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INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CAGUÁN SEDES: PRIMARIA, SECUNDARIA, BARRO NEGRO, SAN BARTOLO, LA GABRIELA, EL TRIUNFO, EL CHAPURO.

TEL: 8686192 – 8686158

FORMATOS PLAN DE TRABAJO VIRTUAL PARA ESTUDIANTES SECUNDARIA POR ÁREA.

PLAN DE TRABAJO VIRTUAL

GRADO: 601 – 602 AREA: MATEMÁTICAS DOCENTE: JORGE ENRIQUE GARCIA GARCIA PERIODO: SEGUNDO - JORNADA MAÑANA

Querido estudiante: A continuación, y debido al plan de contingencia para mitigar y evitar la propagación del coronavirus, se le envía el PLAN DE TRABAJO, que deberá desarrollar y entregar en las fechas establecidas mediante el siguiente medio: www.ineducaguan.edu.co

MATEMÁTICAS: 601 – 602

OBJETIVO:

* Analizar los componentes y las características de la potenciación y sus propiedades,

* Estudiar la potenciación en el conjunto de los números Naturales * Identificar la definición de base, exponente y potencia.

*Reconocer una potencia de base positiva.

*Distinguir las propiedades de la potenciación.

METODOLOGÍA:

Los estudiantes deberan tener en cuenta lo siguiente * Potenciación de números Naturales…pág…26 * Taller a desarrollar…pág…31

CONCEPTUALI

ZACIÓN:

* Concepto de Número Natural * Concepto de Poternciación

* Conocer el concepto de potencias. * Escribir secuencias de multiplicaciones como potencias. * Calcular el valor numérico de una potencia. * Aplicar las potencias en ejercicios y problemas de forma adecuada. * Como analizar el video

MATERIALES: * Libro guia * Apuntes del cuaderno * Taller * Lápiz, lapicero y colores. * TV y video.

DESARROLLO

DE LA

ACTIVIDAD

* Copiar y tener en cuenta lo principal de la página 26 como lo hemos utilizado en clase, y asi aplicarlo en el desarrollo de los temas del taller. * Desarrollar cuidadosamente el taller de las páginas 31 apoyandose en la lectura de la página anterior. * Si tienes un punto que no puedes desarrollarlo, no te preocupes lo desarrollaremos en clase.

ACTIVIDAD DE

APOYO:

* La principal actividad de apoyo es la lectura de la página 26. *Solución de los ejercicios , paso a paso. * El buen uso de los materiales

EVALUACIÓN: * Cada estudiantes debe presenter sus cuadernos al día * El taller de Matematicas en su respectivo cuaderno.

TAREA: *Ver y analizar el video.

http://www.ineducaguan.edu.co/


GRADO: 601 – 602 AREA: GEOMETRIA Y ESTADISTICA DOCENTE: MARIA ISABEL OROZCO CHÁVARRO PERIODO: SEGUNDO - JORNADA MAÑANA

GEOMETRIA: 601 – 602

OBJETIVO:

* Reconocer, estimar y medir ángulos. * Conocer los tipos de ángulos y la unidad en que estos se mide. * Aplicar los conocimientos geométricos en el día a día. * Conocer los elementos geométricos en el mundo que nos rodea. * Tener en cuenta que la Bisectriz divide al ángulo en dos partes iguales. * Que todo triangulo tiene 3 Bisectrices

METODOLOGÍA: Los estudiantes deberan tener en cuenta lo siguiente * Construccion de ángulos y bisectrices…pág…94 * Taller a desarrollar…pág…95 – 96

CONCEPTUALI

ZACIÓN:

* Concepto de ángulo * Concepto de Bisectriz * Como utilizar el compás * Como utilizer el transportador * Como analizar el video

MATERIALES: * Libro guia * Apuntes del cuaderno * Taller * Compás * Regla y escuadra * Transportador * Lápiz, lapicero y colores. * TV y video.

DESARROLLO

DE LA

ACTIVIDAD

* Copiar y tener en cuenta lo principal de la página 94 como lo hemos utilizado en clase, y asi aplicarlo en el desarrollo de los temas del taller. * Desarrollar cuidadosamente el taller de las páginas 95 – 96 apoyandose en la lectura de la página anterior. * Si tienes un punto que no puedes desarrollarlo, no te preocupes lo desarrollaremos en clase.

ACTIVIDAD DE

APOYO:

* La principal actividad de apoyo es la lectura de la página 94. * Las gráficas que alli aparecen, paso a paso. * El buen uso de los materiales

EVALUACIÓN: * Cada estudiantes debe presenter sus cuadernos al día * El taller de Geometría en su respectivo cuaderno.


ESTADISTICA: 601 – 602

OBJETIVO:

* la finalidad de buscar información que será útil a una investigación * La recolección de datos es cualquier recurso de que se vale el

investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos información. * Son metas específicas que se deben alcanzar para poder responder a una pregunta de investigación y que orientan el desarrollo de la investigación * Sólo se puede realizar un conteo (frecuencias).

METODOLOGÍA: Los estudiantes deberan tener en cuenta lo siguiente * Recolección de conteo de datos…pág…174 * Taller a desarrollar…pág…175

CONCEPTUALI

ZACIÓN:

* Concepto de recolección de datos * Concepto de finalidad del tema. * Concepto de datos * Concepto de conteo * Como analizar el video

MATERIALES: * Libro guia * Apuntes del cuaderno * Taller * Elaboración de gráficos * Lápiz, lapicero y colores. * TV y video.

DESARROLLO DE

LA ACTIVIDAD

* Copiar y tener en cuenta lo principal de la página 174 como lo hemos utilizado en clase, y asi aplicarlo en el desarrollo de los temas del taller. * Desarrollar cuidadosamente el taller de las páginas 175 apoyandose en la lectura de la página anterior. * Si tienes un punto que no puedes desarrollarlo, no te preocupes lo desarrollaremos en clase.

ACTIVIDAD DE

APOYO:

* La principal actividad de apoyo es la lectura de la página 174. * Las gráficas que alli aparecen. * el buen uso de los materiales

EVALUACIÓN: * Cada estudiantes debe presenter sus cuadernos al día * El taller de Estadistica en su respectivo cuaderno.



GRADO: 701 – 702 – 703 - 704 AREA: MATEMATICAS DOCENTE: MARIA ISABEL OROZCO CHÁVARRO PERIODO: SEGUNDO - JORNADA MAÑANA Y TARDE

MATEMÁTICAS 701 – 702 – 703 - 704

OBJETIVO:

* Reconocer y utilizar los números enteros en situaciones cotidianas. * Representar números en la recta numérica. * Obtener el valor absoluto y el opuesto de un número entero. * Realizar operaciones de multiplicación y división de números enteros. * Realizar operaciones combinadas con números enteros. * Resolver problemas buscando datos en varios textos o gráficos.

METODOLOGÍA: Los estudiantes deberan tener en cuenta lo siguiente * Multiplicación de enteros…pág…26 * Taller a desarrollar…pág…28 * Division de enteros…pág…30 * Taller a desarrollar…pág…31

CONCEPTUALI

ZACIÓN:

* Tener en cuenta la tabla de transposición de términos Para la Multiplicación (+x+=+ , -x-=+ , +x-=- , -x+=- )

Para la Division ( +/+ = + , -/- = + , +/- = - , -/+ = - ) * Obtener el valor absoluto y el opuesto de un número entero.

* Realizar operaciones de multiplicación y división de números enteros. * Realizar operaciones combinadas con números enteros. Resolver problemas buscando datos en varios textos o gráficos.

* Hallar el Valor Absoluto de un número entero

MATERIALES: * Libro guia * Apuntes del cuaderno * Taller * Elaboración de gráficos * Regla * Lápiz, lapicero y colores. * TV y video.

DESARROLLO DE

LA ACTIVIDAD

De la multiplicación * Copiar y tener en cuenta lo principal de la página 26 como lo hemos utilizado en clase, y asi aplicarlo en el desarrollo de los temas del taller. * Desarrollar cuidadosamente el taller de las páginas 28 apoyandose en la lectura de la página anterior. * De la Division * Copiar y tener en cuenta lo principal de la página 30 como lo hemos utilizado en clase, y asi aplicarlo en el desarrollo de los temas del taller. * Desarrollar cuidadosamente el taller de las páginas 31 apoyandose en la lectura de la página anterior. * Si tienes un punto que no puedes desarrollarlo, no te preocupes lo desarrollaremos en clase.

ACTIVIDAD DE

APOYO:

* La principal actividad de apoyo es las lecturas de las páginas 26 - 30. * Las gráficas que alli aparecen. * el buen uso de los materiales

EVALUACIÓN: * Cada estudiantes debe presenter sus cuadernos al día * El taller de Matemáticas en su respectivo cuaderno.

TAREA: * Ver y analizar el video.

GEOMETRIA 701 – 702

OBJETIVO:

*Reconocer el triangulo como el poligono más sencillo a partir del cual se pueden obtener relaciones geométricas en las demás figuras planas. *Distinguir un polígono de una línea poligonal e identificar los elementos de un polígono (lados, vértices, ángulos y diagonales). *Identificar las formas y relaciones espaciales que se presentan en la vida cotidiana. *Analizar las propiedades y relaciones geométricas. *Realizar Polígonos que estimulan la creatividad y la imaginación.

METODOLOGÍA: Los estudiantes deberan tener en cuenta lo siguiente * Polígono y clasificacion…pág…182 * Taller a desarrollar…pág…183

CONCEPTUALI

ZACIÓN:

* Concepto de Polígono * Concepto de lados, vértices, ángulos y diagonales

* Concepto de ángulos y diagonales * Polígonos según forma * Polígonos según el número de lados

MATERIALES: * Libro guia * Apuntes del cuaderno * Taller * Elaboración de gráficos * Regla y escuadra * Lápiz, lapicero y colores. * TV y video.

DESARROLLO DE

LA ACTIVIDAD

Polígonos y clasificacion * Copiar y tener en cuenta lo principal de la página 182 como lo hemos utilizado en clase, y asi aplicarlo en el desarrollo de los temas del taller. * Desarrollar cuidadosamente el taller de las páginas 183 apoyandose en la lectura de la página anterior. * Si tienes un punto que no puedes desarrollarlo, no te preocupes lo desarrollaremos en clase.

ACTIVIDAD DE

APOYO:

* La principal actividad de apoyo son las lecturas de las páginas 182. * Las gráficas de Poligonos que alli aparecen. * el buen uso de los materiales

EVALUACIÓN: * Cada estudiantes debe presenter sus cuadernos al día * El taller de Geometría en su respectivo cuaderno.


ESTADISTICA 701 – 702

OBJETIVO:

* Recopilar, organizar, procesar, analizar e interpretar datos con el fin de deducir las características de una Poblacion * Determinar un problema y buscar su solución. * Es hacer inferencias acerca de una población, con base en la información contenida en una muestra

METODOLOGÍA: Los estudiantes deberan tener en cuenta lo siguiente * Poblacion, Muestra y Variable…. pág…182 * Taller a desarrollar…pág…183

CONCEPTUALI

ZACIÓN:

* Concepto de Poblacion * Concepto de Muestra * Concepto de variables * Concepto de frecuencia * Concepto de interpretar datos

MATERIALES: * Libro guia * Apuntes del cuaderno * Taller * Elaboración de gráficos estadisticos * Regla * Analizar datos * Lápiz, lapicero y colores. * TV y video.

DESARROLLO DE

LA ACTIVIDAD

Poblacion – Muestra y variables * Copiar y tener en cuenta lo principal de la página 182 como lo hemos utilizado en clase, y asi aplicarlo en el desarrollo de los temas del taller. * Desarrollar cuidadosamente el taller de las páginas 183 apoyandose en la lectura de la página anterior. * Si tienes un punto que no puedes desarrollarlo, no te preocupes lo desarrollaremos en clase.

ACTIVIDAD DE

APOYO:

* La principal actividad de apoyo son las lecturas de las páginas 182 * Las gráficas de Poligonos que alli aparecen. * el buen uso de los materiales

EVALUACIÓN: * Cada estudiantes debe presenter sus cuadernos al día * El taller de Estadistica en su respectivo cuaderno.



GRADO: 801 – 802 AREA: MATEMATICAS DOCENTE: JUAN DE JESUS RIOS CAVIEDES PERIODO: SEGUNDO - JORNADA MAÑANA

MATEMÁTICAS 801 – 802

OBJETIVO:

* Definir el conjunto de los números reales como un conjunto que incluye otros conjuntos numéricos vistos con anterioridad. * Reconocer la estructura de los números reales mediante la interpretación de gráficos. * Utilizar criterios para clasificar un conjunto de números en los diversos conjuntos numéricos. * Valorar el conjunto de los números reales y todos sus componentes como parte fundamental del álgebra, la trigonometría y el cálculo. * Respetar el uso de la palabra y mostrar interés por los conceptos emitidos por el docente.

METODOLOGÍA: Los estudiantes deberan tener en cuenta lo siguiente * Números Reales…pág…10 * Taller a desarrollar…pág…11

CONCEPTUALI

ZACIÓN:

* Concepto de números Reales * Concepto de números Racionales

* Concepto de números Irracionales * Concepto de fracciones equivalentes


DESARROLLO DE

LA ACTIVIDAD

De números Reales * Copiar y tener en cuenta lo principal de la página 10 como lo hemos utilizado en clase, y asi aplicarlo en el desarrollo de los temas del taller. * Desarrollar cuidadosamente el taller de las páginas 11 apoyandose en la lectura de la página anterior. * Si tienes un punto que no puedes desarrollarlo, no te preocupes lo desarrollaremos en clase.

ACTIVIDAD DE

APOYO:

* La principal actividad de apoyo es la lectura de la página 10 * Las gráficas que aparecen. * el buen uso de los materiales



GEOMETRIA 801 – 802

OBJETIVO:

*Reconocer, dibujar y describir las figuras y cuerpos elementales, construyendo y conceptuando sus elementos característicos. *Estudiar las propiedades de los objetos atendiendo a su forma, tamaño y

posición de elementos.

*Abarcar un enorme campo de estudio, nos centraremos en estudiar los

elementos fundamentales de la Geometría Plana, como son los puntos,

rectas, ángulos, áreas y perímetros.

*Construir y manipular figuras y representaciones gráficas en el plano y

en el espacio.

*Confíar en las propias capacidades para enfrentar con éxito situaciones.

METODOLOGÍA: Los estudiantes deberan tener en cuenta lo siguiente * Geometría plana y del espacio…pág…108 * Taller a desarrollar…pág…109

CONCEPTUALI

ZACIÓN:

* Concepto de Geometría * Concepto de Geometría plana

* Concepto de Geometría del espacio * Concepto de algunos cuerpos geométricos.


DESARROLLO DE

LA ACTIVIDAD

De la geometría plana y del espacio * Copiar y tener en cuenta lo principal de la página 108 como lo hemos utilizado en clase, y asi aplicarlo en el desarrollo de los temas del taller. * Desarrollar cuidadosamente el taller de las páginas 109 apoyandose en la lectura de la página anterior. * Si tienes un punto que no puedes desarrollarlo, no te preocupes lo desarrollaremos en clase.

ACTIVIDAD DE

APOYO:




ESTADISTICA 801 - 802

OBJETIVO:

* Presentar datos de una mamera que facilite su comprension e interpretacion. *Proponer distribuciones dinámicas de los materiales. *Presentar valores de los datos y frecuencias presentadas, mostrar los valores en una tabla en forma ordenada. *Construir Tablas de frecuencias para datos agrupados

METODOLOGÍA: Los estudiantes deberan tener en cuenta lo siguiente * Distribución de frecuencias…pág…174 - 175 * Taller a desarrollar…pág…176 - 177

CONCEPTUALI

ZACIÓN:

* Concepto de Frecuencias * Concepto de Datos

* Concepto de Valores agrupados * Concepto de Tabla de valores

MATERIALES: * Libro guia * Apuntes del cuaderno * Taller * Elaboración de cuadros * Regla y escuadra * Lápiz, lapicero y colores. * TV y video.

DESARROLLO DE

LA ACTIVIDAD

De la Distribución de frecuencias * Copiar y tener en cuenta lo principal de las páginas 174 – 176 como lo hemos utilizado en clase, y asi aplicarlo en el desarrollo de los temas del taller. * Desarrollar cuidadosamente el taller de las páginas 175 – 177 apoyandose en la lectura de la página anterior. * Si tienes un punto que no puedes desarrollarlo, no te preocupes lo desarrollaremos en clase.

ACTIVIDAD DE

APOYO:

* La principal actividad de apoyo es la lectura de las páginas 174 - 176 * Las gráficas que aparecen. * el buen uso de los materiales




GRADO: 901 AREA: MATEMATICAS DOCENTE: JUAN DE JESUS RIOS CAVIEDES PERIODO: SEGUNDO - JORNADA MAÑANA

MATEMÁTICAS 901

OBJETIVO:

* Conocer el gráficos general del sistema de Numeración e interpretarlo. * Definir el conjunto de los números reales como un conjunto que incluye otros conjuntos numéricos vistos con anterioridad. * Reconocer la estructura de los números reales mediante la interpretación de gráficos. * Utilizar criterios para clasificar un conjunto de números en los diversos conjuntos numéricos. * Valorar el conjunto de los números reales y todos sus componentes como parte fundamental del álgebra, la trigonometría y el cálculo. * Respetar el uso de la palabra y mostrar interés por los conceptos emitidos por el docente.


CONCEPTUALI

ZACIÓN:


* Concepto de números Irracionales * Concepto de fracciones equivalentes


DESARROLLO DE

LA ACTIVIDAD


ACTIVIDAD DE

APOYO:




GEOMETRIA 901

OBJETIVO:

* Conocer la estructura del sistema métrico decimal.

* Identificar las magnitudes y diferenciar sus unidades de medida.

* Conocer las unidades de longitud, capacidad y peso del S.M.D., y

utilizar sus equivalencias para efectuar cambios de unidad y para manejar

cantidades en forma compleja e incompleja.

* Conocer el concepto de superficie y su medida.

* Conocer las unidades de superficie del S.M.D. y utilizar sus

equivalencias para efectuar cambios de unidad y para manejar cantidades

en forma compleja e incompleja.

* Conocer el concepto de volúmen y su medida.

* Unidades de volúmen y equivalencias.

* Utilizar las unidades del sistema métrico decimal para estimar y efectuar

medidas directas e indirectas, en actividades relacionadas con la vida

cotidiana o en la resolución de problemas.

METODOLOGÍA: Los estudiantes deberan tener en cuenta lo siguiente * Sistema de medidas…pág…66 - 67 * Taller a desarrollar…pág…69

CONCEPTUALI

ZACIÓN:

* Concepto de Sistema de medidas * Concepto de unidad principal de cada medida

* Concepto de longitud * Concepto de superficie * Concepto de volúmen

MATERIALES: * Libro guia * Apuntes del cuaderno * Taller * Elaboración de cuadros, múltiplos y submúltiplos * Regla y escuadra * Lápiz, lapicero y colores. * TV y video.

DESARROLLO DE

LA ACTIVIDAD

De Sistema de medidas * Copiar y tener en cuenta lo principal de las páginas 66 y 67 como lo hemos utilizado en clase, y asi aplicarlo en el desarrollo de los temas del taller. * Desarrollar cuidadosamente el taller de las páginas 69 apoyandose en la lectura de la página anterior. * Si tienes un punto que no puedes desarrollarlo, no te preocupes lo desarrollaremos en clase.

ACTIVIDAD DE

APOYO:

* La principal actividad de apoyo es la lectura de las páginas 66 y 67 * Las gráficas que aparecen. * el buen uso de los materiales



ESTADISTICA 901

OBJETIVO:


METODOLOGÍA: Los estudiantes deberan tener en cuenta lo siguiente * Distribución de frecuencias…pág…98 * Taller a desarrollar…pág…99

CONCEPTUALI

ZACIÓN:



MATERIALES: * Libro guia * Apuntes del cuaderno * Taller * Elaboración de cuadros * Regla * Lápiz, lapicero y colores. * TV y video.

DESARROLLO DE

LA ACTIVIDAD

De Terminologia Estadistica * Copiar y tener en cuenta lo principal de las páginas 98 como lo hemos utilizado en clase, y asi aplicarlo en el desarrollo de los temas del taller. * Desarrollar cuidadosamente el taller de las páginas 99 apoyandose en la lectura de la página anterior. * Si tienes un punto que no puedes desarrollarlo, no te preocupes lo desarrollaremos en clase.

ACTIVIDAD DE

APOYO:

* La principal actividad de apoyo es la lectura de las páginas 98 * Las gráficas que aparecen. * el buen uso de los materiales




GRADO: 1001 AREA: MATEMATICAS DOCENTE: MARIA ISABEL OROZCO CHÁVARRO Y JORGE ENRIQUE GARCIA G. PERIODO: SEGUNDO - JORNADA MAÑANA Y TARDE

MATEMÁTICAS 1001

OBJETIVO:

* Conocer el gráficos general del sistema de Numeración e interpretarlo. * Definir el conjunto de los números reales como un conjunto que incluye otros conjuntos numéricos vistos con anterioridad. * Utilizar criterios para clasificar un conjunto de números en los diversos conjuntos numéricos. * Valorar el conjunto de los números reales y todos sus componentes como parte fundamental del álgebra, la trigonometría y el cálculo. * Respetar el uso de la palabra y mostrar interés por los conceptos emitidos por el docente.

METODOLOGÍA: Los estudiantes deberan tener en cuenta lo siguiente * Números Reales…pág…14 * Taller a desarrollar…pág…15 *Prpiedades de los números reales…pág…16 * Taller a desarrollar…pág…17

CONCEPTUALI

ZACIÓN:


* Concepto de números Irracionales * Concepto de enteros


DESARROLLO DE

LA ACTIVIDAD

De números Reales * Copiar y tener en cuenta lo principal de la página 14 y 16 como lo hemos utilizado en clase, y asi aplicarlo en el desarrollo de los temas del taller. * Desarrollar cuidadosamente el taller de las páginas 15 y 17 apoyandose en la lectura de la página anterior. * Si tienes un punto que no puedes desarrollarlo, no te preocupes lo desarrollaremos en clase.

ACTIVIDAD DE

APOYO:

* La principal actividad de apoyo es la lectura de la página 14 y 15 * Las gráficas que aparecen. * el buen uso de los materiales



GEOMETRIA 1001

OBJETIVO:

*Describir la posición de puntos, por sus coordenadas o pares ordenados. * Conocer el orden del sistema de Coordenadas Cartesianas * Ubicar pares ordenados en el sistema, teniendo encuenta el orden de las variables. *Conocer las coordenadas cartesianas de un punto. *Representar puntos en el plano. *Interpretar puntos en ejes coordenadas. *Aplicar lo aprendido a la vida cotidiana. *Saber trabajar de forma colaborativa

METODOLOGÍA: Los estudiantes deberan tener en cuenta lo siguiente * Sistema de medidas…pág…160 * Taller a desarrollar…pág…162

CONCEPTUALI

ZACIÓN:

* Concepto de Coordenadas Cartesianas * * Concepto de Plano cartesiano

* Concepto de Variables * Concepto de par ordenado * Concepto ubicación de puntos


DESARROLLO DE

LA ACTIVIDAD

De Coordenadas Cartesianas * Copiar y tener en cuenta lo principal de la página 160 como lo hemos utilizado en clase, y asi aplicarlo en el desarrollo de los temas del taller. * Desarrollar cuidadosamente el taller de las páginas 162 apoyandose en la lectura de la página anterior. * Si tienes un punto que no puedes desarrollarlo, no te preocupes lo desarrollaremos en clase.

ACTIVIDAD DE

APOYO:




ESTADISTICA 1001

OBJETIVO:


METODOLOGÍA: Los estudiantes deberan tener en cuenta lo siguiente * Distribución de frecuencias…pág…212 * Taller a desarrollar…pág…213

CONCEPTUALI

ZACIÓN:




DESARROLLO DE

LA ACTIVIDAD

De la Distribución de frecuencias * Copiar y tener en cuenta lo principal de las páginas 212 como lo hemos utilizado en clase, y asi aplicarlo en el desarrollo de los temas del taller. * Desarrollar cuidadosamente el taller de las páginas 213 apoyandose en la lectura de la página anterior. * Si tienes un punto que no puedes desarrollarlo, no te preocupes lo desarrollaremos en clase.

ACTIVIDAD DE

APOYO:





GRADO: 1101 AREA: MATEMATICAS DOCENTE: MARIA ISABEL OROZCO CHÁVARRO PERIODO: SEGUNDO - JORNADA MAÑANA

MATEMÁTICAS 1101

OBJETIVO:

* Conocer el gráficos general del sistema de Numeración e interpretarlo. * Definir el conjunto de los números reales como un conjunto que incluye otros conjuntos numéricos vistos con anterioridad. * Utilizar criterios para clasificar un conjunto de números en los diversos conjuntos numéricos. * Valorar el conjunto de los números reales y todos sus componentes como parte fundamental del álgebra, la trigonometría y el cálculo. * Respetar el uso de la palabra y mostrar interés por los conceptos emitidos por el docente.


CONCEPTUALI

ZACIÓN:


* Concepto de números Irracionales * Concepto de enteros


DESARROLLO DE

LA ACTIVIDAD


ACTIVIDAD DE

APOYO:




ESTADISTICA 1101

OBJETIVO:


METODOLOGÍA: Los estudiantes deberan tener en cuenta lo siguiente * Distribución de frecuencias…pág…206 * Taller a desarrollar…pág…208 - 209

CONCEPTUALI

ZACIÓN:



MATERIALES: * Libro guia * Apuntes del cuaderno * Taller * Elaboración de cuadros * Regla * Lápiz, lapicero y colores. * TV y video.

DESARROLLO DE

LA ACTIVIDAD

De Terminologia Estadistica * Copiar y tener en cuenta lo principal de las páginas 206 como lo hemos utilizado en clase, y asi aplicarlo en el desarrollo de los temas del taller. * Desarrollar cuidadosamente el taller de las páginas 208 - 209 apoyandose en la lectura de la página anterior. * Si tienes un punto que no puedes desarrollarlo, no te preocupes lo desarrollaremos en clase.

ACTIVIDAD DE

APOYO:




sedes: primaria, secundaria, barro negro, san …...instituciÓn educativa el caguÁn sedes:...

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