7/25/2019 Snchez Vidal (2000) Intro a la PC.docx

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Snchez Vidal, A. (2000). Psicologa Comunitaria: ases !"erati#as $

metodol%gicas. PP&. arcelona. P". '2'*+

Psicologa Comunitaria: Sntesis $ Pro"uesta de e-nici%n.

Podemos extraer las siguientes conclusiones para caracterizar el estado presente de la

defnicin y conceptualizacin de la PC:

1.- Las defniciones son generalmente imprecisas y vagas, con recuencia utopistas, msdesiderativas y programticas !centrndose en lo "ue podr#a o de$er#a %acerse& "ue

descriptivas. 'e necesita mayor descripcin conceptual, delimitando su propio campo

terico.

(.- Las defniciones son recuentemente instrumentales, estando mas dirigidas %a lo "ue

%a de %acerse o cmo %a de %acerse.

). Ps C. es descrita recuentemente mas como un estilo o proceso de anlisis o

actuacin "ue como contenidos tericos y t*cnicos.

+.- La Ps. C. "uiere autonom#a de la Ps. Cl#nica. Como nueva discipliva emergente.

.- La ultidisciplinariedad es una de las principales caracter#sticas tanto en la

intervencin como en lo terico.

e-nici%n $ elementos sicos

o es cil sintetizar conceptualmente el contenido y menos aun su signifcado, "ue por

un lado la PC se %a defnido por su intervencin y no de la teor#a. /sumiendo esto se da

a continuacin una defnicin integrada como disciplina conceptual y operativa

autnoma, y teorico-interventiva.

0ntonces parimos con la concepcin de "ue la PC es desarrollista y de recursos , "ue

asume los recursos personales y sociales, los cuales son existentes y desarrolla$les y

"ue son utiliza$les por la comunidad para solucionar sus pro$lemas, se centrar#a en las

minor#as marginadas o desavorecidas.

0ntonces de a%# se defne PC como:

0l campo de estudio de la relacin entre sistemas sociales principalmentecomunidades- y comportamiento %umano y de su aplicacin interventiva a !en lo

negativo& la resolucion - preerentemente preventiva- de los pro$lemas psico-sociales

y !en lo positivo& al desarrollo %umano integral, desde la concepcin de los

determinantes socio-am$ientales de am$os y atreves de la modifcacin racional e

inormada de esos sistemas sociales, de las relaciones psico-sociales en ellos

esta$lecidas y del desarrollo de !la& comunidad2 todo ello, desde la mxima

movilizacin posi$le de los propios aectados como su3etos activamente participantes en

los cam$ios, no como o$3etos pasivos de ellos.

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La PC $usca teorica e interventivamente la prevencin de los pro$lemas psicolgicos

!como la depresin o es"uizorenia& y psico-sociales !como drogadiccin, delicuencia

3uvenil, racaso escolar& y el desarrollo positivo de las personas, a partir de la generacin

de alternativas y el desarrollo de los sistemas sociales en "ue encuadran esas personas.

Las caracter#sticas $sicas de la PC a partir de lo anterior serian:

- 0n PC interesa lo "ue tienen en com4n las personas o lo compartido, tanto lo

positivo como lo negativos o las carencias.- 5nteresa en comportamiento %umano en relacin a sus contextos sociales. 0ntre

esos contextos sociales2 la comunidad. Como a:- /& ivel de agregacin social intermedio y contexto social ms prximo y

signifcativo para los individuos.- 6& localizacin compartida !vecindad& "ue acilita el arraigo e identidad psico-

social.- C& Con3unto de interacciones y lazos comunes, incluyendo sentido psico-social de

comunidad.- 7& unidad social aproximadamente sufciente y completa, apropiadad para realizar

una intervencin integral !territorializada&

Los temas undamentales de la PC son2 cam$io social, desarrollo %umano.

/& Cam$io social: son modifcaciones !inducidas desde la propia comunidad y8o

provocadas desde la intervencin en los niveles sist*micos sociales, relaciones

inter-individuales, relaciones inter-grupales o relaciones individuo-sistemas

sociales. /si tam$i*n el cam$io social puede adoptar la orma de desarrollo

redestri$ucin de poder o recursos.6& 7esarrollo %umano: todo colectivo %umano existen potenciales- personal y

relacionales- de desarrollo o$teni$les-en parte- a trav*s de cam$ios sociales ypsico-sociales.

0ntonces en fn de la PC es promover racional e inormadamente el cam$io social !input

o 9causa& para o$tener el desarrollo %umano !outpuot o eecto&, desde el conocimiento

de su mutua relacin.

/dems ca$e destacar de cmo se da la intervencin, pues las personas de las

comunidad, son el o$3eto de intervencin, son su3eto activo y participativo de la

intervencin. 0sto destaca el rol $sico del psiclogo comunitario como experto en

motivacin y dinamizacin %umana !personal y grupal&

/structura $ caracterizaci%n disci"linar e inter#enti#a

0sta estructuralmente constituida por una parte terico conceptual y una interventiva.

a& ;erico Conceptual: con3unto de conocimientos y conceptos !como el estr*s o la

comunidad& "ue intentan defnir los temas de inter*s pro$lemtica social

desarrollo social y cam$io social.

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Los modelos operativos sirven preerentemente- para operar o intervenir

5ncluir#an los modelos de evaluacin y anlisis de la demanda, modelo de

prevencin, de la competencia o %a$lidades- de los de accin social.$& Parte interventiva o aplicada: se puede concretar en tres elementos:

1& puntos.1& Centrado en : po$laciones o grupos sociales, los elementos relacionales e

interactivos !%orizontales o verticales& de un sistema social o a"uellos

compartids por sus miem$ros: roles, valores, normas de conducta, relacones

de poder, clima psico-social, conciencia de necesidad.

(& Positivo de los recursos "ue posee la comunidad, integralmente reconocidos.)& 5ntegral, %olista y comprensivo, "ue a$arca todos los aspectos $sicos de la

pro$lemtica.+& aximiza la participacin activa y el protagonismo de la comunidad.& ?elaciones mas igualitarias, simetricas o coordinadas, tra$a3ar para y con la

comunidad.>& Promociona la integracin social y el sentido de comunidad.@& Pro-activo y preventivo, actuando 9antes de y 9%acia adelante, desde las

causas u origen de la pro$lemtica, no 9despu*s de y 9%acia atrs desde

sus consecuencias o eectos.

A& /ctivo, de $4s"ueda del pro$lema o la demanda. B en consecuencia,& 7e acercamiento- geografco, social y cultural- a la comunidad.1D& as Eexi$le !en uuncion de las demandas y recursos existentes&

utilizando estrategias escalonadas, indirectas o de ntermediacion y

potenciacin de los recursos existentes en la comunidad y optimizando el

uso de los recursos t*cnicos, tales como los proesionales.11& ulti-disciplinar1(& 0valuacin o anlisis glo$al de la pro$lemtica y el contexto socia

en "ue se da, as# como de los recursos precisos.1)& Planifcacin y organizacin glo$alizada !territorial, social y8o

administrativamente& de la intervencin y de las acciones o servicios "ue

la componen.1+& Perspectiva temporal de largo plazo.1& 'i la intervencin es ruct#era, se da con recuencia una transerencia

de poder y capacidades desde el intervencin !"ue inicialmente impulsa o

cataliza la accin desde una posicin de autoridad.1>& La apertura del interventor a ser inEuenciado por la comunidad - a la

vez "ue e3erce inEuencia so$re esta- . o lo "ue es igual, la valoracin de una

intervencin $i-direccional.