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UNIDAD 6

Salud del ambiente, del consumidor y de la comunidad

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“¿Qué pasa?”

Anita me estaba confesando que la habían engañado a lo grande. Había visto un anuncio en una revista que decía que podría aprender a ser ayudante de veterinario en sólo dos semanas. Trabajar en un hospital veterinario sería un sueño hecho en realidad para Anita, así que ahorró su dinero de bolsillo durante tres meses y ordenó el CD y el libro con las instrucciones.

“Me robaron”, me dijo Anita con un suspiro. “El CD era pésimo, y mi amigo de la asociación Amigos de los Animales me dijo que necesitaría mucha más capacitación para trabajar de verdad con un veterinario. Me enviaron este certifi cado antes de haber siquiera leído una página del libro ridículo. Es una porquería”.

“¿Y qué te hizo pensar que este libro y el CD podrían realmente enseñarte en sólo dos semanas todo lo que necesitas saber?”, quiso saber Cameron.

“El anuncio mostraba jóvenes a la moda que trabajaban con animales y decía que todos los mejores veterinarios avalaban su programa de capacitación. Incluso anunciaban

programas de capacitación para ser ayudante de optometrista, dentista o consejero”, explicó.

Cameron emitió una especie de resoplido ahogado, vio la expresión del rostro de Anita y fi ngió estornudar para ocultar su jocosidad.“¿Y qué se supone que hace un ayudante de consejero? ¿Les reparte pañuelos de papel a las personas que están tristes o enojadas?”, preguntó.Parece que no tiene otra opción sino hacer esos comentarios.

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Tómate tiempo Tómate tiempo para pensar e informartepara pensar e informarte

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Utiliza las técnicas para analizar la información de los medios de comuni-cación para evaluar este anuncio.

1. ¿Cuáles son las ventajas que brinda el producto según el anuncio?

2. ¿Qué pruebas existen de que el producto cumplirá con lo que promete?

3. ¿Cuesta más que una gaseosa común?

4. ¿Comprarías esta gaseosa?

Le lancé a Cameron mi famosa mirada fría acompañada de un gesto que decía “ciérrala”.Se encogió de hombros y le dijo a Anita: “Lo siento. Oye, cuando seas abogada, puedes demandar a la compañía por publicidad engañosa. Piensas ir a una universidad de en serio para ser abogada, ¿no es así?”Lo que hace plantear la pregunta: ¿Cuándo va a aprender?

En realidad, la pregunta de Cameron hizo que Anita literalmente llorase de la risa. Cuando Anita pudo reponerse, dijo: “Supongo que debería haber sido más lista. Las personas que trabajan en clínicas médicas u hospitales deben estudiar por mucho tiempo para aprender de las enfermedades y cómo curarlas. Además, no tengo la edad para conseguir un trabajo serio como ése. Sólo quería poder trabajar con animales”.

Todos concordamos en que no se puede creer todo que se lee.A partir de ese momento, Anita dijo que se tomará tiempo para pensar e informarse antes de comprar. Si quieres saber la verdad, nos sentíamos bastante tranquilos al saber que no se puede aprender a ayudar a un veterinario en sólo dos semanas. Para eso se necesita mucha más información que la que se puede acumular en la cabeza en tan poco tiempo.¡Uf!

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Muchas agencias de salud gubernamen-tales trabajan para proteger la salud de las personas por medio de:

la supervisión de la higiene de los alimentos en los restaurantes, hoteles y tiendas de comestibles;

la seguridad de que el agua suministrada es potable, lo cual ayuda a prevenir la transmisión de enfermedades;

la educación y la información de cómo mantenerse sano y prevenir enfermedades; y

el suministro de vacunas a los niños para prevenir la transmisión de enfermedades contagiosas.

Recuerda: La información sobre los medios de comunicación se refi ere a las técnicas que te ayudan a reconsiderar y entender la verdad sobre los mensajes de los medios de comunicación. Estos mensajes pueden presentarse en public-idades de revistas, en anuncios de tele-visión, películas o cualquier otro medio de comunicación. Como diría Cameron: “Sé un consumidor astuto”.

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3131 Ponte en forma con Ponte en forma con Harambee StarsHarambee Stars

“¡No necesitas ser un guerrero para aprender el Camino de la espada!”, decía mi anuncio.

Nuestra tarea era crear un anuncio que estimulara el ejercicio físico. La señorita Rosen nunca nos la hace demasiado fácil, por eso dijo que teníamos que publicitar una actividad que a nuestros amigos por correo les gustara hacer en sus países.A Akina le gusta el kendo, así que ése sería el tema de mi anuncio. Decidí hacerlo más interesante diciendo que si aprendes un arte marcial, nadie se atrevería a darte problemas.¡Me pareció una buena idea!

El anuncio de Cameron tenía un gran título que decía: “¡Qué padre es jugar a la pelota mixteca!”

Nos explicó que padre es una forma de decir “bueno” en México.

“¿Cómo se juega a la pelota mixteca?”, preguntó Anita.

“Salvador me contó que su equipo tiene cinco jugadores, y que usan guantes gruesos para golpear una pelota de goma. El objetivo del juego es evitar que la pelota toque el suelo, para eso le pegan con las caderas, muslos, rodillas o codos. Suena bastante loco”, explicó Cameron.En su anuncio estaban escritas las palabras agilidad, velocidad y tiempo de reacción . Supongo que cuando tienes que mantener una pelota de goma en el aire, necesitas ser bastante veloz.

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¡Estrategias publicitarias que se utilizan para quedarse con tu dinero!EstrategiaEstrategia MensajeMensaje

1. Aprovechar la oportunidadAprovechar la oportunidad Todos lo utilizan: ¡No se lo pierda!2. Ricos y famososRicos y famosos Si utiliza este producto, se sentirá rico y famoso.3. RecomendacionesRecomendaciones La gente dice que el producto es grandioso: Debe probarlo.4. Buenos momentosBuenos momentos ¡Si utiliza este producto, se divertirá!5. Gente hermosaGente hermosa Una persona famosa usa este producto, por lo tanto debe

ser bueno.6. Evidencia científi caEvidencia científi ca Los resultados y los análisis de laboratorio son la prueba

fehaciente.7. Jingle atractivoJingle atractivo La gente recordará el jingle y también el producto.

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El anuncio de Anita era de fútbol. Dijo que el fútbol era el deporte preferido de Mahdi y que su equipo favorito se llamaba Harambee Stars. Su anuncio decía: “¡Ponte en forma con Harambee Stars!”

Después de presentar nuestros anuncios, la señorita Rosen nos pidió que los pegáramos con cinta adhesiva en las paredes del aula.

¿Qué estrategias publicitariasestrategias publicitarias utilizaron Anita y Sydney en sus anuncios?

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Demuestra mediante el movimiento tu actividad aeróbica preferida. ¿Tu

movimiento es continuo, rítmico y utiliza los músculos de las piernas?

Después nos transformamos en investigadores de anuncios y anotamos los diferentes tipos de argumentos de venta que empleaban los anuncios para convencernos de hacer actividad física. Debo admitir que mi anuncio hacía una promesa de que no estoy segura si la podía cumplir.El anuncio de Anita llevaba el nombre de un equipo famoso para convencernos de practicar fútbol.El de Cameron era muy bueno; nos daba los detalles sobre el juego de pelota mixteca.

Como diría Cameron: ¿Quién hubiera crellido?

Los mexicanos juegan a la pelota mixteca, también denominada sencillamente “el juego

de pelota”. Las prácticas antiguas de este juego podían fi nalizar con el sacrifi cio de uno o más de los jugadores.

El kendo es el arte marcial más antiguo. Los samuráis practicaban kendo para adquirir habilidades de lucha con espada.

El fútbol es muy importante en Kenia. Entre los mejores equipos se encuentran los Harambee Stars, AFC Leopards y Mathare Utd.

74 WOW! Sydney viaja por el mundo del bienestar • Nivel violeta • Unidad 6—Lección 32: Tierra Uno

3232 Tierra UnoTierra Uno

Mientras recogía basura, T.J. dijo: “Ojalá fuéramos como los Reciclogs. Ellos reciclan todo”.

Cameron escuchó eso, lo consideró un minuto y preguntó: “¿Reciclogs es una palabra nueva e interesante? No la había escuchado antes”.

Isaac, el amigo de T.J., se puso a reír y dijo: “Los Reciclogs son los personajes de una tira cómica de T.J. Viven en un planeta llamado Uno. Interesante, ¿verdad?”

“Uno. . . ¿y por qué se llama Uno?, quiso saber Cameron

“Porque su planeta es uno sólo. ¿Entiendes? Sólo tienen un planeta; por lo tanto, se preocupan mucho por él y lo mantienen limpio. Mi tira cómica se trata de los Reciclogs que visitan la Tierra y quedan horrorizados por lo mal que tratamos a nuestro planeta”, explicó T.J. “Pero supongo que ya saben eso, o no estarían ayudando a recoger la basura en nuestro vecindario”.

En ese mismo momento, un carro pasó como fl echa haciendo mucho ruido. Cameron se tapó los oídos con las manos y preguntó: “¿Los Reciclogs tienen leyes estrictas sobre la contaminación? ¿Ya sabes, como la

75WOW! Sydney viaja por el mundo del bienestar • Nivel violeta • Unidad 6—Lección 32: Tierra Uno

Cómo prevenir y reducir la contaminación

Aunque las personas son respon-sables de gran parte para la con-taminación del mundo, también podemos proteger al medio ambi-ente. En los Estados Unidos, la Agencia de Protección Ambiental (EPA por sus siglas en inglés) es responsable de proteger al medio ambiente.Podemos mantener la salud del medio ambiente si practicamos las cuatro R:

1. Reducir a cantidad de basura que se desecha, se logra consumiendo menos.

2. Reutilizar productos y con-tenedores.

3. Reciclar materiales como vidrio, papel y metal cuando sea posible.

4. Responder derrochando menos y hablando sobre la conservación ambiental.

Enumera tres maneras en que tu familia y tú pueden practicar las cuatro R.

Adaptado de www.epa.gov/epaoswer/non-hw/reduce/catbook/the4.htm.

Los monos aulladores pueden aullar tan fuerte que se oyen hasta a dos millas (tres kilómetros) de distancia.

¿Qué hace la gente siempre que nadie puede ver?

contaminación por ruido?”Estaba fascinado con esa raza alienígena de Uno.

T.J. se rascó la cabeza y respondió: “En realidad, no creo que necesiten leyes. Mantener Uno limpio y sin contaminación es parte de su forma de vida. Cuando le mostré la tira cómica de los Reciclogs a mi maestra, la señorita Watkins, dijo que podríamos aprender un par de cosas de ellos. Imagino a que voy a sacar uno A+ en esa tarea”.

En ese momento, se oyó un alarido que venía de enfrente.Cameron, T.J. e Isaac miraron a ambos lados antes de cruzar, y fueron a ver qué sucedía. Amy lloraba escandalosamente y extendía la mano hacia adelante. ¡Le chorreaba sangre del dedo!“¿Qué sucedió?”Le pregunté cuando Anita y yo llegamos al lugar del accidente.

“Recogí ese trozo de vidrio y me corté el dedo. ¿Está infectada? ¿Se pondrá amarillo o verde, o se me caerá?”, nos preguntó Amy entre sollozos.

Antes de que pudiera contenerse, el rostro de Anita se iluminó. Se moría de las ganas de emplear sus habilidades de primeros auxilios en una lesión de verdad. Se acercó y se encargó de la situación.“Regresemos a mi casa para que pueda limpiar la herida, ponerle antiséptico y vendarla. No te preocupes, no te dolerá”, aclaró mientras llevaba a Amy por la vereda hacia su casa.

Llame a Ruby y le pedí que tuviera muchísimo cuidado cuando recogiera basura. Luego todos regresamos a limpiar nuestro vecindario.T.J., Cameron e Isaac estaban ocupados tratando de encontrar maneras de ser como los Reciclogs. A fi nales del día, se habían puesto de acuerdo en llamar “Tierra Uno” a nuestro planeta.

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3333 R-R-R-RR-R-R-R

“Quiero que conversen en grupos sobre dos cosas. Primero, hablen de por qué la contaminación es perjudicial. Después, elaboren una lista de cosas que pueden hacer para ayudar a mantener limpio nuestro medio ambiente”, indicó la señorita Rosen.

“La polución es dañina”, dijo Cameron.

“Todos sabemos que la población es dañina, pero ¿qué vamos a poner en nuestra lista para mantener limpia a ‘Tierra Uno’?, le dije rápidamente.La señorita Rosen sólo nos dio 10 minutos para elaborar una lista, ya tendríamos que empezar.

Cameron se inclinó hacia adelante y explicó: “No dije población. Dije polución. Es mi palabra nueva. Signifi ca contaminación. Los residuos que arrojamos provocan la polución o contaminación del suelo. A veces me sorprendo a mí mismo. Ahora tenemos que encontrar una manera de incluir esa palabra en nuestra lista. La señorita Rosen quedará increíblemente impresionada”.

“Polución, población, lo que sea”, dijo Anita con impaciencia. “Muchos animales de Kenia están en peligro debido a la destrucción de su hábitat natural. Mahdi me dijo que el rinoceronte negro posiblemente sea la especie en vías de extinción que más peligro corre. Hablemos de cómo podemos ayudar a proteger a los animales, ¿de acuerdo?”

Cameron acababa de recibir un mensaje por computadora de Salvador respecto a ese mismo tema. “Para proteger a los animales, alguien superimportante tiene que crear una ley. Salvador me contó que el ex presidente Salinas aprobó una ley que prohíbe la caza de tortugas marinas en México. Eso me parece fantástico, pero ¿qué pueden hacer unos niños de quinto grado para que se aprueben leyes?”

Jerome, que también estaba en nuestro grupo, dijo: “No vamos a estar en quinto grado para siempre”.Hizo una pausa breve, miró a Anita y continuó: “Cuando seas mayor vas a ser abogada, ¿verdad, Anita? Podrás ayudar a escribir leyes para proteger a los animales y el medio ambiente. Mientras tanto, podemos aprender más de lo que sucede y encontrar otras maneras de ayudar”.

“Akina me contó que cree que el smog es el peor problema de contaminación en Tokio”, agregué. “Existen tantos tipos de contaminación. No sé por dónde empezar”.No estábamos avanzando.

La señorita Rosen había estado a pie junto a nuestra mesa. Por fi n dijo: “Está bien,

La contaminación del aire afecta a tu posibilidad de jugar al aire libre o hacer actividades físicas porque impide que los pulmones te funcionen al máximo de su capacidad. También puede causar un ataque de asma en las personas asmáticas.

WOW! Sydney viaja por el mundo del bienestar • Nivel violeta • Unidad 6—Lección 33: R-R-R-R

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grupo, ¿recuerdan las cuatro R? ¿Qué pueden hacer para ser defensores del medio ambiente utilizando las cuatro R?”

Cameron se reclinó en la silla y se desperezó diciendo: “R-R-R-R: Reducir, reutilizar, reciclar y responder. Eso es lo que necesitamos. Organicemos nuestra lista en cuatro secciones y nos pongamos a trabajar”.

Aunque hay bastantes problemas ambientales importantes en todo el mundo, como las especies en vías de extinción, la deforestación y el smog, nos dimos cuenta de que podíamos hacer algo para ayudar. Cuando seamos mayores, podremos hacer aun más. Como la señorita Rosen siempre dice: Somos los líderes del futuro.

Cómo ser defensor del medio ambiente 1. Anímate a hablar. Diles a tus amigos y

familiares que es importante practicar las cuatro R.

2. Ocúpate tú mismo de ahorrar. Báñate más rápido; apaga las luces; no dejes que se desperdicie el agua.

3. Ponte en contacto con organizaciones que trabajan para proteger el medio ambi-ente y ofrécete para ayudar.

El rinoceronte negro o de labio de gancho es el mamífero grande con mayor riesgo de extinción en África, debido a la implacable caza furtiva por su cuerno, el cual se utiliza en la medicina china.

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78 WOW! Sydney viaja por el mundo del bienestar • Nivel violeta • Unidad 6—Lección 34: Día del verbo

3434 Día del verboDía del verbo

Por fi n había llegado el mejor día del año: ¡el último día de clases! Exactamente a las cuatro en punto terminaríamos el quinto grado. El año que viene estaremos en el sexto.¡Guau!

Desde que puedo recordar, nuestra escuela acostumbra a terminar el año con una gran celebración llamada el Día del verbo. Este año, nuestra clase se encargó de las actividades del Día del verbo. Andábamos de aquí para allá por todo el patio pegando nuestras estaciones de verbos. De un momento a otro toda la escuela iría en tropel al patio, donde nosotros nos encargaríamos de dirigir las actividades.

Al principio de esa semana nuestra maestra de educación física, la señorita Reed, nos dividió en equipos para crear estaciones de verbos. Claro, no era tan fácil como parece. La señorita Reed nos indicó que cada estación debería incluir un verbo y un adverbio.Después de mucha discusión, nuestro equipo creó e ilustró tres estaciones de verbos. La primera decía: “Brinca rápidamente mientras giras en un círculo”. La segunda le indicaba a los estudiantes: “deslízate suavemente de un lado a otro”. Y la tercera decía: “Pasa velozmente el disco de hockey ida y vuelta con un compañero”. Ojalá pudieses ver nuestras ilustraciones: ¡magnífi cas! ¡Estábamos listos para mover el esqueleto!

Sé que va a resultar una inmensa sorpresa que Anita haya convencido a su equipo para que creen verbos de animales. Sus estaciones decían: “Serpentea suavemente como una serpiente,” “Lánzate ágilmente como un león” y “Brinca rápidamente como una rana”. Aunque odie admitirlo, el equipo de Anita diseñó las estaciones más ingeniosas; eran en especial divertidas para decirlas en voz alta. Te recomiendo especialmente que lo intentes en casa.

Estoy segura de que te mueres de ganas de escuchar de las estaciones del equipo de Cameron. Puesto que las palabras tienen mucho que ver con el asunto, es posible que esperes lo inesperado. Bien, no te desilusionarás.El equipo de Cameron creó: “Oscila a toda prisa,” “Respinga suavemente” y “Retoza con calma” como sus tres estaciones.La señorita Reed estuvo de acuerdo en permitirles utilizar sus verbos inusuales en tanto estuvieran dispuestos a explicar y demostrar cómo practicarlos. Sin embargo, voy a dejar que ustedes lo averigüen por su cuenta.¡Buena suerte!

El Día del verbo fue un éxito rotundo. Los niños correteaban, se torcían, caminaban con paso lento, se encogían, se lanzaban,

Enumera por lo menos cinco verbos que vas a practicar este verano.

79WOW! Sydney viaja por el mundo del bienestar • Nivel violeta • Unidad 6—Lección 34: Día del verbo

esquivaban, giraban y daban vueltas por todo el lugar.

Durante la última clase de informática, nos despedimos (por el momento) de nuestros amigos por correo. Como tenemos computadora en casa, mis padres me dijeron que podría mantenerme en contacto con Akina. Les dije a Cameron y Anita que podían venir a casa durante las vacaciones de verano para escribirles a Salvador y Mahdi. Ahora que habíamos hecho tan buenos amigos de otras partes del mundo, queríamos mantener la amistad.

Nuestra graduación fue emocionante y triste a la vez. Algunos de nosotros íbamos a asistir a la misma escuela el próximo año, y otros no.Después de la ceremonia nos despedimos de los otros niños y le dimos un abrazo de despedida a la señorita Rosen. Bueno,

Hoy Cameron utilizó tres palabras nuevas. ¿Puedes defi nir las tres pal-

abras y luego demostrar lo que signifi -can mediante el movimiento?

¿Cuál es el colmo de un campeón de saltos de altura?

excepto Cameron, que sólo le dio la mano.Hummm. . .

Luego Cameron, Anita y yo salimos de la escuela primaria por última vez como estudiantes. Desde ahora en adelante sólo seríamos visitas. Nos miramos mientras se cerraban las puertas a nuestras espaldas y exclamamos al mismo tiempo, “¡Qué astutos!”