Semilleros de Investigación en las universidadesPara impulsar la formación de profesionales que apor-ten conocimientos en la solu-ción de problemas es necesa-rio implementar programas que ayuden al desarrollo de habilidades dirigidas al de desarrollo de investigacio-

nes, sostuvo Rosa Luz Pa-checo, directora general de Investigación Universitaria de la ANR durante el 'Semi-nario de Semilleros de In-vestigación', que se realiza de manera descentralizada en todo el Perú.»Pág. 2

SEMINARIOS SE REALIZARON CON ÉXITO EN LIMA Y AREQUIPA.

Semanario de la Asamblea Nacional de Rectores www.anr.edu.peSíguenos en:

Año 1 / N° 9

Jorge Benites, presidente del mencionado organismo, dijo que pedido es una falta ilegal a la Ley de Moratoria universitaria.»Pág. 3

PARA FUNCIONAMIENTO DE U. SERGIO BERNALES

Daniel Mora presiona a Conafu

Perú y España afianzan cooperacióncientífica

Lo que necesita la educación universitaria no es más burocracia ni intervencionismo estatal, sino más transparencia e información, sostiene diario 'El Comercio' en su editorial.»Pág. 3

A TRAVÉS DE EVENTO ACADÉMICO

'Al servicio de Dios y de su Majestad' Susan Ramírez, catedráticade la Universidad Cristiana de Texas, basa su obra en los relatos de Baltasar Jaime Martínez Compañón, obispo ilustrado de la región norte del Perú.»Pág. 4

'Cómo arruinarlas universidades'

PUNTO DE VISTA

FONDO EDITORIAL PRESENTÓ LIBRO

La Universidad Nacional Mayor de San Marcos realizará la 'XVIII Escuela Complutense Latinoamericana'. »Pág. 6

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Objetivo de los Semilleros es poder contar con jóvenes investigadores desde pregrado.

“Universitarios deben aprender a investigar desde los primeros ciclos”

SEGÚN ROSA LUZ PACHECO VENERO, DIRECTORA GENERAL DE LA DGIU DE LA ANR

" L a D i r e c c i ó n General de Investigación Universitaria (DGIU) de la ANR propone la creación de Semilleros de Investigación que ayuden en la identifi-cación de estudiantes y profesores con vocación de investigador en las universidades.

Ello favorecerá su vinculación a la prác-tica de actividades in-vestigativas, desarrollo e innovación", sostuvo la Dra. Rosa Luz Pacheco V e n e r o , d i r e c t o r a general de la DGIU.

Indicó que en los 'Seminarios de Semilleros de Investigación' que se trabaja de forma descentral izada, se involucra a todos los Consejos Regionales Interuniversitarios (CRI) para mostrar a cada universidad del Perú que es importante trabajar la investigación desde los primeros ciclos”.

“Nuestro comprom-iso es empezar a trabajar con jóvenes estudiantes, quienes son considerados los Semilleros de Inves-tigación”, explicó.

En los seminarios ex-ponemos la ‘Propuesta de Reglamento de Semi-lleros en investigación en la universidad peruana’, que consiste en las pautas de organización que deben seguir todos los claustros para oficializar y contar, a futuro, con sus propios semilleros.

InvestigadoresPacheco Venero indicó que muchas veces se comenta que los jóvenes estudiantes no pueden ser incorporados a un grupo de investigación

desde los primeros ciclos en la universidad.

Mencionó que es nece-sario hacerlo, porque es fa-vorable impulsarlos para que comiencen a desarrol-lar tareas, esto ayudará a que aprendan a investigar buscando marcos teóricos, revisando artículos científ-icos o papers.

Es importante también ir acompañando a los tra-bajos de campo y así inte-grarlo a los grupos de in-vestigación.

"De esta manera, el estudiante empieza a desarrollar y fortalecer sus aptitudes de investi-gación para sus tesis de pregrado antes de con-cluir la carrera", subrayó.

PresupuestoSostuvo que se ha podido comprobar que todos los demás países de nuestra región cuentan con un mayor presupuesto por parte de sus gobi-ernos. Nuestra realidad

es distinta, ya que no contamos con financia-miento y apoyo para in-vestigar", indicó la di-rectora general de la DGIU.

"Aclaró que las uni-

versidades públicas no cuentan con el apoyo del Estado, mientras que los claustros privados están elaborando fondos para hacer investigación. Y sin investigación no se puede pensar en que el país pueda acrecentar su desarrollo".

"También hay que pensar, indicó, que no solo debemos depender del Estado sino además deben intervenir las em-presas privadas".

"Asimismo, tenemos que articular a las mu-nicipalidades y gobier-nos regionales para ejecu-tar investigación, no de muy alta ciencia pero si para resolver problemas regionales".

Más adelante dijo

que el Concytec y Fincyt ahora tienen que presu-puestar fondos concurs-ales para semilleros de in-vestigación, porque de no promoverlos no se podrá tener un producto final como es el de tener estudi-antes que sepan investigar desde el pregrado.

"Los fondos que se

obtendrían del Concy-tec y el Fincyt en proyec-tos de investigación ser-virían para promover se-milleros y así estimular al joven investigador para que les permita desarr-ollar trabajos de inves-tigación".

Finalmente, indicó que "si los investigadores –docentes en su mayoría– siguen sin recibir un salario, no investigarán.

A ellos les preocupa contar con los recursos económicos para hacer este tipo de trabajo. Es lógico, que se les tiene que dar un salario digno", concluyó.»

"Solo el 0,15% del PBI se invierte en investigación

en el Perú"En 2010, el Perú

invirtió solo el 0,15% del Producto Bruto Interno (PBI) en in-vestigación y Desa-rrollo (I+D) es decir unos 230 millones de dólares, mientras que Brasil asignó el 1,61%, Argentina 0,61%, Chi-le 0,44%, países que además tienen un PBI mayor que el peruano, afirmó la Dra. Rosa Pa-checo en su exposición sobre el “Panorama de la Investigación en la Universidad Peruana”

Pacheco dijo que las universidades na-cionales de San Agus-tín (Arequipa), de San Antonio Abad del Cusco (Cusco), del Altiplano (Puno) y la Universidad de Piura (Piura) presentaron 83, 46, 44 y 35 proyec-tos de investigación, respectivamente; lo cual califico como 'vía crucis' la administra-ción de los fondos del canon minero por par-te de las universidades públicas.

Esto se debe a las múltiples trabas y limi-taciones que estableció el gobierno a través de varios decretos supre-mos por lo que es ne-cesario implementar un SNIP especial para investigaciones.

Asimismo, reveló que en el 2012 en el Perú fueron registra-dos 1,910 docentes especialistas en inves-tigación en universida-des públicas; mientras que en las privadas se registraron 525 docen-tes que es ínfimo para nuestras necesidades nacionales.

Finalmente, infor-mó que ese mismo año el Congreso de la Re-pública aprobó S/. 104

millones de nuevos so-les por canon minero para las universidades públicas.

La mayor cantidad de proyectos de inves-tigación para ciencias exactas y la menor cantidad en ciencias agrícolas, al tiempo de detallar que en el pe-riodo 2010-2012 la U. Nacional de San An-tonio Abad publicó 54 documentos académi-cos, la U. Nacional de San Agustín 44 y la U. Nacional del Altiplano 11.

La directora gene-ral de la DGIU con-cluyó su intervención manifestando que la ANR, a nivel nacional, fomentará los semille-ros de investigación en docencia y estudiantes universitarios.

El objetivo es que se incremente el nú-mero de investigado-res, pues tenemos un déficit comparado con países vecinos, lo que a futuro permitiría que el Perú esté a la van-guardia de la investi-gación y desarrollo.»

Datos

Los 'Seminarios descentralizados en Semilleros de Inves-tigación en la uni-versidad peruana' se llevaron a cabo en la Universidad Nacional de San Agustín, de Arequipa (5 y 6 de junio) y en Lima, au-ditorio de la ANR (18 y 19 de junio). Cul-minarán en Trujillo el 26 y 27 de junio (Universidad Privada del Norte).»

ActuAlidAd

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Daniel Mora presionó al Conafu parafuncionamiento de U. Sergio Bernales

DENUNCIÓ PRESIDENTE DE ESE CONSEJO

El Dr. Jorge Arturo Benites Robles, pre-sidente del Consejo Nacional para la Auto-rización de Funciona-miento de Universida-des (Conafu) denunció la intromisión del con-gresista Daniel Mora Zevallos quien por Ofi-cio N° 1512-2013-2014-CEJD/CR, demanda a dicha institución auto-rice el Funcionamiento Definitivo de la Univer-sidad Privada Sergio Bernales SA (Régimen Societario), cometién-dose una falta ilegal de acuerdo a la Ley de Mo-ratoria de las universi-dades.

Sostuvo que dicho requerimiento no cum-ple con el procedimien-to normativo, porque no existe Ley de Moratoria para ninguna universi-dad y el Conafu está im-

pedido de autorizar el funcionamiento de una universidad y menos la de una privada.

“Soy consciente como docente univer-sitario con 53 años de actividad académica que para que una ley (Ley de Moratoria) sea reemplazada, tiene que ser por acuerdo de otra Ley.”

“Somos exigentes en los parámetro de cali-dad y es preocupante que el señor Mora reco-miende la aprobación de funcionamiento de una universidad pri-vada cuando estamos legalmente impedidos de realizar dicho pro-cedimiento; existen 5 universidades en igual situación y nadie aboga por ellos”, argumento Benites Robles.

“El señor Mora sale a los medios de comu-nicación denunciando sin ninguna prueba que existen universidades que funcionan en chifa y locales comerciales; y eso es totalmente falso, y si ello es así, yo in-mediatamente renun-ció al cargo pero si no demuestra lo contrario, que renuncie dicho con-gresista”. Enfatizó el presidente de Conafu.

Por último señalo que es irracional que mientras divulga el presidente de la Comi-sión de Educación que existen muchas univer-sidades en el país, en la Quinta Disposición Complementaria de su proyecto de Ley quiera aprobar en el Congreso de la República la crea-ción de una universi-dad evangélica.»

Jorge Benites sostiene que requerimiento no cumple con el procedimiento normativo. Aprobar el proyecto de ley universitaria sería un retroceso para la educación y las inversiones.

EDITORIAL DEL DIARIO 'EL COMERCIO'

Cómo arruinar las universidades

Lo primero que se está jugando en esta discusión es la libertad de los estudiantes (o de quienes aspiran a serlo) de elegir entre varias op-ciones el tipo de educa-ción que necesitan.

Hoy las universida-des tienen la posibilidad de ofrecer distintos siste-mas educativos para sa-tisfacer las diversas ne-cesidades de los grupos que acuden a sus aulas.

De aprobarse el pro-yecto, en cambio, los ciu-dadanos solo tendrían una opción: la que escoja por ellos la burocracia, como si solo existiese una manera correcta de enseñar y diseñar uni-versidades.

Por otro lado, lo más probable es que esta uniformización venga acompañada por una re-ducción de la calidad de la enseñanza y de la crea-ción de un sinnúmero de barreras para el desarro-llo de la educación.

De hecho, para saber cómo terminarían las universidades si se crea dicha Superintendencia, es suficiente ver lo que hoy sucede en todos los otros niveles educativos, donde una burocracia ya tiene esos poderes.

Por ejemplo, se ha vuelto casi imposible abrir nuevas cunas y nidos porque el Estado exige estándares de in-fraestructura absurdos y sin propósito que muy pocos inversionistas pueden cumplir.

La educación escolar, como todos sabemos, es de ínfima calidad y sus alumnos aparecen en la cola de los resultados de la prueba PISA.

Y los institutos de educación técnica supe-rior demoran años en ob-

El proyecto de Ley Universitaria elaborado bajo la batuta del general Daniel Mora ya está en discusión en el Pleno del Congreso.

El Diario 'El Comer-cio' ya había advertido antes, que la iniciativa busca crear una Super-intendencia que tendría el poder de, con absoluta discreción, definir las re-glas a las que se sujetará la enseñanza, establecer requisitos de plana do-cente e infraestructura para cada institución, normar sobre contenidos curriculares, autorizar la creación de nuevas universidades, carreras y programas y resolver cualquier controversia sobre nombramiento de autoridades y otros te-mas institucionales.

En buena cuenta, el proyecto propone crear una Superintendencia todopoderosa que haga y deshaga como le venga en gana con las universi-dades.

Para ejemplificar lo extensos que serían sus poderes, basta con decir que si se diseñaran ins-tituciones similares para regular la gastronomía o la construcción, estas podrían dictarle a los restaurantes las recetas de los platos y a las cons-tructoras los planos de los edificios.

El Ejecutivo, por su parte, ha presentado un proyecto que plantea que los miembros de la Superintendencia se eli-jan de forma distinta. No obstante, comparte con la iniciativa lidera-da por Daniel Mora la misma visión sobre cuál es la manera de mejorar la educación universita-ria: que una burocracia defina con detalle quién puede poner una univer-sidad y cómo debe ense-ñar.

tener la aprobación para abrir una nueva carrera, enfrentan requisitos de infraestructura frecuen-temente infranqueables y que no sirven a sus estudiantes y están for-zados a perder el tiempo dictando cursos que no tienen ninguna relación con lo que exige a sus egresados el mercado la-boral. Todo por voluntad de las entidades estatales que reinan en estos cam-pos.

¿Por qué creemos que lo que ha fallado en to-dos los otros niveles de la educación peruana sí tendría éxito en el caso de las universidades?

Además, no pode-mos pasar por alto que la Constitución es bien clara cuando señala que las universidades son autónomas, por lo que este proyecto, de apro-barse, sería abiertamente inconstitucional.

Finalmente, si el ofi-cialismo está intentando reactivar la economía y promover las inversio-nes, sería contraprodu-cente aprobar este pro-yecto intervencionista de gran escala, pues se en-viaría un pésimo mensa-je a los empresarios que se intenta tranquilizar.

Lo que necesita la educación universitaria no es más burocracia ni intervencionismo estatal. Lo que se necesita es más transparencia e informa-ción: que se publiquen los ratios de empleabi-lidad y los rangos sala-riales de los egresados de cada carrera de cada universidad para que los alumnos sepan qué tipo de educación se les ofre-ce realmente y no pue-dan ser engañados.

Nada de esto se en-cuentra en el proyecto que viene discutiendo el Pleno.»

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ley universitAriA

4 ActuAlidAd

SEGÚN CONSTITUCIONALISTAS

Proyecto de Ley Universitaria es inconstitucional

Abogados cons-titucionalistas opi-naron que la posible creación de una Su-perintendencia Na-cional de Educación Universitaria –como plantea el dictamen de la Nueva Ley Uni-versitaria defendido por el congresista Daniel Mora– podría ser anticonstitucional, pues hay el riesgo de que vulnere el princi-pio de la autonomía universitaria.

Según Raúl Ferrero Costa esa Superinten-dencia colisiona con el artículo 18° de la Constitución que dice que cada universidad es autónoma en su ré-gimen normativo, de gobierno, académico, administrativo y eco-nómico".

El jurista agregó que está bien claro en la Constitución que las universidades se rigen por sus propios estatutos.

Ferrero indicó que tal como está concebi-do el proyecto "existe el riesgo de que una Superintendencia ter-mine siendo un ins-trumento usado por el Gobierno para en-trometerse en asun-tos que no son de su incumbencia y eso restaría la autonomía en sus distintos regí-menes".

Acotó que la pro-puesta legislativa de-bería ser revisada tras señalar que es eviden-te que se necesita al-guna institución que supervigile la calidad de las universidades y su manejo para cum-plan sus objetivos de formación profesio-

nal, difusión cultural, creación intelectual e investigación científi-ca y tecnológica.

En tanto, Víctor

García Toma, mani-festó que nuestra Car-ta Magna considera a las universidades como entidades au-tónomas y en con-secuencia libre de la injerencia estatal para resguardar el espíritu crítico que toda casa de estudios debe te-ner.

En ese sentido, el expresidente del Tri-bunal Constitucional dijo que "la creación de una Superinten-dencia, donde de al-guna manera la pre-sencia del Ejecutivo es ostensible, genera dudas y suspicacias de que si es constitu-cional o no".

García Toma preci-só que "en el sistema universitario existe la desazón de que detrás de la Superintenden-cia se pueda generar un mecanismo de control político y en participación del Eje-cutivo resulta peligro-so", concluyó»

Datos

Luis Bustamante Be-launde, expresidente de la FIPES (Federa-ción de Instituciones Privadas de Educa-ción Superior), cues-tionó el proyecto de la nueva Ley Universi-taria por considerarla que es intervencionis-ta y tener un carácter claramente inconsti-tucional.»

'Al servicio de Dios y de su Majestad'

Convocan a IV Concurso Nacional de Tesis de Titulación Profesional

FONDO EDITORIAL DE LA ANR PRESENTÓ PUBLICACIÓN DE SUSAN RAMÍREZ

El siglo XVIII es-pañol emergió bajo una nueva dinastía real que se esforzó por reorganizar sus dominios ultramari-nos.

Estos esfuerzos por centralizar el po-der e incrementar los ingresos reales signi-ficaron un duro revés para muchos súbdi-tos americanos.

Es por ello que Susan Ramírez, ca-tedrática titular de Historia de América Latina en la Univer-sidad Cristiana de Texas, presentó el libro 'Al servicio de Dios y de su Majes-tad. Los orígenes de las escuelas públicas para niños indígenas en el norte del Perú en el siglo XVIII'.

La obra se basa en los relatos de Baltasar Jaime Martínez Com-pañón, obispo ilustra-

El Fondo Edito-rial de la ANR lanzó la convocatoria a los egresados titulados en el 'IV Concurso Na-cional de Tesis de Ti-tulación Profesional', denominado 'Premio ANR 2014'.

El objetivo es con-tribuir al desarrollo de investigaciones origi-nales en las áreas de Ciencias, Humanida-des y Tecnología.

do de la región norte del Perú, quien creía que la educación era un medio para con-vertir potenciales re-beldes indígenas en vasallos responsables y laboriosos.

Martínez Com-pañón concibió un proyecto educativo regional sin prece-dentes en el Perú co-lonial, con objetivos que iban más allá de la instrucción tradi-cional que era larga-mente elitista, mas-culina, privada y de corte humanista.

Esta obra, que consta de un análisis de documentos inédi-tos y la transcripción de once de ellos, su-giere que las escuelas que fundó el obispo estuvieron diseñadas para convertir a los niños al cristianismo, hispanizar su cultura y transmitirles ha-bilidades necesarias

En el concurso po-drán participar todos los profesionales que hayan obtenido la li-cenciatura en las uni-versidades peruanas públicas o privadas.

Los participantes pueden enviar sus tesis hasta el 27 de junio; posteriormen-te, el 19 de setiembre, serán publicados los resultados y el 17 de octubre se realizará la

para adaptarse a las formas coloniales de producción.

El religioso ansia-ba que la enseñanza de un conocimiento

Luis Millones, director del Fondo Editorial, y Susan Ramírez.

Basado en relatos de Baltasar Martínez Compañón, obispo ilustrado de la región norte del Perú.

Participantes pueden enviar sus tesis hasta el 27 de junio.

práctico, un mayor respeto y aprecio por Dios y por el monar-ca convirtieran a los estudiantes nativos en cristianos leales y productivos.»

ceremonia de recono-cimiento.

Para mayor infor-

mación, comuníquese con el Fondo Editorial llamando al 275-4608 anexos 2121 y 2143, escribiendo al correo fondo6@anr.edu.pe o visitando nuestra pá-gina Web: www.anr.edu.pe.»

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'Salud Pública y Salud Global'UPCH PRESENTÓ NOVEDOSA CARRERA UNIVERSITARIA

La Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH) pre-sentó su nueva carre-ra profesional 'Salud Pública y Salud Glo-bal' en un acto pú-blico desarrollado en las instalaciones de la Organización Pana-mericana de la Salud (OPS).

El objetivo de la nueva carrera es for-mar un nuevo perfil de profesionales en salud con competen-cias para la preven-ción y promoción de la salud, la gestión de programas e investi-gación.

La nueva especia-lidad que durará cin-co años responde a la necesidad de promo-ver que las diferentes instancias del Estado y del sector priva-do cuenten con pro-gramas capaces de

Responde a la necesidad de promover e incentivar programas de prevención y promoción de la salud.

incentivar políticas públicas y organizar programas de pre-vención y promoción de la salud.

Patricia García, decana de la Facultad de Salud Pública y Administración (Fas-pa) de la menciona-da universidad, ma-nifestó que gracias a una intensa labor la UPCH ha identi-ficado la brecha que existe entre la pro-fesionalización de la atención y la preven-ción de la salud, así como la necesidad de desarrollar un nuevo perfil profesional.

“Hoy tenemos grandes retos para los profesionales de la salud. Esto implica, además de la globali-zación de conceptos, de tecnologías, la glo-balización de hábitos nocivos para los cua-

les necesitamos otras respuestas a estos problemas más com-plejos y cambiantes".

Para ello dijo se requiere trabajar mu-cho antes que se pre-sente el problema, con una mirada no sólo de las personas, sino de las comuni-dades”.

El decano de la Escuela de Salud Pú-blica de la Univer-sidad de Harvard, Julio Frenk, destacó lo innovadora que es la carrera y cómo se constituye en un mo-delo para América Latina.

A su vez, Pa-trick Kelley, de la Academia Nacional de Ciencias de los EE.UU. y King Hol-mes, director del Departamento de Salud Global de la

Universidad de Was-hington, resaltaron el impacto que esta ca-rrera tendrá en la sa-lud pública y global, y el amplio campo laboral.

La directora de la OPS, Carisse Etienne, manifestó su seguri-dad que estos profe-

sionales contribuirán de gran manera a la salud pública del Perú y de la región.

A su turno, Car-los Arósquipa, indicó que la carrera de Sa-lud Pública y Salud Global cubrirá esa brecha fundamental que se ha identifica-

do respecto de los recursos humanos en salud con competen-cias para alcanzar la cobertura universal de salud.

Finalmente, el re-presentante del Mi-nisterio de Salud, Hernán García, des-tacó que esta nueva profesión es vital para el desarrollo del país porque cambia de la mirada recupe-rativa a la formación de profesionales de la salud con un enfoque preventivo.»

universidAdes

Villarreal (UNFV) realizará el ‘III Cur-so Internacional Educación Física, Ciencia y Deporte’.

El evento se lle-vará a cabo el 30-31 de julio y el 1-2 de agosto, y está dirigi-do a los estudiantes de Educación Física, profesionales de la especialidad y pú-blico en general.

Informes e ins-cripción a través del siguiente correo: ce-sar_29feb@hotmail.

La Educación Física es un instru-mento eficaz de la pedagogía que con-tribuye al accionar educativo con sus fundamentos cientí-ficos y sus vínculos interdisciplinarios.

En base a ello la Escuela Profesional de Educación Física de la Universidad Nacional Federico

UNFV (Prolonga-ción Camaná Nº 1014, Cercado de Lima).

Las ponencias es-tarán a cargo de des-tacados profesiona-les del Deporte de distintas nacionali-dades provenientes de España, Kenia, Cuba, Argentina, Colombia y Perú.

El evento se desarrollará en el Auditorio de la Es-cuela Universitaria de Posgrado de la

com o acercándose Av. Nicolás de Pié-rola Nº 351-3er piso, of. 4, Lima.»

Evento contará con destacados ponentes internacionales.

Educación Física, Ciencia y DeporteUNFV REALIZARÁ III CURSO INTERNACIONAL

6 universidAdes

IDENTIDAD CULTURAL EN MOCHE

UNT organiza IV Festival de la chicha de jora

Mediante proyecto arqueológico Huacas del Sol y de la Luna la Universidad Nacional de Trujillo (UNT) or-ganiza el IV Festival de Chicha de Jora ‘La bebida sagrada de los moches’. Uno de los objetivos del evento es dar a conocer las técnicas ancestrales en la preparación de esta bebida histórica, asegurando de este modo la continuidad de la antigua práctica de elaboración de Chi-cha de Jora entre los pobladores.

El encuentro tiene como finalidad la inte-gración de esfuerzos, además de generar el impacto y acogida ma-siva pretendida como objetivo de la realiza-ción del Festival es la de dar a conocer, en la población local así como público visitan-te nacional y extranje-ro, esta práctica como una alternativa de ge-neración de ingresos contextualizada den-tro de una propuesta de promoción turísti-ca así como mostrar el valor de nuestra ri-queza e identidad cul-tural propios al distri-to de Moche.

El Festival de la Chicha de Jora se rea-lizará el viernes 27 de junio de 2014 en el Museo Huacas de Mo-che, y contará con la participación de pro-ductores de Chicha de Jora de los diversos sectores del Distrito como la Campiña de Moche, Moche pueblo y las Delicias.

Los productores tendrán la oportuni-dad de concursar con la chicha de jora que previamente han ela-borado, y que el jura-do calificador del fes-tival se encargará de evaluar bajo los crite-rios de sabor (acidez), tiempo de fermenta-ción, color y textura o cuerpo.»

Datos

La chicha de jora es una bebida ancestral y que ha tenido una im-portancia sagrada para los moches por su valor nutricional que posee, teniendo acogida den-tro de la dieta alimenta-ria de los pobladores de la zona.»

Datos

En cuanto a los beneficios del alumnado, la Dra. Marián López indicó que los profesionales recibirán una formación especializada, familiarizándose con nuevos conceptos de su especialidad y tendrán la oportunidad de establecer una red de contactos que les permita desarrollar proyectos de investigación colaborativos. Al culminar los cursos, los participantes tendrán la oportuni-dad de acceder a una doble titulación, otorgada por la UCM y la UNMSM.»

'Decana de América' será sede de la XVIII Escuela Complutense Latinoamericana.

Periodistas internacionales y locales discutieron temas relacionados a la ética en los medios.

POR PRIMERA VEZ IMPORTANTE EVENTO ACADÉMICO SE REALIZARÁ EN EL PERÚ

SE REALIZÓ EL16 Y 17 DE JUNIO EN EL CAMPUS MONTERRICO

La Universidad Complutense de Ma-drid (UCM), desde el 2006, viene promovien-do la realización de dos ediciones al año de la Escuela Complutense Latinoamericana en diversos países de Ibe-roamérica.

Este año, la UCM y la Universidad Na-cional Mayor de San Marcos (UNMSM) or-ganizarán por primera vez en nuestro país esta importante actividad a realizarse en octubre y noviembre.

La actividad acadé-mica está dirigida a es-tudiantes, licenciados y posgraduados de todo el mundo, quienes po-drán acceder a cursos de formación continua de diversas áreas del conocimiento como ciencias de la salud, ciencias experimenta-les, ciencias sociales y humanidades.

El Foro Interna-cional ‘Dilemas éticos en América Latina' fue organizado por la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) y tuvo como objetivo capacitar a los profesionales de me-dios de comunicación y periodismo sobre di-versas prácticas en la profesión.

La cita contó con des-tacados periodistas de Perú y Latinoamérica.

La coordinadora académica de la UCM, Dra. Marián López Fernández-Cao, dijo que la plana docente de la referida Escue-la estará conformada

El Foro es organi-zado cada año en dis-tintas regiones por The Center for International Media Ethics (CIME).

Entre las ponen-tes estuvieron Teresa Allen, reconocida en dos oportunidades como la mejor escrito-ra del año por Gannett Newspaper Company, y Mireya Márquez, di-rectora editorial, pro-ductora y reportera de varios medios electró-

por catedráticos de su institución y de la uni-versidad Decana de América, quienes ela-borarán un programa de capacitaciones en forma conjunta.

UNMSM afianza lazos de cooperación académica y científica

UPC organizó Foro Internacional: ‘Dilemas éticos en América Latina’

Cada curso tendrá una duración de 50 ho-ras lectivas y será dic-tado por un profesor de la universidad espa-ñola y otro sanmarqui-no, indicó.»

nicos, impresos y digi-tales como la BBC de Londres.

Asimismo, partici-paron periodistas na-cionales como Cecilia

Valenzuela (WillaxTV), Augusto Townsend (El Comercio), Ricardo Uceda (Caretas); David Rivera (Poder) y David Reyes (SemanaEconó-mica.pe), entre otros.»

Andrés Arias y Lupe García (al centro) flanqueados por Ebor Fairlie de la UNMSM y Marián López.

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UNJFSC inaugurará moderna biblioteca central y virtual

La primera sema-na de julio la Univer-sidad Nacional José Faustino Sánchez Ca-rrión (UNJFSC) con-tará con una moderna biblioteca central y virtual, cuya inver-sión fue de 3 millones 929 mil nuevos soles, que beneficiará a los 12 mil universitarios que forman parte de las 33 carreras profe-sionales.

Sus instalaciones contará con sala de lectura grupal, la cual permitirá albergar a 120 estudiantes; asi-mismo, brindará ser-vicio de atención de lectura virtual com-plementada con una sala de exposiciones y proyección audiovi-sual, sala de cabinas de cómputo, área de digitalización e infor-mática.

Infraestructura favorecerá a los universitarios de las 33 carreras profesionales.

Su infraestructura cuenta con un am-biente adecuado para la hemeroteca con ac-ceso a publicaciones científicas, literarias, agrícolas, revistas es-pecializadas.

A d i c i o n a l m e n -te, los universitarios contarán con una vi-deoteca con acceso a material audiovisual.

Luis Baldeos Ar-dían, rector de la UNJFSC, indicó que se viene cumpliendo con los compromisos asumidos con la co-munidad universita-ria, señalando que el próximo año se conti-nuará con la construc-ción del segundo piso de la biblioteca vir-tual, exclusivo para un auditorio especia-lizado en capacitacio-nes y conferencias.»

CON INVERSIÓN DE 4 MILLONES DE NUEVOS SOLES

DatosLa Facultad de Ciencias Sociales de la UNJFSC abrirá el curso de titulación en la modalidad de examen de suficiencia profesional para los egresados de Ciencias de la Comunicación y Sociología. Las clases iniciarán el 28 de junio y tendrá una duración de dos meses.»

En su sede se imparte expresiones culturales del Perú y el mundo.

Centro Cultural Ccori Wasi de laURP difunde conocimiento

nes Museológicas y Artísticas (IIMA), el Instituto del Pen-samiento Complejo ‘Edgar Morin’ y el Instituto de Investi-gación del Patrimo-nio Cultural (IIPC), desarrollan activida-des de investigación y difusión de cono-cimientos culturales, según sus especiali-dades.

A fines de los años sesenta la pro-piedad fue adquiri-da por la URP para

La Universidad Ricardo Palma (URP) cuenta con el Centro Cultural Ccori Wasi, espacio de encuentro de actividades de in-vestigación, difusión y discusión del cono-cimiento científico y humanístico de las más importantes ex-presiones culturales del Perú y el mundo.

Alberga cuatro institutos que son el Instituto Ciudades Siglo XXI, el Institu-to de Investigacio-

ser convertida en sede de las Faculta-des de Biología y de Arquitectura.

Como obra arqui-tectónica, ha mere-cido el Premio Cali-dad Arquitectónica 2005 y el Primer Pre-mio de la XII Bienal Nacional de Arqui-tectura Peruana; asi-mismo, ha aparecido en el Atlas Mundial de la Arquitectura, editado por la presti-giosa editorial Phai-dom, de Londres.»

Dr. Luis Baldeos Ardián, rector de la UNJFSC, supervisando las modernas instalaciones de la biblioteca central

universidAdes

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'IV Encuentro Nacional de Vicerrectores Académicos'

Calle Aldabas N° 337, Urb. Las GardeniasLima 33, PerúCentral telefónica: 275-4608

Año 1 / N° 9Web:

www.anr.edu.pe

Esta publicación ha sido editada porla Asamblea Nacional de Rectores∙Secretaría Ejecutiva∙Oficina de Comunicaciones

Semanario de la Asamblea Nacional de Rectores

Publicaciones & Noticias

Eventos &Presentaciones

26 y 27 de junio de 2014Seminarios descentralizados en Semilleros de Investigación en la Universidad PeruanaOrganiza: Dirección General de Investigación UniversitariaDirigido: Autoridades universitarias, docentes y jóvenes investigadores.Informes: 275-4608 (2351)Lugar: Universidad Privada del NorteInscripciones: www.anr.edu.pe/investigacion/semilleros

Jornada científica de jóvenes 2014 Organiza: Dirección General de Investigación UniversitariaEtapas: Semifinal (agosto)Final (noviembre)Informes: 275-4608 (2351)E-mail: mcuba@anr.edu.peWeb: www.anr.edu.pe

SE REALIZARÁ EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

Con la finalidad de efectuar un ex-haustivo análisis de las universi-dades e identifi-car sus fortalezas para ponerlas al servicio de la so-ciedad, la Univer-sidad Nacional del Centro del Perú (UNCP) organiza-rá el IV Encuentro de Vicerrectores Académicos, de-nominado 'Siner-gizando esfuerzos por la calidad uni-versitaria'.

El evento acadé-mico, a realizarse el 26 y 27 de junio, los vicerrectores académicos sos-

tendrán jornadas de trabajo en re-lación a temas de docencia, semille-ros de investiga-ción y movilidad académica.

Asimismo, el en-cuentro académico permitirá compar-tir las diversas po-líticas, programas e iniciativas que se desarrollan dentro de las universida-des que conforman la Realización del Encuentro de Vi-cerrectores Acadé-micos (Redvia).

La finalidad del evento es gene-rar un programa

de asociatividad que conduzca a la acreditación insti-tucional y trabajo colaborativo uni-versitario.

Jorge Castro Be-driñana, vicerrec-tor académico de la UNCP, sostuvo que actualmente las universidades peruanas se vie-nen implementan-do en una red, la misma que es con-siderada una refe-rente muy impor-tante para el país”.

Entre los temas a tratar se encuen-tran 'Implicancias y alcance de una po-

Evento permitirá generar programas que conduzcan a la acreditación universitaria.

PARTICIPAN LAS TESIS APROBADAS HASTA HACE DOS AÑOS

El Fondo Editorial de la Asamblea Nacional de Rectores (ANR) convoca al 'VIII Concurso Nacional de Tesis de Posgrado de Maestría y Doctorado', denominado 'Premio ANR 2014'.

La octava edición del concurso evaluará las tesis que hayan sido sustentadas entre los años 2012-2014 en las áreas de Ciencias, Humanidades y Tecnología.

Los interesados pueden inscribirse hasta el 8 de agosto; posteriormente, el 24 de octubre, serán pu-blicados los resultados y el 14 de noviembre se realizará la ceremonia de reconocimiento.

Para mayor información, comuníquese con el Fondo Editorial llamando al 275-4608 anexo 2373, escribiendo al correo fondo6@anr.edu.pe o visitando nuestro portal Web: www.anr.edu.pe.»

‘VIII Concurso Nacional de Tesis de Posgrado de Maestría y Doctorado’

lítica pública para la educación supe-rior: Propuesta de nueva Ley Univer-sitaria', 'Responsa-bilidad universi-

taria y proyección social', entre otros.

Para informes ingresar a www.uncp.edu.pe.»