san rafael de onoto informe de gestión abr_jul_2016
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INFORME DE GESTIÓN Y
ACTIVIDADES ESTRATÉGICAS ABRIL-JULIO 2016.
RESPONSABLE: Roberto Alvarado C.I: 9655704
CORREO: [email protected]
MUNICIPIO
ACTIVIDAD ESTRATÉGICA N°1: CONGRESO DE LA PATRIA CÁPITULO EDUCACIÓN
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Se inició con el Himno Nacional del Comandante Chávez, se proyectaron los videos “A Confesión de Partes” elaborado por un equipo de
VTV, y el video donde aparece el momento en que asesinaron a los policías del Estado Táchira, seguido de las palabras por las
autoridades presentes, vocero regional Congreso de la Patria Capítulo Educación Pedro Suárez, Jefe de Municipio Escolar N 11
Profesora Jenifer Alejos y Delegado del PSUV Kleismer Castillo, se presentó la ponencia de los aspectos metodológicos a ser tomados
en cuenta al momento de hacer el análisis de la coyuntura, del documento base de Congreso de la Patria, se presentó la metodología
para el debate y se notificó que una vez culminado el debate se seleccionarían los diez voceros que representarían al colectivo presente
y al municipio en la Asamblea Patriótica de Caracas todo esto a cargo del Profesor Roberto Alvarado Coordinador del CLIFPMV de SRO
y Coordinador de la Comisión Promotora de Cultos y Religiones del Congreso de la Patria Municipal. Seguidamente se conformaron 06
mesas de trabajo en las que en un ambiente de armonía y de deseos de participación activa se realizó el debate del cual se desprenden
las propuestas presentadas en la síntesis de las mesas de trabajo de esta asamblea en archivo adjunto, por último se seleccionaron los
voceros de los cuales se anexa en archivo de hoja de cálculo su caracterización. Es de hacer notar que durante el debate se
recolectaron firmas en rechazo de la Ley de Amnistía.
OBJETIVO
Socialización del documento orientador del Congreso de la Patria para presentar Propuestas al Gobierno Nacional acerca del rumbo que
debe tomar la educación para lograr la Calidad Educativa en el marco de las transformaciones necesarias para cumplir con los 10 retos
desprendidos de la Consulta Nacional por la Calidad Educativa.
LAPSO:
Se realizó el día martes 05 de abril de 2016.
INDICADORES
Capacidad de convocatoria del personal directivo, jefas y coordinadores municipales.
Participación
Coordinación y Cooperación entre el PSUV y fuerzas de Polo Patriótico y Municipios Escolares
Organización
Metodología
Propuestas
POBLACIÓN ATENDIDA
Se realizó el día martes 05 de abril de 2016 con una asistencia total de 118 personas, entre ellos: docentes, administrativos, obreros,
OBE, MBF, Cocineras de la Patria, Consejos Educativos, Consejos Presidenciales, así como de los equipos de gestión de los
Municipios Escolares N° 11 y 13, representantes del buró del PSUV y de las Comisiones Promotoras del Congreso de la Patria
Municipal.
IMPACTO
Permitió visualizar la convocatoria que tiene el sector educativo en momentos coyunturales para sumar esfuerzos en la defensa de las
políticas educativas, se aplicó la metodología promovida por el SNIFPMV para la socialización del documento y sistematización de los
aportes hechos por los participantes, así mismo; permitió compartir con el sector educativo los aspectos a tomar en cuenta al momento
de analizar la coyuntura local, regional, nacional e internacional para que les permita estar claros al momentos de defender los avances
alcanzados hasta ahora en materia de educación en Venezuela desde la llegada de la revolución. Por último se enviaron propuestas
tales como:
No esperar que lleguen fenómenos tales como El Niño para tomar conciencia, medidas, y dar orientaciones; debe haber
campañas constantes para proteger el ambiente.
En relación a la salud, se debe dar la información necesaria en cuanto a las enfermedades del momento a través de los medios
de comunicación, para que todos se aboquen a prevenir su propagación.
En las instituciones se deben realizar conversatorios sobre estos temas y hacer propuestas. (Se debe señalar que en las
experiencias significativas se reflejó el trabajo realizado por las y los docentes acerca de estos tópicos en las aulas de clase.)
Concienciar a los padres, representante, responsables con charlas, talleres, foros educativos sobre el fenómeno el niño, mostrar
videos dramáticos para dar a conocer la realidad de un futuro.
Que lleguen los productos a través del mercal por nómina a las escuelas y liceos, que cubra nuestras necesidades. (Medida que
actualmente se está implementando de forma progresiva a nivel nacional.)
Activar los patios productivos en diferentes comunidades e instituciones y que el gobierno aporte los insumos necesarios para
llevar a cabo dicho proyecto. (Es de hacer notar que se realizó el relanzamiento del PTMS.)
EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS
INICIO PROYECCIÓN VIDEOS PALABRAS DELEGADO PSUV
EXPLICACIÓN METODOLOGÍA Y
LECTURA DE PREGUNTAS
GENERADORAS
MESAS DE TRABAJO
ACTIVIDAD ESTRATÉGICA N° 2: CONGRESO PEDAGÓGICO CIRCUITAL
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Realizado en 05 sedes: Circuito 01 en la EB Mango Mocho la cual tuvo la mayor cantidad de participantes, el Circuito 02 en el Liceo
José de la Cruz Paredes, el Circuito 03 en la EB Los Hijitos, el Circuito 04 en la EB Algarrobito, y el Circuito 05 en el Simoncito Los
Consentidos, cada sede contó con el acompañamiento en lo metodológico de un conjunto de Coordinadores Municipales y un director
responsable de Circuito que permitió la conformación en total de 08 mesas de trabajo y la sistematización de los aportes aportados por
las y los participantes. Es de resaltar la presencia en 3 de las sedes de miembros del buró del PSUV que hicieron reflexionar a los
asistentes acerca de la coyuntura actual haciendo énfasis en los logros alcanzados hasta ahora el ámbito educativo. Fue una jornada
exitosa que no hubiera sido posible sin el apoyo y la organización lograda por cada uno de los y las responsables de cada circuito y los
equipos que se les sumaron. La evaluación realizada por los asistentes fue que valió la pena el esfuerzo realizado para lograr que se
realizará y que están dispuestos a apoyar cada una de las iniciativas que se reflejan en los planes de acción.
OBJETIVO
Realizar la caracterización de los Circuitos Educativos y presentar los acuerdos programáticos para organizar el trabajo en cada uno de
ellos.
LAPSO
Realizado el día sábado 30 de abril de 2016 en San Rafael de Onoto, Portuguesa.
INDICADORES
Participación
Coordinación y Cooperación entre el PSUV y Municipios Escolares
Organización
Metodología
Propuestas
POBLACIÓN ATENDIDA
Participaron docentes, administrativos, obreros, madres del SENIFA, estudiantes, Cocineras de la Patria y de las Casas de
Alimentación, Consejo Comunal, representantes, entre otros miembros de la comunidad en general logrando reunir a 147 personas en
total en las 05 sedes.
IMPACTO
Se presentaron propuestas de acciones concretas para operativizarlas el próximo trimestre en cada circuito, se identificaron y
caracterizaron cada uno de los circuitos educativos a partir de lo que cada institución educativa que lo componen aporta en potencial
humano estudiantes, docentes, administrativos, obreros, representantes, Consejos Comunales, cultores, artesanos, libros vivientes, así
mismo se identificaron las potencialidades materiales como herramientas, locales, galpones, terreno, salones, entre otras que se puedan
aportar para hacer posible llevar a cabo todos los acuerdos programáticos alcanzados en las mesas de trabajo y reflejados en el plan de
acción elaborado, plan que se elaboró tomando en cuenta como desde la escuela se puede apoyar la búsqueda de soluciones y
concienciación de la comunidad acerca de los efectos del fenómeno El Niño, la escasez de lluvia, el ahorro de agua y eléctrico
necesario así como el impulso del plan de siembra en el marco del relanzamiento del Programa Todas las Manos a la Siembra para
insertar a las escuelas en los planes que viene llevando el Gobierno Nacional con la agricultura urbana
EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS
CIRCUITO 01 CIRCUITO 02
CIRCUITO 04 CIRCUITO 05
ACTIVIDAD ESTRATÉGICA N° 3: SÁBADOS PEDAGÓGICOS
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Se realizaron dos en total en este trimestre los cuales lograron sumar un total de 205 participantes. El primero se llamó Sábado
Pedagógico "POR LA DEFENSA DE LA DEMOCRACIA, POR LA PRESERVACIÓN DE LA PAZ, LA INCLUSIÓN Y EL EJERCICIO DE
LOS DERECHOS." y el segundo se denominó Sábado Pedagógico "JUNTAS Y JUNTOS EN EL PROCESO COMUNITARIO DE
INCLUSIÓN ESCOLAR 14 DE MAYO DE 2016", ambos se llevaron a cabo en la UEN Menca de Leoni.
OBJETIVO
Realizar la socialización de documentos orientadores del proceso de ingresos a las universidades como el del Proceso Comunitario de
Inclusión Escolar.
LAPSO
Sábado, 07 y 14 de mayo de 2016.
INDICADORES
Participación
Organización
Metodología
Propuestas
IMPACTO
Permitieron evaluar el estado de avance para el momento del proceso de carga de datos al Sistema Nacional de Ingreso de las y los
estudiantes de Media General y Técnica del municipio, del mismo modo se socializó y se establecieron los acuerdos programáticos para
la implementación del Proceso Comunitario de Inclusión Escolar que incluyó tanto la realización de Asambleas Generales para la
elección de los voceros de los diferentes comités como la elaboración del plan de acción para cumplir con los lapsos establecidos en el
documento orientador.
POBLACIÓN ATENDIDA
Participaron 205 personas en el primer sábado dentro de los asistentes hubo estudiantes, padres y representantes, la Jefa del Municipio
Escolar N° 11 Profesora Jenifer Alejos, Coordinadores Municipales y Directivos de las Instituciones Educativas de Media General, Media
Técnica y la modalidad de Jóvenes y Adultos, el segundo reunió 17 participantes entre los que se encontraban la jefa del Municipio
Escolar N° 11 con sus Coordinadores y directivos de las instituciones educativas nacionales.
EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS
07 de mayo 2016 07 de mayo de 2016
14 de mayo de 2016 14 de mayo de 2016
ACTIVIDAD ESTRATÉGICA N° 4: MEGAMUESTRA PRODUCTIVA
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Se realizó en la Cancha Techada de la Comunidad de banco Obrero debido a que el clima proyectaba lluvia inició con la entonación del
himno nacional, la palabras de inicio por parte de las jefas de municipio y la presentación de un acto cultural a cargo de las instituciones
participantes, seguidamente se procedió a hacer el recorrido en el que cada institución participante presentó el producto de lo que
realizó en este periodo de puesta en marcha del Programa Todas las Manos a la Siembra y una muestra de la comida sabrosa,
saludable y soberana con la presentación de la elaboración platos alternativos de carne mechada con concha de plátano, arepas de
yuca y plátano, chicha de batata, vinagreta y mojo de berenjena entre otros.
OBJETIVO
Mostrar y constatar el resultado de los 100 primeros días del relanzamiento del Programa Todas las manos a la Siembra en las distintas
Instituciones Educativas del municipio.
LAPSO
Viernes 27 de mayo de 2016.
INDICADORES
Participación
Organización
Rubros
Cocina en Vivo
Trueques
IMPACTO
Se logró evidenciar la recolección de semillas de cebollín, cilantro, ají, berenjena, tomate, frijol chino, yuca y pimentón del mismo modo
se presentaron muestras de plantas y frutos de cebollín, cilantro, ají, berenjena, tomate, orégano, quinchoncho, melón, parchita, maíz,
lechosa y pimentón. Se realizaron trueques de semillas y plantas de los siguientes rubros orégano, quinchoncho, melón, parchita, yuca,
maíz amarillo y lechuga. Es de hacer notar que se utilizaron barbacoas, se realizaron semilleros y se sembró en los terrenos disponibles
en las instalaciones educativas y se activaron patios productivos, por otro lado el impacto pudo ser mayor pero es necesario seguir
trabajando en la concienciación de las y los estudiantes y la comunidad en el cuido y resguardo de la siembra debido a que se
presentaron incidencias en las que hubo perdida de la cosecha por el maltrato por parte de algunos estudiantes, el robo de la misma y la
falta de prevención adecuada contra las plagas.
POBLACIÓN ATENDIDA
La participación fue de un total de 131 personas de 26 instituciones educativas entre los que se encontraban las Jefas de los Municipios
Escolares Nacional y Estadal, sus Coordinadores, Directivos, Cocineras de la Patria, Docentes y Estudiantes, se recibió la visita de 55
personas entre estudiantes y personas de la comunidad.
EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS
Recorrido y presentación de la muestra. Explicación de la elaboración de arepas de yuca.
Algunas Muestras de Plantas y Semillas Algunas Muestras de Semillas Recolectadas
ACTIVIDAD ESTRATÉGICA N° 5: CONGRESO PEDAGÓGICO ESTADAL
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
El Congreso Pedagógico Estadal con la participación y la organización de los municipios escolares de Agua Banca y San Rafael de
Onoto, se realizó en la ciudad Sede N° 7 en la UEN ATAPAIMA, ubicada en el municipio Agua Blanca. Cabe mencionar que para el
evento se instalaron 30 mesa de trabajos (de estas luego algunas se fusionaron por lo que al final quedaron sólo 26 mesas en total) con
12 voceros en total para las ponencias, distribuidos de la siguiente manera: 7 voceros por el municipio Agua Blanca con su colectivo de
autor conformados por 41 docentes pertenecientes a los 7 circuitos que componen a dicho municipio y 5 voceros por el municipio San
Rafael de Onoto con su colectivo de autor conformados por 40 docentes pertenecientes a los 5 circuitos que lo componen. La hora de
inicio de la actividad se retrasó por una hora mientras se finiquitaban los detalles técnicos y organizacionales, iniciándose a las 9:00 am
con la instalación del evento según el programa y tomando como hora de cierre las 3 y 30 pm. En otro orden de ideas, se contó con el
apoyo de los colectivos municipales ambos días, siendo su participación clave y estratégica en las mesas de trabajo. En cuanto al
colectivo zonal, sólo se contó con la presencia el primer día del evento y sólo en la instalación del mismo, del resto no hubo presencia
zonal.
Por otra parte, se describe de manera detallada los procesos pedagógicos y metodológicos desarrollados durante los dos días del
Congreso, aplicar como metodología una ponencia central con participación de un representante zonal a cargo del Prof. Omar Patiño,
Jefe de la División de Investigación y Formación Permanente del Magisterio, tuvo gran impacto, fue muy buena, dinámica y pedagógica
destacando el análisis de coyuntura en el que se desarrolló como punto partida “La realidad, percepción de la realidad y la
neuromarketing. Citamos textualmente parte de su discurso: “…realidad es lo que puede estar sucediendo aquí…”, “percepción de la
realidad, es distinto a la realidad”. También cito pensamientos como el de Simón Bolívar “Nos han dominado más por el conocim iento
que por las armas”, A través de las estrategias del neuromarketing se manipula la información creando matrices falsas del país y de
esta manera afectando las emociones humanas. distorsionando la realidad concreta de la situación actual y proyectando con ataques
mediáticos a nivel mundial, a través de las grandes transnacionales….”. Luego abordó el problema económico por el que atraviesa el
país, considerando la dependencia del rentismo petrolero durante siglos en el país. Empleó recursos tecnológicos como el computador y
el video beam.
Motivado a que la cantidad de voceros era menor en relación a la cantidad de mesas, se realizaron las ponencias en un espacio común
como fue en el patio central de la institución sede, se evidencio importante organización, notable asistencia y resaltante estrategia
alternando una ponencia por circuito y una muestra cultural no permitiendo espacios para el aburrimiento observándose la alegría y el
disfrute como una gran fiesta pedagógica. Esto permitió la disposición de todos los equipos a participar activamente en las mesas
generando grandes aportes, posibles soluciones a problemas y comprensión en medio de la coyuntura que atraviesa el país.
OBJETIVO
Presentar los avances en la caracterización de los Circuitos Educativos iniciada en el Congreso Pedagógico Circuital así como las
transformaciones en la práctica docente producto de la realización de los proyectos de investigación enmarcados en las líneas de
investigación propuestas por el SNIFPMV.
LAPSO
Viernes 01 y sábado 02 de julio de 2016.
INDICADORES
Participación
Organización
Metodología
Propuestas
IMPACTO
Es de hacer notar, que entre los avances y logros evidenciados en los procesos de la formación docente, se consideran la aceptación de
la metodología empleada con registros abiertos y cerrados por parte de los participantes de mesas de trabajo porque promueve la forma
de inclusión aplicando la escucha y la participación activa, la capacidad de organización, promoviendo valores de respeto, el valor del
tiempo, seguimiento de normas de disciplina, tolerancia, paciencia y lo más importante permite registrar de manera fidedigna las
practicas, experiencias e intercambios de saberes y haceres de acervos culturales, gastronómicos, folklóricos y se considera como un
logro el interés de la aplicación los intercambios de conocimientos donde se use esta metodología. De igual forma, se puede decir que el
trabajo de los circuitos ha sido muy productivo y ayuda a los involucrados a aprender, a compartir ideas, a incluir a todos y a tener
sentido de pertenencia para cuidar, proteger el entorno ambiental y geográfico.
POBLACIÓN ATENDIDA
Una vez tabulada por sala situacional las asistencias, se contabilizó la siguiente participación: 406 personas por el municipio Agua
Blanca y 217 por San Rafael de Onoto, lo que da un total general de 623 participantes. En cuanto a los tipos de participantes o actores
naturales que estuvieron en el Congreso, se presenta la siguiente tabla:
PARTICIPANTES DOC OBRE ADM. ESTD. COCIN SENIFA REPRES MMS OTROS TOTAL
TOTALES 346 59 25 14 137 30 4 4 4 623
EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS
