secuencia didactica- flor esteban

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Secuencia Didactica- Flor Esteban

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Nombre: Florencia Guzmn LpezEscuela primaria RevolucinTurno: MatutinoClave:Zona escolar:Sector:PLAN DIDCTICOSemana del 18 al 20 de mayoGrado: 2 Grupo: c Materia: EspaolBloque II Proyecto: Reacomodar el texto de un cuento a partir de las imgenes mbito: Literatura Propsitos: Conocer la estructura de un cuento y correspondencia entre escritura y oralidad

Secuencia de actividades:Aprendizajes esperadosRecursos de apoyo:

Leen un cuento. El docente lee en voz alta un cuento a los nios; los nios siguen la lectura y atienden a las ilustraciones conforme van leyendo el texto. El docente solicita a los alumnos que hagan predicciones sobre lo que va a suceder en la trama del cuento a partir de las ilustraciones, contina la lectura y realiza el mismo ejercicio con las dems ilustraciones.

2. Organizan el texto a partir de las ilustraciones. El docente pone a la vista de los nios las ilustraciones del cuento conservando el mismo orden en que aparecen en el texto ledo y proporciona los fragmentos del texto escrito del cuento en desorden para que los nios identifiquen qu fragmento escrito del cuento corresponde a cada ilustracin. Discuten en equipo y argumentan las razones de su propuesta de acomodo. Toman turnos para hablar.

3. Verifican la reorganizacin del cuento con el texto original. El docente vuelve a leer en voz alta el cuento para que, de manera simultnea, los nios verifiquen los cuentos reorganizados con las ilustraciones.

4. Proponen nuevos finales para el cuento. Organizados en equipos, piensan en qu otro final podra tener el cuento trabajado. Toman turnos para escribir la nueva propuesta de final.Asumen diferentes roles al escribir: el que dicta, el que escribe y el que revisa. GRUPO: Identifica los eventos ms importantes, personajes principales y la trama de un cuento.

Identifica la secuencia de eventos en la trama de un cuento.

Identifica la relacin que guardan las ilustraciones con el texto de un cuento.

Mejora su fluidez al leer independientemente.

Trabajo colaborativo

ESCUELA: Publicar los textos en el peridico escolar. Cuentos de la biblioteca del aula diccionario. Hojas.