Módulo VMódulo VCalidad ambiental de Calidad ambiental de hábitats humanos y hábitats humanos y procesos socialesprocesos sociales

Curso: Curso: Didáctica de la Didáctica de la educación en educación en

poblaciónpoblaciónPresencial 2Presencial 2

10-4-0810-4-08

PRESENCIAL II• La relación población/desarrollo:

una cuestión ambiental clave.

• La Gobernabilidad como tema transversal en la Educación en Población.

Resultados de aprendizaje Resultados de aprendizaje esperadosesperados

• Interpretación de la dinámica poblacional; identificando la composición y estructura a nivel mundial, nacional y departamental

RecapitulaciónRecapitulación• Entrar nuevamente a: http://www.fao.org

/es/ess/faostat/foodsecurity/FSMap/flash_map.htm

• Observar el mapa cada UA deberá responder la pregunta que se le asigne.

• Tiempo, 2 minutos

• De acuerdo a lo visualizado en el mapa ¿Qué ha pasado con el aumento de la población y el hambre entre los años presentados 1970-2003? (CUNOR)

• ¿Qué pasará en el mundo de seguir la explosión demográfica y la explosión del consumo? (CUDEP)

• ¿Qué pasará con el medio ambiente si continúa la explosión demográfica? (CUNOC)

¿Qué importancia le doy a la variable POBLACION y PARTICIPACIÓN SOCIAL? (EFPEM)

¿Cómo puedo sensibilizar a la población con la que trabajo a partir de los indicadores de participación: presencia, voz, voto e información? (CUNORI)

Tiempo para el análisis, 5 minutos

Tiempo para la respuesta por UA, 1 minuto.

La evolución de la población La evolución de la población mundialmundial

• Seguir el link

• http://www.youtube.com/swf/l.swf?video_id=bwZP5e6CrEY&rel=1&eurl=http%3A

• Tiempo 3 minutos

• Interprete los siguientes factores en relación al aumento poblacional y su impacto en la calidad de vida, factores:

• Salud (CUNOC)

• educación (EFPEM)

• infraestructura (CUDEP)

• seguridad ciudadana (CUNOR)

• posesión de la tierra (CUNORI)

• Tiempo 5 minutos para el análisis

• Tiempo 1 minuto para exponer para cada UA

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EVOLUCION DE LA POBLACIÓN MUNDIALEVOLUCION DE LA POBLACIÓN MUNDIAL

a)Natalidad y mortalidad

b) Los procesos de inmigración y de migración

RECESORECESO

La gobernabilidad como tema La gobernabilidad como tema transversal en la educación transversal en la educación

• La capacidad del Estado de satisfacer las demandas sociales

• Procesos sociales incluyentes• Presentación de un caso real para

identificar actores.

ESTUDIO DE CASO• NARRACION DEL DOCENTE SOBRE:LAS PARCIALIDADES Y EL MANEJO DELOS BOSQUES EN TOTONICAPAN

• ¿Qué ocurriría en nuestro país si todos actuáramos como la población que se presenta en el caso?

• La respuesta a esta pregunta deberán subirla a la Comunidad Virtual antes de la próxima clase.

EvaluaciónEvaluación• ¿En dónde y cómo aplicaría usted lo

que aprendimos hoy?• ¿Qué hizo falta?

–En el docente–En el facilitador–En el o la maestrante

• ¿Dónde encuentro más información?

Acuerdos mínimosAcuerdos mínimos

• Indicadores de Participación

• Juego roles para la siguiente semana.