Secuencia de Actividades:

Geografía 3er año (Div. “A” y “B”)

período 29/05 al 05/06

(enviar a correo detallado)

Prof. Guillermo Reynals

greynals@hotmail.com

Objetivos:

- Comprender la idea de bloque regional, como estrategia geopolítica de los países de América del

Sur en un mundo globalizado.

- Identificar estructura y funcionamiento del MerCoSur.

Criterios de evaluación:

o Desarrollo de la totalidad de las consignas de manera clara y organizada.

o Respeto por los tiempos de trabajo y entrega de actividades.

o Revisión de las sugerencias del docente y posterior re-entrega en caso de que sea

necesario.

o Revisión de material ampliatorio, consultas de diversas fuentes, incluido el docente.

Introducción:

Con la siguiente propuesta se intenta que se comprenda la importancia que tiene el bloque

regional MERCOSUR en el mundo globalizado. Qué países lo conforman, cómo funciona y para qué

sirve? Cuáles son las tensiones o conflictos actuales? Son algunas de las preguntas que intentaremos

contestar con el material a trabajar. También cómo ha sido la reciente evolución comercial Argentina

dentro del bloque.

El día miércoles 3 de Junio de 10 a 11 hs. estaré presente en vivo para ayudar a

quién lo necesite desde la plataforma virtual meet jit si. Sólo deberán hacer “click”

en ese horario ese día y podrán hacer consultas sobre el práctico (en teléfonos

celulares, deben descargar la aplicación, tal como sucede con otras como zoom o google

meet). Para quienes no tengan tal acceso, saben que pueden consultarme al mail que ya

conocen, o incluso al grupo de wp (3ero A Geografía, o 3ero Geografía) también pueden

consultar por allí. Esta clase virtual no es obligatoria, es para consultas.

El link de acceso será: https://meet.jit.si/GEO3ALBERDI

Actividad:

1. Lee muy atentamente la historieta escolar del MERCOSUR y compara sus diálogos con la

información de la página oficial de dicha institución: (el link se encuentra en la siguiente página), y

responde las siguientes consignas.

a. ¿Qué sucede en la historieta con el caso de Bolivia y qué expresa la página oficial?

b. Consulta en tu hogar o a allegados/as la situación de la democracia en los países de Bolivia y de

Venezuela y escríbela.

c) Describe qué dice la página oficial respecto a estos dos países?

d) ¿Algún pasaje de la historieta hace alusión a lo expresado en la página oficial respecto a la situación

de las libertades políticas y la democracia?

Fuente: Ministerio de Educación Secretaría de Educación (2009) Plan Lectura. Ciudad de buenos Aires.

Fuente: página oficial del MERCOSUR _ https://www.mercosur.int/quienes-somos/paises-del-mercosur/

2. Revisa tu documento Nacional de Identidad. Responde cuáles son las primeras 3 palabras

que aparecen? Qué crees que significa teniendo en cuenta lo que conversan les niñes en la historieta?

3.a) Por qué crees que es importante fortalecer la unidad de países como el MERCOSUR?

b) Crea 4 propuestas (1 educativa, 1 de cultural, 1 productiva, 1 de igualdad o inclusión) que podrían

trabajarse como bloque regional de países (como MERCOSUR).

4. Observa los gráficos a continuación y responde:

a) Cuál ha sido la evolución de las exportaciones (lo que vende al exterior) y las importaciones (lo que

compra del exterior) de BIENES de Argentina en el Mercosur en los últimos 10 años? (en general

aumentaron o disminuyeron?).

b) Cuál ha sido la evolución de las exportaciones y las importaciones de SERVCIOS de Argentina en el

Mercosur?

c). Entre las exportaciones e importaciones, los saldos del año 2019 como han sido?

Argentina: Evolución de exportaciones e importaciones de bienes

Fuente: https://estadisticas.mercosur.int/

Argentina: Evolución de exportaciones e importaciones de servicios

Fuente: https://estadisticas.mercosur.int/

IMPORTANTE: - Tengan en cuenta las recomendaciones realizadas en los trabajos anteriores (redacción,

recuperar la pregunta para comenzar a responder, leer y releer lo que cada una/o escribe,

ayudarse mucho y colaborar con compañeras y compañeros pero no “copiarse”, consultar

cualquier inquietud…).

- Sepan que seguimos extrañándoles y pensamos mucho en ustedes y en que esperamos

que estén bien y sus familias y en algún momento re encontrarnos, con aprendizajes y

crecimientos y mejores que antes!