Universidad Peruana los AndesF a c u l t a d d e C i e n c i a s d e l a S a l u d

OBSTETRICIA

2014 - II

Vicerrectorado AcadémicoAv. Giráldez Nro. 230 – 2do piso Tel-Fax 238008

SALUD PÚBLICA IMg. Ivonne Rocío Poma Mansilla

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDESFACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

Escuela Académico Profesional de Obstetricia

I. DATOS GENERALES:

01. Unidad de Ejecución Curricular : Salud Pública I 02. Código : 53366 03. Créditos : 03 04. Área de formación : Tecnológica - Básica 05. Nivel Académico : 0606. Horario de clases :

Teoría : Martes 15:15 – 16:45 Prácticas : Martes 8:30 – 10:00 (Grupo A)

: Miércoles 8:30 – 10:00 (Grupo B): Jueves 8:30 – 10:00 (Grupo C)

07. Total de horas por semana : 0408. Horas de teoría : 0209. Horas de práctica : 0210. Inicio de Semestre : 01 Setiembre de 201411. Finalización de Semestre : 31 Diciembre de 201412. Prerrequisito : Ninguna13. Plan de estudios : 2007-R14. Año Académico : 2014 - II15. Docente (s) : Mg. Ivonne Rocio Poma Mansilla 16. Jefe de práctica : Mg. Ivonne Rocio Poma Mansilla

17. Dirección de blogger :www.saludpublicaiupla.blogspot.com

II. SUMILLA:

Unidad de ejecución curricular del área de formación tecnológica básica, de carácter teórico – práctico; tiene el propósito de preparar al estudiante para que sea capaz de brindar atención integral de salud a la familia y comunidad, con participación activa de sus miembros, aplicando los niveles de prevención, enfatizando los aspectos de atención primaria. La temática comprende: principios éticos y bioéticos aplicados en la salud pública, análisis crítico de la condición y situación de salud a nivel local, regional y nacional, estrategias y formas organizativas para fomentar la participación social en salud, organización del sistema nacional coordinado y descentralizado de salud, métodos y técnicas de diagnóstico comunitario.

III. RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR

Con capacidad para realizar actividades de promoción, prevención y recuperación de la salud y para el diagnóstico prescripción y administración del tratamiento farmacológico de la especialidad.Formula, evalúa y difunde investigaciones que contribuye en la generación de conocimientos científicos y tecnológicos para la solución de problemas de salud, observando los principios bioéticos; conservando el medio ambiente.Posee habilidades comunicativas y manejo pertinente de la información de manera proactiva y creativa. Transmitiendo los avances científicos y tecnológicos de la especialidad, para el logro de su desarrollo social y profesional.Muestra un comportamiento social basado en valores éticos y principios permanentes de aprender a conocer, de aprender ha hacer, aprender hacer y aprender a convivir.

IV. OBJETIVO GENERAL:

Aplicar los conocimientos, habilidades y principios de la Salud Pública en los diferentes niveles de atención mediante el análisis de la realidad y los problemas de la Salud Pública teniendo como base a la persona, la familia y comunidad con sensibilidad social a través de un diagnostico situacional, para proponer y ejecutar acciones en relación a la promoción de la salud y las diferentes perspectivas como revalorar el rol que tiene la población en el cuidado y mejoramiento de su propia salud, la demanda y la vigilancia de servicios de salud para así mejorar la calidad de vida de la población.

V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

5.1 Primera unidad: Reconocer los aspectos conceptuales de salud-enfermedad, atención primaria de la salud basándose en los principios éticos y bioéticas aplicados en la salud pública,, mediante la exposición de la revisión y análisis de casos para promover un plan de actividades de acuerdo a los resultados para luego realizar un manejo adecuado en la accesibilidad a la atención de salud en la persona, familia y comunidad, garantizando su participación activa en sus problemas de salud.

5.2 Segunda unidad: Investiga, analiza las Políticas en salud del Ministerio de Salud, determinantes sociales de salud, Objetivos de desarrollo del milenio, lineamientos de salud 2007-2020 mediante la participación y evaluación del análisis de los procesos de atención en salud, para impulsar un plan de manejo adecuado de las estrategias de prevención y promoción, de esta manera mejorar la calidad de vida de la población.

5.3 Tercera unidad: Identificar la organización de salud y niveles de atención en salud teniendo en cuenta las funciones obstétricas neonatales y así realizar el análisis crítico de la Situación de Salud a nivel Nacional y regional mediante el análisis y evaluación de un establecimiento de salud para identificar problemas de salud, mejorar la gestión de los servicios de salud y de esta manera promover la disminución de las brechas de salud.

5.4 Cuarta unidad: Analizar el sistema nacional coordinado y descentralizado de salud, métodos y técnicas de diagnóstico comunitario mediante la evaluación y aplicación de los paquetes básicos del modelo de atención en salud y así evaluar la situación de la población asignada para proponer acciones viables y factibles para la solución de los problemas de salud existentes a través del Aseguramiento Universal en Salud, garantizando que la población de mayor pobreza tenga el derecho de gozar de buena salud.

VI. CRONOGRAMA Y CONTENIDOS:

PRIMERA UNIDAD: CONCEPTUALIZACION DE SALUD PÚBLICA - PRICIPIOS ÉTICOS - ATENCIÓN PRIMARIA DE LA SALUD

SEMANA CONTENIDO % DE AVANCE

102-09-14

Presentación de silabo. Generalidades de la Salud – Enfermedad-Historia natural de la

enfermedad05.88 %

209-09-14 Salud Pública -Historia de la Salud Pública-Funciones 11.76 %

316-09-14 Principios éticos-bioéticos relacionados a la Salud Pública 17.65 %

423-09-14

Atención primaria de la Salud:Declaración de Alma Ata- Carta de Ottawa 23.53 %

SEGUNDA UNIDAD: POLITICAS DE SALUD.

SEMANA CONTENIDO % DE AVANCE

0530-09-14 Determinantes sociales de salud 29.41 %

0607-10-14 Objetivos de Desarrollo del Milenio 35.29 %

07 41.18 %

14-10-14 Lineamientos de política de salud 2007-2020

0821-10-14 EXAMEN PARCIAL 47.06 %

TERCERA UNIDAD: TERCERA UNIDAD. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES DEL SISTEMA DE SALUD

SEMANA CONTENIDO % DE AVANCE

0928-10-14 Ministerio de salud-Niveles de atención en salud 52.94 %

1004-11-14 Funciones Obstétricas Neonatales (FONE) 58.82 %

1111-11-14 Aseguramiento universal 64.71 %

1218-11-14 Análisis crítico de la Situación de Salud a nivel, Nacional y regional, local 70.59 %

CUARTA UNIDAD: SISTEMAS NACIONALES DE SALUD -MÉTODOS Y TÉCNICAS DE DIAGNÓSTICO DE SALUD

SEMANA CONTENIDO % DE AVANCE

1325-11-14 Sistema de salud coordinado y descentralizado 76.47 %

1402-12-14 Modelo de Atención Integral de Salud 82.35 %

1509-12-14 Métodos y técnicas de diagnostico comunitario 88.24 %

1616-12-14 Seminario: Diagnóstico Comunitario del Puesto de Salud Azapampa 94.12 %

1723-12-14 EVALUACION FINAL 100.0 %

30-12-14EXAMEN COMPLEMENTARIO

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

En las sesiones de clase se utilizarán:

7.1 ESTRATEGIASLas estrategias a emplear en las actividades de enseñanza-aprendizaje:Oral : explicando, exponiendo, preguntado, mediando o dando orientaciones.Escrita: mediante hojas impresas: guías de trabajo, hojas de práctica, módulos, hojas deejercicios y problemas. Audiovisuales: diapositivas, videos

7.2 MÉTODOS:Del Docente: Se empleará métodos que conduzcan el proceso de enseñanza –aprendizaje en forma ordenada y lógica en relación al tema, Entre estos: Inductivo-deductivo: de lo particular a lo general Deductivo- inductivo: de lo general a lo particular Analítico-sintético: de las partes al todoEl Método científico: Es el que se empleará en los trabajos de investigación

Del Estudiante: Se utilizarán los métodos sociales a través de las diferentes formas ymodalidades de agruparse o también lo podemos llamar las dinámicas grupales.

7.3 TÉCNICAS:Por la dinámica como se desarrolla las acciones de enseñanza – aprendizaje y la forma como construye el estudiante sus conocimientos; las técnicas que emplearán son:

Técnica del Panel Fórum Técnica de preguntas y respuestas Técnica de módulos Técnica de la pecera Revisión de casos Análisis discusión de casos Organizadores, Mapas conceptuales, Visitas guiadas, Socio dramas Trabajos grupales.

VIII. RECURSOS Y MATERIALES:

En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de:

8.1 MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS Pizarra, multimedia, diapositivas, organizador visual, hojas de papel, lecturas,

separatas.

8.2 INFRAESTRUCTURA Teoría : Pabellón B Aula 301 Prácticas : P.S. AZAPAMPA

IX. EVALUACIÓN:9.1 REQUISITOS DE APROBACION:

Cumplir con lo estipulado en el reglamento académico. Obtener el promedio final de 10.5. Investigación y disertación de temas en fechas designadas con anticipación. El examen complementario será previo presentación del recibo de pago

correspondiente en caja.

9.2 Primer parcial : del 20/10/14 al 26/10/14 Examen (1EP).

Tarea Académica I (T.A.1). Prácticas calificadas (según cronograma). Prácticas dirigidas (opcional). Trabajo de investigación o monografía. Seminarios. Intervención oral.

9.3 Segunda parcial : del 22/12/14 al 27/12/14 Examen (2EP). Tarea Académica 2 (T.A.2).

Prácticas calificadas (según cronograma). Prácticas dirigidas (opcional). Trabajo de investigación o monografía. Seminarios. Intervención oral.

X. BIBLIOGRAFÍA:

MENDO M. Epidemiología y Salud Pública. 2da edición Edit. laborales. Lima-2009. MINISTERIO DE SALUD. Estrategias sanitarias de la Salud.. Lima Perú 2005. ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD. Informe sobre la salud den el mundo:

forjemos el futuro. Ginebra.2003. MINISTERIO DE SALUD. Lineamientos de Política de Salud 2007-2020. Lima Perú.2007. MINISTERIO DE SALUD. Lineamientos de Política de Salud 2002-2012.Lima Perú. 2002. MINISTERIO DE SALUD. Estándares e Indicadores de Calidad en la Atención Materna y

Perinatal en los Establecimientos que Cumplen con Funciones Obstétricas y Neonatales .2007.

Bustillos C. Salud Pública. Edit. SP. Lima –Perú. 2000. Castro H. Nuestra comunidad Indígena. Edit. Graph S.A. Lima- Perú 1998 MINISTERIO DE SALUD. Plan Nacional Concertado de Salud. Lima-Perú.2007. INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICA E INFORMÁTICA. Perfil Sociodemográfico del

Departamento de Junín. Huancayo 2009. MINISTERIO DE SALUD. Estándares e indicadores de salud en la Atención Materna y

Perinatal. Funciones Obstétricas Neonatales. Lima –Perú.2007. MINISTERIO DE SALUD. Directivas Sanitarias de Evaluación de las Funciones

Obstétricas y Neonatales en los establecimientos de salud. Lima –Perú. 2006. BERMUJO ORTEGA R. Aplicación de la Panificación Estratégica en Salud primera

edición. Biblioteca de la Universidad Peruana los Andes. FARO SEBASTIÁN S. Enfermedades Infecciosas en la Mujer. Primera edición. Biblioteca

de la Universidad Peruana los Andes. MANUAL DE EPIDEMIOLOGIA. Salud Comunitaria. Biblioteca de la Universidad

Peruana los Andes. GEOFF T. Mejorando la Salud y la Seguridad en el Trabajo 1 edición. Biblioteca de la

Universidad Peruana los Andes. Huicho, L., Dávila, M., Campos,M., Drasbek,C., Bryce, J., Victora, C.

Expandiendo la atención integrada de las enfermedades prevalentes de la infancia a nivel nacional: logros y retos en el Perú . An. Fac. med. vol.67 no.1 Lima ene./mar. 2006

MEDINA, J. y Col. Salud Comunitaria1. DMPSP. Facultad de Medicina. UNMSM. Lima 2000

Ministerio de la Protección Social Lineamientos Nacionales para la Aplicación y el Desarrollo de las Estrategias de Entornos Saludables. Escuela Saludable y Vivienda Saludable2. Bogotá2006

MINISTERIO DE SALUD Los Comités Locales de Administración en Salud (CLAS). Guia I. Para la organización y gestión de los CLAS. 1998

Programa de Acuerdos de gestión. Programa de Salud Básica para Todos. Programa de Administración Compartida. Lima.

MINISTERIO DE SALUD Los Comités Locales de Administración en Salud (CLAS). Guia II. Para la organización y gestión de los CLAS. 1998

Programa de Acuerdos de gestión. Programa de Salud Básica para Todos. Programa de Administración Compartida. Lima.

MINISTERIO DE SALUD Guía Metodológica para la implementación de Comunidades Saludables. Perú. 2005

MINISTERIO DE SALUD Manual del Agente Comunitario de Salud-AIEPI. Perú 2005 MINISTERIO DE SALUD Norma Técnica para la atención integral de salud a

poblaciones dispersas y excluidas. DGSP/ DESS. Lima.2005

WEBGRAFIA:

www.slideshare.net/.../nuevo-plan-nacional-concertado-de-salud-2009 es.scribd.com/doc/23343816/NIVELES-DE-ATENCION-EN-SALUD.2009 www.slideshare.net/pathyp75/niveles-de-salud-presentation. 2008 www.peru.gob.pe/ Lineamientos de Política de Salud 2007 - 2020.

http://www.minsa.gob.pe MINSA 2005 Derechos en Salud www.minsa.gob.pe/dgps.2007 Modelo de Abordaje de Promoción de la Salud

en el Perú. En Publicaciones, Compendio 2002 – 2004. DirecciónGeneral de Promoción de Salud. Documento Técnico. Lima.

ww w .min s a.gob.pe/dgp s . Acciones a desarrollar en el eje temático de Promoción de la Salud Sexual y Reproductiva. En Publicaciones, Compendio 2002 – 2004. Modelo de Abordaje de Promoción de la Salud en el Perú. Dirección General de Promoción de Salud. Documento Técnico. Lima 2007

Mg. Ivonne Rocio Poma MansillaEmail:ivonnerpoma@gmail.com

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

JEFATURA DE DEPARTAMENTO ACADÉMICO

Escuela Académico Profesional de

Unidad de Ejecución Curricular Semestre académico

Ciclo : Aula : Sección : Lugar :

FICHA DE EVALUACIÓN DE PRÁCTICAS EN LA COMUNIDAD

Nº

ACTITUD CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES PRESENTA MATERIALES

NOTA FIRMA

PUNT

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Delegado de la U.E.C. Firma del docente

Nombre : Nombre :

Código :

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDESFACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUDJEFATURA DE DEPARTAMENTO ACADÉMICO

Escuela Académico Profesional deUnidad de Ejecución Curricular Semestre académico

Ciclo Aula Sección Lugar

Nº

FICHA DE EVALUACIÓN ORAL FICHA DE EVALUACIÓN DE SEMINARIOSDOMINIO DEL TEMA ACTITUD MATERIAL DIDÁCTICO CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS

DEFI

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NOTA FIRMA

CALIFICATIVO 00-05 06-10 11-13 14-17 18-20 0 - 1 0 - 1 0 - 1 0 1 2 3 0 - 6 0 - 1 0 - 2 0 - 3 0 - 1 0 - 1

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