selección múltiple con única respuesta

Selección múltiple con única respuesta

A continuación, usted encontrará una pregunta que se desarrollará en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella que responde correctamente a la pregunta planteada entre cuatro opciones de respuesta.

___________________

En la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) existen:

Seleccione una respuesta.

a. Iglesias

b. Escuelas Correcto

c. Facultades Mayores

d. Facultades

CorrectoPuntos para este envío: 1/1.

2Puntos: 1

De acuerdo con el vídeo presentado ¿De dónde surgen la universidades?


a. De las altas clases sociales

b. De los filósofos

c. Del proletariado

d. De las comunidades religiosas ¡Correcto!


3Puntos: 1

PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA

A continuación, encontrará una pregunta con varias opciones de respuesta. Usted, debe elegir aquella que responda adecuadamente al enunciado.

________________

De acuerdo a las diapositivas anteriores fueron varias las organizaciones que precedieron a las universidades y una de estas se caracterizo por el estudio secular y abierto, razón del estado.



a. Escuelas palatinas. Correcta.

b. Escuelas universitarias.

c. Escuelas catedralicias.

d. Escuelas monásticas.


4Puntos: 1PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA

A continuación, encontrará una pregunta con varias opciones de respuesta. Usted, debe elegir aquella que responda adecuadamente al enunciado.

________________________

De la diapositiva que presenta una descripción sobre los monasterios Benedictinos, es posible inferir que solo aprendían a leer y escribir quienes


a. Los hijos varones de la nobleza

b. Eran hijos varones de la nobleza, hijos de aldeanos y artesanos.

c. Aspiraban a la vida monástica Correcto

d. Lograban un ordenamiento educativo curricular


5Puntos: 1

Selecciónmúltiple con única respuesta

Acontinuación, usted encontrará una pregunta que se desarrollará en torno a unenunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquellaque responde correctamente a la pregunta planteada entre cuatro opciones derespuesta.

________________________

Una de las afirmacionespresentes en el video es que los avances científicos fueron realizados por exalunmos universitarios.Teniendo en cuenta el contexto de los antecedentes e inicios de la universidad,podemos inferir que este fenómeno se debió a


a. La creación desmedida de universidades

b. El aporte de la Iglesia al desarrollo de la independencia del pensamiento

c. Nuevas exigencias y formas en la organización universitaria

Correcto

d. La pelea radical que se dio entre la iglesia y el Estado

Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones así: una Afirmación y una Razón, unidas por la palabra PORQUE . Usted debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une.

Para responder este tipo de preguntas, debe leerla completamente y señalar la elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones:

Marque A si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación.

Marque B si la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación.

Marque C si la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.

Marque D si la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA.

Enunciado

El Campus Virtual, es un Portal Web conformado por un conjunto de subplataformas, donde se desarrollan interrelaciones de índole académica y administrativa en forma reticular PORQUE permite brindar oportunidades de socialización, formación, generación de conocimientos e interacción de estudiantes, cuerpo académico y comunidad, con el objeto de prestar servicios educativos con calidad y equidad social en forma virtual.


a.

b.

c.

d.

Favor consultar la lección, debes mejorar.

IncorrectoPuntos para este envío: 0/1.

2Puntos: 1

Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones así: una Afirmación y una Razón, unidas por la palabra PORQUE . Usted

debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une.






Enunciado

Unad Virtual es considerado el escenario pedagógico diseñado con base en tecnologías digitales, de la información y la comunicación, para que el estudiante desarrolle de manera cualificada sus procesos de aprendizaje PORQUEexige al estudiante asistir cada 15 días a tutoria en el centro donde se encuentra matriculado.


a. C Correcta.

b. B

c. A

d. D

Felicitaciones, excwelente.


3Puntos: 1



_______________ A partir de la lectura se puede inferir que el Campus de la Unad virtula es un portal web conformado por varias subplataformas. Lo que significa afirmar que la plataforma unadista


a. Genera conocimientos e interacción de socialización.

b. Solo puede ser usada si se tiene acceso a internet.

c. Desarrolla interrelaciones de índole académica y administrativa de forma reticular.

Correcto!

d. Presta servicios educativos con calidad y equidad social.


4Puntos: 1

Esta pregunta ha sido eliminada. Por favor, contacte con su profesor


5Puntos: 1

El número máximo de créditos académicos que puede matricular un estudiante de Unad virtual en un periodo de 6 semanas es:


a. 5 Créditos académicos

b. 4 Créditos académicos

c. 8 Créditos académicos Correcto

d. 6 créditos académicos


8 créditos académicos es el máximo que puede matricular un estudiante en un periodo de 6 semanas o intersemestral.

6Puntos: 1El número minimo de créditos que puede matricular un estudiante de Unad virtual en un periodo de 16 semnas es:



a. 10

b. 20

c. 16

d. 18 INCORRECTO

De acuerdo con la lectura, el acrónimo Sisnes traduce:


a. Sistema Nacional de Educación para la Solidaridad

¡Correcto!

b. Sistema Nacional Para la Solidaridad

c. Sistema Educativo Nacional para la Solidaridad

d. Sistema Nacional de Educación Solidaria


2Puntos: 1El punto de partida para el aprendizaje de la solidaridad es:


a. Los objetos de conocimiento.

b. Las redes sociales.

c. El capital social.

d. La realidad social. Correcto.


3Puntos: 1

Selección múltiple con múltiple respuesta

Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones de respuesta, usted deberá seleccionar la combinación de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta.

___________________-

Una de las intencionalidades del SISNES es contribuir a la formación integral de formadores en gestión de organizaciones sociales y solidarias, con énfasis en la cultura y la pedagogía solidaria. Tal contribución busca la generación de cambios e innovaciones en la gestión de proyectos sociales a través de

1. La inversión a gran escala, en proyectos sociales desde el gobierno central del país.

2. La fundamentación conceptual e ideológica de lo solidario.

3. El estudio metódico de las clases sociales.

4. La operación tecnológica (práctica) de proyectos sociales.


a. 2 y 3 son correctas

b. 3 y 4 son correctas

c. 2 y 4 son correctas Correcto!

d. 1 y 2 son correstas


4Puntos: 1SELECCIÓN MÚTIPLE CON MÚLTIMPLE RESPUESTA

A continuación, usted encuentra un enunciado problema y cuatro opciones de respuesta. Usted debe seleccionar dos opciones que considere, responden adecuadamente al enunciado.

Unas de las intencionalidades del SISNES son:

1. Articular el significado y el sentido de la solidaridad en los programas educativos, como principio ético, valor fundamental, práctica social y núcleo temático transversal, para la formación integral de hombres y mujeres solidaria, libre, responsable y comprometida, con conciencia crítica y pensamiento innovador en diferentes formas asociativas, empresariales, culturales y productivas del sector social y solidario.

2. Contribuir a la consolidación e integración del Sistema Social Solidario, a partir de la “educación para todos”, con la cual está comprometida la Universidad Nacional Abierta y a Distancia -UNAD-, mediante diversos formatos y

mediaciones pedagógicas para el aprendizaje colaborativo y autónomo, con destino a diferentes poblaciones ubicadas en múltiples contextos socioculturales, de acuerdo con la Misión Institucional.

3. Lograr que los estudiantes se conviertan en expertos en el manejo del campus virtual.

4. Contribuir a que se apropien de la misión, visión y principios de la UNAD.




c. 1 y 3 son correctas

d. 1 y 2 Son correctas


5Puntos: 1

De acuerdo con la lectura la escuela de la Unad que apoyará los procesos que se desarrollen bajo la dinámica del Sisnes es:


a. La Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios.

¡Correcto!

b. La escuela de ciencias de la educación

c. La escuela de Ciencias Agrícolas, percuarias y del Medio ambiente.

d. La escuela de Ciencias Sociales , artes y humanidades.


6

Puntos: 1

Dentro de la lectura la Solidaridad de define desde varias perpectivas y se denomina como:


a. Un derecho

b. Una actitud

c. Un deber

d. Un Valor

CORRECTO


A continuación, usted encontrará una pregunta que se desarrollará en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella que responde correctamente a la pregunta planteada entre cuatro opciones de respuesta

________________

La semejanza que existe entre el consejo Superior y el Consejo Académico radica en que ambos


a. Definen las políticas académicas y administrativas y la planeación institucional.

Incorrecto

b. Corresponden al ámbito estratégico de la UNAD.

c. Pertenecen al Subsistema de alta política universitaria

d. Tiene como objeto la planeación, diseño, evaluación y proyección de las altas políticas

institucionales.


2Puntos: 1



____________________ La Secretaría General y las Vicerrectorías, pertenecen al Subsistema de Dirección estratégica. Lo que quiere decir que para la UNAD este ámbito estratégico tiene como función la de


a. Formar parte del consejo académico.

b. Hacer presencia en el campus virtual.

c. Redactar la normas Institucionales unadistas.

d. Hacer que las políticas y planes institucionales, se vuelvan procesos concretos.

Correcto!


3Puntos: 1Una de las funciones de este subsistema es Aprobar y modificar la programación académica de la Universidad:



a. Consejo académico Correcta.

b. Consejo superior

c. Dirección estratégica

d. Rector


4Puntos: 1El Consejo Académico de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, UNAD, es la máxima autoridad académica de la Institución, de los siguientes entes seleccione cual no tiene representación en este:



a. Un representante de los administrativos. Correcta.

b. Un Representante de los Coordinadores Nacionales de Programa

c. Los Decanos de Escuela

d. Los Vicerrectores


5Puntos: 1

El subsistema de la dirección estratégica, se traduce en Seleccione una respuesta.


a. Todos los subsistemas de la UNAD

b. El representante legal y primera autoridad ejecutiva de la UNAD

c. Corresponde al ámbito estratégico, convertir, las políticas y planes institucionales en proyectos y procesos concretos

Correcta.

d. Máxima autoridad académica de la UNAD


6Puntos: 1

De acuerdo con la lectura de los siguientes ¿Cuál NO es un susbistema de la Unad?


a. Subsistema de alta política Universitaria

b. Susistema de direcciòn estratégica

c. Susistema de desarrollo regional ¡Correcto!



A continuación, usted encontrará una pregunta que se desarrollará en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella que responde correctamente a la pregunta planteada entre cuatro opciones de respuesta___________El subsistema de la Alta política Universitaria, se traduce en


a. Máxima autoridad académica de la UNAD

b. El representante legal y primera autoridad ejecutiva de la UNAD

c. Máximo organismo de dirección y gobierno de la UNAD

Correcto!

d. Todos los subsistemas de la UNAD


2Puntos: 1



___________________

De las siguientes expresiones, elija aquella que tiene como responsabilidad, asesorar y orientar la evaluación y control de las actividades, operaciones y actuaciones de la Universidad con base en el Modelo Estándar de Control Interno, para garantizar su eficiencia, eficacia y economía.


a. Oficina de control interno disciplinario

b. Oficina asesora de planeación.

c. Oficina de control interno Correcto!

d. Oficina asesora jurídica.


La Oficina de Control Interno es uno de los componentes del Sistema de Control Interno, de nivel gerencial o directivo, encargado de medir y evaluar la eficiencia, eficacia y economía de los demás controles, asesorando a la dirección en la continuidad del proceso administrativo, la evaluación de los planes establecidos y en la introducción de los correctivos necesarios para el cumplimiento de las metas u objetivos previstos.

3Puntos: 1

Coordinar con las demás unidades los planes, programas y proyectos necesarios para el cumplimiento de sus funciones, es parte de las asignaciones de:


a. La vicerrectoría de desarrollo regional y comunitario

b. La secretaría general ¡Correcto!

c. La oficina de planeación

d. La vicerrectoría académica y de investigaciones


4Puntos: 1



__________________________

Si al terminar el periodo académico actual, usted fuera el estudiante con mayor promedio académico, conforme al reglamento estudiantil, puede obtener un reconocimiento por este concepto. Sin embargo, teniendo en cuenta la lectura, no es suficiente con leer y conocer

el reglamento estudiantil, pues existe un estamento institucional que se encarga de presentar el concepto sobre la distinción académica. Este estamento es


a. La Secretaría General

b. El Consejo Académico

c. El Consejo Superior Universitario Incorrecto

d. El Rector


Es función del Consejo Académico: Conceptuar sobre distinciones académicas y otorgar las que le correspondan, de acuerdo con los estatutos y reglamentos.

5Puntos: 1



____________________ La Secretaría General y las Vicerrectorías, pertenecen al Subsistema de Dirección estratégica. Lo que quiere decir que para la UNAD este ámbito estratégico tiene como función la de


a. Formar parte del consejo académico.

b. Hacer que las políticas y planes institucionales, se vuelvan procesos concretos.

Correcto!

c. Redactar la normas Institucionales unadistas.

d. Hacer presencia en el campus virtual.


6Puntos: 1

La vicerrectoría de desarrollo regional y proyección comunitaria es una unidad misional que tiene como objeto:


a. La planeación, diseño, evaluación y proyección de las altas políticas institucionales.

¡Correcto!

b. Dirigir estratégicamente las políticas y acciones que permitan consolidar el desarrollo académico.

c. Dirigir, diseñar, producir y administrar los medios y mediaciones pedagógicas propias de la educación abierta y a distancia.

d. El ejercicio académico, pedagógico e investigativo a través de las Escuelas


7Puntos: 1



_____________________

La diferencia que existe entre el consejo superior y el consejo académico, se da en que éste último


a. Aprueba y modifica la programación académica de la Universidad

Correcto!

b. Garantiza el cabal cumplimiento de los derechos y los deberes de los integrantes de la comunidad universitaria

c. Define políticas académicas y administrativas y la planeación institucional.

d. Es la primera autoridad jurídica de la UNAD.


8Puntos: 1

El subsistema de la dirección estratégica, se traduce en



a. Todos los subsistemas de la UNAD

b. Máxima autoridad académica de la UNAD

c. El representante legal y primera autoridad ejecutiva de la UNAD

d. Corresponde al ámbito estratégico, convertir, las políticas y planes institucionales en proyectos y procesos concretos

Correcta.


9Puntos: 1

La oficinas hacen parte del subsitema de dirección estratégica de la Unad, empareje a las diferentes oficinas con su función respectiva:

Oficina asesora de planeación

Oficina de calidad y mejoramiento continuo

Oficina de control interno


10Puntos: 1



____________________

Las vicerrectorias Académica y de Investigación, Desarrollo regional y proyección comunitaria y Medios y Mediaciones Pedagógicas, hacen parte del Subsistema de Dirección estratégica. Aquella característica que las define como parte de este subsistema es


a. Acompañan los procesos de desarrollo comunicario y regional.

b. Diseña, organiza y direcciona estrategias que ponen en marcha las políticas y planes de la UNAD.

Correcto

c. Definen y formulan políticas y planes de la

Se encarga de gerenciar el desarrollo institucional a partir de la planeación, de la innovación, del seguimiento y la evaluación a la gestión organizacional.

Se encarga de gerenciar el Sistema de Gestión de la Calidad de la UNAD.

Se encarga de medir y evaluar la eficiencia, eficacia y economía de los demás controles.

UNAD.

d. Articulan el ejercicio académico, pedagógico e investigativo de la UNAD con el de la Rectoría.


Recordemos que al subsistema de dirección estratégica corresponde al ámbito estratégico de la universidad, está orientado a la traducción de las políticas y planes institucionales en proyectos y procesos concretos, y a la definición de criterios, diseño, organización y direccionamiento de estrategias que soporten la puesta en marcha de los mismos. Tiene como actores fundamentales las Vicerrectorías, la Secretaría General y las Oficinas Asesoras.

11Puntos: 1Este subsistema es un componente estructural del sistema organizacional de la universidad, de carácter misional, responsable de dirigir, diseñar, producir y administrar los medios y mediaciones pedagógicas propias de la educación abierta y a distancia, a través del diseño y ejecución de planes, programas y proyectos que respondan a la misión, objetivos y responsabilidades sustantivas institucionales que le correspondan.



a. Vicerrectoría de desarrollo regional y proyección

b. Vicerrectoría de Medios y Mediaciones Pedagógicas

c. Secretaria General.

d. Vicerrectoría Académica y de Investigación

Incorrecta.


12Puntos: 1Una de las funciones de este subsistema es Aprobar y modificar la programación académica de la Universidad:



a. Rector

b. Dirección estratégica

c. Consejo académico Correcta.

d. Consejo superior


13Puntos: 1El Consejo Académico de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, UNAD, es la máxima autoridad académica de la Institución, de los siguientes entes seleccione cual no tiene representación en este:



a. Los Vicerrectores

b. Un representante de los administrativos. Correcta.

c. Un Representante de los Coordinadores Nacionales de Programa

d. Los Decanos de Escuela


14

Puntos: 1



________________

La semejanza que existe entre el consejo Superior y el Consejo Académico radica en que ambos


a. Corresponden al ámbito estratégico de la UNAD.

b. Pertenecen al Subsistema de alta política universitaria

Correcto!

c. Tiene como objeto la planeación, diseño, evaluación y proyección de las altas políticas institucionales.

d. Definen las políticas académicas y administrativas y la planeación institucional.


15Puntos: 1

De acuerdo con la lectura de los siguientes ¿Cuál NO es un susbistema de la Unad?


a. Susistema de desarrollo regional ¡Correcto!

b. Susistema de direcciòn estratégica

c. Subsistema de alta política Universitaria


Cuando de verdad se tienen ideales, metas y proyectos, no importan los obstáculos que se den en el entorno, siempre se querrá persistir en alcanzarlos. De acuerdo con el cuento leído:

Seleccione al menos una respuesta.

a. Toda la responsabilidad para la motivación de un estudiante al aprendizaje virtual depende del tutor.

b. Los celos, el odio y la ambición son factores de cohesión en un grupo cuando se trabaja colaborativamente.

c. En un ambiente virtual se puede sentir más frialdad que en un ambiente presencial.

d. Una ambición desmedida puede impedir un buen trabajo en equipo cuando se trabaja colaborativamente.

Correcto

Parcialmente correctoPuntos para este envío: 0.5/1.

2Puntos: 1De Acuerdo con la lectura anterior, se puede decir que la historia de Alfredo nos enseña que:


a. En la vida todo requiere de un método y de unas estrategias para poder trabajar sobre el proyecto que tengamos.

¡Correcto!

b. Un tutor solamente debe dedicarse a la orientación profesional porque la formación personal es autónoma del estudiante.

c. Para el cumplimiento de las metas profesionales lo más importante es tener competencias para el hacer antes que para ser.

d. Es preciso luchar por nuestra vocación profesional siempre y cuando haya garantías

que nos proveerá una estabilidad económica.


3Puntos: 1Selección múltiple con única respuesta


Cuántas veces dudamos de nuestro propio valor, de que realmente MERECEMOS MÁS y que PODEMOS CONSEGUIRLO si nos lo proponemos? Claro que el mero propósito no alcanza...se requiere de la ACCIÓN para lograr los beneficios. Yo sé que se puede y que existen innumerables caminos para conseguirlo.” Teniendo en cuenta el contexto de la lectura anterior, podemos afirmar que nuestro propio valor puede aportar al aprendizaje autónomo:



a. Formular el propósito para alcanzar los beneficios.

b. Hay un amigo que le colabora para conseguir sus metas.

c. El aprendizaje solo es posible cuando nos enseñan claramente lo que debemos aprender.

d. El estudiante desea alcanzar sus metas y pone en acción estrategias que le permiten ser exitoso.

Correcta.


4Puntos: 1

De Acuerdo con la historia de cuánto vales en realidad se podria afirmar que:


a. Una persona tiene verdadero valor en la vida si ha conseguido un respaldo económico sólido a la vista de los demás.

b. Para ser autónomo se requiere necesariamente que tener solvencia económica y niveles educativos superiores.

c. Una persona depende de los otros para poder alcanzar los objetivos y metas que se proponga.

d. Una persona puede conseguir lo que se proponga siempre y cuando se plantee objetivos y metas para trabajar por ellos.

¡Correcto!


5Puntos: 1



_____________________________

El odio es un mal sentimiento que ha dedicado su vida, conforme la historia, a acabar con el amor. Si hoy la motivación que nos trae a la UNAD es la de obtener un título tecnológico o profesional y con él mejorar no solo nuestra calidad de vida, sino también la de nuestra familia y sociedad en general. Teniendo en cuenta el contexto general de la lectura uno, podemos afirmar que el odio representa


a. Todas las amenazas que viene de fuera de ti y que buscan que no logres tu meta.

b. El líder de los malos sentimientos.

c. El sentimiento que mata al amor sin pena ni gloria.

d. Los sentimientos que se encuentran en ti y que aparecen a lo largo de tu vida académica pudiendo afectar el alcance de tu meta.

Correcto


En la lectura, el odio representa los sentimientos que se encuentran en ti y que aparecen a lo largo de tu vida académica pudiendo afectar el alcance de tu meta.

6Puntos: 1



_____________________________

Uno de los valores que el ser humano debe conservar es la autoestima. Teniendo en cuenta la segunda lectura, esta se ve representada en


a. La rutina

b. El odio

c. El amor

d. El billete de 50 dólares Correcto


El verdadero valor que una persona posee se define como autoestima. Este se encuentra representado en el billete de 50 dólares que es empleado para definir el valor de Alfredo.

Según lo que se ha leído en el texto anterior, desde los niños a los adultos, el aprendizaje a lo largo de la vida se ha convertido en una necesidad y la UNESCO en Aprender a ser (1972), indicaba que aprender no debía convertirse en un slogan más y afirma que el conocimiento y destreza necesarios para aprender con efectividad en cualquier situación en que uno se encuentre se le llama:


a. Capacidad sensorial.

b. Conocimiento general.

c. Aprender a aprender. ¡Correcto!

d. Reflexión voluntaria.


¿Qué significa aprender a aprender? De forma sencilla se puede definir aprender a aprender como: El conocimiento y destreza necesarios para aprender con efectividad en cualquier situación en que uno se encuentre.

2Puntos: 1

De acuerdo con la lectura anterior, se puede decir que un hombre ha aprendido a aprender si sabe:


a. Cómo retraerse en los grupos de discusión.

Continuar

b. Cómo desestimar una guía del tutor.

c. Cómo aplazar el aprendizaje para el otro día.

d. Cómo aprender de la experiencia diaria.

¡Correcto! Se presenta de Smith (1988) una sencilla lista de aspectos que especifican lo que significa en la práctica aprender a aprender. Se puede decir que un hombre ha aprendido a aprender si sabe: Cómo controlar el propio aprendizaje Cómo desarrollar un plan personal de aprendizaje Cómo diagnosticar sus puntos fuertes y débiles como discente. Cómo describir su Estilo de Aprendizaje. En qué condiciones aprende mejor Cómo aprender de la experiencia de cada día. Cómo aprender de la radio, TV., prensa, ordenadores. Cómo participar en grupos de discusión y de resolución de problemas Cómo aprovechar al máximo una conferencia o un curso. Cómo aprender de un tutor. Cómo usar la intuición para el aprendizaje.


3Puntos: 1



________________ Los Estilos de Aprendizaje son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos, que sirven como indicadores relativamente estables, de cómo las personas perciben, interaccionan y responden a sus ambientes de aprendizaje y que hacen que cada una tenga particulares maneras de responder a las actividades que se proponen en los procesos en los cuales toman parte. A partir de esta afirmación, se infiere entonces que para ofrecer una educación con calidad, es preciso lograr


a. Pensar que el conocimiento se aprende solo bajo la presencia constante del tutor.

b. Crear técnicas de estudio que sean válidas para todos los estudiantes, permitiendo su éxito en el aprendizaje.

c. Hablar de estilos de aprendizaje como un tema importante para poder aprender.

d. Individualizar la educación y los estilos de aprendizaje.

Correcto!


Este reconocimiento por las características individuales diferenciales de los estudiantes choca con los enfoques unidireccionales de algunos libros y cursos sobre técnicas de estudio, que tal vez con buena voluntad pero con un grave fallo conceptual, proponen maneras únicas y mejores de estudiar iguales para todos los estudiantes. Una aplicación reflexiva de las teorías sobre lo Estilos de Aprendizaje obliga a readaptar y diversificar muchos de los enfoques de las técnicas de estudio.

4Puntos: 1

La pregunta que encontrará a continuación consta de una afirmación VERDADERA y dos postulados también VERDADEROS identificados con los números I y II. Usted debe decidir si los postulados se deducen lógicamente de la afirmación y contestar según considere. Entre la afirmación y los postulados se encuentra la palabra POR CONSIGUIENTE. _____________________

El aprendizaje exige un querer, un poder y un saber. En primer lugar, se tiene que querer aprender, es decir, tener la motivación adecuada. Por otro lado, se tiene que disponer de las capacidades y habilidades necesarias. Y, finalmente, se tiene que saber cómo hacerlo, es decir, poseer las técnicas y estrategias que permitan aprender eficazmente, regulando el propio aprendizaje POR CONSIGUIENTE:

I_ Regular el aprendizaje supone conocer y utilizar los propios recursos (nuestras capacidades, nuestra motivación y nuestras estrategias) en la medida en que se necesiten y en virtud de la actividad que se tenga que realizar.

II- Las técnicas de estudio son un conjunto de herramientas, fundamentalmente lógicas, que ayudan a mejorar el rendimiento y facilitan el proceso de memorización y estudio.


a. De la tesis se deducen los postulados I y II

¡Correcto! Los dos postulados se pueden deducir del planteamiento inicial, por cuanto el aprendizaje exige un querer, un poder y un saber. En primer lugar, se tiene que querer aprender, es decir, tener la motivación adecuada. Por otro lado, se tiene que disponer de las capacidades y habilidades necesarias. Y, finalmente, se tiene que saber como hacerlo, es decir, poseer las técnicas y estrategias que permitan aprender eficazmente, regulando el propio aprendizaje.

b. De la tesis solo se deduce el postulado I

c. Ninguno de los postulados se deduce de la tesis.

d. De la tesis solo se deduce el postulado II


5Puntos: 1



__________________

El tema “Estilos de aprendizaje” debe ser trabajado en contenidos que procuran hacer tomar conciencia sobre la importancia de la definición de estrategias que propicien el alcance de

competencias por parte de los discentes, pero este tema no solo compete al discente; esto se puede concluir de la lectura en la medida en que se piensa que :


a. El tema debe repercutir también en los estilos de enseñar

Correcto

b. Se debe enseñar el cómo hacer las tareas de manera más sencilla

c. Las instituciones educativas deben cumplir con un plan de estudios ajustado a lo que la sociedad necesita.

d. El discente aprende por repetición lo que estudia.


¿Dónde está, pues, la diferencia entre Estilos educativos y Estilo de aprendizaje?. El concepto de educación es más amplio, dirige su atención no solamente al aprendizaje, si no también a la manera en que un individuo se compromete, se orienta o combina varias experiencias educativas.

6Puntos: 1

La pregunta que encontrará a continuación consta de una afirmación VERDADERA y dos postulados también VERDADEROS identificados con los números I y II. Usted debe decidir si los postulados se deducen lógicamente de la afirmación y contestar según considere. Entre la afirmación y los postulados se encuentra la palabra POR CONSIGUIENTE. _____________________

Según la lectura que acaba de hacer, se puede decir que se ha podido comprobar la variación en los resultados del aprendizaje de estudiantes que quieren aprender, que desean y que lo necesitan Que la motivación y las experiencias también influyen en el aprendizaje .Se puede también estar de acuerdo con que el aprendizaje es capaz de moldear, algunos aspectos importantes de la realidad emocional individual y colectiva y que la aptitud emocional no se puede mejorar de la noche a la mañana, porque el cerebro emocional tarda semanas y meses en cambiar sus hábitos, POR CONSIGUIENTE

I-Las emociones pueden guiar todas las actitudes de la vida hacia pensamientos y hábitos constructivos, que mejoren en forma absoluta los resultados finales que se quieren alcanzar.

II- Los estudios realizados sobre cambios de conducta demuestran que, cuanto más tiempo pasa alguien esforzándose por cambiar, más durable será ese cambio.


a. Ninguno de los postulados se deduce de la tesis

b. De la tesis solo se deduce el postulado I

c. De la tesis se deducen los postulados I y II

¡Correcto! Dentro de los aspectos socioafectivos, se encuentra el aspecto emocional que es un aspecto por el cual se diferencian las personas en su respuesta hacia el aprendizaje y que incide tanto en la motivación como en el afianzamiento del aprendizaje.

d. De la tesis solo se deduce el postulado II

Correcto



__________________________

Entre los factores que intervienen en el proceso de conectividad entre los actores que participan en un proceso de formación, se encuentra aquel que tiene que ver con minimizar los tiempos de conexión. De las siguientes acciones, identifique aquella que contribuye en el alcance de este objetivo:


a. Tener impresos los documentos descargados para leerlos sin conexión

Correcto

b. Tener presente que solo es posible desarrollar las actividades estando conectado a internet.

c. Aceptar que es posible conectarse en cualquier momento, pues esto no afecta la comunicación.

d. Hacer participar solo al tutor como líder del encuentro.


La técnica más recomendada para aprender desde la conectividad la planificación de factores intervinientes que consiste básicamente: * Minimizar los tiempos de conexión, teniendo con listos los productos sobre los cuales versara la interacción virtual, entre ellos, imprimir los documentos descargados para leerlos sin conexión.

2Puntos: 1

De acuerdo con la lectura anterior, queda claro que unos de los factores en la planificación de factores intervinientes consisten básicamente:


a. Seleccionar los tiempos y horarios donde se ofrezca menor disponibilidad para actividades sincrónicas, esto es, horarios con mayor tráfico de Internet.

b. Maximizar los tiempos de conexión, teniendo listos los productos sobre los cuales se interferirá la interacción virtual.

c. Programar una rutina de estudios donde este incluido un horario para la conexión con el tutor y los compañeros del grupo colaborativo.

¡Correcto!

d. Programar conjuntamente con los compañeros de grupo de curso y de grupo colaborativo y con el tutor una serie de encuentros empleando el Internet, por ejemplo la entrega de sus productos de aprendizaje.

¡Correcto!


La técnica más recomendada para aprender desde la conectividad la planificación de factores intervinientes que consiste básicamente:Programar conjuntamente con los compañeros de grupo de curso y de grupo colaborativo y con el tutor una serie de encuentros empleando el Internet, por ejemplo la entrega de sus productos de aprendizaje.Programar una rutina de estudios donde este incluido un horario para la conección con el tutor y los compañeros del grupo colaborativo.Seleccionar los tiempos y horarios donde se ofrezca mayor disponibilidad para actividades sincrónicas, esto es, horarios con menor tráfico de Internet.Minimizar los tiempos de conexión, teniendo con listos los productos sobre los cuales versara la interacción virtual. Para ello es recomendable: 1) recopilar los mensajes de correo, descargüelos en el disco local; 2) Imprima los documentos descargados para leerlos sin conexión; 3) desarrolle las actividades y encuentros en borrador, sin conectarse a Internet; 4) digite los contenidos y conéctese solo cuando éste listo para enviar los resultados.

3Puntos: 1

Según la lectura puesta a su consideración, el padre Alfonso Borrero afirma que la educación es un proceso humano, una cuestión de valores y acciones significativas, no de simple información y de puro conocimiento... La eficacia de las nuevas tecnologías en la educación superior y en la que pretendemos servir, está determinada por la aspiración y las consecuencias que nuestras decisiones generen en los seres humanos.. De acuerdo con lo anterior se podría entonces deducir que:


a. En la educación virtual no es posible formar en valores y todo es distorsionado.

b. La virtualidad como forma de comunicación rivaliza con la distancia y la proximidad.

c. La virtualidad es algo más que una forma ¡Correcto!

mejorada para ver imágenes como ocurre en el cine.

d. En la educación virtual la persona no puede hacerse responsable de sus acciones.


El recurso virtual se origina en la integración artificial de la informática con la robótica y las leyes ópticas, lo cual hace posible la percepción visual plana y auditiva de la información y la comunicación. La virtualidad es algo más que una forma mejorada para ver imágenes como ocurre en el cine, ella produce la sensación de que la persona ha sido sumergida en un espacio real, o en un recinto simulado por la imaginación.

4Puntos: 1

Cuando el estudiante se encuentra a sí mismo como realidad, y cuando de igual manera encuentra las otras realidades de sus compañeros y tutores, aquellas que le posibilita la virtualidad, surge la posibilidad del aprendizaje colaborativo. De acuerdo entonces con lo anterior se puede decir que:


a. El intercambio académico es restringido así existan varios medios de comunicación pero su acceso es limitado.

b. No es posible compartir experiencias académicas y es restringida la oportunidad al estudiante para profundizar en el conocimiento disciplinar.

c. Los ambientes virtuales de aprendizaje mediados por el Internet y las TICS no permiten interacción estudiantes.

d. La comunicación interactiva y virtual favorece el aprendizaje colaborativo, donde es posible un acompañamiento participativo y solidario.

¡Correcto!


La comunicación interactiva y virtual favorece el aprendizaje colaborativo, donde es posible un acompañamiento participativo y solidario.Es a esta actividad humana a la cual tiene acceso la modalidad virtual al establecer interconectividad entre actividades humanas convirtiéndolas en interactividad, promoviendo convivencia al buscar, mostrar, entregar, afrontar y hacerse cargo de realidades y de modos de estar en la realidad; en el ingeniar, inventar y habilitar posibilidades en su morada vital cultural con todo lo que la concurrencia de la universitas del conocimiento en el campus virtual.


A continuación, usted encuentra un enunciado problema y cuatro opciones de respuesta. Usted debe seleccionar dosopciones que considere, responden adecuadamente al enunciado.

________________

Uno de los campos más importantes dentro de la investigación pedagógica es el aprendizaje, especialmente las particularidades que se pueden llegar a generar desde la interacción con herramientas que facilitan la desaparición de las fronteras (territoriales, culturales, económicas, entre otras). La afirmación anterior sugiere que la investigación pedagógica tiene entre sus prioridades de trabajo las particularidades que se pueden generar desde la interacción con las herramientas que facilitan la desaparición de fronteras, porque

1. El aprendizaje a distancia es posible desde cualquier lugar del mundo.

2. Es posible que se cambie lo que se entiende por saber y verdad.

3. Alteran esas maneras de pensar profundamente arraigadas que dan a una cultura su sentido de lo que es su mundo.

4. La educación a distancia es una característica propia del siglo XXI.




c. 2 y 4 son correctas

d. 1 y 3 son correctas Incorrecto


Las nuevas tecnologías cambian lo que entendemos por saber y verdad; alteran esas maneras de pensar profundamente arraigadas que dan a una cultura su sentido de lo que es su mundo.

6Puntos: 1

Las tecnologías de la información y la comunicación –TICS, fortalecen ampliamente las maneras convencionales de trabajo académico en el nivel de la educación superior. El Internet y lo virtual son ya insinuantes realidades en el acervo de la tecnología educativa. El Internet demanda al estudiante:


a. Que distinga lo fundamental de lo trivial, sin necesidad de seguir instrucciones.

b. Que sintetice el conocimiento adquirido de diversas fuentes y formule nuevos interrogante.

c. Que puede estar conforme con este conocimiento y no es necesario buscar otras fuentes.

d. Que perciba todos los estímulos y los convierta en información útil a su proceso de formación.

¡Correcto!


El Internet encaja perfectamente esta visión del aprendizaje, porque demanda al estudiante: Que perciba todos los estímulos y los convierta en información útil a su proceso de formación.Que amplié sus horizontes de conocimiento mediante la indagación e nuevas fuentes.Que sea racional y sensato con la nueva herramienta. Que sintetice el conocimiento adquirido de diversas fuentes y formule nuevos interrogantes. Que distinga lo substancial de lo trivial, sin necesidad de seguir instrucciones.

La tutoría se puede dar de diversas maneras y en distintas condiciones y se puede clasificar atendiendo al número de estudiantes que participan en ella, al modo de realizarse, a los medios utilizados para realizarla y al propósito de la misma. De acuerdo con la lectura se puede decir que la tutoría de inducción:


a. Es de gran utilidad para revisar los problemas o dificultades que presenta una asignatura, tanto en aspectos metodológicos como de contenido.

b. Es de gran utilidad para revisar aspectos de la carrera profesional que ha decidido iniciar o de un curso o asignatura específica.

c. Es de gran utilidad para revisar las evaluaciones finales en cada período académico.

d. Es de gran utilidad para enterarse de los aspectos generales, condiciones y requerimientos de la educación a distancia.

¡Correcto!


Es de gran utilidad para enterarse de los aspectos generales, condiciones y requerimientos de la educación a distancia, de la carrera profesional que ha decidido iniciar o de un curso o asignatura específica. Siempre se programa al inicio de la actividad específica y puede darse presencialmente o a distancia.

2Puntos: 1

La tutoría se puede dar de diversas maneras y en distintas condiciones y se puede clasificar atendiendo al número de estudiantes que participan en ella, al modo de realizarse, a los medios utilizados para realizarla y al propósito de la misma. De acuerdo con la lectura y el enunciado anterior se puede decir que de acuerdo con el número de estudiantes que participan en la tutoría, esta se puede dar en:


a. Tutoría de orientación académica y de orientación administrativa.

b. Tutoría presencial y tutoría mediada.

c. Tutoría por grupos de curso, grupos colaborativos e individualmente.

¡Correcto!

d. Tutoría de inducción, de eventos formativos y de información de retorno.


De acuerdo con el número de estudiantes que participan en la tutoría, esta se puede dar en: GRUPOS DE CURSO: Se desarrolla atendiendo a una programación especifica.Teniendo en cuenta que las orientaciones llegan simultáneamente a un elevado número de estudiantes de tal manera que las explicaciones, orientaciones y aclaraciones dadas a uno son útiles para todo el grupo. GRUPOS COLABORATIVOS: Se realiza para dar orientaciones a grupos de estudios locales, debido a inquietudes específicas o a particularidades originadas en trabajos o actividades de tipo investigativo. INDIVIDUALMENTE: Se atienden inquietudes particulares de cada estudiante, ya sean de tipo administrativo o académico y en horarios previamente acordados.

3Puntos: 1

El tutor gradúa la dificultad de las tareas con respecto a un conocimiento y disciplina particular y proporciona al estudiante los apoyos necesarios para afrontarlas, pero sólo es posible porque el estudiante, con sus reacciones, indica constantemente al tutor sus necesidades y su comprensión de la situación. De acuerdo con la lectura anterior, al consejero le corresponde:


a. El consejero interviene en sólo para coadyuvar al manejo del estudiante en sus relaciones de familia.

b. El consejero interviene en los mecanismos para mantenerlos motivados, atentos, autónomos.

c. El consejero interviene en los mecanismos complejos y múltiples variables del proceso de aprendizaje de cada estudiante.

¡Correcto!

d. El consejero intervine para atender sólo los comportamientos manifiestos y observables, y las cogniciones asociadas a los mismos


El consejero interviene en los mecanismos complejos y múltiples variables del proceso de aprendizaje de cada estudiante, para mantenerlos motivados, atentos, autónomos, y en consecuencia, su actuación como docentes se orientará a conseguir resultados académicos más positivos.

4Puntos: 1



________________

Teniendo claro que el tutor gradúa la dificultad de las tareas con respecto a un conocimiento y disciplina particular y proporciona al estudiante los apoyos necesarios para afrontarlas, y que el consejero interviene en los mecanismos complejos y múltiples variables del proceso de aprendizaje de cada estudiante; podemos afirmar que un tutor también apoya la acción del consejero en la medida en que este


a. Evalúa el desarrollo de competencias en cada una de las áreas del conocimiento.

b. Solo apoya el plano conceptual, reflexivo y práctico del estudiante y dentro de su formación profesional específica.

c. Desarrolla acciones para mantenerlos motivados, atentos, autónomos, logrando conseguir resultados académicos más positivos.

Correcto

d. Observa las necesidades del consejero para apoyarle en su quehacer con los estudiantes.


Desde una perspectiva histórica, se resalta que durante una clase el profesor se centra en la concepción de la enseñanza eficaz. Desde esta perspectiva se han abordado principalmente dos cuestiones: las características personales de los profesores que los hacen eficaces y la delimitación de los métodos de enseñanza eficaces. Contrariamente en una tutoría el profesor centra su atención en el proceso de aprendizaje del estudiante y su interés esta en hacerlo responsable y autónomo transfiriéndole la mayor cantidad de técnicas y herramientas.


A continuación, usted encuentra un enunciado problema y cuatro opciones de respuesta. Usted debe seleccionar dos opciones que considere, responden adecuadamente al enunciado.

_________________

Desde una perspectiva histórica, se resalta que durante una clase el profesor se centra en la concepción de la enseñanza eficaz. Desde esta perspectiva, se precisa en el texto que las dos cuestiones a pensar en relación con la clase son

1. Las características personales de los profesores que hacen eficaces los métodos de enseñanza.

2. La delimitación de los métodos de enseñanza eficaces.

3. Pesar que la enseñanza es similar a la tutoría por su interés en enseñarle autonomía al estudiante en su aprendizaje.

4. El aporte al estudiante, de la mayor cantidad de técnicas y herramientas para el aprendizaje.




c. 1 y 2 son correctas Correcto!

d. 2 y 3 son correctas


Desde esta perspectiva se han abordado principalmente dos cuestiones: las características personales de los profesores que los hacen eficaces y la delimitación de los métodos de enseñanza eficaces. Contrariamente en una tutoría el profesor centra su atención en el proceso de aprendizaje del estudiante y su interés esta en hacerlo responsable y autónomo transfiriéndole la mayor cantidad de técnicas y herramientas.

6Puntos: 1



________________

Teniendo en cuenta la lectura, es posible afirmar que el aprendizaje autónomo se logra en el desarrollo de una tutoría y no de una clase porque en aquella


a. El tutor centra su atención en el proceso de aprendizaje del estudiante.

Correcto

b. El estudiante no debe cumplir con un horario presencial.

c. Se valora la delimitación de los métodos de enseñanza eficaces.

d. Se tienen en cuenta las características personales de los profesores


Desde una perspectiva histórica, se resalta que durante una clase el profesor se centra en la concepción de la enseñanza eficaz. Desde esta perspectiva se han abordado principalmente dos cuestiones: las características personales de los profesores que los hacen eficaces y la delimitación de los métodos de enseñanza eficaces. Contrariamente en una tutoría el profesor centra su atención en el proceso de aprendizaje del estudiante y su interés esta en hacerlo responsable y autónomo transfiriéndole la mayor cantidad de técnicas y herramientas.


A continuación, usted encuentra una pregunta que se desarrolla en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella que responde correctamente a la pregunta planteada entre cuatro opciones de respuesta.

________________

Teniendo en cuenta el rol del tutor en el contexto de la educación a distancia y en particular en la gestión del aprendizaje unadista, podemos afirmar que su relaación con el estudiante no puede ser unidireccional, básicamente porque


a. Se trabaja acompañamiento tutorial en mediación virtual

b. La tutoría no es no es sólo proporcionar información de carácter disciplinar, sino ayudar a aprender, y para ello el tutor debe tener un buen conocimiento de sus estudiantes.

¡Correcto!

c. La función del tutor es acompañar al estudiante en sus proyectos de grado

d. El tutor tiene como labor fundamental, conocer bien el cursos que trabajará con los estudiantes.


2Puntos: 1



__________________

El trabajo académico a distancia parte del supuesto de que el estudiante está en capacidad de aprender a aprender; esto es, ser competente para “reflexionar en la forma en que se aprende y actuar en consecuencia, autorregulando el propio proceso de aprendizaje mediante el uso de estrategias flexibles y apropiadas que se transfieren y adaptan a nuevas situaciones” la anterior definición implica que el estudiante está en capacidad de desarrollar actividades cognitivas y metacognitivas que le permitan:

1. Una conciencia metacognitiva para aprender solo desde la experiencia nueva.

2. Ser consciente de su proceso de aprendizaje.

3. Capacidad mental

4. Planear y organizar la ejecución de su trabajo académico.



b. 2 y 4 son correctas Correcto

c. 2 y 3 con correctas



3Puntos: 1A continuación se encuentra un enunciado y cuatro opciones de respuesta. Escoja la opción que responda al enunciado de manera adecuada.

Durante los últimos años investigadores del Instituto Alberto Merani se han dedicado a estudiar el proceso lector y su incidencia en el fomento nacional, llegando a formular una tesis en el sentido de que la poca capacidad lectora condiciona el desarrollo del país. Uno de los planteamientos de estos investigadores colombianos reviste especial importancia para el tema que estamos analizando, se trata de la teoría de las seis lecturas, la cual se puede sintetizar en la siguiente afirmación, “no existe una, sino seis lecturas”. De las siguientes cuál es una de esas seis lecturas:


a. Lectura silenciosa

b. Lectura rápida

c. Lectura categorial Correcto! Realimentación: Las seis lecturas son:1.Lectura fonética.. 2.Decodificación primaria.. 3.Decodificación secundaria.. 4. Decodificación terciaria. 5.Lectura Categorial. 6.Lectura meta semántica

d. Lectura previa



Las estrategias de aprendizaje son los procedimientos que pone en acción un estudiante cuando su meta es aprender. Son, además, planteamientos que determinan la actuación concreta en cada fase del trabajo académico; así entendida, la estrategia de aprendizaje está estrechamente relacionada con los objetivos con la metas y con la planificación académica. De acuerdo con lo anterior las estrategias de recuperación son las que:


a. Permiten emplear la información almacenada.

Correcto! Realimentación: Las estrategias de aprendizaje revisten un lugar muy importante en la educación porque de su calidad y dominio depende el éxito o el fracaso académico. Por esta razón es importante reconocer que su clasificación las agrupa en las siguientes categorías: 1) Las estrategias de apoyo, encargadas de promover y sostener la motivación, la atención, la concentración en la tarea y la organización de tiempo y recursos para aprender. 2) Las estrategias de recirculación de la información, consideradas básicas y superficiales. 3) Las estrategias de elaboración, dedicadas a integrar, cohesionar y articular información existente con nueva. 4) Las estrategias de organización, que posibilitan construcciones teóricas particulares. 5) Las estrategias de recuperación, que permiten emplear la información almacenada.

b. Promover y sostener la motivación.

c. Cohesionar y articular información existente con nueva.

d. Posibilitan construcciones teóricas particulares.


5Puntos: 1

PREGUNTAS DE ANÁLISIS DE RELACIÓN

Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones así: una Afirmación y una Razón, unidas por la palabraPORQUE.Usted debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une.






__________________________________

Entender cómo los tutores median en el conocimiento que los estudiantes aprenden en la UNAD, es un factor necesario para que se comprenda mejor, la razón por la que los estudiantes difieren en lo que aprenden y las actitudes hacia lo aprendido. PORQUE la tutoría nunca se desarrolla en una relación unidireccional, sino que contrariamente es altamente interactiva, donde el manejo de la relación con los estudiantes entre sí forma parte de la calidad de la docencia y de su proyección investigativa.


a. C

b. B

c. A Correcto

d. D


6Puntos: 1


Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones así: una Afirmación y una Razón, unidas por la palabraPORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une.





________________________________

La educación a distancia implica el ejercicio de la autonomía y la independencia, por parte de los estudiantes; estas no solo se refieren a la forma como el estudiante utiliza ciertos métodos de estudio sino además a cómo opera su ritmo de aprendizaje y a cómo se autorregula para llegar a la meta académica PORQUE los estudiantes de programas a distancia manifiestan total seguridad al enfrentarse a las técnicas de estudio independiente dado que tienen claros sus propios ritmos de aprendizaje lo que les genera facilidad en el proceso de autorregulación y apropiación de conceptos.


a. A Incorrecto

b. B

c. C

d. D


7Puntos: 1



___________________

Entre las responsabilidades y compromisos de los usuarios de campus virtual se encuentra la organización del tiempo en el desarrollo de las actividades; esta acción se plantea con el fin de


a. Definir roles de participación.

b. Comunicarse con los diferentes miembros del grupo.

c. Establecer los diferentes espacios y momentos de participación de cada integrante.

Correcto

d. Respetar el tiempo del tutor en los encuentros presenciales.


8Puntos: 1


Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones así: una Afirmación y una Razón, unidas por lapalabraPORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une.

Para responder estetipo de preguntas, debe leerla completamente y señalar la elegida deacuerdo con las siguientes instrucciones:





____________________

En el aprendizaje autónomo es indispensable el respeto, la auto disciplina, la responsabilidad y el compromiso con sigo mismo, con los demás, con la institución a la que se pertenece y con la sociedad, que en últimas, es la que apreciará de forma tangible, el desarrollo crítico y fundamentado en aprendizajes como el autónomo y el permanente PORQUE la lección evaluativa es una actividad de práctica y de profundización.


a. b Correcto

b. c

c. a

d. d



A la serie de operaciones mentales encargadas de procesar la información que recibimos desde varias fuentes. Se le denominan:


a. Actividades de Autogestión

b. Actividades Cognoscitivas Correcto! Se denominan como actividades cognoscitivas a la serie de operaciones mentales encargadas de procesar la información que recibimos desde varias fuentes. Las más empleadas son la

atención, la percepción, la decodificación lectora, el almacenamiento y la recuperación.

c. Actividades Metacognitivas

d. Actividades Realimentativas


10Puntos: 1

PREGUNTA DE ANÁLISIS DE POSTULADOS

La pregunta que encuentra a continuación consta de una afirmación VERDADERA (tesis) y dos postulados también VERDADEROS, identificados con POSTULADO I y POSTULADO II. Usted debe analizar si los postulados se deducen lógicamente de la afirmación.

__________________

La labor del consejero Unadista es la de orientar y apoyar los aspectos psicosociales, de acompañamiento académico y soporte técnico, al/a estudiante, aprovechando las herramientas tecnológicas para facilitar la mediación.

POR CONSIGUIENTE

POSTULADO I: Es responsabilidad del estudiante la autogestión del proceso de aprendizaje autónomo y colaborativo, con la formación integral en el marco de la educación a distancia.

POSTULADO II: Con la consolidación de una actitud de compromiso con su proyecto de desarrollo académico, el/a estudiante siempre contará con un servicio de consejería apropiada y especializada para apoyar sus necesidades de forma sincrónica y asincrónica.


a. De la tesis sólo se deduce el postulado II.

b. De la tesis se deduce el postulado I.

c. De la tesis se deducen los postulados I y II.

Incorrecto

d. Ninguno de los postulados se deduce de la tesis.


11Puntos: 1



______________

Teniendo claro que el Proyecto de Aprendizaje Solidario es una técnica cualificadora de conocimiento personal, donde se articulan los procesos propios de aprendizaje, es preciso destacar que no se trata de una instrumentación de una fórmula, porque


a. Nadie ha inventado una fórmula que contenga el proyecto de aprendizaje solidario.

b. Ante todo se reconoce el uso de un reglamento estudiantil que orienta el quehacer académico de los estudiantes en la UNAD.

c. Se comprometen los intereses, necesidades, competencias y potencialidades singulares de los aprendices.

Correcto

d. Se trata de le ejecución de un proyecto a nivel nacional autorizado por el Ministerio de Educación Nacional.


12

Puntos: 1








____________________

El aprendizaje autónomo se refiere al grado de intervención del estudiante en el establecimiento de sus objetivos, procedimientos, recursos, evaluación y momentos de aprendizaje PORQUE desde el rol de aprendiente, puede y debe aportar sus conocimientos y experiencias previas, a partir de los cuales se pretende revitalizar el aprendizaje y darle significancia.


a. a

b. c

c. d

d. b


13

Puntos: 1








_________________________

La misión y tarea del consejero y el tutor en la UNAD es la de posibilitar cada vez más el aprendizaje autónomo y cooperativo, promoviendo la apropiación de habilidades y destrezas de estudio e investigación, y usando los más diversos métodos y técnicas PORQUE plantea, orienta, interviene y evalúa el aprendizaje con variados aportes teórico-prácticos y nociones metodológicas intermedias, así como con la realimentación final.


a. A Correcto

b. C

c. B

d. D


14Puntos: 1



_____________

Por aprendizaje independiente se entiende el proceso intelectual voluntaria y deliberadamente acometido por el estudiante de un sistema de estudio superior a distancia. Lo que implica


a. La presencialidad no es obligatoria en la educación a distancia

b. El desarrollo de tareas bien hechas

c. La autoevaluación y la heteroevaluación hacen parte de las formas evaluativas en las que debe participar el estudiante.

d. Una decisión propia del sujeto para el aprendizaje Correcto


15Puntos: 1



__________________

El estudio es una actividad intelectual intencional que requiere esfuerzo, gusto, capacidades cognitivas, afecto y voluntad; siempre trae como resultado o producto el aprendizaje. Por lo anterior, el estudio puede definirse también como un trabajo intenso, estructurado, coherente y organizado que sirve para construir el pensamiento, producir ideas y pensar activamente. Por este motivo el que estudia adecuadamente siempre


a. Representa ideas, siempre y cuando no estén conexas a sentimientos, conductas, valores, actitudes y prácticas.

b. Recibe estímulos del medio en la estructura mental pero no los transfiere a su entorno más próximo

c. Sabe cómo, por qué, reflexiona, valora, busca y encuentra implicaciones, aplica, relaciona, compara, crea ejemplos, entre otros.

d. Procesa mentalmente información únicamente de la misma naturaleza y cuyo resultado se muestra mediante la actuación.

¡Incorrecto!


Revisión del intento 1

Comenzado el: sábado, 6 de abril de 2013, 19:32

Completado el: sábado, 6 de abril de 2013, 20:29

Tiempo empleado: 57 minutos 6 segundos

Puntuación bruta: 12/15 (80 %)

Calificación: de un máximo de

Comentario - Muy bien.

1Puntos: 1

Continuar



________________

Teniendo en cuenta el rol del tutor en el contexto de la educación a distancia y en particular en la gestión del aprendizaje unadista, podemos afirmar que su relaación con el estudiante no puede ser unidireccional, básicamente porque


a. Se trabaja acompañamiento tutorial en mediación virtual

b. La tutoría no es no es sólo proporcionar información de carácter disciplinar, sino ayudar a aprender, y para ello el tutor debe tener un buen conocimiento de sus estudiantes.

¡Correcto!

c. La función del tutor es acompañar al estudiante en sus proyectos de grado

d. El tutor tiene como labor fundamental, conocer bien el cursos que trabajará con los estudiantes.


2Puntos: 1



__________________

El trabajo académico a distancia parte del supuesto de que el estudiante está en capacidad de aprender a aprender; esto es, ser competente para “reflexionar en la forma en que se aprende y actuar en consecuencia, autorregulando el propio proceso de aprendizaje mediante el uso de estrategias flexibles y apropiadas que

se transfieren y adaptan a nuevas situaciones” la anterior definición implica que el estudiante está en capacidad de desarrollar actividades cognitivas y metacognitivas que le permitan:

1. Una conciencia metacognitiva para aprender solo desde la experiencia nueva.

2. Ser consciente de su proceso de aprendizaje.

3. Capacidad mental

4. Planear y organizar la ejecución de su trabajo académico.



b. 2 y 4 son correctas Correcto

c. 2 y 3 con correctas




Durante los últimos años investigadores del Instituto Alberto Merani se han dedicado a estudiar el proceso lector y su incidencia en el fomento nacional, llegando a formular una tesis en el sentido de que la poca capacidad lectora condiciona el desarrollo del país. Uno de los planteamientos de estos investigadores colombianos reviste especial importancia para el tema que estamos analizando, se trata de la teoría de las seis lecturas, la cual se puede sintetizar en la siguiente afirmación, “no existe una, sino seis lecturas”. De las siguientes cuál es una de esas seis lecturas:


a. Lectura silenciosa

b. Lectura rápida

c. Lectura categorial Correcto! Realimentación: Las seis lecturas son:1.Lectura fonética.. 2.Decodificación primaria.. 3.Decodificación secundaria.. 4. Decodificación terciaria. 5.Lectura Categorial. 6.Lectura meta semántica

d. Lectura previa



Las estrategias de aprendizaje son los procedimientos que pone en acción un estudiante cuando su meta es aprender. Son, además, planteamientos que determinan la actuación concreta en cada fase del trabajo académico; así entendida, la estrategia de aprendizaje está estrechamente relacionada con los objetivos con la metas y con la planificación académica. De acuerdo con lo anterior las estrategias de recuperación son las que:


a. Permiten emplear la información almacenada.

Correcto! Realimentación: Las estrategias de aprendizaje revisten un lugar muy importante en la educación porque de su calidad y dominio depende el éxito o el fracaso académico. Por esta razón es importante reconocer que su clasificación las agrupa en las siguientes categorías: 1) Las estrategias de apoyo, encargadas de promover y sostener la motivación, la atención, la concentración en la tarea y la organización de tiempo y recursos para aprender. 2) Las estrategias de recirculación de la información, consideradas básicas y superficiales. 3) Las estrategias de elaboración, dedicadas a integrar, cohesionar y articular información existente con nueva. 4) Las estrategias de organización, que posibilitan

construcciones teóricas particulares. 5) Las estrategias de recuperación, que permiten emplear la información almacenada.

b. Promover y sostener la motivación.

c. Cohesionar y articular información existente con nueva.

d. Posibilitan construcciones teóricas particulares.


5Puntos: 1








__________________________________

Entender cómo los tutores median en el conocimiento que los estudiantes aprenden en la UNAD, es un factor necesario para que se comprenda mejor, la razón por la que los estudiantes difieren en lo que aprenden y las actitudes hacia lo aprendido. PORQUE la tutoría nunca se desarrolla en una relación unidireccional, sino que contrariamente es altamente interactiva, donde el manejo

de la relación con los estudiantes entre sí forma parte de la calidad de la docencia y de su proyección investigativa.


a. C

b. B

c. A Correcto

d. D


6Puntos: 1







________________________________

La educación a distancia implica el ejercicio de la autonomía y la independencia, por parte de los estudiantes; estas no solo se refieren a la forma como el estudiante utiliza ciertos métodos de estudio sino además a cómo opera su ritmo de aprendizaje y a cómo se autorregula para llegar a la meta académica PORQUE los estudiantes de programas a distancia manifiestan total seguridad al enfrentarse a las técnicas de estudio independiente dado que tienen claros sus

propios ritmos de aprendizaje lo que les genera facilidad en el proceso de autorregulación y apropiación de conceptos.


a. A Incorrecto

b. B

c. C

d. D


7Puntos: 1



___________________

Entre las responsabilidades y compromisos de los usuarios de campus virtual se encuentra la organización del tiempo en el desarrollo de las actividades; esta acción se plantea con el fin de


a. Definir roles de participación.

b. Comunicarse con los diferentes miembros del grupo.

c. Establecer los diferentes espacios y momentos de participación de cada integrante.

Correcto

d. Respetar el tiempo del tutor en los encuentros presenciales.

Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

8Puntos: 1


Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones así: una Afirmación y una Razón, unidas por lapalabraPORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une.

Para responder estetipo de preguntas, debe leerla completamente y señalar la elegida deacuerdo con las siguientes instrucciones:





____________________

En el aprendizaje autónomo es indispensable el respeto, la auto disciplina, la responsabilidad y el compromiso con sigo mismo, con los demás, con la institución a la que se pertenece y con la sociedad, que en últimas, es la que apreciará de forma tangible, el desarrollo crítico y fundamentado en aprendizajes como el autónomo y el permanente PORQUE la lección evaluativa es una actividad de práctica y de profundización.


a. b Correcto

b. c

c. a

d. d



A la serie de operaciones mentales encargadas de procesar la información que recibimos desde varias fuentes. Se le denominan:


a. Actividades de Autogestión

b. Actividades Cognoscitivas Correcto! Se denominan como actividades cognoscitivas a la serie de operaciones mentales encargadas de procesar la información que recibimos desde varias fuentes. Las más empleadas son la atención, la percepción, la decodificación lectora, el almacenamiento y la recuperación.

c. Actividades Metacognitivas

d. Actividades Realimentativas


10Puntos: 1

PREGUNTA DE ANÁLISIS DE POSTULADOS

La pregunta que encuentra a continuación consta de una afirmación VERDADERA (tesis) y dos postulados también VERDADEROS,

identificados con POSTULADO I y POSTULADO II. Usted debe analizar si los postulados se deducen lógicamente de la afirmación.

__________________

La labor del consejero Unadista es la de orientar y apoyar los aspectos psicosociales, de acompañamiento académico y soporte técnico, al/a estudiante, aprovechando las herramientas tecnológicas para facilitar la mediación.

POR CONSIGUIENTE

POSTULADO I: Es responsabilidad del estudiante la autogestión del proceso de aprendizaje autónomo y colaborativo, con la formación integral en el marco de la educación a distancia.

POSTULADO II: Con la consolidación de una actitud de compromiso con su proyecto de desarrollo académico, el/a estudiante siempre contará con un servicio de consejería apropiada y especializada para apoyar sus necesidades de forma sincrónica y asincrónica.


a. De la tesis sólo se deduce el postulado II.

b. De la tesis se deduce el postulado I.

c. De la tesis se deducen los postulados I y II.

Incorrecto

d. Ninguno de los postulados se deduce de la tesis.


11Puntos: 1



______________

Teniendo claro que el Proyecto de Aprendizaje Solidario es una técnica cualificadora de conocimiento personal, donde se articulan los procesos propios de aprendizaje, es preciso destacar que no se trata de una instrumentación de una fórmula, porque


a. Nadie ha inventado una fórmula que contenga el proyecto de aprendizaje solidario.

b. Ante todo se reconoce el uso de un reglamento estudiantil que orienta el quehacer académico de los estudiantes en la UNAD.

c. Se comprometen los intereses, necesidades, competencias y potencialidades singulares de los aprendices.

Correcto

d. Se trata de le ejecución de un proyecto a nivel nacional autorizado por el Ministerio de Educación Nacional.


12Puntos: 1








____________________

El aprendizaje autónomo se refiere al grado de intervención del estudiante en el establecimiento de sus objetivos, procedimientos, recursos, evaluación y momentos de aprendizaje PORQUE desde el rol de aprendiente, puede y debe aportar sus conocimientos y experiencias previas, a partir de los cuales se pretende revitalizar el aprendizaje y darle significancia.


a. a

b. c

c. d

d. b


13Puntos: 1








_________________________

La misión y tarea del consejero y el tutor en la UNAD es la de posibilitar cada vez más el aprendizaje autónomo y cooperativo, promoviendo la apropiación de habilidades y destrezas de estudio e investigación, y usando los más diversos métodos y técnicas PORQUE plantea, orienta, interviene y evalúa el aprendizaje con variados aportes teórico-prácticos y nociones metodológicas intermedias, así como con la realimentación final.


a. A Correcto

b. C

c. B

d. D


14Puntos: 1



_____________

Por aprendizaje independiente se entiende el proceso intelectual voluntaria y deliberadamente acometido por el estudiante de un sistema de estudio superior a distancia. Lo que implica


a. La presencialidad no es obligatoria en la educación a distancia

b. El desarrollo de tareas bien hechas

c. La autoevaluación y la heteroevaluación hacen parte de las formas evaluativas en las que debe participar el estudiante.

d. Una decisión propia del sujeto para el aprendizaje Correcto


15Puntos: 1



__________________

El estudio es una actividad intelectual intencional que requiere esfuerzo, gusto, capacidades cognitivas, afecto y voluntad; siempre trae como resultado o producto el aprendizaje. Por lo anterior, el estudio puede definirse también como un trabajo intenso, estructurado, coherente y organizado que sirve para construir el pensamiento, producir ideas y pensar activamente. Por este motivo el que estudia adecuadamente siempre


a. Representa ideas, siempre y cuando no estén conexas a sentimientos, conductas, valores, actitudes y prácticas.

b. Recibe estímulos del medio en la estructura mental pero no los transfiere a su entorno más próximo

c. Sabe cómo, por qué, reflexiona, valora, busca y encuentra implicaciones, aplica, relaciona, compara, crea ejemplos, entre

otros.

d. Procesa mentalmente información únicamente de la misma naturaleza y cuyo resultado se muestra mediante la actuación.

¡Incorrecto!


UNIDAD

33333333

RECONOCIMIENTO DEL CURSO

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

ESTUDIANTE

GRUPO 100103_172

REGENCIA DE FARMACIA

TUTOR

OSWALDO MARTINEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD

BOGOTA FEBRERO DE 2011

PARTE A

1

Al momento de ingresar al aula, usted se ha autenticado como: Fany moreno Garzón

2 Con este código de seis (6) dígitos se identifica el curso. ¿cuál es 100103

3 Cuál es el numero del grupo al que pertenece? 172

4 Por esta opción podre ver el cronograma de actividades del curso, Con fecha de inicio, de entrega, y peso evaluativo. Agenda del aula

5 Las tres fases que desarrolla el curso en cada unidad de acuerdo a los principios del aprendizaje autónomo son: Reconocimiento de la unidad

profundización

Transferencia

6 En este foro el director informa permanentemente. Noticias del aula

7 Si quiero ver los mensajes que me envían o quiero enviar uno, debo ir por la opción? Correo interno

8 La actividad 6 y 10 no pueden ser evaluadas de manera individual por qué? Son trabajos colaborativos es decir en grupo

9 Si, un estudiante en el trabajo colaborativo ingresa el último día, a colocar su aporte el tutor debe calificarle igual que al resto del grupo que trabajo desde el inicio de la actividad? Si o No porque? No porque los aportes se deben subir con tiempo suficiente para ser debatidos por el grupo y así poder ser incluidos en el trabajo final

10 En la construcción del trabajo colaborativo, varios estudiantes tomaron al pie de la letra párrafos de internet, y los colocaron como aporte. A esto se le denomina? plagio

11 Cada que el estudiante se dirija al tutor es NECESARIO colocar el numero al cual pertenece por qué? Para que el tutor sepa a qué grupo pertenece y así pueda dar respuesta a sus inquietudes.

PARTE B

Nombre del centro al cual está matriculado: CEAD José Acevedo y Gómez

A. Que se entiende por grupo de investigación?

Se define Grupo de Investigación, el conjunto de personas que se reúnen para realizar investigación en una temática dada; formulan uno o varios problemas de su interés, trazan un plan estratégico de largo o mediano plazo para trabajar en él y producen unos resultados de conocimiento sobre el tema a tratar.

Un grupo de investigación existe y permanece siempre y cuando demuestre producción de resultados tangibles y verificables, fruto de proyectos y de otras actividades de investigación convenientemente expresadas en un plan de acción (proyectos) debidamente formalizado.

B. Que se entiende por semillero de investigación?

Los semilleros de investigación son un núcleo colectivo básico de aprendizaje de una o varias disciplinas, constituidas para responder una pregunta, desarrollar una idea, un tema o una propuesta de investigación.

Conformado por estudiantes vinculados a proyectos de investigación de un grupo, con la asesoría de un investigador u otro agente educativo.

C. Cuántos y cuáles son los grupos de investigación y semilleros que existen en el cead al cual está matriculado?

Existen 13 grupos de investigación estos son:

1. Grupo interdisciplinario de estudios sectoriales ( GIES)

2. Atenea

3. Psicología y cuidados incluyentes

4. Agroforesteria y biodiversidad tropical

5. Tecnice

6. Prometeo (prospectiva, mercadeo, estrategia y tecnología en la organizaciones)

7. Sigcienty

8. Cibercultura y territorio

9. Grupo de investigación y estudios prospectivos y estratégicos (GIEPE)

10. Gestión vital

11. Ágora

12. Fénix

13. Procesos en alimentos y biomateriales

Existen 28 semilleros de investigación

1. Júpiter

2. Laboratorios remotos para el área de circuitos eléctricos

3. Reproducción Animal

4. Inventar

5. Baruco

6. Años dorados

7. Agora-2010

8. Fenix-2010

9. Responsabilizarse

10. Ifapscode

11. Semillero semfar

12. Renacer

13. ASIZOOC - Animales silvestres de interés zootécnico en Colombia

14. Amuyayaña

15. Hortiforest

16. Sigma

17. Prospecta

18. R S y Psicología

19. Semillero Alternativas en Nutrición Animal

20. Antares

21. Sires

22. Responsabilizarse-2

23. Ingecien

24. Semilla organizacional

25. Sema pi

26. Gesto industriales EOCA

27. Poeisis

28. Estudios Sordos

D. Requisitos para ingresar a los semilleros de investigación?

• Ser estudiante activo

• vincularse a proyectos de investigación

• contar con la asesoría o respaldo de un agente educativo

• en el Cead específicamente se hará una invitación pública para ingreso

TENGO CONOCIMIENTO DE LO QUE SIGNIFICA EL PLAGIO

Está definido por el diccionario de la real academia como la acción de “copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias”.

En el ámbito académico entiendo el plagio como la elaboración de trabajos o copia de los mismos de otros compañeros creyendo que de esta manera estamos engañando al tutor o director de curso, pero la verdad es que a las únicas personas que engañamos con esto es a nosotros mismos, ya que la mejor manera de aprender es elaborando nuestros trabajos a conciencia con la ayuda de nuestro tutor y leyendo mucho sobre el tema sobre el cual vamos a trabajar. Además la universidad nos brinda los módulos y otras fuentes en las cuales nos podemos apoyar para que podamos desarrollar nuestros trabajos sin la necesidad de copiar los trabajos de otros alumnos o pagar para que otras personas nos los realicen, digo esto porque a mí personalmente me han enviado muchos correos donde a cambio de dinero me ofrecen la elaboración de los trabajos de la universidad.

selección múltiple con única respuesta

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