Luz Helena Peñaloza Hernández

Colombia

2014

Presentado por:

SEMANA

DOS (2)

Portafolio de trabajo

La siguiente innovación, va orientada al

quehacer docente y a las practicas profesionales.

Espero que sea de ayuda, reflexión,

concientización y transformación para sus aulas

y sobre todo para la labor docente.

Objetivo:

Construir un portal de ideas, donde se evidencie el trabajo con

aulas inclusivas, su significado, las distintas discapacidades,

déficit y problemas de aprendizaje que le sirvan al docente como

apoyo en el momento de su practica profesional.

Metodología:

La metodología del portal será constructivista, ya que va encaminado al

quehacer docente, por tanto se dejara abierta esta pagina para cualquier

editor, donde este de en cuenta sus aportes, experiencias y trabajos con

relación al tema de aulas inclusivas.

El portal se dará en forma de artículos, lecturas, búsquedas,

investigaciones, todo aquello que beneficie la labor del docente frente a un

aula inclusiva, también se tendrá en cuenta todas las actividades que el

profesor pueda hacer con los estudiantes con discapacidades.

En mi práctica profesional

me surge una necesidad en

cuanto al tema de

por tanto me

parece pertinente una

búsqueda que me permita

contextualizar este termino

y así vincularlo con mi

quehacer como docente.

Es importante profundizar en este

marco de las aulas inclusivas ya que

hoy en día, en las instituciones

educativas van niños con y sin déficit,

discapacidad o problemas de

aprendizajes, muchas veces los

docentes no sabemos como llegar a

incidir con los estudiantes con estas

condiciones, ni tampoco como

adaptar el currículo de acuerdo a las

necesidades del alumno.

Marco de referencia consultados con relación al tema:

aulas inclusivas.

Entre las características que tienden a mostrar

las escuelas y aulas inclusivas están las

siguientes: planteamientos educativos amplios,

énfasis al sentido de comunidad y pertenencia,

servicios basados más en la necesidad que en el

emplazamiento y apoyos en el aula ordinaria,

principio de proporciones naturales, enseñanza

adaptada al alumno, estrategias instructivas

reforzadas y estándares y resultados derivados de

los que son esperados para los estudiantes en

general.

http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33823078

5016

Este cortometraje es una enseñanza y reflexión

acerca de la labor que hoy en día tienen los

docentes.

Ser maestra es ser un agente activo y

transformador de la sociedad, por tanto esta

labor requiere de personas creativas, curiosas,

innovadoras, atentas y dispuestas al cambio y

mejoramiento.

El tema de aulas inclusivas puede ser nuevo para

algunos maestros, por tanto este video que

quiero compartir, muestra la esencia de un

profesor, espero que sea del agrado de cada uno

de ustedes, y sirva para pensar en el ayer, hoy y

el mañana de nuestra labor.

http://www.youtube.com/watch?v=wrXL-LHlUpE