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Evaluación de Artes Visuales 6°

Unidad: N° 2 EsculturaObjetivo De Aprendizaje: Crear una escultura abstracta, con espacios vacios.

SECTOR Artes Visuales 6° A-B

PROFESOR/A Jetzabel González FaríasCORREO [email protected]

SEMANA 13-17 de Agosto

CONTENIDOSTRABAJADOS

-Crear una escultura abstracta de espacios vacíos, por medio dematerial reciclado.-Expresar una idea por medio de la escultura.

CONTENIDOSPRÓXIMOS

-Crear una escultura abstracta de espacios vacíos, por medio dematerial reciclado.-Expresar una idea por medio de la escultura.

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

CroqueraLápiz minaPegamentoMateriales reciclados propuestos por los alumnos. (botellas, papeles,cartones, tubos de papel higiénico, etc.)

EVALUACIONES2º SEMESTRE

N° TRABAJO FECHA DEENTREGA1 Escultura abstracta 6° A: 14/086° B: 17/082 Mural sobre una obra de Violeta Parra 6° A: 02/106° B: 28/093 Escultura objetualPintura objetualCollage objetual

6° A: 06/116° B: 09/114 Graffiti 6°A: 27/116°B: 30/11Otros

Saint Louis SchoolDirección Académica

Nombre: ……………………………………………………… Curso: 6° A / B

Fecha: ……/……/ 2018 Puntaje: ……… / 48 Nota (…………….)

N° Indicadores I(1)

MS(2)

S(3)

E(4)

1 Crea una escultura abstracta2 Utiliza para la construcción de la escultura, material reciclado,

como: cajas de medicamentos, papel, cartón, etc.3 La escultura contiene espacios vacios.4 Pinta la escultura, con témpera ó utiliza el color del material,

logrando que la escultura se vea con un color uniforme ylimpio.

5 La escultura, se puede sostener por sí misma y se encuentrapegada a una base.

6 Demuestra habilidad técnica en la confección de la escultura.

7 Crea una base para la escultura y se encuentra pintada.8 Agrega información de la escultura, en un papel ordenado,

pegado en la base (nombre, curso, título)9 Redacta el propósito expresivo de la escultura en 7 líneas

mínimo, con letra ordenada, en un papel pegado en la base de laescultura.

10 Presenta el trabajo en la fecha indicada.

11 Cumple con los materiales en todas las clases.

12 Trabaja en clase y presenta avances.

Puntaje ideal 48

Insuficiente Medianamentesuficiente

Suficiente Excelente

1 2 3 4

Saint LouisSchoolDepartamento de Ciencias Naturales

SECTOR Ciencias Naturales 6°A -BSEMANA 13 al 17 de Agosto de 2018.

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Primera clase:

Cambios Regresivos - Trabajo de síntesis .

Segunda clase:

Trabajo de laboratorio por grupos.

Tercera clase:

Guía de laboratorio.

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

Primera clase:

Trabajo guías de estudio .

Segunda clase:

Desarrollan actividades de integración de

contenidos aprendidos y cierre.

Tercera clase:

Elaboración de glosario de términos de la

Unidad - 6°B

Evaluación de Ciencias – Unidad N°3 – 6° A

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Primera Clase Segunda Clase Tercera Clase

Libro de texto. Cuaderno.

Texto Cuaderno Materiales para

laboratorio por grupo

Libro de texto. Cuaderno.

EVALUACIONES 2° SEMESTRE6°A: 17 / 08 - 3° Unidad.6°B 20 / 08 - 3° Unidad.

OTROS

Además se considerará:1 nota por trabajos laboratorio.1 nota por trabajos prácticos (realizados en tecnología)1 nota por revisión de cuaderno.

SECTOR Educación Física Damas 6° BásicoFolklor

PROFESOR/A Ms. Airam Nerea Pérez – Ms. Alejandra GómezCORREO [email protected] - [email protected] 13 al 17 de AgostoCONTENIDOS TRABAJADOS OA5: demostrar la correcta ejecución de una danza nacional,

utilizando pasos básicos y música folclórica de forma individualo grupal

CONTENIDOS PRÓXIMOS OA5: demostrar la correcta ejecución de una danza nacional,utilizando pasos básicos y música folclórica de forma individualo grupal


Ensayo y repaso primera parte del baile; Avance en segundaparte baile.

Aseo personal.2º SEMESTRE FolklorOTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todas

las alumnas deben presentarse a la clase de Ed. Físicacon buzo del colegio. Mencionado en el reglamento delestablecimiento.Además cumplir con su higiene personal (ducha) en elcaso de no cumplir será registrado en el libro de clases yafectara su nota de unidad, salvo que sea justificada.Solicito información con anticipación ante cualquierenfermedad que impida al alumno realizar ED.FISICA


SECTOR Educación Física varones 6° Básico A - Bfolclor

PROFESOR/A MR. Nider Sanhueza – MR. Héctor TroncosoCORREO [email protected] - [email protected] 13 al 17 de agostoCONTENIDOS TRABAJADOS OA5: demostrar la correcta ejecución de una danza nacional,

utilizando pasos básicos y música folclórica de forma individualo grupal

CONTENIDOS PRÓXIMOS OA5: demostrar la correcta ejecución de una danza nacional,utilizando pasos básicos y música folclórica de forma individualo grupal


Ensayo y repaso primera parte del baile; Avance en segundaparte baile.

Aseo personal.2º SEMESTRE Folclor

OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todos losalumnos deben presentarse con uniforme el día que lestoca educación física y se deben cambiar antes deempezar la clase de Ed. Física con el buzo del colegio.Mencionado en el reglamento del establecimiento.Además, cumplir con su higiene personal (ducha) en elcaso de no cumplir será registrado en el libro de clases yafectará su nota de unidad, salvo que sea justificada.

Los alumnos deben traer toalla, sandalias, desodorante,ropa interior de cambio, shampoo.1

Solicito información con anticipación ante cualquierenfermedad o motivo que impida al alumno realizarEDUCACION FISICA el cual debe asistir a la clase con eluniforme del colegio y no con buzo.



SECTORDOCENTE A CARGO

Asignatura:Historia, Geografía y Ciencias socialesCurso: 6°a-bDocente:Millaray Domínguez Pizarro

CORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA Del 13 al 17 de Agosto.OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

- los cambios demográficos, sociales yculturales.

- Parlamentarismo- Inicio siglo XX (Línea de tiempo)


¿Qué enseñanzas acerca de lademocracia deja la historia del siglo XXchileno? (texto:Unidad II)

Lección I: Procesos democratizadores delsiglo XX.

La mujer en la vida Pública. Nuevos grupos se integran en la política. Siglo XX (1920-1990)

Texto del estudiantePPTVideosImagenesGuía

EVALUACIONES 6°B 6°A


OTROS

SaintLouisSchoolDirecciónAcadémica


Asignatura:InglésCurso: 6° básico A-BDocente: Miss Katherine Díaz

CORREO ELECTRÓNICO Correo institucional del docente:[email protected]

SEMANA Del 13 al 17 de Agosto.

OBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

- Unidad 5: Making history.- Vocabulario: Scientist, architect, explorer, artist, engineer,composer,inventor, sailor, astronaut.- Estructura: Uso del Pasado Simple, con verbos regulares. Ejemplo:Did you travel to Africa?– Yes, I travelled to Africa. / No, I didn’t travel to Africa.-Practican uso del Pasado Simple en preguntas, respuestas afirmativas yrespuestas negativas.-Practican lista de verbos entregada.-Practican uso del Pasado Simple.-Aprenden a decir los años en Inglés, como por ejemplo:

1911= nineteen eleven.1295=twelve ninety five.

-Se realizan dictados de los años para practicar.-Se realiza el control de lectura.

OBJETIVOSAPRENDIZAJESPRÓXIMOS

-Leen y escuchan historia acerca de Pompeya y completan ejercicios.-Leen historia de la unidad y completan ejercicios relacionados.-Repasan uso del Pasado simple con verbos regulares.-Se realiza repaso para la prueba de la unidad 5.

ACTIVIDADESYRECURSOSUTILIZADOS

- Completan ejercicios del S.B y A.B.- Recursos utilizados:Student´sbook, Activity Book, Set del estudiante.

EVALUACIONES -Prueba de Unidad 5: 6°A= Martes 21 de Agosto.6°B= Jueves 23 de Agosto.

Temario:1. Uso del Pasado Simple con Verbos regulares.2. Pasado Simple en forma afirmativa, negativa y pregunta.3. Uso de cómo se dicen los años.4. Terminación de los verbos regulares (d/ed/ied) en pasado

simple.

OTROS Solicito supervisar que sus hijos traigan el material a clases. Tanto el cuadernocomo el set del estudiante. Incluyendo el Beep on Grammar, Ademáscomunico a ustedes que cuando haya actividades sin completar, losalumnos deben terminarlas en casa y traerlas para ser revisadasnuevamente.Las Pruebas recuperativas y controles de lectura pendientes se realizanlos Miércoles a las 15:30 hrs en la sala del 4°A.



Asignatura: Lengua y literatura.Curso: 6°A y 6°B.Docente: Nicole Ureta A.

CORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA Del 13 al 17 de agosto.OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

- Guía virtual 1.- Identificación de neologismos.- Uso correcto de coma en conectores.- Planificación de artículo informativo.


- Guía virtual 2.- Lectura de textos de opinión.- Lectura y análisis de texto lectura domiciliaria.


Texto del estudianteCuaderno de comprensión lectoraPower PointTexto de lectura domiciliariaDiccionario

EVALUACIONES 6°A y 6°B, prueba unidad, miércoles 29 de agosto.

OTROS Se informa que, a partir del pasado lunes 6 de agosto, losestudiantes comenzaron a traer su texto de lecturadomiciliaria correspondiente al mes: “Alguien toca la puerta”de Andrés Montero, Editorial SM, 104 páginas.


Miss Elizabeth Mac-Kay

SECTOR MATEMÁTICACURSO: 6°B

DOCENTE A CARGO ELIZABETH MAC-KAYCORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA Del 13 AL 17 DE AGOSTO


- Lenguaje Algebraico- Valorizar expresiones algebraicas- Guía de Refuerzo Porcentajes


- Jornada SIMCE- Repasar contenidos para control N°1- Control N°1


Cuaderno Texto y Cuadernillo SM PPT


Guía Virtual N°2:6°B martes 13 de agosto (Se cambia a JUEVES 16 DE AGOSTOpor motivos de jornada SIMCE)

Temario Control N°1 “Jueves 16/08”- Porcentajes: Lección 2- Texto SM p.114-137 (sólo lo de %), cuaderno, cuadernillo,

ppt, guía de refuerzo.

OTROS GUÍAS VIRTUALES(12 actividades del cuadernillo SM semestrales), la guíavirtual será con actividades semanales en el cuadernillo, paradar una mayor utilización a este recurso y potenciar laejercitación de la asignatura.

1-. Registro de proceso: el estudiante debe presentar cadasemana su actividad del cuadernillo desarrollada para serrevisada durante la clase, las actividades virtuales en elcuadernillo son obligatorias para obtener una buenacalificación a final del semestre, por el contrario la calificaciónserá nota mínima si no presentan ninguna de ellas o será deacuerdo a la cantidad que presenten en relación al total delas fichas desarrolladas en el semestre.El alumno que no presenta la ficha el día que corresponde yla trae al otro día o durante la semana quedará con una A deatrasada contabilizada como la mitad de una ficha. Si



sobrepasa ese plazo no se revisarán, por respeto a losalumnos que sí cumplen clase a clase. Obviamente el alumnoausente puede traerla cuando se incorporé a clases, ya que sedeja registro que no asistió.

2-. Registro final:Promedio: Nota guías virtuales + cuaderno = 1 nota

AUSENCIAS A EVALUACIONES:Las PRUEBAS RECUPERATIVAS SON TODOS LOS JUEVES

DESDE LAS 14:45 a 15:45 HRS, SALA 5°A (PREVIO AVISO).Es de responsabilidad del alumno y/o apoderado saber a quéevaluación se ausentó, además de la justificación respectiva.Esta puede ser con certificado médico (plazo 48 hrs.) ojustificado de manera presencial en el libro de inasistenciasde inspectoría (plazo 24 hrs.); en el caso de haber sido unasituación inesperada.De no tener justificativo médico la escala de exigenciaaumentará a un 70% y así sucesivamente.

RESPUESTAS A CORREOS:Los correos enviados después del horario de trabajo seránrespondidos al día siguiente, en la medida que termine lajornada escolar en aula, teniendo un plazo de 48 horas, esdecir 2 días hábiles. Además deben venir identificados con elnombre y apellido del alumno más el curso respectivo.

Atte. Miss Elizabeth Mac-Kay.Profesora de Matemática

Saint Louis School


Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.

SECTORDOCENTE

ARTES MUSICALES 6° A – BMÍSTER MARCELO MESINA [email protected]

SEMANA 13 AL 17 DE AGOSTO

CONTENIDOS TRABAJADOS Explicar la relación entre las obras interpretadas y/oescuchadas, y elementos del contexto en que surgen y suocasionalidad. (OA 7)

CONTENIDOS PRÓXIMOS Explicar la relación entre las obras interpretadas y/oescuchadas, y elementos del contexto en que surgen y suocasionalidad. (OA 7)


-Transcriben letra y pauta musical-“Reina del tamarugal”-Registran esquema instrumental para:Bombo-Pandero-percusión menor-Practican en grupos-Cantan y tocan melodía-Practican repertorio de canciones


-Evaluación de proceso:-Presentar pauta correctamente escrita y letra-Practica instrumental en grupos.-Tocan y cantan canción según orden: Introducción,melodía, canto, interludio-melodía

OTROS: ESTIMADOS APODERADOS, SE LES COMUNICA QUESUS HIJOS DEBEN TRAER SU INSTRUMENTOMUSICAL (METALÓFONO, FLAUTA O MELÓDICA),SUS CUADERNO DE PAUTA Y MATERIA TODASLAS CLASES.



SECTOR TECNOLOGÍACURSO: 6°A y 6°B

DOCENTE A CARGO ELIZABETH MAC-KAYCORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA Del 13 AL 17 DE AGOSTO


Matemática:Elaborar teselados regulares y/o semi regulares


Matemática:Elaborar teselados regulares y/o semi regulares


Materiales: Lápiz mina y goma Block de cartulinas 2 Paquetes de papel lustre (pequeño no block) Regla y pegamento en barra Tijeras


Entrega “Guía de patrones y trabajos de teselados”6°A: Miércoles 29/086°B: Jueves 30/08

OTROS Los trabajos se realizan en el horario de clase y se entrega enla fecha designada.

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