Salvemos al Mundouna aventura de otro planeta

ATEYeimy Cristina Triana Cepeda

Universidad distrital Francisco Jose de CaldasEspecialización en Educación en Tecnología

UNIVERSIDAD FRANCISCO JOSE DE CALDAS FACULTAD DE CIENCAS Y EDUCACIÓN

ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA

Actividad Tecnológica Escolar enfocada al desarrollo del pensamiento desde el proceso creativo.

Propuesta Actividad Tecnológica Escolar “Salvemos al mundo, una aventura de otro planeta”

Autor Yeimy Cristina Triana Cepeda

Especialización en Educación en Tecnología

Bogotá 2015

Para los docentes

Esta propuesta está dirigida para los niños y niñas de grado quinto, que se encuentran en el rango de edades de 10 a 12 años aproxi-madamente, y que cursan según la RCC (Reorganización Curricu-lar por Ciclos) el tercer ciclo de educación.

Para el desarrollo de esta propuestas es necesario que los docen-tes e instituciones, conozcan y se apropien del material, es decir, de los conocimientos abordados, de la aplicación, de adelantarse a los talleres preparando e investigando sobre: el papel de la tecno-logía, la energía limpia y la energía sucia, (sus clases, sus caracte-rísticas e influencias sobre la sociedad actual), el electromagnetis-mo, los imanes, y finalmente comprendiendo los desempeños que pueden llegar a desarrollar los niños y niñas de quinto grado duran-te la uso de esta cartilla; para entender esto último es necesario re-mitirse a las “Orientaciones generales para la educación en tecno-logía del MEN”, junto a ello ser conscientes de los componentes, las competencias y los desempeños propuestos para el grado quinto.Dentro de la propuesta se pueden observar varios criterios de apli-cación que se relacionan íntimamente con el desarrollo del pensa-miento desde el atributo de la creatividad, haciendo uso del apren-dizaje desde lo conceptual, lo investigativo y lo experimental, a través de talleres que se pueden realizar entre 1 y 2 sesiones de clase, dependiendo el criterio de fundamentación que requiera el docente a cargo.

Presentación

Hola soy Maty y

junto con Gusty, vengo acompañarte en esta aventura

de conocimiento, reflexión, construcción y creación de un

artefacto útil que no contamine la tierra.

Yo soy Gusty, y te acompañare

en este recorrido guiándote y enseñándote sobre la importancia de

la tecnología en la sociedad y algunos conceptos como: la energía limpia, el

electromagnetismo, los campos mag-néticos entre otras cosas.

Queridos niños y niñas…

Hola, venimos del espacio, hace muchos años hemos ob-servado a tu planeta y nos hemos dado cuenta de los grandes cambios y transformaciones de su entorno; la mayoría son cambios positivos que surgen para solucio-nar necesidades y problemas de tu sociedad desde el área de saber llamada “tecnología”. Sin embargo, tam-bién hemos visto la destrucción del hombre hacia su propio hogar, motivado por lo que los humanos acos-tumbran a llamar “poder o dinero”.

Es así, que nosotros los escogimos a ustedes “los niños y niñas” de este planeta para enseñarles una de las energías limpias que casi no es nombrada, ni aplicada en su mundo, esta es la energía electromagnetica obte-nida por medio de imanes. Así en nuestro recorrido podrás fácilmente aprender cómo se construye un generador de electividad y como pasar esta energía a un objeto funcional.

¡Tú reto es aprender lo que más puedas y crear múlti-ples artefactos que utilicen energías limpias a través

de tu creatividad!

Te preguntaras,,, ¿De qué se trata?

Pues es sencillo, en esta cartilla te brindaremos datos interesantes que te ayudaran a reflexionar y crear.Lo primero que debes hacer es investigar otras fuentes que te den mayor orientación acerca de la energía eléc-trica, la renovable, la limpia y la electromagnética.

Por medio de esta cartilla...

Reflexionarás sobre la importancia que tiene la educación en tecnología en el

desarrollo de habilidades para la solución de problemas y la creación de nuevos artefactos.

Construirás un motor electromagnético, generador de energía limpia impulsado

por imanes de neodimio.

Crearás un objeto funcional a partir de la energía generada por el

motor electromagnético.

Lograrás hacer uso de herramientas como sketshup para diseñar artefactos reales.

Reflexionarás, desde las situaciones propuestas dentro de la ATE, cual es la problemática

energética que atraviesa el planeta.

Hola, aquí encontraras la

ruta de aprendizaje de nues-tra Actividad Tecnológica Esco-

lar, donde te explicaremos breve-mente que harás para llegar a la

creación de un artefacto funcional.

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¿Conoces tu mundo?

Comprendé...¿Qué es tecnología? ¡Preparemonos!

Proceso deConstrucción

¡EL RETO!Utiliza tu creatividad

¿Qué aprendiste?

Desde la reflexión y algunos conceptos conocerás como funciona el mundo donde vives. Te brindaremos datos interesantes para que com-pares analices y reflexiones.

En esta unidad se abordara el concepto de tecnología, demostrando que la tecno-logía, no solamente acoge los aparatos electrónicos, sino que esta lleva consigo la creación de artefactos diversos que ayudan a solu-cionar problemas.

Abordaremos los conceptos que te permitirán construir un generador electromagné-tico, explicándolos a través de la construcción.

Te mostraremos los pasos para construir un generador electromagnético.

En esta etapa tendrás que poner a prueba tu creatividad a partir de lo previamente visto, creando y construyen-do un artefacto que se alimente de la energía del generador electromagnético.

Te damos la posibilidad de evaluar lo que aprendiste por medio de una historieta que nos comunique tus aprendizajes más relevantes.

Comprende ¿Qué es tecnología?

Antes de iniciar este recorrido, es necesario entender que el concepto de tecnología, no solo abarca las técnicas y los objetos electrónicos, sino que es un campo de conocimiento más amplio que alimenta nuestro deseo de mejorar las situaciones que nos aquejan, brindándoles soluciones prácticas a problemáticas y necesidades.

La tecnología encierra dentro de sí un conjunto de conocimientos, habili-dades, procesos y productos culturales y técnicos, que afloran en el diseño, la creación, la construcción, la innovación y la transformación del ambiente, satisfaciendo los intereses, los deseos y las ambiciones de la humanidad, generando con ello beneficios y a veces perjuicios para esta, es aquí donde debemos reflexionar y tomar conciencia sobre el papel que juega la tecnología en la sociedad actual y como esta influye en

nuestro desarrollo.Si análisis el contexto en el que vives, puedes darte cuenta de la gran influencia que tienen las tecnologías sobre tu existen-cia, Ahora bien, ¿Imagina que no existiera la rueda?, el des-plazamiento y el desarrollo humano se hubiera visto tre-mendamente atrasado, tanto así que es muy probable que no existieran carros, poleas y otras maquinarias.

Taller1-De acuerdo con lo leído e investigado define ¿Qué es tecnología?

2-Completa el siguiente cuadro:¿Qué objetos consideras tecnológicos y cuáles naturales? Explica ¿Por qué?

Objetos

PiedraJugo de naranja

Lápiz

Tijeras

Manzana

Lentes

Imanes

Tecnológico Natural ¿Por qué?

3-Discute tus resultados con tus compañeros

Piensa en esto:-¿Qué energías utilizas en tu casa?-¿Contaminan o no el ambiente?-¿Existen otros tipos de energía¿Cuáles conoces? Vamos a resolverlo......

Conoce tu mundoEnergía limpia

Como su nombre indica esta energía no utiliza fuentes que contaminan, además, no genera residuos, lo que es una ventaja frente a otras ener-gías que además de generar residuos, son peligrosos para las personas y el medio am-biente. Esta energía surge a partir de la preocupación por la preservación del medio am-biente.

Algunos tipos Geotérmica: Utiliza el calor interno de nuestro planeta.Eólica: Proviene del movimiento que ge-neran las corrientes de aire.Hidroeléctrica: Se obtiene del aprove-chamiento del movimiento y la fuerza de las corrientes de agua, saltos de agua o mareas.Solar: Proviene de la radiación solar, atrapada por captadores como células fotovoltaicas, heliostatos o colectores térmicos.

Te invito a que investigues más...

Energía sucia Tristemente debemos decir que las energías sucias, o energías contaminantes, son las que produ-cen un impacto ambiental bastan-te fuerte, causando cambios bruscos frente a el clima y afec-tando terriblemente a los ecosis-temas naturales, un ejemplo de los resultados de la utilización de estas fuentes de energía es el efecto invernadero, el cual es responsable del derretimiento de los polos, causando asi, que muchos animales queden sin un lugar donde vivir.

¡AYUDANOS!

Energía con base de carbón:Este tipo de energías es utilizado princi-palmente por empresas extranjeras; El carbón es la principal fuente de contamina-ción de mercurio en el planeta y el calenta-

miento global.

Energía que proviene del gas natural: A pesar de que este tipo de energía no genera residuos sólidos y es fácil de extraer, este tipo de gas derivado del petróleo, produce muchos gases de efecto invernadero que afectan irreparablemente el clima.

Energía con base de petróleo:Esta energía pertenece al grupo de las energías fósi-les y contaminantes, que tienen su origen en la natu-raleza orgánica que se encuentra de forma subterrá-nea, esta energía no es renovable y posiblemente se

termine en las próximas décadas.

Energía Nuclear: La energía nuclear no produce gases contaminantes, pero, aun así es una de las fuentes más contaminantes debido a los residuos radioactivos que genera y los acci-dentes que se han causado por la inestabilidad de esta

energía.

Energía Hidroelectrica:Aunque anteriormente se ha dicho que la energía hidroeléctrica es una energía limpia, la construcción estas represas requieren alterar el medio ambiente afectando las condiciones de vida de la flora y fauna de la zona, obligando a muchas especies a migrar o impi-diéndoles seguir su ciclo de vida natural.

Investiga, si se han presentado accidentes nucleares y sus consecuencias.

Preparémonos Electromagnetismo

Es una rama de la física que se encarga

de estudiar los efectos de la energía eléctrica

y la magnética

Energía eléctrica y energía magnética.

Entendamos este concepto por medio de los siguientes

videos:

Cómo se genera, transmite y distribuye la ener-gía eléctrica pincha el enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=ljJWdY4lOrI

El electromagnetismo. https://www.youtube.com/watch?v=S4sLc-_5r_E

Según lo anteriormente visto

e investigado, define

que es la energía

eléctrica y la mag-

nética con tus pro-

pias palabras.

Experimenta…

Construcción

Materiales:Para ello necesitas:

*Una caratula de cd o dvd.*12 Alfileres.*Hilo*Imán*Palos de pincho.*Barras de silicona.

Herramientas:Bisturí *Regla *

Pistola de silicona *Borrador *

1) Lo primero que debes hacer es la base, para ello es necesario cortar los palos de pincho a la medida de la caratula del CD y pegar estos en sus extremos con ayuda de la silicona, para darle más estabilidad a esta base cuadrada.

2) debes pegar dentro del cuadrado dos palos de pincho de modo diagonal formando una X

3) Posteriormente debes recortar 5 palos de pincho más, de la altura de uno de los lados de la caratula del cd.

4) Estos servirán como soporte para los alfi-leres y se pegaran en cada una de las 4 es-quinas

5) ) finalmente el último palo de pincho se dividirá en dos y se pegara el imán en la mitad, del base.

6) Ahora debes amarrarle a cada uno de los alfileres un poco de hilo, (hazlo con ayuda de un borrador). Y estos finalmente debes sujetarlos en cada uno de los extremos de la base, apuntando al imán

Este experimento puedes encontrarlo en la web, en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=BYvTvubCtV0

Además puedes aprender mucho más sobre el electromagnetismo, observando algunos videos y experimentos.

Se Define circuito eléctrico a la reunión de elementos eléctricos que se encuentran conectados entre sí, permitiendo la generación, transporte y almacenamiento de energía eléctrica, buscando finalmente transformarla en otro tipo de energía. Como:

Componentes electrónicos

Dinamo

Es un mecanismo cuya finalidad es la de generar energía eléctrica, partien-do de la energía mecánica o viceversa, esto debido a la inducción electro-magnética generada principalmente por la rotación de cuerpos conducto-res en un campo magnético.

Básicamente su funcionamiento es así:

Bobinado Armadura

Armadura

Eje

Escobilla

Iman

Proceso de Construcción

IDEA

¿Qué aremos?

Muy bien, en esa unidad comenzaremos la cons-trucción de nuestro Ge-nerador electromagnéti-co, el cual nos brindara la energía suficiente que podrá ser utilizado en una gran variedad de cosas

Vamos a utilizar todo lo que haz estudiado hasta el

momento, Los tipos de energía, la información sobre los imanes, los con-

ceptos sobre como un dinamos puede generar energía. Ahora vamos a utilizar toda esta información para poder

crear algo que sea sorpren-dente.

Materiales

Herramientas

4 imanes pequeños (2-3 centímetros)4 imanes pequeños (4-6 centímetros)Tabla de madera (30cm x 30cm)Aspas de plástico o disipador pc

Silicona en barra

Pistola de Silicona

Cables

LedsBombillas de 5 voltiosDinamo

Pinzas o cortafrío

BisturíMarcadoresReglaLapiz

AdvertenciaAntes de comenzar debes tener en cuenta las siguientes indicaciones:

*No realices Este experimento sin la compañía de un adulto responsable. *Algunas de las herramientas como la pistola de silicona y el bisturí solo deben ser manejados por adultos.*Si el experimento no funciona a la primera, NO TE DECEPCIONES, muchas veces es necesario más de un intento para que las cosas salgan bien, Pero siempre mantén tu espíritu investigativo. .

Construcción

Si conseguiste aspas, pega estas aspas a la dinamo, de tal forma que quede similar a esto.

Si conseguiste un disipador de PC, en la parte inferior encontraras un aran-cel, el cual le debes pedir ayuda a un adulto para que lo puedas quitar, esto ayudara a que las aspas del disipador se separen del motor principal, de la

siguiente manera.

Toma un imane grande y los 4 peque-ños, marca ambos lados de cada uno de los imanes, puede ser + o – para que sepas que polaridad tienen, márcalos de tal manera que al acercar el lado positivo del imán grande, con el lado positivo del imán chico, sientas una re-pulsión entre ellos.

Después de esto, con silicona, pegare-mos los imanes pequeños distribuido por las aspas, todos los imanes con la misma cara que causo repulsión hacia arriba, trata de que la distribución sea uniforme, pues si el motor queda más cargado de un solo lado puedes tener

inconvenientes.

Prueba acercar uno de los Imanes grandes a uno de los lados de las aspas, debes notar que, debido al mag-netismo las aspas comienzan a mover-se.

Ahora ubica el motor en la base de madera, de tal forma que las aspas queden arriba y sin ninguna obstruc-ción.

De forma ordenada ubica 4 pilares alrededor de las aspas, y sobre estos pega los imanes grandes, ubica los imanes de una forma que el motor co-mience un movimiento continuo sin pausas.

¡¡LISTO!! Ahora conectaremos un ex-tremo de los cables al motor y el otro a los Led. Pondremos el generador en marcha y veremos cómo estos se en-cienden, Si funcionan los Led, intenta

conectar las bombillas de 5 voltios.

Consejos: *Si vez que los imanes intentan moverse pero no inician, dales un pequeño impulso, a veces es lo único que se necesita. *Si tienes alguna duda sobre algun paso, no dudes en preguntarle a tu profesor el te guiara para una buena construccion

e

EL RETOutiliza tu creatividad

A partir de los conocimientos obtenidos a través de la cartilla y de tus investigaciones previas deberás diseñar un objeto que utilice la energía generada por el motor electromag-nético anteriormente realizado, con unas con-diciones primero el objeto inventado debe cumplir una funcionalidad y segundo el objeto debe resolver una necesidad propia.

Para ello deberás pasar por cuatro fases, (di-seño, análisis y construcción anímate tú puedes ¡Utiliza toda tu creatividad!

Dentro de esta etapa deberás realizar un esquema creativo que proyecte cual va a ser su objeto funcional, para ello es útil la herramienta gratuita de SketchUp, que permite diseñar planos de objetos en 3D de forma sencilla.

Antes de hacer tu boceto o dibujo previo del objeto funcional, te invito a que explores las fun-ciones del programa Sketshup.

Diseño:

Dentro de este espacio tendrás el tiempo para analizar tus ideas y las de las demás, esto te dará la oportunidad de identificar nuevas alternativas para la construcción de tu artefacto.

Así que adelante, expón tu idea a los demás y escribe aquí la idea que más te llamo la atención

Análisis

Llegamos por fin a la construcción, con tu ingenio y los materiales que escogiste en las etapa de diseño y análisis, debes construir tu artefacto funcional. ¡Así que manos a la obra!

Escribe aquí los pasos que realizaste, para hacer tu artefacto.

Construcción

Bolsa de Preguntas Realiza una pregunta de alguno de los temas tratados dentro de la cartilla e invita a tus amigos y docente a resolverlos, utiliza herra-mientas que te permitan llegar a la posible solución.

¿ ?

*Si vez que los imanes intentan moverse pero no inician, dales un pequeño impulso, a veces es lo único que se necesita. *Si tienes alguna duda sobre algun paso, no dudes en preguntarle a tu profesor el te guiara para una buena construccion

¿Qué aprendisteCuéntanos tus experiencias y conocimientos adquiridos, a través de estas viñetas

UNIVERSIDAD FRANCISCO JOSE DE CALDAS FACULTAD DE CIENCAS Y EDUCACIÓN

ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA

Yeimy Cristina Triana CepedaEspecialización en Educación en Tecnología

cristinatriana91@gmail.com

Imágenes sin copyright.

Imagen de los personaje del documento inspirado y realizado con la herramienta:

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Bogotá 2015