secuencia de la adaptación tdah de 'qué forma tiene'...el cono apoyó a su hermano...
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1MATEMÁTICAS- ADAPTACIÓN TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH) -
SESIÓN 1
1. Lee el cuento “Me gusta cómo soy”.
ME GUSTA CÓMO SOY
Erase una vez una familia que vivía en el aula de un colegio. Era una familia de cuerpos geométricos. El padre, Pris, era un prisma y la madre, Piri, una pirámide Tenían tres hijos, dos niños y una niña. La hija era la mayor de los tres. Se llamaba Esfe. De sus dos hermanos coni era el menor y el otro se llamaba Cil. Era una familia feliz hasta que un día dijo el cilindro: “Me gustaría ser como mi hermana mayor”. El padre preocupado le preguntó por qué y el hijo le contesto:
“Mi hermana mayor tiene mucha suerte en la vida. Ella es una esfera y puede ir a dónde quiera rodando y a mucha velocidad”.
A esto replicó rápidamente la hermana mayor: “pero tú puedes rodar también siempre que quieras…”
El cilindro replicó: “Sí, ya lo sé pero tú puedes ir más lejos, puedes jugar al futbol, al tenis y a muchos juegos más…”
El cono apoyó a su hermano mayor: “ ¡Es verdad!, yo también puedo rodar
pero no de la misma forma que vosotros dos. No voy tan rápido y además me muevo para un lado y no avanzo.
La hermana dijo: es verdad que yo puedo llegar muy lejos, pero siempre me están pegando patadas y ¡eso no es justo!. A vosotros os dejan en paz los niños y a mí no.
La madre no podía escuchar más la conversación, sus hijos estaban muy tristes porque no estaban contentos con lo que eran. No hay nada peor para unos padres que ver que sus hijos no son felices.
2 Qué forma tiene
Rápidamente la madre decidió arreglar el problema, porque sabía que su hijos no tenían razón para sentirse mal y les dijo:
Mirad hijos, soy una pirámide y no podré rodar nunca. Sin embargo estoy muy contenta de cómo soy porque todo el mundo sabe que hay muy pocas como yo. Es muy difícil encontrar pirámides en este mundo. Sólo conozco algunas montañas, las pirámides egipcias , de los Mayas y de los Aztecas, algunos tejados y poco más. Además todo el mundo dice que soy mágica.
Y vuestro padre tampoco puede rodar y no se queja. ¿Por qué? Pues porque sabe lo importante que es en el mundo. Su forma es fundamental en la vida. Se construyen muchas cosas como él: Edificios, cajas, muebles…
Dime mi pequeño, dirigiéndose al cono: ¿nunca has estado contento contigo mismo por algo? Piensa y verás como lo descubres.
El hijo menor reflexionó y dijo: La verdad es que estoy orgulloso de mi forma, es muy bonita, tiene un pico arriba y mucha gente diseña árboles de navidad con ella. Se puede hacer un gorrito bonito conmigo, se me ve la cara muy bien…Soy guapo, la verdad.
El padre se entusiasmó con la conversación y le dijo al hijo mediano: ¿Y tú hijo mío?: ¿De qué estás orgulloso tú?
Pues…yo…: Yo siempre me he fijado en mi hermana mayor, porque me ha enseñado mucho, pero la verdad es que soy muy necesario también como tú. Se me necesita para hacer latas de conservas, para tarros, para ruedas que pueden llevarnos a todas partes y para muchas cosas más. Sí, nunca lo había pensado, siempre me estaba comparando con ella…
La hermana quiso rápidamente hablar de sí misma también y añadió: Bueno, tampoco es tan malo que me den patadas, si no fuera por eso no disfrutarían tanto los niños y los mayores jugando conmigo, y merece la pena. Se pueden hacer deportes espectaculares gracias a mí.
Ajá, interrumpió la madre, veo que ahora todo el mundo está contento con lo que es. Así me gusta ver a mi familia. Además hay una cosa de la que no os habéis dado cuenta: entre todos podemos construir todo lo que queramos. ¿Por qué creéis que es tan antiguo y tan divertido el juego de
3MATEMÁTICAS- ADAPTACIÓN TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH) -
Rápidamente la madre decidió arreglar el problema, porque sabía que su hijos no tenían razón para sentirse mal y les dijo:
Mirad hijos, soy una pirámide y no podré rodar nunca. Sin embargo estoy muy contenta de cómo soy porque todo el mundo sabe que hay muy pocas como yo. Es muy difícil encontrar pirámides en este mundo. Sólo conozco algunas montañas, las pirámides egipcias , de los Mayas y de los Aztecas, algunos tejados y poco más. Además todo el mundo dice que soy mágica.
Y vuestro padre tampoco puede rodar y no se queja. ¿Por qué? Pues porque sabe lo importante que es en el mundo. Su forma es fundamental en la vida. Se construyen muchas cosas como él: Edificios, cajas, muebles…
Dime mi pequeño, dirigiéndose al cono: ¿nunca has estado contento contigo mismo por algo? Piensa y verás como lo descubres.
El hijo menor reflexionó y dijo: La verdad es que estoy orgulloso de mi forma, es muy bonita, tiene un pico arriba y mucha gente diseña árboles de navidad con ella. Se puede hacer un gorrito bonito conmigo, se me ve la cara muy bien…Soy guapo, la verdad.
El padre se entusiasmó con la conversación y le dijo al hijo mediano: ¿Y tú hijo mío?: ¿De qué estás orgulloso tú?
Pues…yo…: Yo siempre me he fijado en mi hermana mayor, porque me ha enseñado mucho, pero la verdad es que soy muy necesario también como tú. Se me necesita para hacer latas de conservas, para tarros, para ruedas que pueden llevarnos a todas partes y para muchas cosas más. Sí, nunca lo había pensado, siempre me estaba comparando con ella…
La hermana quiso rápidamente hablar de sí misma también y añadió: Bueno, tampoco es tan malo que me den patadas, si no fuera por eso no disfrutarían tanto los niños y los mayores jugando conmigo, y merece la pena. Se pueden hacer deportes espectaculares gracias a mí.
Ajá, interrumpió la madre, veo que ahora todo el mundo está contento con lo que es. Así me gusta ver a mi familia. Además hay una cosa de la que no os habéis dado cuenta: entre todos podemos construir todo lo que queramos. ¿Por qué creéis que es tan antiguo y tan divertido el juego de
arquitectura? Con nosotros se puede hacer un castillo fácilmente,¿ no es verdad?
Síííííííííííííí, contestaron todos al mismo tiempo, eufóricos y alegres.
Ahora vamos a cenar y no olvidaremos jamás lo que hoy hemos aprendido hoy.
Y fueron felices y comieron perdices. Colorín colorado, este cuento se ha acabado.
2. Vamos a recordar las figuras planas. ¿Cómo se llamaban las siguientes figuras? Coloréalas y escribe su nombre al lado.
Esto es un ___________________.
Esto es un ____________________.
Esto es un ____________________.
Esto es un _____________________.
Esto es un _____________________.
4 Qué forma tiene
3. A las figuras que no son planas se les llama cuerpos geométricos. Observa su forma y su nombre. Después coloréalas.
Esto es un prisma
Esto es un cono
Esto es un cilindro
Esto es una pirámide
Esto es una esfera
• Contesta ahora a estas preguntas:
¿Por qué crees que se les llama a estas figuras cuerpos geométricos? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
¿Crees que nuestro cuerpo es plano?............................................................ ¿Por qué?............................................................................................................ .............................................................................................................................. ..............................................................................................................................
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3. A las figuras que no son planas se les llama cuerpos geométricos. Observa su forma y su nombre. Después coloréalas.
Esto es un prisma
Esto es un cono
Esto es un cilindro
Esto es una pirámide
Esto es una esfera
• Contesta ahora a estas preguntas:
¿Por qué crees que se les llama a estas figuras cuerpos geométricos? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
¿Crees que nuestro cuerpo es plano?............................................................ ¿Por qué?............................................................................................................ .............................................................................................................................. ..............................................................................................................................
4. Ahora podrás ver algunas imágenes. Unas son planas y otras no. Comenta con tu compañero cómo es cada una de éstas, y escríbelas en su correspondiente recuadro.
PLANAS NO PLANAS
Taburete
6 Qué forma tiene
SESIÓN 2
1. ¿Recuerdas la forma de la familia del cuento? Observa los siguientes
objetos y describe la forma de cada uno utilizando las siguientes palabras: prisma, pirámide, cilindro, cono o esfera
Este regalo tiene forma de………………………………………………….
Esta……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
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SESIÓN 2
1. ¿Recuerdas la forma de la familia del cuento? Observa los siguientes
objetos y describe la forma de cada uno utilizando las siguientes palabras: prisma, pirámide, cilindro, cono o esfera
Este regalo tiene forma de………………………………………………….
Esta……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
2. Recorta la siguiente figura, pega los bordes y decórala. ¿Qué figura es?
8 Qué forma tiene
3. Observa las siguientes lugares y figuras,. Recórtalas y pégalos en
su recuadro correspondiente
PRISMA PIRÁMIDE CILINDRO CONO ESFERA
9MATEMÁTICAS- ADAPTACIÓN TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH) -
3. Observa las siguientes lugares y figuras,. Recórtalas y pégalos en
su recuadro correspondiente
PRISMA PIRÁMIDE CILINDRO CONO ESFERA
SESIÓN 3
1. Observa detenidamente los cuerpos geométricos que conoces. Como verás tienen bases, caras laterales y vértices.
2. Observa, lee, recorta y pega
Cara lateral
Cara lateral
Vértice
Bases
Base
Bases
Superficie curva
10 Qué forma tiene
3. Completa esta tabla:
Nº DE BASES
Nº DE CARAS
LATERALES
Nº DE SUPERFICIES
CURVAS
Nº DE VÉRTICES
PRISMA
PIRÁMIDE
CILINDRO
4. Fíjate en la tabla que has rellenado y contesta a estas preguntas:
•¿Hay algún cuerpo geométrico con más de un vértice?
•¿Hay algún cuerpo geométrico que tenga más de una superficie curva?
•¿Hay algún cuerpo geométrico que no tenga ninguna base?
•¿Cuántos cuerpos geométricos conoces que tengan dos bases?.....................
¿Cuáles son?.............................................................................................................
•¿Cuántos cuerpos geométricos conoces que tengan una base?......................
¿Cuáles son?.............................................................................................................
5. Ahora tacha lo que no sea correcto:
Los triángulos son
Los prismas tienen
Los conos tienen
Las esferas tienen
Los cilindros tienen
Las pirámides tienen
Los cuadrados son
figuras planas /cuerpos geométricos
un vértice / dos bases
caras laterales /una superficie curva
una superficie curva / una base
dos bases /caras laterales
un vértice / una superficie curva
cuerpos geométricos / figuras planas
11MATEMÁTICAS- ADAPTACIÓN TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH) -
3. Completa esta tabla:
Nº DE BASES
Nº DE CARAS
LATERALES
Nº DE SUPERFICIES
CURVAS
Nº DE VÉRTICES
PRISMA
PIRÁMIDE
CILINDRO
4. Fíjate en la tabla que has rellenado y contesta a estas preguntas:
•¿Hay algún cuerpo geométrico con más de un vértice?
•¿Hay algún cuerpo geométrico que tenga más de una superficie curva?
•¿Hay algún cuerpo geométrico que no tenga ninguna base?
•¿Cuántos cuerpos geométricos conoces que tengan dos bases?.....................
¿Cuáles son?.............................................................................................................
•¿Cuántos cuerpos geométricos conoces que tengan una base?......................
¿Cuáles son?.............................................................................................................
5. Ahora tacha lo que no sea correcto:
Los triángulos son
Los prismas tienen
Los conos tienen
Las esferas tienen
Los cilindros tienen
Las pirámides tienen
Los cuadrados son
figuras planas /cuerpos geométricos
un vértice / dos bases
caras laterales /una superficie curva
una superficie curva / una base
dos bases /caras laterales
un vértice / una superficie curva
cuerpos geométricos / figuras planas
SESIÓN 4
1. Recorta las descripciones de tu cuaderno. Busca junto con los componentes de tu equipo, qué forma geométrica va con qué descripción.
PIRÁMIDE CUADRANGULAR
- TIENE UN VÉRTICE
- TIENE UNA BASE HEXAGONAL
- TIENE SEIS CARAS LATERALES
PRISMA PENTAGONAL
- TIENE UN VÉRTICE
- TIENE UNA BASE CIRCULAR
- TIENE UNA SUPERFICIE CURVA
CONO
- TIENE DOS BASES PENTAGONALES
- TIENE CINCO CARAS LATERALES
PIRÁMIDE HEXAGONAL
- TIENE DOS BASES CUADRADAS
- TIENE CUATRO CARAS LATERALES
12 Qué forma tiene
PRISMA CUADRANGULAR
- TIENE UNA SOLA SUPERFICIE CURVA
- NO TIENE VÉRTICE NI BASES
CILINDRO
- TIENE DOS BASES HEXAGONALES
- TIENE SEIS CARAS LATERALES
PRISMA HEXAGONAL
- TIENE UN VÉRTICE
- TIENE UNA BASE PENTAGONAL
- TIENE CINCO CARAS LATERALES
ESFERA - TIENE UN VÉRTICE
- TIENE UNA BASE CUADRADA
- TIENE CUATRO CARAS LATERALES
PIRÁMIDE PENTAGONAL
- TIENE DOS BASES CIRCULARES
- TIENE UNA SOLA SUPERFICIE CURVA
13MATEMÁTICAS- ADAPTACIÓN TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH) -
PRISMA CUADRANGULAR
- TIENE UNA SOLA SUPERFICIE CURVA
- NO TIENE VÉRTICE NI BASES
CILINDRO
- TIENE DOS BASES HEXAGONALES
- TIENE SEIS CARAS LATERALES
PRISMA HEXAGONAL
- TIENE UN VÉRTICE
- TIENE UNA BASE PENTAGONAL
- TIENE CINCO CARAS LATERALES
ESFERA - TIENE UN VÉRTICE
- TIENE UNA BASE CUADRADA
- TIENE CUATRO CARAS LATERALES
PIRÁMIDE PENTAGONAL
- TIENE DOS BASES CIRCULARES
- TIENE UNA SOLA SUPERFICIE CURVA
CARAS LATERALES
UNA BASE CIRCULAR
UN VÉRTICE
DOS BASES CIRCULARES
2. Esta máquina emite varios resultados según las características que se introduzcan en ella. Escribe la solución de cada máquina. ¿A qué cuerpo geométrico se refiere?
UNA SUPERFICIE CURVA DOS BASES
UNA SUPERFICIE
14 Qué forma tiene
CARAS LATERALES
SESIÓN 5
1. Con bolitas de platilina y pajitas, haz: un prisma y una pirámide de base triangular.
2. Enciende el ordenador de clase. Usando las aplicaciones de Open office “Formas Básicas” realiza tres dibujos libres formados por diferentes figuras geométricas.
3. Imprime tus creaciones anteriores y coloréalas.
SESIÓN 6
1. TAREA FINAL: Realiza con materiales reciclados y con formas geométricas una mascota, Decórala. Mira el ejemplo:
UN VÉRTICE
UNA BASE
UNA SUPERFICIE CURVA
15MATEMÁTICAS- ADAPTACIÓN TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH) -
CARAS LATERALES
SESIÓN 5
1. Con bolitas de platilina y pajitas, haz: un prisma y una pirámide de base triangular.
2. Enciende el ordenador de clase. Usando las aplicaciones de Open office “Formas Básicas” realiza tres dibujos libres formados por diferentes figuras geométricas.
3. Imprime tus creaciones anteriores y coloréalas.
SESIÓN 6
1. TAREA FINAL: Realiza con materiales reciclados y con formas geométricas una mascota, Decórala. Mira el ejemplo:
UN VÉRTICE
UNA BASE
UNA SUPERFICIE CURVA
SESIÓN 7
EVALUACIÓN
1. Dibuja según lo sepas: (Portfolio)
Muy bien Regular No muy bien
Puedo entender una poesía leída por un
Compañero
Puedo entender la información de una audición de los medios
de transporte.
Puedo obtener información detallada de una
Lectura
Puedo entender problemas y con esos datos
encontrar la solución
Puedo recitar mi propia poesía
2. Mi diario
Mi medio de transporte preferido es
De todos los números que he aprendido, mi preferido es…
