secuencias didacticas tecnologias de la informacion y comunicacion 2015

7/25/2019 Secuencias Didacticas Tecnologias de La Informacion y Comunicacion 2015

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SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA No. 1

A) IDENTIFICACIÓN

InstituciónDirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria

P!"nt#!Centro de Bachillerato Tecnológico agropecuario No. 57

P$o%#so$&#s) In'. Mi'u#! Án'#! O!i(" Guti$$#*

Disci+!in",Mó-u!o,Su/ó-u!o

Tecnologías de laInforación ! laCounicación

S#/#st$# I C"$$#$"TAP10

P#$io-o -#"+!ic"ción

"# de $eptie%real &' de$eptie%re &"(5 F#c2"

(# de Agostode &"()

Du$"ción #n 2o$"s(# hrs

B) INTENCIONES FORMATI3ASP$o+ósito -# !" s#cu#nci" -i-4ctic"

T#/" int#'$"-o$ *A TECN+*+GIA ,E* -EDI+ A-BIENTE

Ot$"s "si'n"tu$"s5 /ó-u!os o su%ódulos 6u# t$""7"n #! t#/"int#'$"-o$

Asignaturas de I $eestre

Asi'n"tu$"s5 /ó-u!os 8,o su/ó-u!os con !os 6u# s# $#!"cion"Todas las Asignaturas de la carrerade TA

C"t#'o$9"sEspacio / 0 1 Energía / 0 1 Di2ersidad / 0 1 Tiepo / 0 1 -ateria / 0 1 .

Cont#ni-os %4cticosConc#+tos Fun-"/#nt"!#sIN3+4-ACI+N , C+-NICACI6N

Conc#+tos Susi-i"$io -# +$i/#$ ni(#!Introducción ! conceptos %sicosCoponentes físicos de un sistea de coputo$oft8are de sisteaConc#+tos Susi-i"$io -# s#'un-o ni(#!Dispositi2os de alacenaientoDispositi2os de rocesaientoDispositi2os de Entrada9$alida$isteas +perati2os



Cont#ni-os +$oc#-i/#nt"!#s$elección de contenidos rele2antes-ane:o de la Inforación ! las Tecnologías de la counicaciónEstrategias de aprendi;a:e en grupo

Cont#ni-os "ctitu-in"!#sCon las acti2idades propuestas se pretende <ue el aluno coprenda la iportancia de=*a 4esponsa%ilidad> .untualidad> .ensaiento crítico ! refle0i2o> la li%ertad> la creati2idad> la epatía> el tra%a:o solidario ! elrespeto

Co/+#t#nci"s '#n$ic"s 8 "t$iutos=

Copetencia ). Escucha> interpreta ! eite ensa:es pertinentes en distintos conte0tos ediante la utili;ación de edios> códigos ! herraientas apropiados Atri%uto. E0presa ideas ! conceptos ediante representaciones ling?ísticas> ateticas o graficasCopetencia '. $ustenta una postura personal so%re teas de inter@s ! rele2ancia general> considerando otros puntos de 2ista de anera crítica ! refle0i2a Atri%uto. Elige las fuentes de inforación s rele2antes para un propósito específico ! discriina entre ellas de acuerdo a su rele2ancia ! confia%ilidad

Co/+#t#nci"s -isci+!in"$#s=(. Identifica> ordena e interpreta las ideas> datos ! conceptos e0plícitos e iplícitos en un te0to> considerando el conte0to en el <ue se generó ! en el <ue se reci%e.5. E0presa ideas ! conceptos en coposiciones coherentes ! creati2as> con introducciones> desarrollo ! conclusiones claras.

(&. (&. tili;a las tecnologías de la inforación ! counicación para in2estigar> resol2er pro%leas> producir ateriales ! trasitir inforación.

C) ACTI3IDADES DE APRENDI:A;EA+#$tu$"

Acti(i-"-#sCo/+#t#nci"&s) P$o-ucto&s) -#

A+$#n-i*"7# E("!u"ciónG#n$ic"&s) 8 sus "t$iutos Disci+!in"$&#s)

Acti(i-"- 1. ENCUADRE. resentacióndel curso> de las políticas de tra%a:o>acti2idades de e<uipo e integración dee<uipos.

D# /"n#$" in-i(i-u"!. 4esponde los

siguientes cuestionaientos> <ue sa%esde las tic> para <ue ocupas las TICs en la2ida cotidiana> <ue pro%leas puedeocasionar el uso desedido del internet! el tel@fono celular> coo puedena!udarte las TICs en tus estudios. *o<ue constitu!e una e2aluacióndiagnostica.

Post#$io$/#nt#. Discute ! coenta lasrespuestas en plenaria ! conclu!e.

<. Escucha> interpreta ! eiteensa:es pertinentes endistintos conte0tos ediante lautili;ación de edios> códigos !herraientas apropiados

At$iuto. E0presa ideas !conceptos edianterepresentaciones ling?ísticas>ateticas o graficas

=. E0presa ideas !conceptos encoposicionescoherentes ! creati2as>con introducciones>desarrollo !conclusiones claras.

4escate deconociientos pre2ios E2aluación diagnostica



D#s"$$o!!o


A+$#n-i*"7#E("!u"ción

G#n$ic"&s) 8 sus "t$iutos Disci+!in"$&#s)

Acti(i-"- . -ediante una presentaciónelectrónica los alunos conocern elconcepto de TIC$> sus características>sus 2enta:as ! des2enta:as

D# /"n#$" in-i(i-u"!. Con lo aprendidoel aluno resol2er la sopa de letrascaracterísticas de las TIC$.



1. Identifica>ordena einterpreta lasideas> datos !conceptose0plic itos eiplícitos en unte0to>considerandoel conte0to enel <ue se

generó ! en el<ue se reci%e

articipación Interacti2a

$opa de *etras resuelta

Acti(i-"- >. D# /"n#$" in-i(i-u"!. Elaluno in2estigara en edios Ipresos! electrónicos los t@rinos %sicosusados en las TIC$ ! resol2er elcrucigraa> conceptos %sicos.

A. $ociali;a ! coparte sus puntosde 2ista so%re lo in2estigado

A. 4etroalientación de parte delfacilitador.



1. Identifica>ordena einterpreta lasideas> datos !conceptose0plícitos eiplícitos en unte0to>considerandoel conte0to enel <ue seg@nero ! en el<ue se reci%e.

Crucigraa resuelto.

articipación indi2idual.



Acti(i-"- <.? D# /"n#$" in-i(i-u"!. Elaluno copletar una línea de tieposo%re el desarrollo de las TIC

Acti(i-"- =. D# /"n#$" in-i(i-u"!. Elaluno in2estigara en edios ipresos! electrónicos los coponentes de unsistea de cóputo ! reali;ara uncuadro sinóptico de los isos.

Acti(i-"- !@-ic".? Di2idiendo el grupoen dos e<uipos :ugaran el eoraa iC ! sus perif@ricos

<. Escucha> interpreta ! eiteensa:es pertinentes endistintos conte0tos ediante lautili;ación de edios> códigos !

herraientas apropiados


. $ustenta una posturapersonal so%re teas de inter@s! rele2ancia general>considerando otros puntos de2ista de anera crítica !refle0i2a

At$iuto. Elige las fuentes deinforación s rele2antes paraun propósito específico !discriina entre e llas deacuerdo a su rele2ancia !confia%ilidad.

12. Identifica> ordena einterpreta las ideas>datos ! conceptose0plícitos eiplícitos en un

te0to> considerandoel conte0to en el<ue se generó ! enel <ue se reci%e.

1. tili;a lastecnologías de lainforación ! lacounicación parain2estigar> resol2erpro%leas> producir

ateriales ! trasitirinforación.

Cuadro sinópticoela%orado

articipación interacti2a

4u%rica para cuadro sinóptico ANE+ (.

Acti(i-"- . -ediante la presentaciónelectrónica indo8s 2s Android delescritorio a la o2ilidad el alunoconocer lo <ue es un sistea operati2o! las diferencias entre los $+ antes

encionados.Post#$io$/#nt#. El aluno ela%orar unapa ental acerca del tea.



13. Identifica> ordena einterpreta las ideas>datos ! conceptose0plícitos eiplícitos en unte0to> considerando

el conte0to en el<ue se generó ! enel <ue se reci%e.

-apa ental ela%orado 4u%rica para -apa ental ANE+ &



Acti(i-"- . En #6ui+os -# int#'$"nt#s. El aluno conocer elentorno del $+ indo8s # ! reali;araalgunas prcticas con el iso.


At$iuto. -ane:a lastecnologías de la inforación !la counicación para o%tener

inforación ! e0presar ideas.

1. tili;a lastecnologías de lainforación !counicación parain2estigar> resol2erpro%leas> producirateriales ! transitirinforación.

racticas ela%oradas 4u%rica para practicas dela%oratorio ANE+ .

Ci#$$#

Acti(i-"-#s Co/+#t#nci"&s) P$o-ucto&s) -#


Acti(i-"- =. Con la finalidad de anali;ar los contenidos de la secuencia deanera indi2idual contestara un e0aende e2aluación.

<. Escucha> interpreta ! eiteensa:es pertinentes endistintos conte0tos ediante la

utili;ación de edios> códigos !herraientas apropiados



At$iuto. Elige las fuentes deinforación s rele2antes paraun propósito específico !discriina entre e llas deacuerdo a su rele2ancia !confia%ilidad

1. Identifica> ordena einterpreta las ideas>datos ! conceptos

e0plícitos e iplícitos enun te0to> considerandoel conte0to en el <ue segeneró ! en el <ue sereci%e.

Cuestionario de2aloración

ANE+ 5. Cuestionario deFaloración



D) RECURSOS

E6ui+o M"t#$i"! Fu#nt#s -# in%o$/"ción

E<uipo de coputoro!ector $er2icio de Internet Aula con intarrón ! upitres

*i%reta> papel ! lpi;-arcadores-aterial Ipreso /fotocopias1

888.google.co.0888.cosdac.ses.go%.09prograas.phphttps=99es.8iipedia.org888.onografias.co

http://www.google.com.mx/

http://www.cosdac.sems.gob.mx/programas.php

https://es.wikipedia.org/

http://www.monografias.com/







(. 3ALIDACIÓNE!"o$oP$o%#so$

In'. Mi'u#! Án'#! O!i(" Guti$$#*

R#ci# 8 $#(is";#%# -#! D#+"$t"/#nto Ac"-/ico 8 -#

co/+#t#nci"s

Lic. B#"t$i* S#'u$" Mo$"!#s

A("!"P$#si-#nt# -#! Cons#7o Tcnico Ac"-/ico

Lic. Ros" C$u* #$n4n-#*


INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA No.

B) IDENTIFICACIÓN


P!"nt#!Centro de Bachillerato Tecnológico agropecuario No. 57




S#/#st$# I C"$$#$"TAP10


&H de $eptie%real "7 deNo2ie%re &"() F#c2"

(# de Agostode &"()

Du$"ción #n 2o$"s(# hrs

C) INTENCIONES FORMATI3ASP$o+ósito -# !" s#cu#nci" -i-4ctic"

T#/" int#'$"-o$ *A TECN+*+GIA EN

E* A4ENDIAJE

Ot$"s "si'n"tu$"s5 /ó-u!os o su%ódulos 6u# t$""7"n #! t#/"int#'$"-o$


Asi'n"tu$"s5 /ó-u!os 8,o su/ó-u!os con !os 6u# s# $#!"cion" Todas las Asignaturas de la carrerade TA



Conc#+tos Susi-i"$io -# +$i/#$ ni(#!$oft8are de AplicaciónConc#+tos Susi-i"$io -# s#'un-o ni(#!



rocesadores de Te0toKo:as de Calculoresentaciones Electrónicas

Cont#ni-os +$oc#-i/#nt"!#s$elección de contenidos rele2antes-ane:o de la Inforación ! las Tecnologías de la counicaciónEstrategias de aprendi;a:e en grupoEla%oración de te0tos con edios electrónicos

-ane:o de datos ! forulasEla%oración de presentaciones electrónicas


Co/+#t#nci"s '#n$ic"s 8 "t$iutos=Copetencia(. se conoce ! 2alora a sí iso ! a%orda pro%leas ! retos teniendo en cuenta los o%:eti2os <ue persigue. Atri%uto. Adinistra los recursos disponi%les teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus etasCopetencia ). Escucha> interpreta ! eite ensa:es pertinentes en distintos conte0tos ediante la utili;ación de edios> códigos ! herraientas apropiados Atri%uto. E0presa ideas ! conceptos ediante representaciones ling?ísticas> ateticas o graficas

Copetencia '. $ustenta una postura personal so%re teas de inter@s ! rele2ancia general> considerando otros puntos de 2ista de anera crítica ! refle0i2a Atri%uto. Elige las fuentes de inforación s rele2antes para un propósito específico ! discriina entre ellas de acuerdo a su rele2ancia ! confia%ilidad

Co/+#t#nci"s -isci+!in"$#s=(. Identifica> ordena e interpreta las ideas> datos ! conceptos e0plícitos e iplícitos en un te0to> considerando el conte0to en el <ue se generó ! en el <ue se reci%e.). roduce te0tos con %ase en el uso norati2o de la lengua> considerando la intención ! situación counicati2a.5. E0presa ideas ! conceptos en coposiciones coherentes ! creati2as> con introducciones> desarrollo ! conclusiones claras.

(&. (&. tili;a las tecnologías de la inforación ! counicación para in2estigar> resol2er pro%leas> producir ateriales ! trasitir inforación.#. Interpreta ta%las> grficas> apas> diagraas ! te0tos con sí%olos ateticos ! científicos.



F) ACTI3IDADES DE APRENDI:A;EA+#$tu$"



G#n$ic"&s) 8 sus "t$iutos Disci+!in"$&#s)Acti(i-"- 1.-ediante resentación electrónica se

dar a conocer los o%:eti2os del curso>las copetencias a desarrollar ! seconocer la fora de e2aluación

D# /"n#$" in-i(i-u"!. -ediante llu2iade ideas responde los siguientescuestionaientos LKas utili;adoun/procesador de te0toM $a%esintroducir forula$ en una hO:a/declculoM has diseP<dO una presentaciónelectpónicaM Qu@ otros tipos desoft8are de apligación conoces7

PostU$i'$/#ot#. Dissute ! coenta lasrespuestas eo plenaric !"%onclt!e.

<. Esc8cha>/intErpred< ! eitgensa:e pertinentes end1stintos con2e0tos edhante lautili:acióR d eSios> códigos !herra@entas apropiados

At$iuto. 0presa idea$ !conceptos edianterepresentaciones ling?íst!cas>ateticas o graficas





D#s"$$o!!o


A+$#n-i*"7# E("!u"ciónG#n$ic"&s) 8 sus

"t$iutosDisci+!in"$&#s)



B. Á HJ%KQEP&7&11CVWXYZ [\cM]^_oàbX7`dJefg2hj #!!"o$"to$io -# in%o$/4tic"óakflmWﾧ ',fpqrb(vw:LMLjxy:V^\6

z?{L7'xOóiQ|F})~•€/‚T6F`8|zƒR5<P@„n…†S‡ˆ‰Š:…0‹ŒTﾵ ŽzUFxI

‘d’“E1”r2–—˜E˜W™šŒ›œžŸxC¡Á$igc3@hk|7¢Zpo£QY9¤¥™u¦*§xi¨‡y›€©T8jªœx8a«/?ﾤ ˆ¬O-ˆ\#0®A¯£?™Š°f|I)Z°m%^2|x±4[R?(ea²S³{´µ' ﾵ ‘¶2@Ć GÁ·¸„„`¹d©j¥ º»<|<PiZŸ¯G¼0qR¸»½ª¾Qe(K¸Y\+1Šﾤ Á’#±¢óO¿g¡xG8‹À˜£ﾤ ÂrkWÃDBÄ“V5\Å\c_Z}¥"{‡ Nv+Æ½

[ ﾤﾵ±ÇŠ¨ {rÈˆ§\|´d5T¹Á*

Å¦#¿ÉÊk†ºmpX.“¡1€ VGi¸Ëﾤ GNRj’WF§vª>n°ÌEo¶OnÊ…Í3q/Sn»§>aWÆ11oBa$…¤ˆ?Ir§g8p@lºÅ3=¿ÄÎÍ€“

A®°ÈÏ²hEÐm“†:>4{ÀRŽyÂMÊD=pŃ–x§#Š¨¯¥ÑjŠšÁ™³yµ;‚Â.—¨ŒO¹žXQYœ€M]™K¶Ê§\/dH£9].fEb7·_Ï4œxÊ„“Kn

§4E*lÒ["Â²ÒÀËÂ¿C³Y‚fWVŒ—À¸@tŸ^—µGv5< Ô’’4ÐÍÍ<„

ÀStNQNjkÕ{óGx”¸ÉÍ²YˆÖ„‘Q‚';lb×^!fÉ¯ÕšŠ-u,J {V«¶ËrjaËﾤ 2²N -KŒ(Ê{ j¨

Êr;( ﾧ U« ÊÉ%’h#F¤~³[Ž ﾧ É?iž>Ie/"%®9½)11ˆ¥'–cf}¿ﾧ 9ŠÑ@QwÔ7À1¬~°kcK¬ ﾵ €hDxÔmF‹¾½ŠOŒ=µ|É’M[3a«wd11ØÔ'2©_D Y¯Ê§ÏÔ•qÈËL"½11Ö>r`«ó$uf"$GxT¯iª#Í¬žµFFÎÎKO¼‡J/W3Ñ7)Ñ"'‘•‚AW`!2¬Çg–19†tÍ„_×?

TUV-WWXYZ5T[\]^)d=_`$ﾤﾤSK! b \̂fNSG6 óUXo(SjkJDžm<pKíGbq.fvwi

xUYI7dyzd0{|Z}~•?)VM

€x?‚}ƒK`„…†‡dX-z~nJpˆ‰uƒ_Šˆ‹4Œ6gŽLNs‘Ls’ﾧ“Sc”>–—_˜72a6™š›œ{/Gﾤ Z½Ùf€nﾤ›}sS$1žk

ŸŽ8”<*‡‰

w¡ž] ¢8†p#£¤$¥78¦§Nˆ4¨ 'L’/x

RKEMei©ªt|91˜«Vsž8‹T%



ª¬£Z]Žl2P®®t¯° 7±6xr'‡ ﾵ }|*•-–M+M²³²¢#´Š(3µY¶·¸š¶ ﾧ L>C.r-7Š¹ﾧ Jfªy;ﾧ ¬ó),¯º»XO4`³»¼r¦½¾¿S¬ÀLH_09Á ﾵ ˆ~BµvªÁÂ©|EO5hÃÄµÅGCx&Æ Acti(i-"- =. En +"$#7"s los alunos reali;anprcticas de los siguientes teas so%reela%oración de presentaciones electrónicas

con -icrosoft o8erpoint&( ! &&. -ane:o %sico de una presentación.& ! &). Tra%a:ar con o%:etos.&5 , &'. DisePo de las diapositi2as.&7 ! &#. Aniación de una presentación.&H ! ". so de las herraientas deo8eroint

*in=https=99sites.google.co9site9ispracticasdeticsNiﾧ}«ÇÈÉNíÊy7 ®IºYX”"¨ ﾤˆ´®ËR:Ç£]šÆÈOˆÌ.Í

Î“:)F³¡?nš>bÏ¶ŽÊ2˜½Š'qZË–ý(\(&Ð”bd©È@@’ÆÑ#P6+Fí_…1qXWÆª5£@|_

t½wa+Ða”£…°Ži•‘Ž¦ÄCboÉZ³ž 0‹Ò¿mJ12„èNcŒÎÐ¨t§!"#$%!&()*+1,-./§3456789:¿2;<=>11?@%ABCN?DEFGHNèI³Ë K³„L.MOPQŠRST"UVW„X–VCZY? H

1. se conoce ! 2alora a síiso ! a%orda pro%leas !retos teniendo en cuenta loso%:eti2os <ue persigue.

At$iuto. Adinistra losrecursos disponi%les teniendoen cuenta las restriccionespara el logro de sus etas.

<. Escucha> interpreta ! eiteensa:es pertinentes endistintos conte0tos ediante lautili;ación de edios> códigos! herraientas apropiados

At$iuto. -ane:a lastecnologías de la inforación !la counicación para o%tenerinforación ! e0presar ideas.



resentacioneselectronicas

4u%rica para prcticas de enel la%oratorio de infortica

ANE+ &.



Ci#$$#



Acti(i-"- =. Con el propósito de refor;ar ! e2aluar los conociientos aprendidos.

tili;ando ord.

In2estigue en li%ros ! en internet el tea=legislaciones agropecuarias en -@0icoËcrea el docuento e inclu!e una portada>índice> ! %i%liografía.sando arcadores e hiper2ínculosprepara el docuento> de fora <ue ellector pueda 2ia:ar rpidaente delíndice a la pgina en donde se encuentracada artículo.

S# #+$#s" 8 co/unic"<. Escucha> interpreta ! eiteensa:es pertinentes en

distintos conte0tos ediante lautili;ación de edios> códigos !herraientas apropiados

At$iuto 1. E0presa ideas !conceptos edianterepresentaciones ling?ísticas>ateticas o graficas

At$iuto . -ane:a lastecnologías de la inforación !la counicación para o%tener inforación ! e0presar ideas.

1.? Identifica> ordena einterpreta las ideas>datos ! conceptos

e0plícitos e iplícitosen un te0to>considerando elconte0to en el <ue seg@nero ! en el <ue sereci%e.

<. roduce te0tos con%ase en el usonorati2o de la lengua>considerando laintención ! situacióncounicati2a.


Docuento electrónico 4u%rica para tra%a:o escritoen ord

ANE+ .



Acti(i-"- . Con el propósito de refor;ar ! e2aluar los conociientos aprendidos.tili;ando E0cel

Ela%ora una ta%la donde registres lossiguientes datos de tus copaPeros desalón= No%re Edad> Estatura> eso !presenta los siguientes datos

apo!ndote en grficos=

(. No%re ! edad&. No%re eso ! estatura. No%re edad ! estatura


At$iuto 1. E0presa ideas !conceptos edianterepresentaciones ling?ísticas>

ateticas o graficas


1.? Identifica> ordena einterpreta las ideas>datos ! conceptose0plícitos e iplícitosen un te0to>considerando elconte0to en el <ue seg@nero ! en el <ue sereci%e.

^. Interpreta ta%las>grficas> apas>diagraas ! te0tos consí%olos ateticos !científicos.

1. tili;a lastecnologías de lainforación !counicación parain2estigar> resol2er

pro%leas> producirateriales ! transitirinforación.

Ko:a de calculo 4u%rica para e2aluar una ho:ade calculo

ANE+ ).



Acti(i-"- . Con el propósito de refor;ar ! e2aluar los conociientos aprendidos.tili;ando o8eroint.

Ela%ora una presentación interacti2a> deltea <ue in2estigaste en la acti2idad 5.

S# #+$#s" 8 co/unic"<. Escucha> interpreta ! eiteensa:es pertinentes endistintos conte0tos ediante lautili;ación de edios> códigos !herraientas apropiados

At$iuto 1. E0presa ideas !conceptos ediante

representaciones ling?ísticas>ateticas o graficas

At$iuto . -ane:a lastecnologías de la inforación !la counicación para o%tenerinforación ! e0presar ideas.

1.? Identifica> ordena einterpreta las ideas>datos ! conceptose0plícitos e iplícitosen un te0to>considerando elconte0to en el <ue seg@nero ! en el <ue sereci%e.

<. roduce te0tos con%ase en el usonorati2o de la lengua>considerando laintención ! situacióncounicati2a.

1. tili;a lastecnologías de lainforación !counicación para

in2estigar> resol2erpro%leas> producirateriales ! transitirinforación.

resentaciónElectronica

4u%rica para e2aluar unapresentación electrónica

ANE+ 5.

G) RECURSOS



*i%reta> papel ! lpi;-arcadores

888.google.co.0888.cosdac.ses.go%.09prograas.phphttps=99es.8iipedia.org888.onografias.cohttps=99sites.google.co9site9ispracticasdetics











(iii. 3ALIDACIÓNE!"o$oP$o%#so$



co/+#t#nci"s





INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA No.

C) IDENTIFICACIÓN


P!"nt#!

Centro de Bachillerato Tecnológico agropecuario No. 57




S#/#st$# I C"$$#$"TAP10


(" de No2ie%real (& de Dicie%re&"() F#c2"

(# de Agostode &"()

Du$"ción #n 2o$"s(5 hrs

D) INTENCIONES FORMATI3ASP$o+ósito -# !" s#cu#nci" -i-4ctic"

T#/" int#'$"-o$ *A TECN+*+GIA ENE* A4ENDIAJE

Ot$"s "si'n"tu$"s5 /ó-u!os o su/ó-u!os 6u# t$""7"n #! t#/"int#'$"-o$


Asi'n"tu$"s5 /ó-u!os 8,o su/ó-u!os con !os 6u# s# $#!"cion"Todas las Asignaturas de la carrerade TA



Conc#+tos Susi-i"$io -# +$i/#$ ni(#!Internet



Conc#+tos Susi-i"$io -# s#'un-o ni(#!Kerraientas de InforaciónKerraientas de CounicaciónConc#+to Susi-i"$ios -# t#$c#$ ni(#!BuscadoresCorreo electrónico4edes $ociales-ensa:ería Instantnea

$er2icios de Alacenaiento en Nu%eCont#ni-os +$oc#-i/#nt"!#s

$elección de contenidos rele2antes-ane:o de la Inforación ! las Tecnologías de la counicaciónEstrategias de aprendi;a:e en grupoEla%oración de te0tos con edios electrónicos-ane:o de datos ! forulasEla%oración de presentaciones electrónicas


Co/+#t#nci"s '#n$ic"s 8 "t$iutos=

Copetencia ). Escucha> interpreta ! eite ensa:es pertinentes en distintos conte0tos ediante la utili;ación de edios> códigos ! herraientas apropiados Atri%uto. E0presa ideas ! conceptos ediante representaciones ling?ísticas> ateticas o graficasCopetencia '. $ustenta una postura personal so%re teas de inter@s ! rele2ancia general> considerando otros puntos de 2ista de anera crítica ! refle0i2a Atri%uto. Elige las fuentes de inforación s rele2antes para un propósito específico ! discriina entre ellas de acuerdo a su rele2ancia ! confia%ilidad

Co/+#t#nci"s -isci+!in"$#s=(. Identifica> ordena e interpreta las ideas> datos ! conceptos e0plícitos e iplícitos en un te0to> considerando el conte0to en el <ue se generó ! en el <ue se reci%e.). roduce te0tos con %ase en el uso norati2o de la lengua> considerando la intención ! situación counicati2a.5. E0presa ideas ! conceptos en coposiciones coherentes ! creati2as> con introducciones> desarrollo ! conclusiones claras.

(&. (&. tili;a las tecnologías de la inforación ! counicación para in2estigar> resol2er pro%leas> producir ateriales ! trasitir inforación.



I) ACTI3IDADES DE APRENDI:A;EA+#$tu$"



G#n$ic"&s) 8 sus "t$iutos Disci+!in"$&#s)

Acti(i-"- 1. ENCUADRE. -edianteresentación electrónica se dar aconocer los o%:eti2os del curso> lascopetencias a desarrollas ! seconocer la fora de e2aluación

D# /"n#$" in-i(i-u"!. -ediante llu2iade ideas responde los siguientescuestionaientos tili;as3recuenteente el InternetM Conocesalg\n BuscadorM Tienes una cuenta decorreo electrónicoM Kas usado alg\n

prograa de -ensa:ería InstantneaMTienes una cuenta de 3ace%oo oT8itterM

Post#$io$/#nt#. Discute ! coenta lasrespuestas en plenaria ! conclu!e.







D#s"$$o!!o



Acti(i-"- . D# /"n#$" in-i(i-u"!.In2estigaran en edios electrónicosKistoria de Google.

Q. Ela%oran un resuen so%re eltea

4. $ociali;a ! coparte sus puntosde 2ista so%re lo in2estigado

<. Escucha> interpreta ! eite

ensa:es pertinentes endistintos conte0tos ediante lautili;ación de edios> códigos !herraientas apropiados


. $ustenta una posturapersonal so%re teas de inter@s! rele2ancia general>

considerando otros puntos de2ista de anera crítica !refle0i2a

At$iuto. Elige las fuentes deinforación as rele2antes paraun propósito específico !discriina entre ellas deacuerdo a su rele2ancia !confia%ilidad

(. Identifica> ordena einterpreta las ideas>

datos ! conceptose0plícitos e iplícitosen un te0to>considerando elconte0to en el <ue segeneró ! en el <ue sereci%e.

). roduce te0tos con%ase en el usonorati2o de lalengua> considerando

la intención !situacióncounicati2a.

1. tili;a lastecnologías de lainforación ! lacounicación parain2estigar> resol2er pro%leas> producir ateriales ! trasitir

inforación

4esuen ela%orado

articipación Interacti2a4u%rica de 4es\enes

ANE+ (



Acti(i-"- >. En #6ui+os -# cu"t$oint#'$"nt#s. El aluno reali;a lain2estigación so%re los teas= Kotail>-essenger> $!pe> 3ace%oo> T8itter>$!dri2e> Drop%o0.

B. 4eali;a una e0posición en

e<uipos

C. 4etroalientación de parte delfacilitador.


At$iuto. E0presa ideas !conceptos ediante

representaciones ling?ísticas>ateticas o graficas


At$iuto. Elige las fuentes deinforación s rele2antes paraun propósito específico !discriina entre e llas deacuerdo a su rele2ancia !confia%ilidad.

1. Identifica> ordena einterpreta las ideas>datos ! conceptose0plícitos e iplícitos enun te0to> considerandoel conte0to en el <ue seg@nero ! en el <ue sereci%e.


1. tili;a lastecnologías de lainforación ! lacounicación parain2estigar> resol2erpro%leas> producirateriales ! trasitirinforación.

E2aluación copletada 4u%rica para e0posición ANE+ &.



Acti(i-"- <. Acti(i-"- !@-ic". En#6ui+o -# > +#$son"s. Juega en líneatri2iral> en la pgina=888.na2egacionsegura.es

Coparte en resultado de tu puntuacióncon tu facilitador ! tus copaPeros


At$iuto. E0presa ideas !

conceptos edianterepresentaciones ling?ísticas>ateticas o graficas


At$iuto. Elige las fuentes deinforación as rele2antes paraun propósito específico !discriina entre ellas deacuerdo a su rele2ancia !confia%ilidad

1. Identifica> ordena einterpreta las ideas>datos ! conceptose0plícitos e iplícitos enun te0to> considerandoel conte0to en el <ue seg@nero ! en el <ue sereci%e.


1. tili;a lastecnologías de lainforación ! lacounicación parain2estigar> resol2erpro%leas> producirateriales ! trasitirinforación.

Autoe2aluación *ista de cote:o paraautoe2aluación

ANE+ .



Ci#$$#



Acti(i-"- =. Con el propósito de refor;ar ! e2aluar los conociientos aprendidos.tili;ando ord.

4eali;a un ensa!o so%re el teaInt#$n#t +#!i'$os 8 (#nt"7"s


At$iuto 1. E0presa ideas !conceptos edianterepresentaciones ling?ísticas>ateticas o graficas


1.? Identifica> ordena einterpreta las ideas>datos ! conceptose0plícitos e iplícitos enun te0to> considerando elconte0to en el <ue seg@nero ! en el <ue sereci%e.

<. roduce te0tos con%ase en el uso norati2ode la lengua>considerando la intención! situación counicati2a.

1. tili;a las tecnologíasde la inforación !counicación parain2estigar> resol2er

pro%leas> producirateriales ! transitirinforación.

Docuento escrito 4u%rica para ensa!o

ANE+ ).

;) RECURSOS



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