l hombre ha t e n i d o n e c e s i d a d de

procesar d a t o s y en un p r i n c i g i o l o hizo de manera m:*g r u d L

m e n t a r i a .

Es te proceso d e d a t o s se r e a i i z j m e d i a n t e e l u s o d e l o s

d e d o s , s í m b a l o s , e t c .

A mediuz que se fue incrsmer:tando i a , coswle j idad Us los

prob lemas fue necasa r io i nven ta r nuevos y mejores medios de

p r o c e s o q u e p e r m i t i e r a n r e s o l v e r l o s , p o r ejemplo: e l método

d e l p e r e z o s o , e l método d e l e m p a r r i l l a d o y e 1 ábaco, e n t r e

o t r o s .

Durante mucho tiempo se de tuvo e l d e s a r r o l l o de los meca

n i smos de l p roceso . No f u e s i n o h a s t a p r i n c i p i o s d e l siglo

XVII cuando l a i n t r o d u c c i ó n de nuevos métodos matemáticos

d i ó l u g a r a l a apar ic ión de nuevos ins t rumentos que auxi -- l i a r o n a l hombre e n e l c á l c u l o .

J o h n Napie r i nven tó en 1583 "huesos o r o d i l l o s n a p i e r 9 * ,

c o n e s t e mecanismo era ?asible m u l t i p l i c a r y d i v i d i r .

Debido a s u s l i m i t a c i o n e s e s t e d i s ? o s i t i v o d e j ó de usar-

se po.co t iempo después de s u i n v e n c i ó n .

Samilel. Macland i n v e n t 6 un a p a r a t o d e c a l c u l a r l i m a d o

ar i tm6metro que consis-ce en una s e r i s de 8 r u e d a s denSadas

que g i r a n a l r e d e d c r de s u e j e , E s t a . m&quina e r a un5 modifi-

cac ión , l e la de p a s c a l ; t.J.vo s e r i o s i n c o n v e n i e n t e s ya que

t e n í a d e f i c i e n c i a s e n S:]. p r e c i s i h ,

A p e s a r d e l a v a n c e d e l m e n a n i s n o l i e g 6 a ser poco segura

e n sus operac iones .

En e l s ig lo XIX s e r e g i s t r a n a v a n c e s s o r p r e n d e n + e s den-

t r o d e l p r o z e s o de datos. Empieza e l d e s a r r o l l o d e modo mds p r e c i s o ; l a habi l idad manual se sust i tuye con mecanismos de

proceso.

Nuevos a d e l a n t o s e n las c i e n c i a s f i s i c a s y e l d e s a r r o l l o

t ecno lóg ico en un s i s t e m a de g r a n d e s a r r o l l o i n d u s t r i k a l n e y

mi ten l a c r e a c i ó n de nuevos mecrtnismos de proceso que faci-

l i t a n a l hombre de legar ?unc iones manuales e i n t e l e c t u a l e s

a las máquinas.

*

En 1801 Joseph Maurie Jacquard construyh una &quina pa-

r a t e j e r compl i cados d i seRos d e telas. Esta mliquina f u n c i o -

nana con tarjetas perforadas que contenían información cie -- procesos de fabricaci6n.

Estrs y o t r a s idcas influyeron en e l desarrollo de los

sistenlas de proceso de datos que manejamos actualmente.

En 1890 Harman Hollerith tonÓ la idea de Jacquard con rr?s pecto a las tarjetas perforadas es3erando lograr una máquina

que hiciera rgpidamente el p r o c e s o est*aaistico de datos.

"En los viejos telares manuales, el ~ejedor leía

directamente las tarjetas, nero en l8C1 Joseph

Maurie Jacquard inventó er, francia un telar me- cánico provisto de una lectora automática de

tarjetas". (1)

En 1812 Frank Stephan Baldwin de Estados Unidos, realiza

cambios en la máquina. Esta máquina es la pionera en la in-

dustria de calculaaoras de ese ?ais.

Charles P. Babbage, inventa '.?&cia 1870 ana máquina capaz de realizar operaciones aritmhticas y, lo que es sorprenden-

te, lógicas.

(1) Larry Gonick, Computacien, E5igonvil1, S.A. Guadalajara Jalisco, 1985.

'7

" B a b b a g e , p r o f e s o r de matern&ticas en Canbridge y

h a b í a t r a b a j a d o d u r a n t e v a r i o s a?ios en una

enorme ca lcu ladora mecánica a l a que h a b i a da-

do e l nombre de l fmáquina de diferencias" , que

h a b r í a c a l c u l a d o t a b l a s m a t e m á t i c a s s i e l i n - ven to r hub ie ra pod ido t e rmina r l a t t . ( 2 )

( 2 ) I b i d . , p .

8

1.1.2 GENERACIONES DE LAS COMPUTADORAS

Las c o m p u t a d o r a s e l e c t r ó n i c a s h a n d e f i n i d o t r e s e t a p a s ,

c o n c i . e r t a p r e c i s i j n d e l í m i t e s e n t r e u n a y o t r a . A e s t a s e -

t a p a s s e l e s h a n d a d o a llamar **generaciones* ' .

Pr imera Generación

L o s e q u i p c s de l a p r i m e r a g e n e r a c i h (1945-1953) se ca-

r a c t e r i z a n p o r e s t a r c o n s t r u i d o s e s e n c i . a l m e n + e con vrilvulas

o b u l b o s a l v a c i o ; c a s i n o d i s p o n í a n u e programas de apoyo y

sus e q u i p o s p e r i f é r i c o s e r a n l e n t o s y s o c o e f i c a c e s . Lo a n t e

r i o r o c a c i o n a b a u n a e l e v a c i j n de l o s c o s t o s y en lds probabi

l i d a d e s d e f a l l a s , d i f i c u l t a d p a r a su uso, a l t o consumo ue - e n e r g í a , g r a n d i s p o s i t i v o e l e x r a d o d e c a l o r y b a j d s ve loc ida -

d e s cie o p e r a n i h .

-

L a pr imera computadora pues ta en condic iones de func iona-

miento fue r e a l i z a d a p o r e l a lemán morad Zuse , en Rer l ín .

Pr imera fue l a Z3 y después l a 24.

En 1945 P. Fcket y J . W. Monchly concluyen la ENIAC que

l l ega a c o n s t i t u i r s e e n l a p r i r e r a m á q u i n a c o m p u t a d o r a t o t a l

m e n t e e l e c t r ó n i c a . -

La máquina de l a Segunda Generación (1952-54 a 1963-65) s e d e s t a c a p o r e l u so de t r ans i s to re s ; empiezan a c c n t a r - c o n e q u i p o s p e r i f é r i c o s más adecuados, d isponen cie l e n g u a j e

que f a c i l i t a n su uso y su. C O S ~ O r e s u l t a rn&s a c c e s i b l e , t i e n e

mayor c o n f i a b i l i d a d , menos pe:cdida d e e n e r g i a , d e c a l o r , ma-

y o r velocidad de proceso y menor e s p a c i o r s q u e r i d o .

Te rce ra Gene rac i in

La base de l a computadora de l a Tercera Generac i i jn es e l

c i r c u i t o i n t e g r d d o y e l m i c r o c i r c u i t o . Esta máquina e s de d i - nensiones incluso menores que l a de l a Segunda G e n e r a c i h ;

su ve loc idad de p roceso se mide en nqnosegundos.

Uno de l o s g randes avances de e s t a computadora r ad ica en

l a s e n t r a d a s y s a l i d a s ; s e d e s a r r o l l a n d i s p o s i t i v o s Terife"-

r i c o s más e f e c t i v o s .

Cuarta Generación

Puede d e c i r s e q"e e l surg imiento de l a Cuarta Generación

f u e más s i l e n c i o s a que e l de las t r e s a n t e r i o r e s .

La p r i n c i p a l c a r a c t e r í s t i c a d e e s t a s c o r n p u t a d o r a s e s l a

i n t r o d u c c i ó n de l o s c i r c u i t o s i n x e g r a d o s a muy a l t a e s c a l a ,

denominados en ingles VLSI. Con e s t a t e c n c l o g i a se logra una

muy alta densidad de circuitos de cien mil componentes o más

por chip. Se introduce el empleo intensivo de minidiscos y

cartuchos magnkticos.

También se distinguen p o r el surgimiento de mejores y nu2

V O S lenguajes ae progranaci6n y eficientes paquetes de apli-

cación d e uso inmediato.

Las aicrocomputadoras SOG sir, dud:l kno de los equipos di2 tintivos de la Cuarta Generacihn.

Quinta Generacijn

El creciente avance tecnológico ha dado una rivalidad entre las diferentes industrias en potencia tales como Zap&

y los Estadss Unidos.

Las grandes cantidades de dinero que han destinado tanto

Japón como l o s Estados Unidos al desarrollo de nuevas y mejo - yes tecnologías de cómputo'han llamado la atención a propios

y extrafios.

No obstante de que l o s Estado:; Unidos utilizan mayor can-

tidad de recursos a la investigación y desarrollo; Japón se

ha convertido en uno de l o s principales paises que ha desti-

nado gradualmente mayores recursos a ia investigacién y desa

r r o l l o de su tecnología. -

Como lo demuestra la tabla siguiente:

E s de e s t a fo rma como s e ha. podido lograr un a e s a r r o l l o

amplio y s o s t e n i d o ice l r~s cnmp.tadoras p o r l o que l a Quinta

Generac ión ha s ido un r e t o y d e s a f í o p o r par te de Japón.

"Los J aponeses fue ron l o s p r imeros en l anza r un

d e s a f í o a b i e r t o a l p r e s e n t a r a p r i n c i p i o s de

l a décaaa de l o s ochenta un proyecto de desa - r r o l l o denominado 'Quinta Generación ' , es te - proyec to con l l eva a l i n t e n t o d e p r o a u c i r compg

( 3 ) Montañ0 H i r o s e , L u i s , E l Orden Organizacional: p o d e r , e s t r a t e g i a y c o n t r a d i c c i ó n , U.$MI, 1987.

12

t a d o r a s r e a l m e n t e i n t e l i g e n t e s , s i s t e m a s que se

puedan progranar con l enguu jes na tu ra l e s med ia2

t e l a s c u a l e s sea p o s i b l e c o n v e r s a r ” . ( 4 )

( 4 ) Mora, Jose Luis, Molina, Enzo, I n t r o d u c c i ó n a 2-2 i n f o r m á t i c a , T r i l l a s , México, 1985.

Est-s vent ,a ;as deben considerarse s iempre en funci6n del

c o s t o d e l e q u i a c . P o r e jemplo , s,tbemos :jue cualquier s i s tema

de in formaci6n orocesado e lec t rónicamente t zndr& ias v e z t a - j d s a n t e s n e n c i o n d d s , p e r o s i h a b l s m o s de una organización

que cuenta con (In s i s tema de in formación que t i ene wA b a j o

volumen ae aatos a F rocesa r , un r educ ido nfimero de 0peraci.o-

n e s de p roceso , pocos r eg i s t ros , y n o r e q u i e r e d e v e l o c i d a - des de respue.; t : t muy z l tas , deberemos seaalar que con e s t a s

e l L I S O de una computadora h a r i a c o s t o s í s i m o e l y r o c e s o ; a d e -

mjs, s i s e trcJuta de un volumen muy r educ ido de da tos , s e ne-

c e s i t a r á mds tiemno pa r2 operaciones manuales que para e l

p roceso commta r i zado , l o c u a l q u e d e s i g n i f i c a r q11e estarnos

emnlemdo l a mdquina computadora en forma inadecuada.

14

a ) ’ A s p e c t o s de d e s a r r o l l o t e c n o l ó g i c o . - o s e a , que dada

ia r áq ida evo luc ión de lzs c o m p u t a d o r a s e l e c t r ó n i c a s , f a c i l -

m e n t e p o d r i a r e g i s t r a r s e un cambio que h ic ie ra obsole ta itz

computadora que hemos i n s t a l a d o i n i c i a l m e n t e ; i n o p e r a n t e e n

cuanto a forma de p rocesos capac idad y c o s t o .

b ) Aspec tos de pe r sona l ca3ac i j ado . - La f a c i l i d a d c a m

vez ma;-or de obtener una cnmTilLa3ora, 4m:iiica que cada d i a

habrá mds o r g a n i z a c i o n e s que vquf ruc túen una , l o c u a l scarre - a la n e c e s i d A de c o n t a r cot: L Q c r i c o s que r- ledan manejar es-

t o s eqll ipos. Todo r e s u i t a r i a fácil s i el- d e s a r r o l i o de. l a s

com*)u tadoras fuese e s t á t i co o l e n t o . L a rea l idra? e s clue un - ind iv iduo en t renado para manejar computadoras de l a se.-uncia

g e n e r a c i ó n , p o r l o g e n e r a l no se e n c u e n t r a c a p a c i t a d o p a r a

m a n e j a r a q u e l l a s de t e r c e r a g e n e r a c i ó n y , aun den t ro de e s t a

Ú l t i m a e t a p a , h a n s u r g i d o n u e v a s h e r r a m i e n t a s d e proceso que

demandan u n c o n s t a n t e e s t u d i o p a r a e s t h r a l t a t o del avance

de l o s e q u i p o s de cóm2uto e l e c t r ó n i c o .

En cuanto a l o s p roveedores , volvía l a d i s c r e p a n c i a e n t r e

l o s d a t o s que daban l a s d i v e r s a s f u e n t e s . L a I D C c o n s i a e r a b a

que l a IBM a b s o r b í a e l 27% clel mercado nacional . Mientras - que l a segunda fuen te aco taba un po rcen ta j e muy s u D e r i o r , cz si e l 50%.

(5 ) Las c i f r a s de l a I D C s e toman de : De lap ie r r e , M. y B . - Zimmermann. "Le T i e r s Monde e t 1' in format iqueg1 Ameri-- que L a t i n e , No. 1 3 , Ene/Mar-1983:38. Nuestra segunda f u e n t e e s MATTELART A. y H. SCHMUCLER. L . o r d i n a t e u r e t l e T i e r s Monde. pa r í s , Ed i t . Masge ro , 1983 , y 1 ~ s refe-- r e n c i a s de IC; SPP se toman de su Diagnóst ico de ia i n f o r mática en México. Mex/SPP/l981 que no obstante algun.ls c o n t r a a i s c i ó n e s 13s e l aocum. =&S s e r i o . El e s t u d i o d e NA FINSA-ONUDI " L a i n d u s t r i a e l e c t r ó n i c a ? r o f e s i o n a l e n Mex Méx/NAFINSA/1979 s e r e f i e r e a l proyeczo sobre la indus- t r i a de bienes de capi ta l en México.

( 6 ) Cfr.--- "VJhy Apple wats a xex izan bransi?!' S u s i n e s s b'ieek, 23/May/1983:56; y Gtl d e n l r , D . I fTexico a o w o t o ni-.-*-';." Datarnaticc, Ju_ri/198C/44 -

-

-

<I .. ..

Sj h e n o 3 d e c r e e r e n l a p u b l i c i d a d d e l a firma, godemcs

d e c i r que sus equipss de computación más a v a n z a d o s e s t á n d i s - p o n i b l e s sn e l ?artorama n a c i o n a l .

El. potenci.a.1 i n f n r m z t i c o d e l p a í s n o e s muy g r a n d e , n i si-

quiera mediano . p o r cada mi l lón de h a b i t a n t e s s e c u e n t a sólo

.16 equipos, mien. t ras que en E .U. y Jápon se r e basan l a s 200

unidades . No obs t an te en computac ión e l r e s t o d e l s u b c o n t i "

nen - t e , México p r e s e n t a un desarrollo r e l x t i v o de impor t anc ia

s ó l o Srasil reg. is t ra mejores números: 2 , 4 8 2 comoutadoras y

2 0 un idades ? o r caua mi l lón de pobladores .

P o r o t ro l ado t enemos que e l g a s t o n a c i o n a l g o r u t i l i z a e l

ón de equipo de t ra tamiento se incrementa con velocidad: en-

t r e 1960 y1970 se t r i p l i c a , p a s a n d o d e 10 m i l l o n e s d e dÓla--

r e s a 30 p a r a l a d é c a d a s i g u i e n t e . En 1976 d i c h a suma s e t r i - p l i c a de nuevo l l egando h3s t a l o s 100 m i l l o n e s de d ó l a r e s .

No e s p o s i b l e p r e c i s a r c u a n t o d e e s t e g a s t o c o r r e s p o n d i ó

a l Estado, aunque e s p r e v i s i b l e q u e a b s o r b i ó g r a n p a r t e . Un

fundamento de e s t a s u p o s i c i ó n l o c o n s t i t u y e u n a n á l i s i s de - 13 emba jada no r t eamer i cana r ea l i zado en j un io de 1982. Par--

t i e n d o d e c i f r d s ae expor t ac ión de s i s temAs es tadounidenses

e n e l a ñ o a n t e r i o r 11.5 rni.llonc-s de dó la re s de acue rdo con - e l Departamento de Comercio e l r e p o r t e p r o n o s t i c a que en -- l o s t r e s arios s i g u i e n t e s 3.0s g a s t o s e n c o m p u t a c i ó n c r e c e r á n a m r i t m o d e l 6Q$ a n u a l . P a r a e s t a b l e c e r e s t e p o r c e n t a j e ,

s e ñ a l a que e l ?ais h a i n i c i a d o un imnor t an te e s fue rzo de de-

s a r r o l l o ; as i . . .

I ‘7

Las t r e s dc t iv idaaes mecc ionadas co r re sponden r;l Es tado ,

ue donde se desprende que fue en es ta época e l T r i n c i q a l corn_

p-ado?.. de equipo informAtico. En cuanto a l aprovschamiento

de e s t o s s i s t e m a s p a r a las ac t iv id ides de admi? i i s t r sc iÓn , re sal ta o t r a s i t u a c i ó n s i g n i f i c a t i v a que la Sociedsd Mexicana

de Czmputación establece con d a t a s 2 r e c i s o s : en 1973, e x i s t i ”

1,174 computadoras un iversa les , en 12s c u a l e s s e gastaron 3 m i l mi l lones de pesos en t re pagos de b i enes y s e r v i c i o s , sa-

l a - i o s d p e r z o n a l y c o s t o s i n d i r e c t c c . Del nCmero t o t 2 1 de

18

unidades, 435 computadoras (25%) correspondían al sector p i blico, dividiendose en 95 a actividades industriales, 78 en el sector financiero y 47 para las entidades de bienestar social. Del global federal, el 98% de losquipos estaban en

régimen de arrendamiento, con lo cual las enpresas proveed2 ras obtenían ingresos constantes.

A la vez, se implementó asi una larga dependencia dura-

ble entreel usuario y el fabricante: la programación, el

servicio y :nsr;tenimiento, el personal. e r a abastecido ?or es I tas firmas. (8)

La empresa privada es o t r o de l a s p-irneros actores del " 'z

provisionamiento informático. Para tratar de precisar sus

condiciones ce desarrollo, es menester referirnos brevemen-

te al contexto económico en el cual evolucionó. SPñalamos

ya que.la política de indus5rialización retomó como objeti- vo central al mercado interno, con lo cual se pusieron en

marcha toda una serie de estímulos a la ernpresa nacional en

que incluyeron amplias medidas proteccionistas. Bajo estas

?remisas, el sector privado pudo aprovechar mercados cauti-

vos permanentes, subsidios e,statales y prácticamente una tc tal libertad para invertir en aquellas &-,as de mayor rendL

miento, que no necesariamente significaron las ramas priori- tarias para un desarrollo integrado. La empresa, de esta

forma, encuentra un mecanismo de expansión que le permite

( 6 ) Datos tomados de SPP. Diagnósti-o de la informgtioa en México. (México, SET, 1981)

19

p o r e j e m p i o , r e a l i z a r i m p o r % a c i o n e s d e S i e n e s de c a p i t a l y

s i n g r a n d e s e.-rog c i o n s s f i s c a l e s , e n t r e 12s que a p r e c i a n

l a s c o q u t a d o r a s sus ? e r i f d r i c o s . La i d e a de e s t a s compras

e r a modernizar l a e s t r i l c tu ra admin i s t r a t iva . , o rgan izando a

su vez l o s r e c u r s o s , l a c o n t a b i i i d a d , l o s e s t a d o s f i n a n c i e -

r o s . Er, suma, 9ar.a l a e m n r e s a p r i v a d a e l u sc de 13 inform&-

t i e a s i g n i f i c 6 l l n aumento cn 1% o r o d x c t i v i 3 a d de ^sus s i s t e -

mas de a ,poyo, el?. l a medida en que l a computadora rac iona l i -

z a ? e r s o n a l y c o s t o s . De acuei-do a . la Sociedzd Mexica~la Ge

Comnut;Zción, l a s f i r n z s que 1.rtili .zaron a 1.1 i g f o r m s t i c a e n

su ge3 t i6n au :n in i s t r a t i . va deb izron haber obtenido Senef ' i - c i o s de cuanilo nanos m i l mi l lones de pesos en 2romedio p o r

cada año. A s í p u e s , e n e v i d e n c i a e l i m p a c t o @ e l a computad-

ra e n a q u e l l a s e s t r u c t u r a s f u e i m p o r b a n t e .

S i n t e t i z a n d o , l a i n f o r m á t i c a de l o s pr imeros t iempos se

p l a n t e a como u n a o p e r a c i ó n e f i c i e n t e e n e l m a n e j o ds la in-

formación.

P a r a e l Estacio s i g n i f i c ó una he r ramien ta en d o s s e n t i d o s

t a n t o p a r a m a n i p u l a r y con ' rolar su c r e c i e n - t e y c o n s t a n t e

act ividad económica en e l p a í s que implicaba l a adminis t ra -

de pe r sona l de d ine ro l i qu ido , mueb les , inmue b l e s , empresas

como p a r a u t i l i z a r l a s como ins t rumen to de mayor e f i c i e n c i a

e n l o s s i s t e m a s de i n f r a e s t r u c t u r a , que t ambién r eca í an en

e l manejo e s t a t a l . E s t e e s e l c a s o d e las compras cornl3utaci -

- o n a l e s p a r a l a s comunicaciones, l o s f e r r o c a r r i l e s o e l t r a n - s i t o l o c a l de v e h í c u l o s . En l a ernnresa pr ivada, e l C r i t e r i o

20

de u t i l i z a c i ó n f u e l a r e n t a b i l i d a d , b u s c a n d o que l a s f u n c i g

n e s a d m i n i s t r a t i v a . s s e v o l v i e r a n m8s e f i c i e n t e s c o n m e n o r e s

c o s t o s . L a g e s t i b n , la comunicación, ssi se au tomat i zan , en

donde se destaca p o r e jemplo l o s equipamientos in formátkcos

a e l s e c t o r b a n c u r i o , que r e f o r z a r o n sus a c t i v i d a d e s con s e r

v i c i o s come' e l t e l g g r a f o c o n t e l e t r a t a m i e n t o o las t r a n s f e -

re2cia.s de fondos autornstiza,cios.

1.2

2 2

LA EMPRESA

1.2.1 CONCEPTO

La empresa nacid, para atender las necesidades de la so"--

ciedad creando satisfactores a cambio de una retribución en dinero que compensara el riesgo, los esfuerzos y l as inver-

siones de los empresarios.

En la actzalidad, l a s funnionez de -la empresa no sc lirni

tan sólo a .?.:"S mencionadas arribo.; al estar formacirrs >or

hombres, In em?resa alcanza la c a t e g o r i a de un enh s310i.31

con caracteríszicas y vida propias que favorecen el n r o g r e -

SO humano, corno finalidad principal, al permi?;ir en su seno

la autorrealización de sus integrandes y al influir directa - mente end1 avance económico del medio social en el qu.e a'

t ban.

Así pues, la empresa es una organización cuyo f i n primor - dial es producir bienes o servicios y con un propósito de l u c r o o social.

Algunos autores definen a la em2re sa como sigue:

Mantilla Molina "es el conjuxG de cosas y derechos combina

d o s para obtener u ofrecer ai 3Úblico bienes o servicios,

sistemáticamente y con m propósito de lucro".

-

Langle Rubio " e s la organización de varios elementos dis--

persos que son reunidos para destinarlos a una actividad de

terminada. -

B a r r e r a C;"aff' " e s l a organización de una a c t i v i d a c econlimi

que st.? d i r i g e a l a producción o a i intercambio de bierLes o

de s e r v i c i o - ? >ara e l mercado".

-

De e s t a forma, se puede dsi- ma. d - e f i n i e i ó n mas ampiia y

completa de l o que e s gxlG:-e.z7:

ffEmpresa e s e l g r ~ i ~ o s o c i a l e n e l c u e , a

través de l a a d m i n i s t r a c i ó n d e l capoj.tsl.

y e l t r a b : i J o , se proc-Lcen Sietes y/ci

s e r v i c i o s t e n d i e n t , e s a ia s s t i s f a c c i j x

ae l a s n e c e s i d a d e s d e l a comunidad". (9)

24

1 . 2 . 2 CLASIFICACION DE LAS EMPRESAS

B ) 3e acuerdo a su c a p i t a l s e c l a s i f i c a n e l :

Empresas Públ icas

Empresas pr ivadas

C ) De acuerdo a s u tamafío s e c l a s i f i c a n e n :

M i c r o i n d u s t r i a s

PC que &Ea Enyre sa

Mediana Empresa

Gran Em3,re sa.

De acuerdo a s u G i x I:, a c t i v i d a d 7 las Empresas se c l a s i -

f i c a n en:

Comerciales: Tienen cono p r i n c i > a l o b S a t i v o e l i n t e r c a m b i o

o d i s t r i b u c i ó n de l o s prodinctos ex_oiotaaos o

manufacturados ? o r las e m p r e s a s i n d u s t r i a l a s

y comprenden l o s t r a n s p o r t e s , l o s comercios -

prop iamen te d i chos , e l anunc io y t o d a s las de - más a c t i v i d a d e s que t i e n e n p o r o b j e t o 3 o n e r a

l o s p r o d u c t o s i n d u s t r i a l e s e n c o n d i c i o n e s de

ser c o n s m i d 3 s o b i e n a d q u i r i d o s ,-or i a p o b l a

c ión. -

Financ ie ra s : T ienen como p r i n c i p a l o b j e t i v o e l de propor-"

c i o n a r t a n t o a las empres s i n d u s t r i a l e s como

c o n e r c i a l e s l o s e l emen tos f i nanc ie ros necesa -

r i o s para su e x p l o t a c i ó n , d e s a r r o l l o y c r e c i -

miento.

26

De S e r v i c i o s

Personales : Son a q u é l l a s que e l t r a b a j o o s e rv i c io pe r so - -

n a l e s e l c a p i t a l p r i n c i p a l y en que su uti1.i-

dad e s t á f i j a d s por l a c a l i d a d y l a t é c n i c a de

t r a b a j o p r e s t a d o y r e c i b i d o .

Por e l Origen de su c a p i t a l , l a s Empresas se c l a s i f i c a n

en:

Empresas PÚbl.i,zas: Son a q u é l l a s yae e l g o b i e r n o f e d e r a l

c r e a p a r a su futcionaniento y e j e r c i . c i o

de l a s a t r i b u c i o n e s que le marca l a Ccns

t i t u c i d s p o l í t i c a . Las p r i n c i ? a l e s s e

c l a s i f i c a i ? e n :

I

A ) E m p r e s a s P a r a e s t a t a l e s

Tienen coma f i n a l i d a d a u x i l i a r a l po-

d e r E j e c u t i v o e n sus f u n c i o n e s enco--

mendadas, pyr t iendo de l a v i d a produc

t i v a d e l p a i s con un c a p i t a l s o c i a l

en determinadas empresas que por l o

menos de?erán s e r d e l 51%. Estas em--

p r e s a s ;,?ueden c o n s t i t u i r s e como Sozie

dad fm6nima. I

B j Empresas Es ta ta les

E l c a p i t a l s o c i a l c o n que funcionan - debe s e r o to rgado po r e l g o b i e r n o , e s

77

d e c i r , k s t e e s e l & i c o e m p r e s a r i o .

Empresa privada: SOR a q u e l l a s en l a s que e l 100% de sa ea-

p i t a l s o c i a l e s t á e n manos de emp-esarios

o c a p i t a l i s t a s p r i v a d o s ; d i c h o d e o t r o n o I

d o , cu.a.ly1Jier i n v e r s i o n i s t a puede t e n e r - acci : ,nes o derechos en l a empresa, pero -

el Estad3 no in te rv i .ene , En Méxicc: s e d.í?--

termilia q ? x pueden formarse e s ~ a s eninre---

53s mexicanos y e x t r a n j z r o s s i e x p r e y

I3uaiqdy e ; ~ 51% d e l c a p i $ a l por lo xenos e s c'

_- :,e en ~ : ~ o s de maxicaxfis,

P o r e l Or igen de su cap i ta , como ya l o vimos s o l o pueden

a c t u a r c o n l u c r o y s i n l u z r o , a h o r a veamos otra c las i f ica-"

c ión .

P o r e l Tamaño de l a Empresa.

Uno de l o s c r i t e r i o s nás u t i l i z a d o s p a r a l a c l a s i f i c a -- c ión de l a s e m p r e s a s e s ?or s u magnitud.

Tenernos que e l Banco de ivie'xico c l a s i f i c a a las Empresas

de la manera s i g u i e n t e :

Microernpresa: Se c a r a c t e r i z a p o r t e n e r número de emplea - dos no mayor de 1 5 y o b t e n e r v e n t a s a n u a l e s

28

h a s t a de $ 30' 000,000.

Por o t r o l a d o , t e n e m o s que e l Fondo de Garan t í a y Fomen-

t o a l a I n d u s t r i a Mediana y Pequeña ( F O G A I N ) c l a s i f i c a las

empresas de l a s i g u i e n t e manera:

Microempresa: Hasta 1 5 t r a b a j a d o r e s y 20 mi l lones de Ven--

tas anua le s .

Mediana Empresa: Hasta 25C t r n b a j a d o r e s y 800 mi l lones de

v e n t a s p o r año.

Grande Empresa: Cuando s e a s u p e r i o r a lo a n t e r i o r .

Aunque 1.0s c r i t e r i o s a n t e s s e s a l a d o s son cons iderados cg mo a u x i l i a r e s p a r a p o d e r d e t e r m i n a r l a magnitud o voliimen

de una. determinada E n ~ p r e s a , e s p o r demtis s a b i d o que ninguno

de 1.0s t r e s c r i t e r i o s e s t o t d m e n t e c o r r e c t o , ya que 110 se

puede dar como r e c e t a r i o , p u e s a cada caso e s p e c í f i c o s e l e

de te rmina de acuerdo a SLI si’:uación, ya que 13s condic iones

de l a s E n p r e s a s son m u y carL;izntes.

LA CONTADURIA PUBLICA

1.3.1 QTZ ES L,A C O N T R D U F ~ PUBLICA

La contadluia o contabilidad se ha tratado de definir a

traves de sa historia de m!:y diversas maneras, incluso, se

ha dicho que la C o n t a b i l i d s d es LÚ actividad profesional que fundamentada en una t e o r i a coctable y sistematizada, e-

valúa, procesa, aval&. e informa sobrs l o s fen6menos e e m o -

micos y financieros que ocurren en las organizaciones.

"La Contabilidad es la ciencia que ense-ca

las normas, procedimientos para ordenar,

analizar J registrar las operaciones que

se practican por unidades económicas ba-

jo l a forma de sociedades civiles o mer-

cantiles". ( l o )

De acuerdo con el P l a n de Estudios de la Facultad de Con - taduría y Administración (1975) 13s características del Cog

tador Piiblico son las siguientes:

(10) Lara F l o r e s , Elías. Primer curso de contabilidad, Trillas, México, 1984.

1.3.2 PERFIL DEL CONTADOR PUBLICO

L a neces idad social que debe s a t i s f a c e r e s t e p r o f e s i o n a l

e s l a e x i g e n c i a u n i v e r s a l y c o n s t a n t e que t i e n e n p e r s o n a s y

e n t i d a d e s , de i n f o r m a c i ó n f i n a n c i e r a i d ó n e a p a r a t o m a r d e c i

s i o n e s , p a r a c u m p l i r o b l i g a c i o n e s l e g a l e s , f i s c a l e s o p a r a

e j e c u t a r c o n t r o l s o b r e sus b i e n e s , d e r e c h o s o pa t r imon ios .

E s muy c i e r t o que e l C o n t a d o r p r o f e s i o n a l e s t á caFa,L r h 1 ta-

do p a r a d i c t a n i n a r E s t a d o s F i n a n c i e r o s , p a r a r e g i s t r a r l a s

ope rac iones y p a r a tramita- l o s a s u n t o s f i s c a l e s de una Em - presa. Pero un enfoque así p l a n t e a d o , e s t r e c h z l a v i s i d n de

la c o n t a b i l i d a d e n c u a n t o a l a s a c t i v i d a d e s p r o f e s i o n a l e s

que l e co r re sponden den t ro de una o rgan izac ión . Y sobre t o -

do, s u g i e r e l a i d e a de que e l L icenc iado en Contadur ía s ó l o

puede trabajar p ro fes iona lmen te a l s e r v i c i o de las Empresas

P r ivadas .

P e r o no e s as í , o r g a n i s m o s i n t e r n a c i o n a l e s , g o b i e r n o , E; p r e s a s p ú b l i c a s o p r i v a d a s , s o c i e d a d e s c i v i l e s o mercant i”

l e s , f u n d a c i o n e s d e a s i s t e n c i a , o r g a n i s m o s d e s c e n t r a l i z a d o s

pe r sonas f ís icas , e tc . , independientemente de sus o b j e t i v o s

p r o p i o s , r e q u i e r e n I n f o r m a c i ó n F i n a n c i e r a , E s t a d o s F i n a n - i e

r o s , B a l a n c e s G e n e r a l e s , e c t . , p a r a e l s a n o d e s e n p e ñ o de su o rgan izac ión . E l p e r f i l d e l L i c e n c i a d o e n C o n t a d u r i a t i e n e

que p a r t i r de esa noc i6n de neces idad un iversa l de Informa-

c i ó n F i n a n c i e r a y de Es t ados F inanc ie ros .

-.

33

p l a n i f i c a r 6 y o rdena r6 las i n fo rmac iones f i nanc ie ra s p-

ra r e sponder a las d i s t i n t a s n e c e s i d a d e s c o n c r e t a s d e d i v e r

sos n i v e l e s de o p e r a c i ó n , d e n t r o d e l m a r c o l e g a l i m 2 o s i t i -

vo. Dictaminará s o b r e l a cor recc ión de l o s informes y por - ú l t i rno , i n t e r p r e t a r á l a in fo rmac ión f i nanc ie ra pa ra que ri2 W y o r u t i l i d a d a los u s u a r i o s ,

E l L icenc iado en con tadur í a e s t á ob l igado a r e a l i z a r t o -

dos los ssrvicios que d e s a r r o l l a c o n l a más e s t r i c t a E t i c a

P r o f e s i o n a l .

34

1.3-3 OBJETIVOS GENERALES DE LA CARRERA DE CONTADURIA

A l a l u z d e l p e r f i l que s e h a ü e s c r i t o , los o b j e t i v o s

t e r m i n a l e s que debe a lcanzar e l p r o f e s i o n a l de la C a r r e r a

en Con tadur í a a l c o n c l u i r e l p r o c e s o e n s e z a n z a - a p r e n d i z a j e

puede resumirse en l o siguiente:

2. Comprerder la r e a l i d a d humana y s o c i a l donde va 3. e j e r -

c e r s u a c t i v i d a d p r o f e s i o n a l .

3. Conocer e l marco j u r íd i co - l ega l donde s e desa r ro l l a l a

a c t i v i d a d f i n a n c i e r a .

4. Entender l o s fenómenos económico-f inancieros , tanto a

n i v e l g e n e r a l d e l a economía como a n i v e l d e l o s d ive r -

s o s t i p o s de e n t i d a d e s .

5. Determinar l a s n e c e s i d a d e - d e i n f o r m a c i ó n f i n a n c i e r a d e

c u a l q u i e r e n t i d a d y d isef ia r e i n s t a l a r s i s t e m a s Fara s u

o b t e n c i ó n , e s t a b l e c i e n d o l o s c o n t r o l e s que s e r e q u i e r a n

6 . C o r r e g i r las d e f i c i e n c i a s d e o p e r a c i ó n de s i s t e m a s e s t a - b l e c i a o s y/o me jo ra r su ope rac ión .

35

Este ?].an de E s - t a d i o s f u e modificado .=.n 1035, cadas l a s

nocesidades a que tuvo que enfre;?tsrse la sociedad sn su de - s a x r o l l o y crisis aguda, (para mayor información ver anexo

2).

PARTE 11: INVESTIGACIOX DE CAIViPO

37

2 . 1 PLANEACION Y DESARROLLO DE LA INVESTIGACION

2.1.1 EI\SY€iODUCCION

Lo an te r io r mo t ivó a d e s a r r o l l a r un e s t a d i o de cam30, e l

c u a l n o s p u d i e r a mostrar y demost ra r l a f o r m a en que i n f l u -

ye l a conputación en l o s Despachos Contables , par t icu larmen

t e e n a q u e l l o s que e l a b o r a n l o s procesos c o n t a b l e s .

A l r e a l i z a r e l d e s a r r o l l o de n u e s t r a i n v e s t i g a c i ó n , si-

guiendo un orden , in ic iamos de te rminando e l P lan teamiento

d e l Problema que nos determinaba en f o r m a clara y c o n c i s a

e l obs t&cu lo que nos t ocaba salvar; para e s t c , s e i i e l i m i t o

e l Marco Teór ico que nos c i r c u r t s c r i b i a o d e f i n í a el proble-

ma e s p e c í f i c o a r e s o l v e r .

Pos te r iormente , de l ineamos e l ob j e t i v o General o_ue 2ersL

g u e n u e s t r a i n v e s t i g a c i j n ; A s i m i s m o construimos n u e s t r a 5i-

p ó t e s i s que n o s s i r v i 6 de marco cte r e f e r e n c i a para i n i c i a r

e l d e s a r r o l i o de n u e s t r a invsstigaci6c.

Dentro de l a M e t o d o l o g í a , s e u t i l i z a r o n v a r i a s t d c n i c a s

para l a ob tenc ión de l a in fo rmac ión , de l a s c u a l e s s e e s c o -

g i ó l a que m& s e n o s f a c i l i t a r a p a r a o b t e n e r d i c h a informa

c i ó n ue una fo rma r áp ida y p r e c i s a . Además f u e n e c e s a r i o d e

te rminar de una pob lac ión muy g rande s abe r cuán tos y como

se r í an . l o s despachos a l o s que se t e n d r i a qua r.ecurri_u-,

Para. eso se tuvo que dei;er;ainar e ? TarnaEo de l a hkxestra,

que fue e n f o r m a a l e a t o r e r , p a r a c.iv.e p u d i e r a s e r r e p r e s e n t a - t i v a ' a e l a poblacio'n y s i n p r e f e r e r c i a alguna.

Después de e s t o , se tuvo que hazer. e 1 D i s e f í o de l Cues t i , g

n a r i o que s e formuló tornando e n c o n s i d e r a c i o n las neces ida -

des de información que e r a r e q u e r i d a .

F ina lmente , se p rocedid a r e a l i z a r e l a n á l i s i s e i n t e r - -

p r e l a c i ó n de l o s r e s u l t a d o s que se ob tuvieron despuds de a-

p l i c a r s e d i c h o s c u e s t i o n a r i o s , p a r a , p o s t e r i o r m e n t e , d a r un

informe pree liminar.

2.2 PLANTEAMIENTO DEL PR03LEnlA

"Determinar s i l a compu-,ación sirve como un

instrumento de apoyo o e s un obs tgcu lo pa-

r a e l Contador Públicot1.

2.2.1 MARCO TEORIGO DE LP, INVESTIGACION

L a i n v e s t i g a c i ó n 1.a l levamos a e f e c t o e n l o s Eespachos

C o n t a b l e s d e l D i s t r i t o F e d e r a l , los c u a l e s e s t & i i f i l i a d o s

dl Colegio de Contadores A.C. , p a r t i c u l a r m e n t e n u e s t r a i n - -

v e s t i g d c i ó n S'S centr i j e n 5c-spa.chos pequeika. ( p a r a miyor in fornae i6n a c e r c a ael ~ c i l e g i n de Contaaorcs ver m.zxo I) o

En l a E m p x s a 1 , 1 2 5

En l a Docencia 225

En e l Gobierno 1,350

En Despachos Gran. 675

En Despachos peq. 1 , 1 2 5

T O T A L 4,500

Corno podemos a g r e c i a r , e l t o t a l de a f i l i a a o s a l Colegio

üe contadores e s de 4500 miembros.

p a r a e f e c t o d e n u e s t r o e s t u d i o c o n s i d e r a m o s a l o s Despa

chos Pequenos coa0 n u e s t r a p o b l a c i ó n , y a que p r e s e n t a n l as

c a e a c t e r í s t i c a s a d e c u a d a s p a r a n u e s t r o a n á l i s i s .

40

2.2.2 OBJETIVO GZIJERAL

Un o b j e t i v o r e p r e s e n t a l o que s e e s p e r a a l c a n z a r e n e l fu t u r o como r e s u l t a d o d e l p r o c e s o a d m i n i s t r a t i v o .

~n el f o n d o e s l a m a t e r i a l i z a c i ó n d e i a unidad de f i n , - e s e n c i a l a e t o d o g r u ? o s o c i a l ya que e s a q u e l l o a 10 que las

a c c i o n e s d s t o d o s s e d i r i g e n .

Se en t i ende que un o b j e t i v o g e n e r a l e 3 IEAS ampl io en r e12

ción con o t r o s que e s t á n s u b o r d i n a d o s a 61, e s t o e s , que son

s o l o med ios pa ra consegu i r e se ob je t ivo más e l evado y smpl io

Respecto a l a f i j a c i ó n d e l o s o b j e t i v o s e x i s t e n r e g l a s d e

duc idas de l a l ó g i c a , n o e x i s t e n i n s t r u m e n t o s e s 2 e c i a l e s pa-

ra ayudarnos a f i j a r l o s y a que nos encont ramos en e l Último

r e d u c t o de l a i n t e l i g e n c i a d e l h o m b r e , e s t o e s a un mismo - t i e m p o q u i e n a p l i c a e s a s r e g l a s y quien juzga de l a v á l i d e z

de su a p l i c a c i ó n .

Tomando e s t a s c o n s i d e r a c i o n e s n o s o t r o s f i j a m o s n u e s t r o

o b j e t i v o de l a i n v e s t i g a c i ó n *ue e s l a s i g u i e n t e :

"obtener in formación que permi ta conocer que t i p o

d e i n f l u e n c i a e j e r c e l a computac ión con re lac ión

a l e j e r c i c i o d e l c n n t a d o r p ú b l i c o e n los despa.--

chos contab les" .

4 2

2.2.3 HIPOTESIS DE LA INVESTIGACION

Considerando l a e x i s t e n c i a de dos c l a ses de i nves t igac ión :

l a inves t igac ión documen ta l o t e ó r i c a y la i n v e s t i g a c i ó n empi

r i c a , en donde l a h i p ó t e s i s c i e n t í f i c a s e e n c a r g a l a conexidn

e n t r e és tas , s e p z e d e d e f i n i r l a h i p ó t e s i s de l a s i g u i e n t e r n ~

n e r a :

“ E s aqudl la for rnulac iEn que se apoya en un

s is tema de conocimientos organizaaos y - s i s t e m a t i z a d o s que e s t a b l e c e u n a r e l a c i 6 n

e n t r e d o s o más v a r i a b l - e s p a r a e x p l i c a r y

p r e d e c i r e n l a medida de l o p o s i b l e , l o s

fenómenos que l e i n t e r e s a n e n c a s o de que

se compruebe l a r e l a c i ó n e s t a b l e c i d a . t (11)

Hoy d í a , l a computac ión s e e s t á i n t eg rando a l a s organiza-

c i o n e s p a r a r e s o l v e r l o s problemas que presentan las empresas

en cuan to a l a complej idad de :a información .

A l u t i l i z a r las computadoras, e l p roceso de l a información

se r e a l i z a de una manera mds ráipida y con menos r e c u r s o s hum2

nos .

(11) Rojas Sor iano , Raúl. Guia para r e a l i z a r i n v e s t i g a c i o n e s S o c i a l e s , T e x t o s U n i v e r s i t a r i o s , 1982,gO.

4 3

LO M t e r i o r dio/ l a pau ta pa ra d i se f i a r l a h i p ó t e s i s que 38

preter:de comprobar e n e l p r e s e n t e e s t u d i o , la Cual e s la Si”

guien-te:

“La computación como un i n s t r u n e n t o de apoyo

d e l Contador Público que l l e v e a ’una mejor

u t i l i z a c i ó n de la in formación contab le para

e l l o c r o de una buena toma de d e c i s i o n e s ” .

Formulamos e s t a h i p d t e s i s c o n s i d e r a n d o a l a s computadoras

como un apoyo fundamental para l o s con tadores , ya w e las mz- q u i n l s c o m p u t a d o r a s r e a l i z a n f u n c i o n e s o p e r a t i v a s , y l o s con-

t a d o r e s i n t e r p r e t a n los r e s u l t a d o s de dstas.

44

2 .3 METODOS BASICOS DE RECOLECCION DE DATOS

Para que l o s d a t o s r e c o p i l a d o s s e a n e x a c t o s , e s n e c e s a - -

r i o de apoyarnos en l o s dos metodos p r inc ipa les de recolec-

c i 6 n de d a t o s o s i no, a l menos de u n o de e l l o s , que son:

a ) Observación

b ) I n t e r r o g a c i ó n

Nosotros pre fe r imos e l %todo de i n t e r r o g a c i ó n ya que - consideramos e l más adecuado para n u e s t r a i n v e s t i g a c i ó n ,

En e l Método de in t e r rogac ión hay que e s t a b l e c e r una co-

m u n i c a c i ó n d i r e c t a con l o s s u j e t o s e s t u d i a d o s , l o s medios - por l o s que se e s t ab lece e s t a comunicac ión son :

1) Encues t a po r co r reo . - Cons i s t e en s e l ecc iona r una ir--

muest ra de te rminada de pe r sonas a q u i e n e s s e e n v í a un cues-

t i o n a r i o p o r v í a p o s t a l , con e l p r o p ó s i t o de que por e l mis mo medio l o d e v u e l v a n y a r e s u e l t o .

2 ) Encues t a t e l e fón ica . - Es t e mé todo e s hace r l l amadas - t e l e f ó n i c a s p a r a que conforme se vaya preguntando, se i rá - r e s o l v i e n d o e l c u e s t i o n a r i o .

3 ) Encues t a Pe r sona l . - Aqv.í e l e n t r e v i s u a d o r y e l e n t r e -

v i s t a a o s e e n c u e n t r a n f r e n t e a f r e n t e ; e s t e t i p o de entre--

v i s t a t i e n e mayor f l e x i b i l i d a d d e b i d o a que se pueden hacer

l as preguntas según l a s i t u a c i E n e n p a r t i c u l a r .

L a e n t r e v i s t a p e r s o n a l coma ya se d i j o a n t e r i o r m e n t e , - t i e n e l a f a c i l i d a d d e o b t e n e r l o s d a t o s de manera inmediata

y a l mismo tiempo s e puede observar las r e a c c i o n e s d e l en--

trevistado y e s m6s corlf iable l a in fo rmac ión , en cuan to a .-

l a e n t r e v i s t a p o r te le ‘ fono se viÓ su f a c t i v i l i d d d e n c u a n t o

a l ti3mpo; de t a l manera, n o s o t r o s u t i l i z a n o s l as 2 tdcni-”

cas o m 6 t o d o s de r e c o l e c c i ó n úe d a t o s : e n t r e v i s t s personal

jr e n t r e v i s t a F o r t e l é f o n o .

46

2.4 DETi3KIMINACION DEL TAXAGO DE LA rflJESTRA

P a r a e l m u e s t r e 0 e n e s t e t r a b a j o s e c o n s i d e r a n los si?--

g u i e n t e s a s p e c t o s :

"Muestra e s una c i e r t a c a n t i d a d d e

unidades mismas que son e x t r a i d a s

de una poblac ión p o r medio d e l -- proceso de muestreo ' ' .

La mues t r a debe s e r una r ep resen tac ión de l a p 3 b l a c i ó n ,

además de que d e b e l l e v a r s e e n f o r m a a l e a t o r e a .

Pa ra l a de terminac ión del tamañio d'e l a muestra se hizo - de l a s i g u i e n t e f o r m u l a de n u e a t r e o .

Z2 N pq n= E* (X- l )+ z-pq

7

En donde:

n= Tamaño de l a Muest-a

Z= Coef ic ien te de conl ia rma

N= Poblac ión

p= P r o b a b i - l i d a d a favor

g = Probah i l id2d en c o n t r a

E = E r r o r de EzLina~iÓn

" C u ~ ~ n d o no ; S conoce, ni s e t i e n e una i d e a c lara de l a

3il;uaciÓn d e l nercado e s n e c e s a r i o dar s u s máximos val2

r e s t a n t o a la p r o b a b i l i d a d de que se r e a l i c e como de

que no se r e a l i c e " . ( 1 2 )

E s po r e l l o que se l e s ha as ignado e l 50% a l a p r o b a b i l i - ddd de que se r e a l i c e f a v o r a b l e m e n t e e l evento , y 50% ue - que no se r e a l i c e .

Considerando e l t i p o de información que :;e buscaba se - c o n s i d e r ó un margen de e r r o r d e l 5% y un c o e f i c i e n t e de

1 . 9 6 .

p o r l o que s l ~ s t i t u y e n d n e n la fornula tenemos

( 1 , 1 2 5 ) (. 5 ) (. 5) 2 n= = 286

( .0512 (1,125-1) + ( . 5 ) ( . 5 ) -

( 1 2 ) Lopez Al tamirano , Al f redo , Inf roducc i6n a la i n v e s t i - gación cie mercados, 1375.

48

2.5 DISEWO DEL CUESTIONAR13

Un z u e s t i o n a r i o 2 o a r í a d e f i ; ? i r s e como un mecanismo p a r a

o b t e n e r r e s p u e s t a s a c i e r t a s p r e g u n t a s , ? o r medio d e l uso - üe una f o r m a e s c r i t a que e l i n t e r r o g a d o l l e n a o e s c r i b e p o r

sí mismo.

Muy semejantes a él 3on l a s c é d u l a s p a r a p e d i r r e s p u e s - -

t a s o r a l e s y l a g u í a p a r a l a c o n d u c c i ó n d e e n t r e v i s t a s .

Pa ra l a f o r m a l a r i ó n d e l c u e s t i o n a r i o deSe:i tonarse en - c u e n t a a l g u n o s a s p e c t o s que ayuden o f a c i l i t e n la i n t e r p r e -

t a c i ó n d e é s t e p o s t e r i o r m e n t e .

A l g u n o s de e s t o s a s p e c t o s s o n :

A ) Natura leza de las preguntas ; pueden se r p reguntas ce-

rradas o p r e g u n t a s a b i e r t a s . L a s p r e g u n t a s c e r r a d a s

t i e n e n como v e n t a j a la. p r e c i c i ó n , f a c i l i d a d de se'r tz buladas , e t c .

B) Unidad; d i r ig i r l a s pregju l tas a l prob lena en c u e s t i ó n

C) S e c u e n c i a ; d e b e n t e n e r u n a r e l a c i ó n e n t r e p r e g u n t a y

p regun ta .

D) Cla r idad ; l a p regun ta ;?o se p re sen te a confus idn .

50

2.6 TRABAJO DE CAMPO

Una vez ob ten ido e l c u e s t i o n a r i o , s e p r o c e d i ó a r e a l i z a r

l a s e n c u e s t a s .

Estas e n c u e s t a s s e a p l i c a r o n a d e s p c h o s p e q u e ñ o s e n e l

B r e a d e l D i s t r i t o F e d e r a l , a f i l i a d o s a l Colegio de Contado-

r e s A.C.

Durante e l levantamiento de las e n c u e s t a s nos encontra--

nos .con una ser ie de obstgculos que vale l a pena mencionar-

los; hubo personas que no qu is ie ron contes ta r lo , p o r tal m 2 t i v o y por r e s t r i c c i o n e s d e t i e m p o f u e n e c e s a r i o m a l i z a r -- e n t r e v i s t a s a contadores públ icos independientes con más

de lC años d e e x p e r i e n c i a p r o f e s i o n a l ,

51

2.7 TABUSACION DE DATOS

La t a b u l a c i ó n a e d a t o s se r e a l i z ó d e l a s i g u i e n t e manera.

Pr imero. s e r e a l i z i una t abu i sc i6n gene ra l donde apa recen

t o d a s 191s preguntas con sus u i f e r e n t e s r e s p u e s t a s ; p o s t e r i o r

mente, s e procedió a graf icar c a d a p e g u n t a r e a l i z a n d o s u in t e r p r e t a c i ó n ; f i n a l m e n t e , se h i z o un a n a l i s i s de conjumto.

52

2.8 TAEULACION, A N A L I S I S E I N T E R P R E T A C I O M DE LOS DATOS

TABULACIOK

Se p r e s e n t a l a t a b u l a c i ó n d e l t o t a l de las pregun tas con

sus r e s p e c t i v a s r e s p u e s t a s e n el cuadro que a c o n t i n u a c i ó n ,

a s í como e l p o r c e n t a j e que l e c o r r e s p o n d e a cad'a r e s p u e s t a .

r

PREGUNTA

1

2

3

4 5 6

7 8 9 10 11

12

1-3 14 15

~ - I _

2

No. - 216 14 42 80 26 269 89 '16

75 21 O

109 O 40 255

__.

r - k

76 5 14 28 9 94 3 1 85 84 24 O

38

-

O

14 89 -

I ? z p

No. %

47

239 26 74 16

16 14 15 1 3

69 197 6 17 32 92 66 189 84

34 38 20

62 177 22

13 37 246 86 31 11

ir

N o .

23

18 9 5 17 168 O

O O

16

69

24 9

O -

I_

k

8 66

2

6

59 O

-

O

O 18 78

87

O

- r VO. _I

9

7

i

"

L

T E . No.

28 6 28 6 28 6 28 6 28 6 28 6 28 6 -89 89 89 89 28 6 28 6 28 6 28 6

J - %

__

100

100

100

100 100

100

10.0

100

100

100

100

100

100

100

100 -

53

PHEGTLJKTA E o . 1

CUAL ES EL O E J E T I V O FUNDAMENTAL DEL DESPACHO

A ) P r e s t a r un s e r v i c i o e f i c i e n t e

3 ) Obtener máximas ganancizis

C ) Mejorar e l e s t a t u s de acep tac ión

E n base a n u e s t r a n u e s t r a , hemos p g

d i d o a p r e c i a r que aproximadamente - l as t r e s c u a r t a s p a r t e s de l o s en--

t r e v i s t a d o s e n e l C u e s t i o n a r i o que

l levamos a cabo ( e l 76%) su o b j e t i -

vo p r i n c i p a l e s l a de p r e s t a r un - s e r v i c i o e f i c i e n t e , s i g u i e n d o l e en

o r d e n d e i m p o r t a n c i a c u a n t i t a t i v a ,

e l r e f e r e n t e a ob tene r máximas ga--

nanc ia s y , en últ ima i n s t a n c i a , l a

de mejorar e l e s t a t u s de acep tac ión

con e l 16% y 8%

r e s a e c t iva.ment e.

A B ir N

54

PREGUNTA No. 2

cor7 GUE CANTIDAD DE PERSORAL CUENTA

A l l a 5

B ) 6 a 1 0

C)11 a 1 5

D ) m á s de 1 5

Aquí l o más i m p o r t a n t e e s que

de l o s Despachos en t rev is tados

e l 66% t i e n e n p e r s o n a l que os-

c i l a e n t r e 11 y 15 e lemen tos ,

p o r cons igu ien te , s e encuen-

tran dent ro de l a c l a s i f i c a -

c i ó n de l a M i c r o i n d u s t r i a .

Hay que r e c o r d a r y - t ener s iempre p resen-

t e que nues t ro es tu- -

d i o s e e n f o c o a l a ppe queña Indus t r i a .

A B C D

55

PREGUNTA No. 1.

CUANTOS SON CONTADORES PUBLICOS

A ) De 1 a 2

B) De 3 a 5

C) Más de 6

14%

f

I

Por l o r e g u l a r l o s Des

pacho s que inoe st iga--

mos t i e n e n de e n t r e 3 a 5 Contadores que re-

presentan e l 845, con e l 14% le s i g u e n l o s - Despachos que t i e n e n - e n t r e 1 y 2 y por ÚI -

t i m o , con el 2% l o s - que t i e n e n m& de 6.

246

c

56

PREGUNTA No. 4

CUANTOS SON TECNICBS CONTABLES

A ) De 1 a 3

B) De 4 a 7

C ) Más de 8

podemos v e r como e n

los Despachos e l 6656 - cuenta con personal -- t é c n i c o que va be 4 a

7 elementos que, l o - m& c u r i o s o , c o r r e s p o r

den a a q u e l l o s que no

-

28%

6656

A

cuentan con s i s t e m a s

de c Ómput o.

po r o t r o l a d o , se - t i e n e que e l 2856 de

los Despachos t ienen

de e n t r e 1 3- 3 técni-

cos que correspon--

den a l o s Despachos

que sí cuentan con - computadoras.

C

57

PREGUNTA Xo . 5

CUAL ES LA m c I o r i EEL CONTADOR PUBLICO

A ) O r e r a t i v a

B ) Adminis t ra t ive

C ) D i r e c t i v a

En l o s Despachos de Contadores e l 59:% de 1 l o s Contadores p15bl icos real izan fucciones

a n i v e l D i r e c t i v o , e s t o e s cor 2 razones:

l a p r i m e r a , p o r que p o r l o g e n e r a l l a m 2 y o r í a de es tos Contadores , forman un Pe--

quefío Despacho p o r l o c u a l se

en s o c i o s ; y por o t r a p a r t e

g rado e spec iz l i zado que t i e

llevar una c a r r e r a . A s í tam

32% r e a l i z a f u . n c i o n e s Ad-

t r a t i v a s y e l 9% l o hace

f u n c i o n e s o p e r e t i v a s .

o n v i e r t e n

por e l - ne a l -

bién e l minis-

e n -

A B C

58

B E G U N T A No. 6

CUAL E S LA FUNCION DEL TECNICO CONTABLE

A ) Opera t iva

B) A d m i n i s t r a t i v a

C ) D i r e c t i v a

En e s t e r e n g l ó n h a y que r e s a l t a r que - en un Técn ico Con tab le l a g ran mayor í a

r e a l i z a f u n c i o n e s o p e r a t i v a s , corns l o

demuestra l a f i g u r a "A" en donde e l -- 94% de l o s Despachos encuestados arro-

j ó e se s a ldo .

T a n s o l o e l 6% r e a l i z a f u n c i o n e s admi-

n i s t r a t i v a s ( e s t o e s p o r que l o s d e s p a

chos son pequeños y l a mayor p a r t e d e

e s t e t r a b a j o l o hacen los p r o p i o s con-

t a d o r e s j y n i n g ú n t 4 c n i c o r e a l i z a f u n -

c i o n e s d i r e c t i v a s .

H

PREGUNTA No. 7

EL DESPACHO CUENTA CON COMPUTADORAS

A) S I

B) NO

De acuerdo con l o s r e s u l t a d o s

de l a encues t a que s e r e a l i z ó s e

encon t ró que únicamente e l 31% - si contaba con computadoras (ci-

fra muy reduc ide , pe ro a l a vez

a c e p t a b l e p o r que son Despachos

Pequeños) ; mientras que e l 69% no

110 i n c i

de l a I n

t i o a n a c i o

p i e n t e - formáti-

nal .

60

PREGUNTA No. 8

A ) Microcomputadoras

B) Minicomputadoras

C) Medianas Computadoras

A

En este tipo de organizaciones, -- principalmente se utiliza la Microcom- putadora con el 85% (este porcentaje - se calcula después de kaber excluido a

l o s Despachos que no tienen computado-

ras), después le sigue la linicomputa-

dora con el 15$, y en el renglón de -- computadoras medianas no se tienen nig

gune cifra.

No ocupa computadoras más grandes - ya que con la capacided de las Micro y Mini es más que suficiente para esas - industrias pequeñas, pues el obtenerla

además de que l o creemos imposible por

B

de las conputado innecesaria, cos-

l a vez impractica

0% c

PREGbTTA No. 9

CUANTAS COMPUTAGORAS TIENE

Como podemos a p r e c i a r e n las figuras - "A" , **B** y *lC*l e l de l o s Despa ---

chos s o l o cuen ta con 1 computadora; - y e l 16% apenas cuenta con 2 ( e s t o e s

sob re l a bs.se d e l 31% de t o t a l de - c u e s t i o n e r i o s que s e h i c i e r o n p a r a s u

d e s a r r o l l o , l o s c u a l e s f u e r o n 286).

Ninguno de l o s Despachos cuenta - con m ' s de 2 computadoras.

0% C

62

PREGUNTA No. 10

A) H.P B) 1 . B . M

C) Cont ro l Data

D ) Burroughs

E ) Otras

A

Las Empresas con ma.yor l’ndice de

v e n t a s , o mejor dicho, l o s Despacho

se abocan a comprar computadores de

l a marca I. B . E en p roporc ión de u n

3856, l e s i g u e e n c o m 2 e t i t i v i d a d de

v e n t a s H.P con e l 24% y en menor - proporc ión Otras, que s e han mencio

nado. -

A P A R T I R DE QUE PERIODO U T I L I Z A LAS CONPUTAGORAS

A) 1960-1970

B) 1970-1980

C ) 1980-1988

L a u t i l i z a c i ó n d e las computadoras en

Contables comenzó e n e l p e r i o d o 1970-1980 r r o l l a a o f u e r t e m e n t e e n 1 0 s ú?-timos af ios .

E s t o se debe a l a p e n e t r a c i ó n t a n f u e r

r e a l i z a d o l o s p a i s e s d e s a r r o l l a d o s como

dos y Japón hac ia l o s p a i s e s periféricos.

l o s Despachos

y se ha desa-

PREGUNTA No. 1 2

LOS CONTADORES TIENEN CONOCIMIENTOS DE COMPUTACION

A ) S I

B ) NO

L a i n v e s t i g a c i ó n a r r o j ó que de l o s Despachos que sf t i e -

nen computadoras s 6 l o e l 98% de l o s Contadores Públ icos si

cuentan con conocimientos en computación, mientras que l o s

r e s t a n t e s 62% no cuen ta COD e l l o s .

E s por eso que l o s Despachos

que t ienen computadoras , cas i - s i e m p r e , u t i l i z a n e s p e c i a l i s t a s

e n e s a á r e a .

L B

PRSGWXA- No 1 3

EN DONDE OBTUVIERON EICHOS CONOCIMIENTOS

A ) Universidad

B) Capacitación

C ) Cuenta propia

Los conocimientos de cornputacion

que obtuvieron los Contadores Públi

cos fue principalmente por cuenta

propia, como lo muestra la figura - 1fC" con un 77%, y s o l o algunos fue-

ron capacitados dentro del propio - Despacho (13%).

Como podemos observar, ninguno - obtuvo l o s conocimientos en los ceg tros universitarios. Esto es com -- prensible si tomamos en cuenta que

en las instituciones educativas de

gobierno, aún no se impartían mate-

rias ue computación. 13%

0%

A

71 I i

- C

%

66

PREGUNTA No. 14

CONSIDERA QUE LAS COMPUTADORAS REALIZAN FUNCIONES DEI; CONTADOR PUBLICO

A ) S I

B ) NO

En n u e s t r a i n v e s t i g a c i ó n , s e comprobó que de l o s en t r e - -

v i s t a d o s , e l 87% cons ide ran que l a s computadoras no desernpe

iian func iones que r e a l i z a e l C o n t a d o r ~ ú $ 3 & c o , m i e n t r a s que

un 3.3% opinaban l o c o n t r a r i o .

Estas c i f r a s t i e n e n s u j u s t i f i c a -

c i ó n s i s e toma en cuenta de que l a s

computadoras se toman como un i n s t r u

mento de apoyo p a r a e l C o n t a d o r Pú--

b l i c o ; p u e s e n ú l t i m a i n s t a n c i a l a

computadora r ea l i za s d l o f u n c i o c e s - o p e r a t i v a s , m i e n t r a s que e l c o n t a d o r

Público r e a l i z a f u n c i o n e s de Direc--

c ión .

B

PREGUNTA No. 1 5

CONSIDERA QUE LA COMPUTADORA DESPLAZA A PERSGNAL

A) Operativo

B) Administrativo

C) Directivo

8 9%

A

Se comprob6 finalmente que las com-

putadoras desplazan en su mayor parte

a personal operativo, como l o demues--

tra la fi,ma qqAqq que en nuestra En- - se arroj6 con un 89$; y en menor grado

d e s p l a z a a personal a&inistrativo - en un 11%.

11%

68

ANALISIS E I N T E R P R E T A C I O N DE LOS RESULTADOS

Los Despachos Contables son organizac iones p res tadoras - de s e r v i c i o s , cuyo f i n p r i m o r d i a l e s l a de p roporc iona r un

s e r v i c i o c o n t a b l e e f i c i e n t e .

E s t o s s e e n c u e n t r a n d e n t r o d e l a c l a s i f i c a c i d n de Micro-

empresas ya que cuenta con no más de 1 5 e lementos ( un 74%)

de l o s c u a l e s e l 84% de ese 75% son Contadores Públ icos y

t i e n e n un número de e n t r e 3 y 5. Supersonal d e apoyo (Técni - c o C o n t a b l e ) v a r i a de acuerdo a s i l a organ izac idn cuen ta --

con equipo de cómputo y cuan ta s mjqu inas computadoras t i ene

e l Despacho .

L o s Despachos que t i e n e n c o m p u t a d o r a s ( e l 31%) su perso-

n a l de apoyo o s c i l a e n t r e 1 y 3 e lementos y los que no -- c u e n t a n c o n é l l a s (69%) t i e n e n de 4 a 7 e l e m n t o s de apoyo.

De l o a n t e r i o r podemos deduci r que en donde ex is te equi -

p o de cómputo e x i s t e una r a c i o n a l i z a c i 6 n d e p e r s o n L 1 cie a-

poyo.

P a r a c o n f i r m a r e s t o , poddmos a n a l i z a r l a funciEn del p e r - sonal asi como su equ ipo .

91 Contador Púb l i co p r imord ia l aen te r ea l i za func iones

D i r e c t i v a s (59$) y en menor medida real- iza funciones Admi-

n i s t r a t i v a s (32%). D i r e c t i v a s >or que generalmente son so--

c i o s y Admin i s t r a t ivas po r que r e a i i z a n a c t i v i d a d e s de c o o 2

d inac ión y supe rv i s ión . Y en muy pequeña medida rea l izan - f u n c i o n e s o p e r a t i v a s (9%) ya que en a lgunos Contadores se - r e a l i z a n las t res func i .ones , en donde e l Contador es a i a - vez e l Dueño, e l Administrad-or y e l que hace t a l a c h a s de

l o s p rocesos con tab le s .

E l Técn ico Con tab le r ea l i za f t u l c iones Opera t ivas ( e l 94%

SUB a c t i v i d a d e s s e r e d u c e n a t r a b a j o s mecánicos que no re--

qu ieren de mucha r e s p o n s a b i l i d a d . S o l o una pequeña porción

de e s tos Técn icos Con tab le s ( e l 6%) logran r e a l i z a r f u n c i o -

nes Adn in i s t r a t ivas ; pe ro n ingano de é l l o s r e a l i z a fur_cio--

ne s D i r z c t i v a s (0%)

Ccmo podemos a-prec ia r l a computadora no r e a l i z a a c t i v i d a

des de l Contador públ ico pero s i de l Técnico Contable . ? o r

t a l motivo nos a t r e v e a o s a afirmar que aquel los Despachos - que tengan equipo de cómputo e s t á n u t i l i z a n d o menos perso--

n a l t é c n i c o .

LOS Despachos que t i e n e n e q u i p o de cómputo ( e l 31%) l o -

a d q u i r i e r o n e n e l p e r í o d o 197G-1Y80 ( e l 22%) y se incrernez-

70

t o su u t i l i z a c i ó n e n l o s ú l t i r u o s a ñ o s ( e l 78%). La mayoria

de e s t o s s ó l o cuentan con 1 computadora (e l 84%) y a lgunos

o t r o s , muy pocos, con 2 computadoras (16%).

Lo a n t e r i o r e s r e f l e j o d e l i n c i p i e n t e d e s a r r o l l o d e l a - Computacidn Nacional.

L o s equipos de cómputo que se u t i l i z a n e n l o s Cespachos

Ccntables son pr incipalmente Microcomputadoras (85%) que - han s ido adqu i r idos a las p r i n c i p a l e s e m p r e s a s t r a s n a c i o n a -

l e s , que son l a I. B.M con un 38%, l e s igue la H.P. con 24$,

así como Otras- que conforman l a mayoría pero con muy poca - u t i l i z a c i ó n .

Por otro lado, tenemos que e l 38% de l o s Contadores I?ú--

b l i cos t i enen conoc imien tos de computac ión l o s c u a l e s s e e n

cuent ran l aborando en l o s Despachos que t ienen equipo de -- cómputo.

Es te porcenta je de Contadores que cuen tan con conoci -- inientos se debe a que las Unive r s idades s ó l o impar t ían cur -

s o s , en donde se impart ía un s o l o c u r s o d e i n f o r m j t i c a a nL

v e l i n t r o d u c t o r i o e l c u a l n3 e r a s u f i c i e n t e p a r a l a p r á c t 2

c a p r o f e s i o n a l ( v e r p r e g u n t a 1 3 ) . De a h í que e s t e 38% áe - Contadores s e p reocupó po r , ya s ea adqu i r i r conoc imien tos - de computación por Capaci tación (13%) o a d q u i r i & n d o l o s p o r

71

c u e z t a p r o p i a (87$1.

Cono an te r io rmen te IC anotamos 3- de manera re .af i rmat iva

decinzos que l a c o m p u t a d o r a r e a l i z a f u n c i o n e s o p e r a t i v a s a l

i g u a l que e l t é c n i c o c o n t a b l e ; p e r o l o que no puede reali--

zar son func iones que l e co r re sponden a l Contador públ ico - ( 8 7 s ) que son f u n c i o n e s D i r e c t i v a s .

*

Finalmente tenemos, de acuerdo a l o s r e su l t ados ob ten i - -

d o s , que l a computadora desplaza a p e r s o n a l o p e r a t i v o (89%) p o r consiguiente tenemos que l a computadora no e s un o b s t á -

c u l o p a r a e l C o n t a d o r s ino que e s una he r ramien ta que auxi-

l i a p a r a r e a l i z a r m e j o r sus func iones dec t ro de l Desgacho.

7 2

De acuerdo a l análisis que efectuamos, encontramos que - e x i s t e una reducc ión de personal cuando e l despacho cuenta

con e l equipo de cómputo.

p o r o t r o l a d o , a l r e a l i z a r la d i s t i n c i ó n d e f u n c i o n e s en-

t r e e l c o n t a d o r p ú b l i c o , , e l t e c n i c o c o n t a b l e y l a computado-

r a , endon t raaos oue e s t a ú l t i m a r e a l i z a a c t i v i d a d e s que e l

t é c n i c o r e a l i z a , p o r t a l motivo decimos que e l equipo de cóm

p u t o d e s p l a z a a p e r s o n a l t é c n i c o .

Se obtuvo que e l 87% de l o s e n t r e v i s t a d o s c o n s i d e r a 1 que

l a computadora no r e a l i z a f u n c i o n e s d e l c o n t a d o r p ú b l i c o , - p o r c n n s i g u i e n t e , és te no e s d e s p l a z a d o p o r l a máquina.

Otro e lemento que confirma l o a n t e r i o r , e s e n e l r e s u l t a -

d n que se obtuvo en l a 2ncues ta . en donde se encont rd que e l

89% c o n s i d e r a que l a c o m p u t a d o r a d e q l a z a a l personal opera-

t i v o .

Anal izando, si e l t é c n i c o c o n t a b l e e s p e r s o n a l de apoyo - d e l c o n t a d n r p ú b l i c o y e s d e s p l a z a d o p o r l a computadora, po-

demos d e c i r que l a Computadora e s un a u x i l i a r d e l c o n t a d o r - púb l i co . De e s t a manera, se ha confirmado l a h i p ó t e s i s que - n o s planteamos a l i n i c i o de n u e s t r a i n v e s t i g a c i ó n .

74

ANEXO .No. I

COLEGIO DE CONTADORES PUBLIFOS DE MEXICO, A. C.

ANTECEDENTES

Colegio se d e f i n e como snc iedad o co rporac ión de i nd iv i -

duos d e . l a misma d ign idad o p ro fes ión , e s una ag rupac ión de

co legas .

La i d e a de ag rupa r se su rge i n tu i t i vamen+e en e l hombre,

cuando e s t e t i e n e n e c e s i d a d de 'defenderse de sus enemigos o p a r a t e n e r r n á s . d x i t o e n l a t a r e a d e c o n s e g u i r s u d i a r i o s u 2

t e n t o .

A l agruparse en l a a c t u a l i d a d , l o s p r o f e s i o n i s t a s 10 - hacen con e l f i n de l o g r a r f d c i l m e n t e un in t e rcambio de ex-

p e r i e n c i a s y l u c h a r por el d e s a r r o l l o de l a p r o f e s i j n , a d e -

más, e s t a b l e c e r y vigi lar e l c u q l i m i e n t o de l a s normas de

conducta a las que s e d e b e n s u j e t a r l o s que p e r t e n e c e n a l a

agrupac ión .

De manera general podemos i!ecir que e l Colegio de Conta - dores de &léxico t i e n e como f imc ión e l con t inua r capac i t ando

y a c t u a l i z a r a l o s p r o f e s i o n i s t a s e g r e s a d o s de l a s u n i v e r s i

dades e i n s t i t u c i o n e s de enseñanza a n i v e l s u p e r i o r , t e n i e s

do p o r o b , j e t o f a c u l t a r l o s p a r a que pqAedaa desempeiTiar l o que

se denomina una car re ra t l ibera l , cons tan temente cambiar i te y

e n e l s e n o de una co lec t iv idad de p rofes iona les con conoci -

rnientos comunes.

75

Podemos darnos cuenta de 10 anterior en los objetivos -- fundamentales que presentanos a continuación:

"Los objetivos del Instituto-Federación, al

igual que l o s objetivos del Colegio, son 2

sencialmente de beneficio para nuestra co-

munidad profesional". (13)

OBJETIVOS FUNDADHENTALES DEL COLEGIO DE CONTADORES

Parte de l o s objetivos del Colegio de Contadores están - enumerados en el articulo 50 de la Ley de profesiones, don- de se señala para l o s Colegios de profesionales l o s siguieg

tes propósitos:

E) Promover la egpedición de leyes, reglamentos y sus reformas, relativos al ejercicio profesional;

C) Auxiliar a la Administración Pública con capacidad para promover l o conducente a la moralización 5.2

(13) I.M. C.P . Lo que somos y hacemos, Boletin informativo

Agosto de 1587.

76

l a misma;

D ) Denunciar a l a S e c r e t a r í a de Educac ión Públ ica o - a l a s a u t o r i d a d e s p e n a l e s l a s v i o l a c i o n e s a l a pre e e n t e l e y ;

E ) Proponer l o s a r a n c e l e s p r o f e s i o n a l e s ;

F) S e r v i r de á r b i t r o e n l o s c n n f l i c t o s e n t r e p r o f e s i c

n a l e s o e n t r e é s t o s y sus c l i e n t e s , cuando acuer - den someterse l o s m i s m o s a d i c h o a r b i t r a j e ;

G) Fomenta- l a c u l t u r a y l a s r e l a c i o n e s c o n l o s cole-

g i o s s i m i l a r e s d e l pa ís o e x t r a n j e r o s ;

H) P r e s t a r l a más amplia c o l a b o r a c i ó n a l poder públ i -

co como c u e r p o s c o n s u l t o r e s ;

1 ) ' R e p r e s e n t a r a sus miembros o a s o c i a d o s a n t e l a - - Direcc ión Fene ra1 de P ro fes iones ;

J ) Formular l o s e s t a t u t o s d e l C o l e g i o , d e p o s i t a n d o un

e j empla r en l a p r o p i a E i r e c c i ó n ;

I() C o l a b o r a r en l a e l a b o r a c i ó n de l o s p l anes de e s tu -

d i o p r o f e s i o n a l e s ;

L ) Hace r se r ep resen ta r en l o s c o n g r e s o s r e l a t i v o s a l

77

e j e r c i c i o p r o f e s i o n a l ;

M) Formular l i s tas de sus miembros p o r e s p e c i a l i d a d e s

para l l e v a r e l t u r n o conforme a l c u a l d e b e r á p r e - s e n t a r s e e l s e r v i c i o s o c i a l ;

N ) Anotar anualmente l o s t r aba jos desempeñados po r - l o s p r o f e s i o n a l e s e n e l s e r v i c i o s o c i a l ;

O ) Formar l i s tas d e p e r i t o s p r o f e s i o n a l e s p o r e s p e - -

c i a l i d a d e s que s e r á n l a s i in i cas qrle s i r T r a n o f i c i a l

mente.

Otra p a r t e de l o s o b j e t i v o s d e l C o l e g i o s e e n u m e r a n e n - l o s e s t a t u t o s d e l mismo Colegio de Contadores Públ icos de - México, A.C., donde se ag rega a l o s an te r io rmen te s eña lados

que a c o n t i n u a c i ó n s e e n l i s t a n .

1. Mantener y f o m e n t a r e l c r é d i t o de l a p ro fes ión de Con - t a d o r p ú b l i c o ;

2 . U n i f i c a r e l c r é d i t o p r o f e s i o n a l de los a s o c i a d o s ;

3. D e f i n i r l o s i n t e r e s e s i n d i v i d u a l e s y c o l e c t i v o s de - l o s a soc iados ;

4 . P r e s t a r a l o s asoc iados ayuda p ro fes iona l , mora? y n&

78

t e r i a l ;

5 . Adqu i r i r l o s b i e n e s e i nmueb les necesa r ios a l a

e x i s t e n c i a y f i n e s d e l C o l e g i o ; y

6 . En g e n e r a l , e j e c u t a r t o d o s l o s a c t o s y c e l e b r a r

l o s cont ra tos encaminados a l a r e a l i z a c i ó n de

l o s o b j e t i v o s a n t e r i o r e s .

SITUACION ACTUAL

A c t u a l m e n t e e s t á n r e g i s t r a d o s e n l a Direcc ión Genera l de

p r o f e s i o n e s 31 Colegios de Contadores Públ icos , todos l o s - c u a l e s s e h a n a f i l i a d o a l I n s t i t u t o Mexicano de Contadores

Públ icos o rganismo nac iona l .

E l Colegio de l a Ciudad de México e s e l que cuenta con - más membrecía. En l a actua1ida.d cuenta con 4500 miembros, - s i g u i é n d o l e e n i m p o r t a n c i a e l d e N o n t e r r e y c o n 2800 s o c i o s ,

y e l de Guadalajara con 26C0.

La membrecía del Colegio aumenta cada año a razón de 200

miembros aproximadamente, l o c u a l s i g n i f i c a que s o l o p a r t e

de e s t o s p r o f e s i o n i s t a s d e c i d e n afirmar sus r e l a c i o n e s p r o -

f e s i o n a l e s e n e l C o l e g i o .

Actualmente, l o s miembros de l Co leg io de l a C iudad de M L

79

x i c o s e e n c u e n t r a n d i s t r i b u i d o s d e l a s i g u i e n t e manera:

En l a Empresa

En. la Docencia

1,125

225

En e l Gobierno 1,350

Despachos Grandes 675

Despachos Pequeños 1 , 1 2 5

T o t a l Asociados 4,500

P a r a e f e c t o de n u e s t r o e s t u d i o c o n s i d e r a m o s l o s Despa -- chos Pequeños ya que presentan l a s c a r a c t e r i s t i c a s a d e m a - -

das para nuestro anA1isi .s .

C U E S T I O N A R I O

Somos e s t u d i a n t e s de l a Univers idzd Autónoma M e t r o p o l i t a

na es tamos rea l izando una encues t a para de te rmina r l a r e l a -

c ión que e x i s t e e n t r e e l C o n t a d o r P ú b l i c o y l a Computación.

1) Objetivo fundamental del Despacho

a ) P r e s t a r un s e r v i c i o c o n t a b l e e f i c i e n t e . o b ) Obtener maximas ganancias. o e) Obtener un buen e s t a t u s de acep tac ión . o

2 ) Con que can t idad de p e r s o c a l c u e n t a

a l l a 5

b ) 6 2 20

c ) 11 a 1 5

6 ) l a s de 1 5

3 ) Cuantos son Contadores públicos

a ) 1-2

b ) 3-5 c ) Mas de 6

4 ) Cuantos son tdcnicos Contables

a) 1-3 b ) 4-7 c ) ? las de 8

o o o o

o o o

o o o

81

5) Cuál es la función del Contador Público a) Operativa

b) Administrativa

c) Directiva

6) Cud1 es la función del Técnico Contable

a) Operat iva

13) Administrativa

c) Directiva

7 ) El Despacho cuenta con Computadoras a) Si

b) No

8) Que tipo de Computadoras son a) Microcomputadora

b) Minicomputadora

c) Mediana

9 ) mantas Computadoras tiene

a) 1

b) 2

c) &!as de 3

10) Cuales son sus marcas

ú) H.P. b ) I. B.1. c) C o n t r o l Data

d) Burroughs

e ) O t r a s

o o o

o o o

o o

o o o

1 1 ) A p a r t i r de que p e r í o d c u t i l i z a l a s Computadores

a ) 1960-1970 o b) 1970-1980 o C ) 1986-1988 o

1 2 ) Los Contadores t i ecen conocimiento de Computación

a ) S i o b) No o

1 3 ) Enconde obtuvieron d ichos conocimientos

a ) U n i v e r s i d a d o b) Capac i t ac ión o c) Cuenta p ropia o

14) Considera que las Computadoras r ea l i zan func iones de l

Contador Públ ico

a > S i o b ) No o

15) Considera que l a Conputadora desplaza a p e r s o n a l

a ) Operat ivo o b ) Admin i s t r a t ivo O c ) D i r e c t i v o o

ANEXO No. 3

PLAN DE ESTUDIOS DE L A UNAM 1985

OBJETIVOS GENERALES DE LA LICENCIATURA EN CONTADURIA

El estudiante al finalizar sus estudios profesionales de

Licenciatura en Contaduría debed:

a) Tener conciencia de l a función que desempeñará dentro de

la sociedad y de la obligación de aesarrollarla de con - formidad a cánones éticos.

b) Administrar la informúción financiera de una entidad.

c) Evaluar y mejorar sistemas de información financiera.

d) Analizar e interpretar información financiera.

e) Dictaminar estados financieros.

f) Analizar e l fenómeno f í s i c o y sus implicaciones conta -- bles y financieras.

g) Administrar l o s recursos financieros de una entida.d -- cualquiera en sus 2 facetas de origen (fuentes üe finan- ciamiento e inversiones)

ELEMENTOS PARA SU DESAilF.OLL0

Podemos d e c i r que pa ra i,ue una p rofes ión se d e s a r r o l l e - p r e c i s a de c u a t r o e l e m e n t o s e s e n c i a l e s que son:

1.- Neces idad soc ia l que r e q u i e r a s e r s a t i s f e c h a

mediar te e l e j e r c i c i o de d i c h a p r o f e s i ó n ;

2.9 Valores que d e f e n d e r c o n e l e j e r c i c i o p r o f e -

s i o n a l ;

3.- Conocimiento t écn ico-c ien t i f ico que susten--

t e n l a p r á c t i c a p r o f e s i o n a l ;

4 . - Aceptación de d i c h a p r o f e s i ó n p o r par-te de l

g r u p o s o c i a l g a r a e l que t r a b a j a ;

La n e c e s i d a d s o c i a l que j u s t i f i c a l a c a r r e r a t i e n e dos - f a c t o r e s b i e n d e f i n i d o s . E l pr imero que ha s i d o l a t r a d i c i o

rial, u b i c a l a n e c e s i d a d s o c i a l que de be l l e n a r l a contadu--

r í a como e l i n e l u d i b l e r e q u e r i m i e n t o de tocia e n t i d a d ( p e r s o

n a f í s i c a o m o r a l ) t i ene ae cococe r s u , r o p i a s i t u a c i ó n f i -

n a n c i e r a a t r a v é s de una in fo rmac ión , que s iendo oportuna - y v e r a z , l e p e r m i t a l a toma de d e c i s i o n e s a d m i n i s t r a t i v a s ,

l e f a c i l i t e e l cumplimiento de sus obi-igaciones, derechos y

pa t r imonios .

-

-

E l p roceso s i s t emá t i co de l a in fo rmac ión f i nenc ie ra cons -

t i t u y e una s e r i e de p a s o s i n t e g r a d o s y s e c u e n c i a l e s que van

desde l a c a p t a c i ó n de a a t o s , s u manejo, e l a n g l i s i s e i n t e r I

p r e t a c i ó n de i o s mismcs, hasta. l a dictaminación de l o s e s t a

dos f i nanc ie ros que d i cha i n fo rmac ih p ro2uzca .

E l s egundo f ac to r de 1.a n e c e s i d a d s o c i a l a s a t i s f a c e r r e -

basa e l manejo de l a i n f o r m a c i ó n f i n a n c i e r a ; p a r a . s i t u a r s e

de l i e n o e n e l campo de i a lfAdministraciÓn Financieravv de - l a s e n t i d a d e s . E s t o e s , l a SLEIZ de d e c i s i o n e s p a r a p l a n e a r ,

d i r i g i r y e g e r c e r c o n t r c l s o b r e las fuecte:. de f inanc iamien

t o j r l a ? . .pl icación de l o s r e c u r s o s f i n a n c i e r o s d e ~ 1 % orga.-

n i z a c i ó n c u a l q u i e r a .

-

PERF118 TIEL L I C E N C I A D O EN CONTADURIA

E l p e r f i l a e l L i c e n c i z d o e n C o n t e c u r i a : Estar c a p a c i t a d o

p a r a r e a . l i z a r u n t r a b a j o p r o d u c t i v o y educado Tara el desz-

r r o l l o , e n t e n d i d o como un p r o c e s o cont inuo de t ransforma -- c i ó n de l a sociedad.

"Este a l t o n i v e l c o n c e p t u a l del. Lic . en Contadu

r í a l e p e r m i t i r á a su vez , r t l z : l i za r i nves t iga"

c i o n e s que c o n t r i k u i r á n a. a c r e c e n t a r e l c a u d a l

de t e c n o l o g í a p r o p i a e n e l campo de la l i c e n c i a

t u r a e n c o n t a d u r í a a f i n de e s t a r m6s capac i ta -

do p a r a r e s o l v e r l o s prob lemas p ro fes iona le s en

nuestro medio". ( 7 )

-

( 7 ) TJNAM,Programas Anal í t icos P lan /%5Licencie tura en Contadu r í a ~ o c , S . A , rfiéxicc, 1585.

-.

Dentro de éste marco que limita a l Licenciado en Contad%

r i a def in imos su p e r f i l e n l o s t r e s domini,os que l o confor-

man:

- Ps icomot r i z

- A f e c t i v a ( a c t i t u d e s )

- Cognoscit ivo (Area de conocimientos)

Considerando en e l ca so de hab i l idades y a c t i t u d e s , que

conprenden l i s t ados enunc ia t ivos , no l i m i t a t i v o s .

PERFIL DESEADO EN EL LICENCIADO EN CONTADURIA

HABILIDADES

Di seña r g rupos humanos hac i a e l l o g r o de c b j e t i v c s .

Aseso ra r en ma te r i a con tab le y f i n a n c i e r a .

Tomar y fundamentar ? .ec i s iones f inanc ieras .

Operar documentación of ic iz l y d i se5a . r Frocedin ien tos - con tab le s .

U t i l i z a r l o s modernos s is temas de computación..

Captar y r e g i s t r a r con a g i l i d a d , e l o r i g e n y l a a p l i c a - c i ó n de r ecu r sos en una t r ansac ión .

87

Llevar a cabo el anglisis e interpretación de los esta - dos financieros de una entidad.

Captar y evidenciar errores o fraudes en los procedimien t o s .

Actualizarse mediante el autoaprendizaje.

Dirigir grupos humanos hacia el l o g r o de objetivos.

Motivar y resolver conflictos interpersonales.

Ejercer y delegar autoridad para cumplir sus fines,

Practicar buenas relaciones humanas.

Aplicar una metodol.ogia de investigación para fundamen-

tar sus decisiones.

ACTITUDES

Manejar con eficacia l o s recursos en una entidad.

Promover la justicia distributiva.

Actuar con indepenaencia mental.

Ejercer sus actividades 3rofesicnales de conformidai! en valoren éticos.

88

Mostrar solidaridad profesional con sus colegas, clien - tes y público en general.

Mcstrar solidaridad y reconocimiento con su Facultad, -- Universidad, Comunidad y con su Pais.

Sanear la Administración Financiera en una entidad.

Promover el desarrollo social.

P E R F I L D E C O N O C I M I E N T O S D E S E A D O S

A R E A S DE

CONOCIMIENTO

E A S I C A S ,

C O N T A B I L I D A G

C O S T O S

CONTROL

F I N A N Z A S

A U D I T O R I A

F I S C A L

D E -4POYO

loo$ N I V E L D E N I V E L D E

C O R C C I M I E N T O BLCGM

5 6% 2C% 6$

8% 10% AVANZADOS

6% 6%

A D M I N I S T B A C I C B 10%

I N F O R M A T I C A 6% I N T E R M E D I O S

MATEMATI CAS 8%

ECONOMIA. 6%

DERECHO 8%

METODOLOGICAS

S O C I C L O G I C A S

GENERALES

N O C I O N E S

E V A L U A C I O F

S I N T E S I S

A N A L 1 S I S

APILICACION

COMPRENSION

INFOEMA CICIT

De acuerdo a l o a n t e r i c r podemos d e c i r que e l Licenciado

en Contaduría e s una p ro fes ión que t i ene t odas l a s posibili-

dades de poder o f recer sus s e r v i c i o s e n l a s d i f e r e n t e s em--

p r e s a s de l a i n i c i a t i v a p ú b l i c a o p r i v a d a , t i e n e g r a n r e s - ponsabi l idad con l a p r o f e s i ó n y m a n t e n e r e n a l t o e l p r e s t i -

90

gio de e'sta misma, así como el deber de mejorar la imágen - del Contador, ya que es una profesih en donde el Licencia-

do con un título universitario y se rige por un código de - ktica profesional cumpla con las normas éticas teniendo - - siempre un alto nivel de conocimiento y la obligación de -- siempre estar al tanto de las innovaciones en el área conta

ble.

91

Gadener, D . , "Mexico moves to mic ros" , Da tama t ion , Jun-1980:

44.

Gauche Gctrcía, Diego, La Emwesa. Edit . Porr<Xa, México.

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d e l Paradigma Organizacional", en varios, E l Or- -

den o r g a n i z a c i o n a l , p o d e r , e s t r a t e g i a y c o n t r a d i c

-7 c i ó n UAMI, Mgxi c o , 198'7.