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Sesiones invitadas por las administraciones públicas y el sector privado. (Demostración invitada por SANTILLANA)TRANSCRIPT
Álbum de fotografías
por mdelara
Contenidos curriculares
Hay que tener sueños suficientemente grandes para no perderlos de vista mientras se persiguen
William Faulkner
...nuestro reto ante esta realidad
• Incentivar y facilitar el aprendizaje de los alumnos, creando entornos creativos, interactivos y flexibles que les permitan:
Disfrutar con lo que aprenden (motivación)
Confiar en sus capacidades para superar los retos del aprendizaje (autoeficacia)
Controlar su aprendizaje (retroalimentación inmediata)
• Facilitar al profesor su actividad cotidiana: contenidos asociados a los objetivos generales del ciclo y la etapa como complemento a su práctica docente.
• Selección de los conceptos en función de la aportación diferencial de las nuevas tecnologías frente a otros métodos.
• Utilización de diferentes formatos multimedia (vídeos, animaciones, simuladores, mapas y gráficos interactivos...) en función de los objetivos específicos perseguidos.
Plan de lección
Contenidos curriculares integrados en
Planes de lección
30 por asignatura y curso en primariay 50 en secundaria
¿Qué es un plan de lección?
actividad inicial
actividades interactivas
recurso didáctico
Plan de lección
sugerencias metodológicas con enlaces de interés
Plan de lección
Actividad inicial• Detección del nivel del que parten los alumnos y poder generar aprendizaje significativo basado en la correlación directa entre lo que el alumno sabe (conocimientos previos) y lo que está aprendiendo. • Personalización en función de las necesidades educativas de cada alumno.
Recurso didácticoMaterial multimedia con un fuerte componente procedimental que ayudará a trabajar contenidos curriculares.
Plan de lección
• Vídeos: exposición de contenidos, mediante locuciónes e
imágenes sencillas, minutajes cortos, volumen regulable, acceso
a la transcripción y posibilidad de imprimirla, botón de pausa
siempre activo.
• Animaciones Flash con pantallas prácticas, combinando la
exposición de contenidos con la ejecución de actividades
relacionadas: 5-7 pantallas, botones sencillos y
representativos, tipografías adaptadas, predominio de la
imagen sobre el texto.
• Applets: pantallas electrónicas interactivas que permiten
manipular objetos matemáticos y operar con símbolos de forma
sencilla.
Plan de lección
Actividades interactivas autoevaluables y autocorregibles diseñadas para desarrollar habilidades cognitivas superiores: comprensión de textos, ejercicios de aplicación, razonamiento, etc.
Plan de lección
Sugerencias metodológicas
• Orientaciones didácticas: propuestas que permitan al profesor explotar los contenidos del Plan de lección, incluyendo una relación con las actividades interactivas, enlaces de interés para ampliar información, ...
• Evaluación inicial: pautas sobre cómo enfocar el trabajo con el contenido multimedia dependiendo del resultado obtenido por el alumno en esta actividad. El profesor puede utilizarla también como repaso de los contenidos dentro de la programación cíclica de la etapa.
• Objetivo: cómo y para qué se utiliza el recurso, por qué razón se ofrece y cuáles son los puntos de interés.
• Forma de trabajo: organización del aula (por parejas, individual, en grupo,...) y su justificación didáctica.
Gracias por vuestra atención
Para cualquier consulta o comentario:
María de Lara [email protected]
91 353 79 64
Hay que tener sueños suficientemente grandes para no perderlos de vista mientras se persiguen
William Faulkner