INFORME SEMANAL DE LAS CLASES

FECHA: DEL 6 de abril AL 10 de abrilAL 27 de Marzo

PROFESOR: Luis Vega Jaime

NIVEL: A2-B1 (ms A2 que B1)

SEMANA N 3

ESTUDIANTE: Carol Dick

TEMAS TRABAJADOS: usos de por y para Condicional simple y compuesto Aproximacin al discurso literario

FORTALEZAS: Hace uso de su lengua para interpretar la lengua espaola y su cultura Comprende fcilmente los temas que se le proponen Es consciente de sus errores y los corrige en base a lo aprendido Posee una gran capacidad para interactuar con las personas, lo cual le facilita desenvolverse y poner en prctica lo aprendido Es muy recursiva a la hora de expresar lo que quiere decir Estudia y repasa los temas vistos, adems busca estrategias para aprenderlos y ponerlos en practica

DIFICULTADES: Requiere mayor comprensin en el uso de por y para Requiere mayor comprensin en el uso del gnero de sustantivos y adjetivos

OBSERVACIONES Es una estudiante que est muy apasionada por aprender y que lleva un ritmo que le facilitar dominar el idioma en poco tiempo Por peticin de la estudiante no se trabaj el subjuntivo

Temas PARA LA PRXIMA SEMANA Subjuntivo

DaLugares VisitadosObservaciones

Lunes 06Apartemento de los DyckJunto a Esperanza estuvimos cocinando comida tpica de los nativos de Cartagena. Ese da tambin abordamos los usos de por y para.

Martes 07Las bvedasAntes de salir a Las bvedas repasamos los usos de por y para. Luego fuimos a Las bvedas para mirar artesanas y hablar sobre la historia militar de este lugar.

Mircoles 08Museo de San Pedro ClaverAntes de salir al museo estudiamos los condicionales, debido a una proposicin del estudiante. Luego en el museo pudimos colocar en prctica el tema y hablar de la historia religiosa de Cartagena desde otros aspectos que no habamos abordado, como por ejemplo la figura de San Pedro Claver.

Jueves 09Restaurante Mila VargasVisitamos este lugar debido a que el lugar que primeramente tenamos en mente, La fototeca, estaba cerrado. En el restaurante hablamos de las educacin en Colombia y los problemas sociales en Canad. Tambin hicimos un repaso cociente de por y para.

Viernes 10Piscina del Palmetto Este da hablamos de el proceso de aprendizaje y cual era la percepcin del estudiante sobre su avance. Adems nos despedimos, compartimos fotos y una reunin como las que improvisan los amigos cuando se reunen.

Gastos y costos extras en Materiales

Valor: 0 Materiales usados: Domin, baloto,cartulina, marcadores, comida tpica y juego para crear frases utilizando por y para.

Observacin:El martes y mircoles fueron sesiones individuales. La sesiones del lunes y jueves fueron en conjunto con Esperanza y su estudiante y la sesin del jueves fue en conjunto con Blanca, Carine, Esperanza y sus estudiantes, respectivamente.