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SECRETARÌA DE EDUCACION COLEGIO MARRUECOS Y MOLINOS I. E. D. “Respuesta a un sueño de crecer juntos y ser felices mientras aprehendemos” Aprobación de la Secretaría de Educación de Bogotá, D. C. Resolución 5841 de Septiembre 13 de 2001 NIT 830.035.460-7 INSCR. DANE 11100176370 TEMA: MAQUINAS SIMPLES ESTUDIANTE_________________________________________________________________________ CURSO_________________ TALLER LAS MAQUINAS SIMPLES 1. ¿Qué entiende por máquina simple? Mencione tres ejemplos 2. ¿Cuáles son los tres elementos que componen una máquina simple? De un ejemplo. 3. Explique los dos tipos de máquinas que existen. 4. ¿Qué es una palanca? 5. Explique los tres tipos de géneros de palanca, dibuje e identifique los elementos en cada una de ellas. 6. Explique qué es una polea fija, recréela con un dibujo. 7. Explique qué es un plano inclinado, realice un dibujo de él. 8. Elabore una historia que relaciónelas máquinas simples mencionadas. Realice dibujos. 9. Explique cuáles son los tres elementos que la componen y el género de palanca para las siguientes gráficas: 10. Indique la dirección hacía donde gira la polea “C” en las siguientes gráficas según la polea “M” EL movimiento de cabeza al asentir. Al desplazar la cabeza hacia atrás, el cráneo pivota sobre la vértebra atlas (punto de apoyo). El trapecio y el esternocleidomastoideo, realizan la fuerza necesaria para mover el peso de la cabeza.

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SECRETARÌA DE EDUCACION

COLEGIO MARRUECOS Y MOLINOS I. E. D. “Respuesta a un sueño de crecer juntos y ser felices mientras aprehendemos”

Aprobación de la Secretaría de Educación de Bogotá, D. C. Resolución 5841 de Septiembre 13 de 2001 NIT 830.035.460-7 INSCR. DANE 11100176370

TEMA: MAQUINAS SIMPLES ESTUDIANTE_________________________________________________________________________ CURSO_________________

TALLER LAS MAQUINAS SIMPLES 1. ¿Qué entiende por máquina simple? Mencione tres ejemplos 2. ¿Cuáles son los tres elementos que componen una máquina simple? De un ejemplo. 3. Explique los dos tipos de máquinas que existen. 4. ¿Qué es una palanca? 5. Explique los tres tipos de géneros de palanca, dibuje e identifique los elementos en cada una de ellas. 6. Explique qué es una polea fija, recréela con un dibujo. 7. Explique qué es un plano inclinado, realice un dibujo de él. 8. Elabore una historia que relaciónelas máquinas simples mencionadas. Realice dibujos. 9. Explique cuáles son los tres elementos que la componen y el género de palanca para las siguientes gráficas: 10. Indique la dirección hacía donde gira la polea “C” en las siguientes gráficas según la polea “M”

EL movimiento de cabeza al asentir. Al desplazar la cabeza hacia atrás, el cráneo pivota sobre la vértebra atlas (punto de apoyo). El trapecio y el esternocleidomastoideo, realizan la fuerza necesaria para mover el peso de la cabeza.

Es por tanto una palanca de fuerza que podemos encontrar por ejemplo en los tobillos

donde el peso del cuerpo queda en el centro, dejando la articulación del tobillo por delante

de él y la fuerza por detrás, producida por los músculos gemelos y soleo.

De esta manera los tobillos pueden ejercer la fuerza necesaria para saltar y correr

moviendo todo el peso del cuerpo que descansa sobre ellos, que sería bastante complicado

de otra forma.

Es el tipo de palanca más frecuente en el

cuerpo humano y como ejemplo podemos poner la acción del bíceps braquial en la

flexión del codo, donde el bíceps se inserta en el antebrazo entre el codo que queda

por detrás y la resistencia que quedaría desplazada hacia la mano por el peso de la

carga unida al peso del antebrazo.