seguimiento de los ingresantes de pregrado y su nivel alcanzado

SEGUIMIENTO DE LOS INGRESANTES DE

PREGRADO Y SU NIVEL ALCANZADO

Universidad Nacional Mayor de

SAN MARCOSOficinaGeneral dePlanificación

OGPL

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UNMSMOficina de estadística e infOrmática

CPC. LEONCIO JAVIER MELGAREJOJefe de la Oficina General de Planificación

ING. SARA PAZ SOLDÁN OJEDAJefa de la Oficina de Estadística e Informática

LIC. CARMEN QUISPE TRUJILLOJefa de la Unidad de Análisis Estadístico y Encuestas

LIC. JUAN MANCO POMACAJAJefe de la Unidad de Informática

JOSUÉ LUIS DUEÑAS LEYVAColaborador

Oficina General de Planificación

Seguimiento de loS ingreSanteS de Pregrado y Su nivel alcanzado

ISSN

© Universidad Nacional Mayor de San Marcos Oficina General de Planificación - Oficina de Estadística e Informática

Ciudad Universitaria. Av. Venezuela cuadra 34, Lima 1-Perú Teléfono: 619-7000 anexos 7360 E-mail: [email protected]

Página Web: http://www.unmsm.edu.pe/ogpl/estadistica/ Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú:

Diseño, Diagramación e Impresión: Centro de Producción Editorial e Imprenta de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.


3

I. Introducción ......................................................7

II. Problemática .....................................................8

III. Egresados ..........................................................9

• PorÁreaAcadémica

• PorFacultades

• PorEscuelasAcadémicoProfesionales

IV. Seguimiento a los ingresantes por año y su situación académica actual ................................21

• Egresados ...................................................21

• GradodeBachiller .....................................23

• TítuloProfesional .......................................24

Con

teni

do


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Las Universidades Peruanas, según el artículo 1º de la Ley 23733 (Ley Universitaria) cumplen lo siguiente: “Se dedican al estudio, la investigación, la educación y la difusión del saber y la cultura, y a su extensión y proyección sociales”.

En el Plan Estratégico Institucional de la UNMSM, se define la Misión en los siguientes términos “la universidad nacional mayor de San marcos, decana de américa, es una comunidad formadora de profesionales competentes y de alto nivel académico, comprometida con el desarrollo de nuestro país mediante la investigación científica y humanística y la conservación del medio ambiente”.

Como objetivo genérico estratégico en lo académico, el Plan Estratégico Institucional plantea, que: “en el proceso de enseñanza-aprendizaje, se debe lograr en el alumno desarrollar su capacidad analítica y habilidad operativa, para que de esta forma se convierta en un excelente profesional de acuerdo a las características del mercado actual. un proceso riguroso de selección permite contar con estudiantes con mayor potencial y con profesores de alto nivel para cumplir con los objetivos académicos”.

La formación de alto nivel con capacidad analítica y habilidad operativa en el alumno sanmarquino se ha contemplado como principio fundamental de la Universidad, sin embargo nos encontramos con una realidad que requiere mucha atención: la repitencia y la deserción de los estudiantes, lo que conlleva a un número reducido de egresados y titulados.

En el Perú, la deserción y repitencia universitaria no ha sido suficientemente investigada, sin embargo pueden haber factores como: la base colegial y familiar que ha sido débil o el desarrollo de la preparación universitaria no ha cumplido a cabalidad con sus objetivos. Observamos un número significativo de alumnos que no han sabido responder a las exigencias de la carrera y obtener logros satisfactorios en la Universidad, además de problemas económicos, administrativos, políticos, vocacionales y académicos, son los que traen como consecuencia, por algunos o varios de los motivos señalados, una gran deserción y repitencia. Pres

enta

ción


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I. IntrOdUCCIón

La Universidad tiene la gran responsabilidad de formar profesionales, quienes al egresar, se enfrentan a un mundo de competencias, y más aún cuando actualmente se presentan nuevas oportunidades de educación superior. El gran reto de la Universidad es demostrar que el profesional sanmarquino es superior y por ello se hace necesario medir mediante indicadores y con determinados criterios que se emplean a nivel interinstitucional, la calidad de nuestros alumnos.

En la UNMSM, se han realizado algunas encuestas a estudiantes y a egresados, y se ha recolectado información de carácter general, pero no recoge los datos reales de lo que pasa con el alumno desde que ingresa a la universidad: si realizó anulación de ingreso, cuánto tiempo demoró en estudiar su carrera o si logró terminarla, el número de alumnos expulsados, el abandono y la deserción de la carrera, así como el número de los que obtuvieron el título y el tiempo que tardó.

Es por esta razón que se ha realizado el seguimiento de los estudiantes que ingresaron a partir del año 1997, lo que consiste en obtener a la fecha el número de estudiantes que han logrado culminar su carrera, el número de estudiantes que han abandonado su carrera, o el número de estudiantes que culminaron sus estudios y obtuvieron el grado académico.

Detectar el problema de deserción en la universidad dará origen a muchas interrogantes, tales como identificar los factores bajo los cuales los alumnos abandonan la universidad. Según los resultados de una investigación realizada en la Universidad de Córdova - Argentina, se afirma que: “No es posible garantizar la finalización de la carrera cuando los alumnos depositan la base del éxito en el esfuerzo por continuar, porque la universidad se convierte en el penoso camino a un futuro incierto”, publicado en internet y se asemeja mucho a nuestra realidad: es incierto el hecho de contar con una carrera y no saber si logrará encontrar un trabajo donde podrá aplicar lo que ha adquirido como conocimiento profesional. Así como esta interrogante, se apertura otras alternativas de investigación acerca de los egresados de la universidadIntr

oduc

ción

8


II. PrOblEmátICA

En la actualidad, las universidades han ingresado en una especie de competencia en cuanto a la realización de su autoevaluación, en la implementación de planes de mejora que incluye la medición de indicadores al interior de su universidad para lograr avances hacia el futuro, y hacia el exterior de la universidad que permite la comparación con otras universidades similares.

Estas formas de evaluación y competencia dentro y entre las universidades ayudan al desarrollo en diferentes ámbitos, entre ellos resalta el ofrecer profesionales de alta calidad, capaces de propiciar cambios en la sociedad en que viven.

Nuestra universidad propone con mucho interés participar de estas actividades. Sin embargo, encontramos límites debido a que faltan registros de alumnos egresados de la universidad. No existen estadísticas, porque no se registra la información con dicho fin. En cuanto se logre establecer una recopilación de la información estándar y obligatoria con criterio estadístico y considerando que serán útiles para la autoevaluación y la acreditación de la facultad, se logrará dar un gran paso.

En cuanto la universidad tenga como perspectiva la acreditación y cuanto más avance hacia ella, los resultados de la formación profesional también tenderá a ser útil a la sociedad; y es allí donde el estado observará los frutos de una buena inversión en la educación del alumno sanmarquino.

El seguimiento de ingresantes se propuso a través de la Directiva Nº 003-OGPL-2008, “SISTEMA DE REGISTRO Y SEGUIMIENTO DE LOS INGRESANTES DE PREGRADO Y SU NIVEL ACADÉMICO ALCANZADO”, aprobada con Resolución Rectoral Nº 04481-R-08, con la finalidad de disponer de información real y exacta de los ingresantes de pregrado de las diferentes bases y su nivel alcanzado a través de los años durante su permanencia en la UNMSM y su etapa de estudios de posgrado.

La responsabilidaden lasFacultadesabarcaa lasunidades responsablesdel registro de la información, relacionada con el seguimiento de los ingresantes: los Jefes de la Unidades de Estadística e Informática, los Jefes de Matrícula Grados y Títulos, y los Directores de las Unidades de Posgrado. También se coordina con el SUM y con Secretaría General.

Cabe mencionar que los resultados que se publican corresponden al periodo en que se levantó la información, hasta diciembre de 2007.

Problemática


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III. EGrEsAdOs

DIAGNÓSTICO DE EGRESADOS POR ÁREAS ACADÉMICAS

El diagnóstico corresponde a las Escuelas Académico Profesionales clasificadas de acuerdo a las áreas académicas establecidas para dicho periodo (5 áreas). Actualmente, se han clasificado en 6 áreas académicas debido a la creación de nuevas especialidades.

La áreas para el presente estudio están conformadas de la siguiente forma:

• Ciencias de la Salud: Medicina Humana, Obstetricia, Enfermería, LaboratorioClínicoyAnatomíaPatológica,TerapiaFísicayRehabilitación,Radiología, Terapia Ocupacional, Nutrición, Farmacia y Bioquímica,Odontología, Medicina Veterinaria, Psicología.

• Humanidades:Literatura,Filosofía,Lingüística,ComunicaciónSocial,Arte, Bibliotecología y Ciencias de la Información, Educación, Educación Física, Historia, Derecho, Ciencia Política, Sociología, Antropología,Arqueología, Trabajo Social, Geografía.

• Ciencias Básicas: Química, Ciencias Biológicas, Genética y Biotecnología, Microbiología y Parasitología, Física, Matemática, Estadística eInvestigación Operativa.

• Ingeniería:Ing.MecánicadeFluidos,Ing.Geológica,Ing.Geográfica,Ing. de Minas, Ing. Metalúrgica, Ing. Industrial, Ing. Electrónica, Ing. Química, Ing. de Sistemas e Informática, Ing. Eléctrica.

• Ciencias Empresariales: Contabilidad, Economía, Administración, Administración de Turismo, Administración de Negocios Internacionales.

Se presentan los resultados de los años transcurridos desde el año 1997 al 2007, es decir se han analizado a los ingresantes de los años 1997 al 2003, y se puede ver cuál ha sido el nivel alcanzado, cuántos de ellos ya egresaron, cuántos se han titulado o cuántos de ellos aún permanecen estudiando.

Egre

sado

s

10


tAblA nº 1Porcentaje de egresados por año de ingreso según área, análisis al año 2007

áreas Año de Ingreso

1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003CIENCIAS DE LA SALUD 76 76 74 74 63 40 17

CIENCIAS EMPRESARIALES 71 76 69 68 62 54 33

HUMANIDADES 66 70 61 60 58 46 18

INGENIERÍAS 64 63 53 47 41 27 7

CIENCIAS BÁSICAS 46 42 38 34 26 10 4

Elaborado: UEI - OGPLInformación:UEIdeFacultades

GráFICO nº 1Porcentaje de egresados por año de ingreso según área

Ciencias de la Salud Ciencias Empresariales

Porc

enta

je d

e Eg

resa

dos

Año de Ingreso

1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003

76 767671

7074 74

47

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60

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63

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40

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10

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6258

41

26

69

61

53

38

6664 63

4642

Años de estudio transcurridos hasta el 2007

11 10 9 8 7 6 5

Ciencias Básicas

Humanidades

Ingenierías


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tAblA nº 2Porcentaje de egresados por año de ingreso

Año Porcentaje

1997 671998 701999 632000 612001 542002 392003 17

InGrEsAntEs 1997, dEsPUÉs dE HAbEr trAnsCUrrIdO 11 AÑOs dE EstUdIOs

Se observa los 11 años de estudio, es decir contando desde el año de ingreso 1997, empezaron a estudiar este año, hasta el año 2007. Han egresado el 76% de los estudiantes en el área de Ciencias de la Salud, el 71% en el área de Ciencias Empresariales, el 66% en el área de Humanidades, el 64% en el área de Ingenierías y el 46% en el área de Ciencias Básicas. Los porcentajes se han calculado con respecto al 100% de ingresantes a la universidad en el año 1997. (Tabla Nº1)

El porcentaje de egresados a nivel de universidad, en el transcurso de once años de estudio (1997 a 2007) es del 67% respecto al total de ingresantes 1997. (Tabla Nº2)

Los porcentajes que aquí se indican son los más representativos debido a que el seguimiento es realizado en once años los porcentajes que analizaremos de aquí en adelante son menores.

InGrEsAntEs 1998, dEsPUEs dE HAbEr trAnsCUrrIdO 10 AÑOs dE EstUdIOs

También se observa que en diez años de estudio, contando desde el año de ingreso 1998 hasta el año 2007, han egresado el 76% de los estudiantes en el área de Ciencias de la Salud, el 76% en el área de Ciencias Empresariales, el 70% en el área de Humanidades, el 63% en el área de Ingeniería y el 42% en el área de Ciencias Básicas. (Tabla Nº1)

El porcentaje de egresados a nivel de universidad, en el transcurso de diez años (1998 a 2007) fue del 70% respecto al total de ingresantes 1998. (Tabla Nº2)

El mismo comportamiento en cuanto a orden de porcentajes sucede en los siguientes años de estudio, hasta los seis años.

InGrEsAntEs 2002, dEsPUÉs dE HAbEr trAnsCUrrIdO 6 AÑOs EstUdIOs

Cuando se observa los seis años de estudio, contando desde el año 2002 hasta el 2007, el porcentaje de egresados disminuye a 40% en el área de Ciencias de la Salud, ello se debe a que la carrera de Medicina Humana tiene un Plan de Estudios programado para siete años y el resto de carreras de la salud tienen cinco años de duración. El 54% egresaron del área de Ciencias Empresariales, en el área de Humanidades el 46%, el 27% en el área de Ingenierías y solo el 10% en el área de Ciencias Básicas.

El porcentaje egresados a nivel de universidad, en el transcurso de seis años (2002 a 2007) fue del 39% respecto al total de ingresantes 2002.

12


InGrEsAntEs 2003, dEsPUÉs dE HAbEr trAnsCUrrIdO 5 AÑOs dE EstUdIOs

Corresponde observar a los estudiantes a los cinco años de estudio cuando la mayoría de los planes de estudio están programados terminar en ese tiempo, excepto Medicina Humana que está programado para siete años, Psicología y Medicina Veterinaria en seis años. Contando los años de estudio, desde el 2003 hasta el 2007, el porcentaje de egresados es de 17% en el área de Ciencias de la Salud, el 33% egresó en el área de Ciencias Empresariales, el 18% en el área de Humanidades, el 7% en Ingenierías y el 4% en el área de Ciencias Básicas.

El porcentaje de egresados a nivel de universidad, en el transcurso de cinco años (2003 a 2007) es del 17% respecto al total de ingresantes 2003.

dIAGnóstICO dE EGrEsAdOs POr FACUltAdEs

El diagnóstico se ha realizado a nivel de facultades y ha sido ordenado en forma creciente con relación al porcentaje de egresados según el año de ingreso. El promedio calculado muestra el porcentaje de egresados en un periodo de seis años.

tAblA nº 3Porcentaje de egresados por año de ingreso según facultad

FACUltAd 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 PrOmEdIOHasta 2002

Ciencias Matemáticas 20 21 20 21 12 5 1 17

CienciasFísicas 47 58 40 42 26 7 0 37

Química e Ing. Química 59 50 47 38 30 15 3 40

Ing. Electrónica y Eléctrica 62 61 49 43 39 31 7 47

Ciencias Sociales 58 60 45 46 47 33 9 48

Ing. Industrial 58 57 50 47 41 35 11 48

Ciencias Económicas 58 65 58 56 42 35 4 52

Letras y Ciencias Humanas 57 64 57 48 48 38 25 52

Psicología 69 71 63 63 58 26 0 58

Ing de Sistemas e Informática 62 73 66 56 57 34 7 58

Ciencias Biológicas 74 69 65 59 52 39 15 60

Medicina Veterinaria 82 77 71 79 54 49 0 69

Ciencias Administrativas 68 73 67 67 66 53 29 66

Medicina 76 74 75 75 64 38 32 67

Odontología 80 87 75 78 65 49 2 72

FarmaciayBioquímica 75 78 78 71 73 64 0 73

Derecho y Ciencia Política 78 85 78 80 77 54 4 75

Educación 77 70 75 78 68 58 45 71

Ciencias Contables 82 86 79 80 79 74 64 80

Ing. Geol., Min., Met. y Geográfica* 81

* Información pendiente


13

GráFICO nº 2

Ing. Geol., Min., Met. yGeográfica

Ciencias Contables

Educación

Derecho y Ciencia Política

Farmacia y Bioquímica

Odontología

Medicina

Ciencia Administrativas

Medicina Veterinaria

Ciencias Biológicas

Ing. de Sistemas e Inf.

Psicología

Letras y Ciencias Humanas

Ciencias Económicas

Ing. Industrial

Ciencias Sociales

Ing. Electrónica y Eléctrica

Química e Ing. Química

Ciencias Físicas

Ciencias Matemáticas

1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003

0 100 200 300 400 500

Años de estudio transcurridos hasta el 2007

11 10 9 8 7 6 5

81

82 86 79 79 6180 74

77 70 75 68 4578 58

78 85 78 77 480 54

75 78 78 73 071 64

80 87 75 65 278 49

76 74 75 64 3275 38

68 73 67 66 2967 53

82 77 71 54 079 49

74 69 65 52 1559 39

62 73 66 57 756 34

69 71 63 58 063 26

57 64 57 48 2548 38

58 65 58 42 456 35

58 57 50 41 1147 35

58 60 45 47 946 33

62 61 49 39 743 31

59 50 47 30 338 15

47 58 40 26 042 7

20 2021 21 1251

14


Observando laTABLANº3 yelGRÁFICONº2,podemosapreciarqueenestecaso, seestáanalizandoaalumnosqueingresarondesdeelaño1997hastaelaño2003porFacultad,yselesha hecho un seguimiento hasta el año 2007. Cada color del gráfico indica el año de ingreso y las cifras que se indica en cada uno de ellos corresponden al porcentaje de egresados con respecto al número de ingresantes en su respectivo año. Asimismo, se ha ordenado a las escuelas de mayor a menor según el porcentaje de egresados.

A 11 AÑOs dE HAbEr InGrEsAdOLo que observamos a 11 años de estudios es prácticamente el porcentaje de los alumnos que han logrado egresar de la universidad; podemos concluir que estos porcentajes son lo máximo que cada una de las Escuelas Académico Profesionales ha podido obtener como egresados. También seobservaque las FacultadesdeCienciasContables yMedicinaVeterinaria son lasquemayorporcentaje de egresados ha obtenido en once años (82%), mientras que Medicina obtuvo 76%.

A 7 AÑOs dE HAbEr InGrEsAdOAnalizandoel gráficoen formageneral, seobservaen todas lasFacultadesquea los sieteañosde haber ingresado el porcentaje de egresados es menor, tal como se observa en el año 2002. La FacultaddeCienciasMatemáticastieneel5%deegresadosylaFacultaddeCienciasContables,74%.LaFacultaddeCienciasMatemáticasincrementasusegresadosencuantoaumentalosañosdeestudioshastamáximoun20%ylaFacultaddeCienciasContableshasta86%.

SiobservamoslosporcentajesmáximosdeegresadosporFacultadenonceaños,podemosencontrarque la diferencia es prácticamente aquella respecto al 100% de aquellos que han dejado de estudiar yquepordiferentesmotivosabandonaronlacarrera;(enContabilidad,el14%;enlaFacultaddeCienciasMatemáticas,el80%;enlaFacultaddeMedicina,el24%).

dIAGnóstICO dE EGrEsAdOs POr EsCUElA ACAdÉmICO PrOFEsIOnAlSe ha realizado el seguimiento de los ingresantes por Escuela Académico Profesional. Se muestra el resultadode41Escuelas,debidoaque laFacultadde Ing.Geológica,Minera,MetalúrgicayGeográfica tiene pendiente el envío de la información. Así mismo, contamos 4 Escuelas de reciente creación, por lo que a la fecha del estudio, no cuentan con egresados.


15

GráFICO nº 3Porcentaje de egresados por año de ingreso según Escuela Académica Profesional

1997 1998 1999 2000 2001

0 200 400 600

Año de Ingreso

Escu

ela

Acad

émic

o Pr

ofes

iona

l

2002 2003

Matemática

Estadística

Física

Geografía

Investigación Operativa

Filosofía

Arte

Química

Antropología

Ing. EléctricaIng. Mecánica de Fluidos

Ing. Química

Historia

Arqueología

Sociología

Ing. Industrial

EconomíaIng. Electrónica

Literatura

Ing. de Sistemas e Inform.

Ciencias BiológicasBibliotecología

Tecnología MédicaAdm. de Negocios Inter.

Lingüística

Educación Física

Nutrición

PsicologíaAdm. de Turismo

Odontología

Trabajo Social


Administración

Comunicación Social

ObstetriciaMedicina Veterinaria

Educación

Enfermería

ContabilidadDerecho y Ciencia Política

Medicina Humana

28

30

30

39

62

25

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5754

62

58

58

58

62

58

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6970

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29

19

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47

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5659

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49

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2

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9

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20

39

36

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58

64

11

9

9.5

5 1111073

16


tAblA nº 4Porcentaje de egresados por año de ingreso, según Escuela Académico Profesional

EsCUElA ACAdÉmICO PrOFEsIOnAl

AÑO dE InGrEsO

1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003Matemática 5 7 7 10 3 3 1Estadística 28 18 30 23 19 3 1Física 30 31 20 30 21 6 0Geografía 26 19 47 19 0Investigación Operativa 39.5 29.3 32.6 20 9.5 1.4Filosofía 30 36 29 29 25 14 2Arte 39 46 40 19 16 9 2Química 62 29 32 29 17 9 0Antropología 25 42 30 35 42 28 3Ing. Eléctrica 54.7 41.4 30.7 28.2 22.2 0Ing.MecánicadeFluidos 61 63 45 46 27 7 0Ing. Química 57 56 50 40 34 18 4Historia 54 54 40 43 42 24 9Arqueología 62 66 42 36 33 39 13Sociología 58 64 39 49 40 36 9Ing. Industrial 58 57 50 47 41 35 11Economía 58 65 58 56 42 35 4Ing. Electrónica 62 65 53 49 46 36 11Literatura 58 65 48 44 42 42 25Ing. de Sistemas 62 73 66 56 57 34 7Ciencias Biológicas 74 69 65 59 52 39 8Bibliotecología 63 70 57 56 64 37 25Tecnología Médica 65 69 67 68 46 40 20Adm. de Negocios Internacionales 59 70 69 72 70 46 1Lingüística 56 78 71 46 52 45 42EducaciónFísica 53 43 67 75 70 43 40Nutrición 66 39 64 76 58 44 51Psicología 69 71 63 63 58 26Adm. de Turismo 78 68 67 65 60 49 39Odontología 80 87 75 78 65 49 2Trabajo Social 81 66 68 74 68 59 20FarmaciayBioquímica 75 78 78 71 73 64 0Administración 67 77 67 66 64 59 39Comunicación Social 73 70 71 64 68 63 36Obstetricia 74 71 76 73 64 62 53Medicina Veterinaria 82 77 71 79 54 49Educación 79 73 78 78 68 63 47Enfermería 73 74 70 76 73 66 58Contabilidad 82 86 79 80 79 74 64Derecho y Ciencia Política 78 85 79 80 77Medicina Humana 92 90 87 81 74

Escuelas con Información pendienteIng. de Minas 70.6Ing. Metalúrgica 72.7Ing. Geológica 76.5Ing. Geográfica 95

Escuelas de reciente creaciónCiencia Política 0 0Genética y Biotecnología 16.7Microbiología y Parasitología 30Derecho 62 4.9


17

dEl GráFICO nº 3 Y dE lA tAblA nº 4

La Escuela Académico Profesional de Ciencias Contables presenta el más alto porcentaje de egresados y en forma constante en cada uno de los años que se están investigando. En el año 2007:

• El82%delosingresantesdelaño1997figurancomoegresados• El86%delosingresantesdelaño1998figurancomoegresados• El79%delosingresantesdelaño1999figurancomoegresados• El80%delosingresantesdelaño2000figurancomoegresados• El79%delosingresantesdelaño2001figurancomoegresados• El74%delosingresantesdelaño2002figurancomoegresados• El64%delosingresantesdelaño2003figurancomoegresados

La Escuela de Medicina Humana no tiene egresados para los ingresantes de los años 2002 y 2003, debido a que solo han transcurrido 6 y 5 de años de estudios respectivamente, mientras que la carrera culmina en 7 años.

El gráfico también muestra (año 2003), el porcentaje de alumnos que culminaron la carrera en cinco años tales como: Contabilidad, Trabajo Social, Educación, Turismo, Ciencias Biológicas, Obstetricia, Enfermería, Comunicación Social, Nutrición, Tecnología Médica, Bibliotecología, Arqueología, Electrónica, Literatura, Ingeniería Industrial, Sociología, Administración, Lingüística, EducaciónFísica eHistoria. En total, veinte EscuelasAcadémicoProfesionales cuentan con egresadosqueculminan la carrera en cinco años.

Medicina Humana es la Escuela que mayor porcentaje de egresados que muestra en once años (92%); si observamos a los ingresantes 2001, el 75% culminó la carrera en el tiempo programado en el plan de estudios. A los ocho años, el 81%; a los nueve años, el 87%; y a los diez años, el 90%. Es la Escuela en que la mayoría de los ingresantes logra terminar la carrera.

La información pendiente que se observa en la TABLA Nº 3 corresponde a las Escuelas de Ing. Geológica, Ing. de Minas, Ing. Metalúrgica e Ing. Geográfica. Las Escuelas que se crearon posteriormente son: La EAP. de Derecho, Ciencia Política, Microbiología y Parasitología y Genética y Biotecnología.

Permanencia de los ingresantes 1997

El punto de partida de nuestra investigación, para analizar la trayectoria de un alumno desde que ingresa hasta que culmina, ha sido los ingresantes del año 1997. Con la información de dicho año, se ha trabajado en forma más extensa, de tal manera que podemos hacer algunas precisiones con relación a su permanencia en la universidad:

EnelGRÁFICONº4, seobservan lasEscuelasAcadémicoProfesionales;encadaunadeellas,se muestran el porcentaje de alumnos egresados, los alumnos activos, los alumnos inactivos, los alumnos que han abandonado la carrera, los que se han retirado y otros. Dentro de la opción “otros”, se consideran los casos en que algunos alumnos no han reservado matrícula, han sido expulsados o separados, el ingreso ha sido anulado y cuando los alumnos han fallecido. Las definiciones son las siguientes:

ACTIVO: Se considera así a los alumnos que registran matrícula.ABANDONO: Se considera así a los alumnos que dejaron de estudiar más de cinco años consecutivos.INACTIVO: Se considera así a los alumnos que no registran matrícula en menos de cinco años.ANULACIÓN DE INGRESO: Corresponde a traslados internos.ANULACIÓNDEOFICIO:AlumnoFallecido.RETIRADO: Alumno que ingresó pero nunca se matriculó.

18


GráFICO nº 4Porcentaje de estudiantes que ingresaron en el año 1997 y su situación académica al 2007

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Medicina Humana

Contabilidad

Medicina Veterinaria

Trabajo Social

Odontología

Educación

Derecho y Ciencia Política

Administración de Turismo


Ciencias Biológicas

Obstetricia

Emfermería

Comunicación Social

Psicología

Administración

Nutrición

Tecnología Médica

Bibliotecología yCiencias de la información

Ingeniería de Sistemas

Química

Arqueología

Ingeniería Electrónica

Ing. Mecánica de Fluido

Administración deNegocios Internacionales

Economía

Ingeniería Industrial

Literatura

Sociología

Lingüística

Ingeniería Quimica

Historia

Educación Física

Arte

Física

Filosofía

Estadística

Antropología

Matemática

Porcentaje

Escu

ela

Acad

émic

a Pr

ofes

iona

l

Egresados Activo Inactivo Abandono Retirado Otros

92

82

82

81

80

79

78

78

75

74

74

73

73

69

67

66

65

63

62

62

62

61

61

59

58

58

58

58

56

55

54

53

39

30

30

28

25

5

2

1

1

2

3

1

4

2

1

5

4

2

4

2

6

10

3

4

3

3

4

3

10

3

7

13

8

13

7

4

11

4

7

7

1

11

7

5

18

15

14

13

6

13

19

12

9

12

16

16

14

18

19

5

5

18

13

22

9

23

19

5

37

5

6

19

14

14

13

10

7

10

14

5

1

11

11

21

18

14

25

27

20

13

17

17

18

19

33

23

11

42

33

27

33

30

36

68

47

1

4

6

1

22

6

5

4

8

6

4

2

16

1

1

5

2

1

4

4

1

3

9

1

8

1

2

1

7

4

13

4

2

5

10

3

3

4

1

1


19

tAblA nº 5Porcentaje de alumnos ingresantes 1997, por su condición al año 2007, según Escuela

Académico Profesional

nº Escuela Académico Profesional Egresados Activos Inactivo Abandono retirado Otros

1 Medicina Humana 92 2 4 0 1 1

2 Contabilidad 82 1 11 5 0 1

3 Medicina Veterinaria 82 1 0 6 4 5

4 Trabajo Social 81 0 0 19 0 0

5 Odontología 80 0 0 14 6 0

6 Educación 79 1 4 14 0 2

7 Derecho y Ciencia Política 78 2 7 13 0 0

8 Administración de Turismo 78 3 7 10 1 1

9 FarmaciayBioquímica 75 1 1 0 22 0

10 Ciencias Biológicas 74 4 11 7 0 4

11 Obstetricia 74 0 7 10 6 4

12 Enfermería 73 2 5 14 5 1

13 Comunicación Social 73 1 18 5 0 3

14 Psicología 69 5 15 1 0 9

15 Administración 67 4 14 11 4 0

16 Nutrición 66 2 13 11 8 0

17 Tecnología Médica 65 1 6 21 6 1

18 Bibliotecología y Ciencia de la Infomación 63 0 13 18 0 8

19 Ingeniería de Sistemas 62 4 19 14 0 1

20 Química 62 0 12 25 0 2

21 Arqueología 62 2 9 27 0 0

22 Ingeniería Electrónica 61 6 12 20 0 1

23 Ingeniería Mecánica de fluidos 61 10 16 13 0 0

24 Administración de Negocios Internacionales 59 3 16 17 4 0

25 Economía 58 4 14 17 0 7

26 Ingeniería Industrial 58 3 18 18 0 4

27 Literatura 58 3 19 19 0 0

28 Sociología 58 4 5 33 0 0

29 Lingüística 56 3 5 23 0 13

30 Ingeniería Química 55 10 18 11 2 4

31 Historia 54 3 0 42 0 2

32 EducaciónFísica 53 0 13 33 0 0

33 Arte 39 7 22 27 0 5

34 Física 30 13 9 33 16 0

35 Filosofía 30 8 23 30 0 10

36 Estadística 28 13 19 36 0 3

37 Antropología 25 0 5 68 0 3

38 Matemática 5 7 37 47 0 4

Porcentaje Promedio 61 4 11 19 2 3

20


Si se analiza a la Escuela Académico Profesional de Medicina Humana, podemos observar que el 92% de los ingresantes ha terminado su carrera, el 2% aún está estudiando, el 6% no se encuentra estudiando en la universidad por diferentes motivos, entre ellos: debido a que dejaron de estudiar por más de cinco años (abandono), no registran matrícula por un tiempo menor a cinco años (inactivo), porque su ingreso ha sido anulado debido a que ha realizado un traslado interno (anulación de ingreso), el alumno ha fallecido (anulación de ingreso) y, finalmente, el ingresante nuncasematriculó(retirado).Finalmente,seconsideraqueel5%delosestudiantesseencuentranen condición de deserción en la Escuela de Medicina Humana.En cuanto a la Escuela Académico Profesional de Contabilidad, el 82% de los ingresantes 1997 son egresados; el 1% se encuentra estudiando, y el 16% está en condición de desertor de la universidad.

En la Escuela Académico Profesional de Medicina Veterinaria, el 82% de los ingresantes de 1997, son egresados; el 1% se encuentra activo, y el 10% está en la condición de desertor de la universidad.

En el gráfico Nº 5, se observa que en promedio, el 61% de los ingresantes del año 1997 ha logrado egresar de la universidad.

El 4% aun se encuentra estudiando por más de 10 años en la universidad.

El 33% ha sido considerado desertor, debido a que ya no registran matrícula.

El 2% ha hecho reserva de matrícula, ha fallecido, nunca se matriculó y otros han sido separados o expulsados.

GráFICO nº 5Porcentaje de promedio de situación actual de ingresantes 1997

Deserción33%

Activo4% Egresado

61%

Otros2%

Egreado Activo OtrosDeserción


21

IV. sEGUImIEntO A lOs InGrEsAntEs POr AÑO Y sU sItUACIón ACAdÉmICA

ACtUAlEGrEsAdOs

Al realizar el seguimiento a quienes transitaron por la universidad en el intervalo de tiempo de once años, específicamente a los ingresantes 1997, encontramos alumnos que permanecieron como tales, de tres a once años según el caso. A ellos se les realizó un seguimiento, y entre otros estudios, se observó el número de años que utilizaron para culminar la carrera. Estos datos registrados se han plasmado gráficamente a fin de ofrecer una lectura de la información lo más transparente posible y accesible. Para mayor detalle, consideramos importante informarles que las Escuelas Académico Profesionales desarrollan un Plan de Estudios en la Universidad programada de cinco a siete años.El gráfico muestra el número de alumnos y el número de años que fueron necesarios para culminar la carrera. Asimismo, se observa que:

segu

imie

nto

22


• Hay más egresados (1069) que culminan la carrera en cinco años.• Los egresados que ingresaron en el año 1997, culminaron su carrera en un tiempo promedio de

seis años.• En seis años como máximo, el 68% de los egresados culminaron su carrera. El 31% de egresados

restantes lo hicieron después de los seis años.• En siete años como máximo, el 87% de los egresados culminaron su carrera, mientras que el

13% restante lo hizo después de los siete años.• En ocho años como máximo, el 94% de los egresados culminaron su carrera, mientras que el 6%

restante, lo hizo en después de los siete años.

GráFICO nº 7Años que utilizaron los egresados para culminar la carrera

seguimiento a ingresantes 1997 a 2003diciembre 2007

GráFICO nº 6Años que utilizaron los egresados para culminar la carrera

seguimiento a ingresantes 1997diciembre 2007

Egre

sado

s

32 4

26 148

0%

3

0% 1%

5

Número de años

Seis años promedio paraculminar la carrera en la UNMSM

6 7 8 9 10

6863

5513

3260

954350 138

40%

32%

19%

5%2% 1%

Núm

ero

de E

gres

ados

3 4

1 4

0% 0%

5

Número de años

Seis años promedio paraculminar la carrera

6 7 8 9 10

1069

641476

18282 74

43%

25% 19%

7%3% 3%


23

Al realizar un seguimiento a los egresados sanmarquinos por un intervalo de tiempo de diez años, es decir, desde 1997 hasta 2007, se obtuvieron muy importantes resultados tales como el número:• En total la universidad dio formación profesional a 17,255 estudiantes.• El tiempo promedio para culminar la carrera en la universidad es de seis años.• El 40% de los egresados culminaron la carrera a los cinco años.• En seis años como máximo, el 73% de los egresados culminaron su carrera. Mientras el 27%

restante lo realizó en más de seis años.• En siete años como máximo, el 91% de los egresados culminaron su carrera. Mientras que el 8%

restante lo realizó en más de siete años. • En ocho años como máximo, el 96% de los egresados culminaron su carrera. Mientras que el 3%

restante lo realizó en más de 8 años.

GrAdO dE bACHIllEr

GráFICO nº 8número de años transcurridos para obtener el grado de bachiller

Ingresantes 1997 hasta 2003 - seguimiento al año 2007

La información que se ha procesado corresponde a los estudiantes que ingresaron a la Universidad desde el año 1997 hasta el 2003. Los resultados obtenidos referentes al número de años que transcurrieron desde el momento en que los alumnos ingresaron a la Universidad hasta que obtuvieronelgradodeBachiller,sepresentanenelGRÁFICONº8.Igualmente,elseguimientoaeste grupo de alumnos se realizó en el año 2007.

• El tiempo promedio para obtener el grado de bachiller desde el ingreso a la universidad es de 7 años.

• El 43% de los egresados obtienen su grado de bachiller a los seis años o antes. Mientras el 57% lo hizo después de los seis años.

• El 74% de los egresados obtiene su grado de bachiller a los siete años, mientras que el 26% restante lo realiza después de los siete años.

• El 91% de los egresados obtiene su grado de bachiller a los ocho años, mientras que el 7% restante lo realiza después de los ocho años.

Egre

sado

s

32 4

1 75

0%

23

0.2%

1

0% 0.6%

5

Número de años

Años promedio para obtener el grado bachiller desde el ingreso a la universidad

6 7 8 9 10

5407

4144

2239

676288

42%

32%

17%

5%2%

24


tÍtUlO PrOFEsIOnAl GráFICO nº 9

número de años transcurridos desde el ingreso para obtener el título ProfesionalIngresantes 1997 hasta 2003 - seguimiento al año 2007

Desde los ingresantes del año 1997 hasta los ingresantes del año 2003, cuyo conteo se realizó el año 2007, se registraron en el trancurso de estos 11 años, 29 egresados que obtuvieron el Título Profesional a los 5 años de haber ingresado a la Universidad. A los 6 años, 1619, que representa el 23%, 1824 (26%) a los 7 años y el número más respresentativo 2145 (30%) de egresados logró tener el título profesional a los 8 de haber ingresado a la Universidad. Los porcentajes se expresan en términos del total de egresados que titulados en estos 10 años.

• En el trancurso de estos 10 años la universidad otorgó la licenciatura a 7121 egresados.• Aquellos que se licenciaron antes de los cinco años, son alumnos con cursos convalidados ya sea

por traslado o por estudios de una segunda carrera profesional • Los egresados se licenciaron en un tiempo promedio de ocho años.• El 23% de los egresados se licenciaron a los seis años de haber ingresado a la universidad y el

77% restantes después de seis años.• El 49% de los egresados se licenciaron a lo mas a los siete años de haber ingresado a la universidad

y el 51% restantes después de siete años.• El79%delosegresadosselicenciaroncomomáxinoalosochoañosdehaberingresadoala

universidad y el 21% restantes después de los ocho años.

4

2930% 0%

5 6 7 8 9 10

1619

1824

2145

949

552

23%

26%

30%

13%

8%

seguimiento de los ingresantes de pregrado y su nivel alcanzado

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