Semana de la Ciudadanía y Convivencia Digital

Enseñamos y aprendemos con Educación Digital 

Fundamentación de esta propuesta: 

Del 21 al 25 de octubre la Provincia de Buenos Aires celebra la Semana de la Ciudadanía y                                   Convivencia Digital, una iniciativa de la Dirección Provincial de Innovación y Tecnología                       Educativa (DPITE), incorporada al Calendario Escolar a través de la Dirección General de                         Escuelas, que busca promover el uso responsable de la información estimulando la convivencia y                           el respeto en el ciberespacio. 

En línea con el Plan Nacional Aprender Conectados, la DPITE propone realizar algunas                         experiencias en el aula con el propósito de fortalecer los objetivos de la educación digital. Las                               actividades aquí desarrolladas fueron pensadas para impulsar en los docentes prácticas que                       propicien el fortalecimiento de la comunicación y colaboración así como la participación                       responsable y solidaria en el ciberespacio de los estudiantes a través de:  

● reflexionar sobre los usos que los estudiantes de los distintos niveles educativos de la                           Provincia hacen de los dispositivos digitales y las redes sociales. 

● profundizar la concientización de sus derechos como niños y adolescentes en el                       ciberespacio 

Para vincular a los docentes y estudiantes de toda la Provincia, se propone compartir las                             experiencias áulicas a través de las redes sociales, que conforman un ámbito creciente de                           encuentro e interacción virtual. Al socializarlas, se espera que otros docentes también                       implementen estrategias de incorporación transversal de las TIC ampliando las posibilidades de                       construir conocimiento. 

 

► ¿Para qué lo hacemos? 

Para que la experiencia circule, para que movilice a otros docentes y se multiplique en                             otras escuelas. Las formas en que la tecnología y las redes promueven la circulación de la                               información nos invitan a compartir y socializar las propias experiencias. De este modo, le                           otorgamos un sentido educativo a esas dinámicas que pueden motivar nuevas                     estrategias en nuestras prácticas áulicas 

 

► ¿Cómo lo hacemos? 

A continuación proponemos, a manera de modelo o sugerencia, algunas actividades que                       se pueden realizar en la escuela para los distintos niveles. Es importante que los docentes                             socialicen sus producciones en redes sociales con el hashtag #ConvivenciaDigital                   contando qué hicieron, qué herramientas utilizaron y cuál fue la respuesta de los                         estudiantes; por esto último, recomendamos grabar en audio o video el desarrollo de la                           actividad en el aula. 

 

Nivel Inicial Actividad: Expedición Jardín TIC 

Paso 1: Formar grupos de alrededor de 5 integrantes y darle un dispositivo móvil con                             cámara a cada equipo (celular, tableta o similar).  

Paso 2: Pedirle a los equipos que recorran el Jardín para reconocer los recursos                           tecnológicos presentes en las aulas, sala de dirección, SUM, etc. mientras graban con su                           dispositivo. Fomentar que los alumnos narren lo que ven para completar el registro                         audiovisual. 

Paso 3: Compartir los registros de cada uno de los equipos en la sala: qué vio cada                                 equipo; con qué nombres denominaron a un mismo dispositivo; qué función cumple cada                         uno y para qué se usan, con el objetivo de reflexionar sobre la presencia de las                               

tecnologías en los espacios cotidianos y propiciar una breve charla sobre otras                       tecnologías que conozcan. 

 

 

Nivel primario Actividad: Hacemos “memes”  

1

Paso 1: Reflexionar en grupos sobre alguna temática referida a sus práctica de uso de las                               TIC: si han navegado en Internet, qué hacen cuando se conectan, si juegan videojuegos, si                             tienen celulares o los dejan usar redes sociales, etc. Es importante que el docente                           identifique las temáticas emergentes y sepa guiar la discusión.  

Paso 2: Proponerle a los grupos hacer memes que den cuenta de lo que han conversado.                               Para ello es necesario seleccionar una imagen y añadirle los textos que consideren                         adecuados para comunicar la idea, apelando al humor o la ironía. El trabajo puede                           plasmarse en una hoja u afiche, o bien realizarse con alguna herramienta digital. Existen                           varios generadores de memes como memegenerator , memegenerador , Quickmeme ,               

2 3 4

Imgflip , entre otros, que proporcionan viñetas prediseñadas y permiten subir imágenes                     5

propias. 

Paso 3: Publicar los memes con el hashtag #ConvivenciaDigital en la red social que                           considere apropiada. 

1 Para realizar esta actividad proponemos revisar los siguientes documentos sobre este tema en la plataforma                               edurobotica: ¿De qué hablamos cuando hablamos de memes? y El meme como recurso didáctico. 2 https://memegenerator.net/ 3 http://ww12.memegenerador.com/  4 http://www.quickmeme.com/  5 https://imgflip.com/memegenerator  

Nivel Secundario Actividad: Hablemos de ciudadanía digital 

Paso 1: Formar grupos de 5 estudiantes para producir una conferencia en formato TED .  6

Paso 2: Distribuir los roles de cada integrante para que puedan: 

● Indagar sobre qué es la ciudadanía digital y por qué consideran importante hablar                         sobre ello. 

● Armar un guión que les permita plasmar la idea en un video de 3 minutos. ● Asumir roles: guionistas, oradores, técnicos de grabación, editores de video, etc. 

Paso 3: Compartir y analizar las producciones de todos los equipos.  

Paso 4: Socializar las producciones con el hashtag #ConvivenciaDigital en las redes sociales que consideren apropiadas. 

 

 

Nota: En la plataforma Edurobotica (https://edurobotica.abc.gob.ar) los docentes podrán                 encontrar una serie de textos orientativos y de apoyo sobre los contenidos conceptuales aquí                           presentados para llevar a cabo las actividades propuestas. 

 

6 Ver https://www.ted.com/talks?language=es