Introducción a los Ambientes Virtuales

de Aprendizaje

El uso de la tecnología ha acompañado a la educación

desde todos los tiempos.Piense cómo era antes y después de:

Aparición de la prensa plana (Gutenberg)

Incorporación de los medios audiovisuales

Uso de la computadora personal (PC )

Creación de la Internet

Estas aportaciones de la tecnología a la educación han significado nuevas formas de

presentar la información utilizando las mismas formas

de enseñar.

El mismo modelo educativo, aderezado con nuevas tecnologías…

“…las nuevas tecnologías (TIC) exigen que los

docentes desempeñen nuevas funciones y

también, requieren nuevas pedagogías y

nuevos planteamientos en la formación

docente.”

Makrakis, V., 2005

“Training teachers for new roles in the new era: Experiences from the United Arab Emirates ICT program”,

UNESCO, 2008 *

“Lograr la integración de las TIC en el aula dependerá de la capacidad de los maestros para estructurar el ambiente de aprendizaje de

forma no tradicional, fusionar las TIC con nuevas pedagogías y

fomentar clases dinámicas en el plano social, estimulando la interacción cooperativa, el

aprendizaje colaborativo y el trabajo en grupo.

* “Estándares de competencias en TICS para docentes”

Diplomado: Introducción a los Ambientes Virtuales de Aprendizaje

Competencia Genérica:

Los participantes, desde la perspectiva de la Sociedad del Conocimiento, utilizan herramientas para la comunicación y la colaboración así como estrategias y recursos didácticos basados en la Web, para el fortalecimientos de la calidad de la educación básica en sus contextos escolares de acuerdo a su función y ámbito de influencia profesional.

Subcompetencias a desarrollarLos participantes identifican el uso y los

beneficios de las Tecnologías para la Información y la Comunicación –TIC- en el marco de la

Sociedad del Conocimiento y reconocen sus implicaciones tecnológico- sociales en la realidad

del contexto educativo.… reconocen y utilizan herramientas para la comunicación y la colaboración basadas en la Web, tanto sincrónicas (como son el chat

y video- llamada) como asincrónicas (el foro, los blogs y el Wiki).

… utilizan estrategias didácticas soportadas en la Web, (como son el Webquest y la

videoconferencia), así como recursos pedagógicos en línea (repositorios de recursos y utilerías) para enriquecer su práctica docente.

… diseñan y desarrollan un proyecto pedagógico, soportado en TIC, aplicado a un

contexto educativo específico.

Diplomado: “Introducción a los Ambientes Virtuales de Aprendizaje”Mapa curricular

CompetenciaLos participantes, desde la perspectiva de la Sociedad del Conocimiento, utilizan herramientas para la comunicación y la colaboración así como estrategias y recursos didácticos basados en la Web, para el fortalecimientos de la calidad de la educación básica en sus contextos escolares de acuerdo a su función y ámbito de influencia profesional.

Módulo 1:“El uso educativo de las TIC en

el marco de la Sociedad del Conocimiento”.

Módulo 2:“Herramientas para la

comunicación y la colaboración basadas en la Web”.

Módulo 3:“Estrategias y recursos

didácticos soportadas en la Web”.

Módulo 4:“Diseño y desarrollo de un

proyecto pedagógico soportado en TIC aplicado a un contexto

educativo específico”.

SubcompetenciaLos participantes identifican el

uso y los beneficios de las Tecnologías para la Información

y la Comunicación –TIC- en el marco de la Sociedad del

Conocimiento y reconocen sus implicaciones tecnológico- sociales en la realidad del

contexto educativo.

SubcompetenciaLos participantes reconocen y utilizan herramientas para la

comunicación y la colaboración basadas en la Web, tanto

sincrónicas (como son el chat y video- llamada) como

asincrónicas (el foro, los blogs y el Wiki).

SubcompetenciaLos participantes utilizan

estrategias didácticas soportadas en la Web, (como

son el Webquest y la videoconferencia), así como

recursos pedagógicos en línea (repositorios de recursos y

utilerías) para enriquecer su práctica docente.

SubcompetenciaLos participantes diseñan y

desarrollan un proyecto pedagógico, soportado en TIC,

aplicado a un contexto educativo específico.

DURACIÓN: 36 horas DURACIÓN: 108 horas DURACIÓN: 96 horas DURACIÓN: 48 horas

Producto final: Diseño y desarrollo de un proyecto pedagógico soportado en Tecnologías de la Información y Comunicación aplicado a un contexto educativo específico.

Materiales y recursos

Disponibles en la plataforma, para consulta y para descarga.

(se requiere poco tiempo de conexión real a internet)

Medios de contacto:

• Presenciales (sólo tres sesiones)• Videoconferencia • En plataforma

  

Formas de comunicación

Metacurso: Tablón de avisos Foro social Orientación en línea

Dentro de cada Curso: Foros Correo Electrónico Chat

Duración

El diplomado tiene una duración de 6 meses

Validez

Estará validado por la Dirección General de Formación Continua para Profesionales de la Educación y tendrá puntaje escalafonario una vez que se libere la normatividad correspondiente para diplomados en línea. El diplomado tiene un valor curricular que acredita 288 hrs, equivalente a 18 créditos

Evaluación y Acreditación

Por cada unidad de estudio se generan evidencias de aprendizaje que al término de cada módulo se integran en un Portafolio de Actividades

Cuerpo académico del Proyecto

Dr. Gerardo Bernache Pérez Dra. Patricia Alatorre Rojo Dra. Rocío Maciel Arellano Mtra. Lorena López Angulo Mtro. Miguel Carrillo Navarro Mtro. Julio Cesar Torres Velasco Mtro. Claudia Benavides Flores Mtro. Francisco Javier Ávila Varela

Cuerpo Docente

Gracias a la participación del Sistema de Universidad Virtual de la U de G, el programa contará con asesores de con amplia experiencia en el campo y excelente nivel académico.

Principales dudas ¿Cuánto dura? ¿Tiene valor escalafonario? ¿De qué manera se llevará el curso? ¿Quién lo imparte? ¿Quién lo acredita? ¿Carga horaria? ¿Cost0? ¿Tipo de plataforma? ¿Sesiones presenciales dónde? ¿A qué me comprometo? Conocer los contenidos ¿Habrá tolerancia con principiantes

tecnológicos? Aclaración sobre proceso de inscripción

ayudadiplomado@gmail.comayudadiplomado por Skype

Tels.: 3819 2727 ext. 576583030 7616 (directo)

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