Junta de Castilla y León Consejería de Educación CEIP. “JUECES DE CASTILLA”

C / Batalla de Villalar s/n, Burgos, España Teléfono: 947237390 e-mail: 09007945@educa.jcyl.es webpage: http://cpjuecesdecastilla.centros.educa.jcyl.es//sitio/

ACTIVIDADES 4 AÑOS

SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 2 DE ABRIL

SEMANA SANTA

- Podéis ir hacienda estas actividades, aparte de usar el material que

mandé anteriormente, a vuestro ritmo durante la semana o incluso

más adelante. Las tenéis a vuestra disposición para cuando estiméis

oportuno repasar.

- Alguna anotación previa: he incluido fotografías con videos, el

enlace está guardado en la nube, por lo que tardará un poco en

conectarse.

- Si hacéis CRTL+CLICK sobre la imagen, el video aparece en otra

ventana.

- En cada actividad hay una descripción del video y/o audio y

preguntas que les hago con la traducción en español.

Incluyo fichas en formato pdf.

Páginas de interés

Diccionario de pronunciación FORVO (AcentoBritánico y Americano,

palabras sueltas y oraciones)

Diccionario Online LONGMAN Tiene ejemplos de oraciones con audio y

también sinónimos (synonyms) y antónimos (antonyms)

Traductor DEEPL (para contrastar con Google Translator)

mailto:09007945@educa.jcyl.eshttps://es.forvo.com/https://www.ldoceonline.com/https://www.deepl.com/en/translator

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PARTES DEL CUERPO Y LA ROPA Enlace para descargarse la ficha

Pincha en la foto para ver el video.

Primero repaso el vocabulario y después les guio para emparejar.

Al final repaso los emparejamientos.

Juego online: Empareja el audio y las partes del cuerpo.

Juegoen casa : dibujar una persona, a ellos mismos y decir las partes del

cuerpo.

Dejo un ejemplo con audio incluido

A: This is my head (Esta es mi cabeza)

This is my hand (mano)

These are my feet (Estos son mis dos pies)

These are my two hands (mi dos manos)

mailto:09007945@educa.jcyl.eshttps://www.kids-pages.com/folders/worksheets/Body/page1.htmhttps://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/parts-the-body-1https://www.speakpipe.com/voice-recorder/msg/bmfmxtv694zndc7phttps://www.speakpipe.com/voice-recorder/msg/bs1yyhm6kq5sxo7khttps://www.speakpipe.com/voice-recorder/msg/d5wtu9g2wr2xolsrhttps://www.speakpipe.com/voice-recorder/msg/mr8oauxrr958fephhttps://educajcyl-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/patricia_ruiper_educa_jcyl_es/Eb1BGsunzNNFtDz_1NGFLv0Bre_xZGV1p03EEATGnaVQYQ?e=dT3hFS

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FAMILY TREE (El árbol genialógico)

Pincha en la foto para ver el video.

Explico que es la familia de Rose y les pregunto si pueden dibujar su propio

árbol genealógico.( Can you draw a tree with your family? I hope you can.

Bye)

Si lo hacen, pueden presenter y decir:

This is me (este/a soy soy)

This is my mother (esta es mi madre)/ father (padre), etc.

mailto:09007945@educa.jcyl.eshttps://www.speakpipe.com/voice-recorder/msg/rgx5ehzvibninnt6https://www.speakpipe.com/voice-recorder/msg/rgx5ehzvibninnt6https://www.speakpipe.com/voice-recorder/msg/meagbw0zs1tf7ra8https://www.speakpipe.com/voice-recorder/msg/7301ss15rt9odyq8https://educajcyl-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/patricia_ruiper_educa_jcyl_es/EWEayMsKB2VPq8TBIr1eU4oBQ8t71gVu2XAleNZjsSRLGw?e=620B1M

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PROFESIONES Video/Cuento WHEN I GROW UP(Cuando crezca)

Juegoen casa y fichas Dados de las profesiones en pdf

Pincha en el video para ver el video. En el video les pregunto si están listos

para jugar con los dados. Por ejemplo:

A: Where does the doctor work?

B:The doctor works at a hospital.

Canción WHEN I GROW UP

mailto:09007945@educa.jcyl.eshttps://educajcyl-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/patricia_ruiper_educa_jcyl_es/EfP0ds-Jl7ROp_BeN3OoJgoBrC35CAO4MYAm6Ojif2g9NQ?e=zv1GGXhttps://educajcyl-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/jorge_carali_educa_jcyl_es/ETe0DPduac9OrWOP1Qu2YusBHjJ4gLCygAj8Ei0wGXEizAhttps://www.speakpipe.com/voice-recorder/msg/dm1429bjjovr259mhttps://www.speakpipe.com/voice-recorder/msg/46ze215klylfg97whttps://www.youtube.com/watch?v=ajIxP6fDU7E&t=80shttps://educajcyl-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/patricia_ruiper_educa_jcyl_es/EfJnDRcfR21Ct8e1nZKWP_UB6JNx5SVgSdeHZE27TRP2rQ?e=7kxukO

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HOW MANY….? (¿Cuántos…?)

Pincha para descargar la ficha Contarcuántos hay. pdf

Pincha en la foto para ver el video. En el video les pregunto:

How many businessmen do you see? (¿Cuántos hombres de negocios ves?

How many cooks do you see? (cocineros)

Constructions workers (Obreros), doctors (médicos), firefighters

(bomberos) y police officers (official de policia)

Les pido que cuenten y escriban el número en el recuadro.

mailto:09007945@educa.jcyl.eshttps://educajcyl-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/jorge_carali_educa_jcyl_es/EX4thSZBdW9FickRBIPSZXABDB08pxIwFZh3H8_aUH3bXAhttps://www.speakpipe.com/voice-recorder/msg/078uaf3xac2djew4https://www.speakpipe.com/voice-recorder/msg/bwimauupfbnc62r1https://www.speakpipe.com/voice-recorder/msg/5k0nhw5fvhhqmrm9https://www.speakpipe.com/voice-recorder/msg/5k0nhw5fvhhqmrm9https://educajcyl-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/patricia_ruiper_educa_jcyl_es/EeKTNSPFtrdBqNtv9HB5WYsBLSpBmsRb7scGldFOIqxPYA?e=5hraq3

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COMIDA Y PREPOSICIONES Canción: Vegetable soup song

Canción: Prepositions song

Juego en casa: después de ver el video y escuchar la canción, vamos a la

cocina y buscamos algunas de las verduras del vídeo.

¿ Tienes…. ? ¿Dónde está….? (audio)

Transcripción del audioy ejemplo del juego

After listening to the song, let’s go to the kitchen. “I go to the kitchen x2”

Do you have broccoli? Where is the broccoli? On the table or under the

table

Do you have carrots? Where are the carrots? On the table or under the

table

Do you have cabbage in your house? Yes? No? Where is the cabbage? On

the table or under the table.

Les pregunto si tienen (brocoli, zanahorias, repollo) y dónde están.

mailto:09007945@educa.jcyl.eshttps://www.youtube.com/watch?v=RE5tvaveVakhttps://www.speakpipe.com/voice-recorder/msg/b98rynbj3f8lqusvhttps://www.speakpipe.com/voice-recorder/msg/mv2q0j4gufk403zr

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COMIDA Y LA ORUGA HAMBRIENTA

Pincha la foto para ver el video animado.

Canción: Caterpillar song

Les pregunto si se acuerdan de la canción cuando leímos el libro sobre la

oruga hambrienta.

Pincha la imagen para escuchar la canción

Manualidad: Oruga de papel

Se necesita papel, tijeras, lápiz/boligrafo, y una pajita.

El video está eninglés.

mailto:09007945@educa.jcyl.eshttps://www.youtube.com/watch?v=75NQK-Sm1YYhttps://www.speakpipe.com/voice-recorder/msg/s6i9pw4zjqgewggkhttps://www.youtube.com/watch?v=4Rwj9eL0Liohttps://www.speakpipe.com/voice-recorder/msg/s6i9pw4zjqgewggkhttps://www.youtube.com/watch?v=4Rwj9eL0Lio

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EASTER/PASCUA Cuento: If I were an Easter Bunny (Si fuera un Conejo de Pascua)

Canción:The way the bunny hops (Así se salta el conejo)

Videos Peppa Pig Chocolate Egg Hunt (Pepa y la búsqueda de los huevos de

Pascua)

Manualidadde Huevos de Pascua.

Juegoen casa: Easter Egg Hunt (audio)

Transcripción del audio y ejemplo del juego

Hey, did you colour your Easter eggs? Now, it’s time to hide them.

I go to hide the Easter Eggs (x2)

Where are the eggs? (X2)

Can you find them?

Hey, ¿coloreaste los huevos de Pascua? Ahora vamos a esconderlos.

Voy a esconder los huevos de Pascua (x2)

¿Dónde están los huevos de Pascua? (x2)

¿Puedes encontrarlos?

mailto:09007945@educa.jcyl.eshttps://www.youtube.com/watch?v=pI2Z5ZvO1gkhttps://www.youtube.com/watch?v=hb9tt7LiYrc&t=10shttps://www.youtube.com/watch?v=IS_LQNCleiohttps://www.speakpipe.com/voice-recorder/msg/tpiz9xwjtvx1gume

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OBJETOS DEL COLEGIO

Pincha en la imagen para ver el video donde explico la ficha, les dejo unos

segundos para que busquen el objeto

Al final les hago las siguientes preguntas en el video a modo de juego en

casa.

Can you see a pencil in your house? (¿Ves un lapis en tu casa?)

Can you see a book in your house? (un libro)

Can you see a pack back in your house? (una mochila)

mailto:09007945@educa.jcyl.eshttps://www.speakpipe.com/voice-recorder/msg/kqdt0za2zcxo0ylaCan%20you%20see%20a%20book%20in%20your%20house?https://www.speakpipe.com/voice-recorder/msg/8yg2lpwtlf7cnmq0https://educajcyl-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/patricia_ruiper_educa_jcyl_es/EaU3jdUs9a5Flr6cA0adfQABZP8LTFU7jxdAS69h5-ewSA?e=v5Jtyz

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DOMINO Crear un domino para practicar los números y el vocabulario.

Pincha en la foto para ver el video y repasar el vocabulario

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VEO VEO (I SPY)

Pincha en la imagen para ver el video.

Les hago las siguientes preguntas:

- How many green boards do you see? ¿Cuantas pizarras verdes ves?

- How many apples do you see? ¿cuántas manzanas?

- How many yellow buses? ¿cuántos autobuses amarillos?

- Now let’s find the scissors. How many do you see? (Busquemos las

tijeras, ¿cuántas ves?)

- How many books do you see? ¿cuántos libros ves?

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Juego en casa: reunir objetos del colegio y hacer las preguntas unos a otros,

escribir el número en una tarjeta y responder.

Dejo un ejemplo con audio incluido.

A: How many pencils do you see?

B: I see four pencils

mailto:09007945@educa.jcyl.eshttps://www.speakpipe.com/voice-recorder/msg/r6ycbvbkpsnm4fhhhttps://www.speakpipe.com/voice-recorder/msg/5gkxdjyzlogm3pse