3era SESIÓN DEL PROGRAMA DE COACHING PARA DIRECTORES

BECAS APLÍCATE CON EDUCA 2009 - 2010

CAMPAñA DE JUGUETES

¿SABES qUé ES UNA LUDOTECA?

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TALLERES DE LOS BALLESTEROSTAXCO • GUERRERO

Fundación EDUCA México, A.C.Agradece el apoyo de las siguientes empresas:

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Editorial / 1

PUBLICACIÓN COMPROMETIDA CON LA CONSERVACIÓN DE LA NATURALEZA

Para sus interiores se utilizó papel couché mate de 130 gramos, el cual cuenta con el Certificado ISO 14001 desde 1995 & EMAS desde 1996. Toda la madera y pulpa requeridas para su elaboración provienen de recursos sustentables. Para los forros se utilizó couché mate de 200 gramos, el cual cuenta con el Certificado ISO 14001 desde 1995 & EMAS desde 2003. La pulpa requerida proviene de recursos sustentables.

Nos da mucho gusto volver a comunicarnos contigo a través de este boletín trimestral marometa y

seguir compartiendo información relacionada con el trabajo que hemos venido realizando durante el último trimestre.

En EDUCA buscamos facilitar un desarrollo integral de los alumnos de las instituciones apoyadas. Por ello, compartimos un artículo que nos explica lo que es una ludoteca, ya que uno de los proyectos de este año será la creación de ludotecas comunitarias y escolares, que más adelante en el transcurso del año te estaremos informando.

Como parte de la campaña “Haz magia en estas fiestas” realizamos durante el mes de enero, la entrega de más de 5 mil juguetes en 21 instituciones de la Red EDUCA. Esto fue posible gracias al apoyo de muchos donantes quienes gracias a su participación dieron alegría a muchos niños.

Con el objetivo de fortalecer el trabajo realizado por los directores de las escuelas apoyadas por EDUCA, hemos continuado las sesiones del Programa de Coaching para Directores. El tercer modulo se tituló “Liderazgo y Coaching” y se realizó del 9 al 11 de febrero con la participación de nueve instituciones. También continuamos con el seguimiento del Programa de Becas Aplícate con EDUCA a través de cada una de las becarias y de las instituciones apoyadas.

Esperamos que lo disfrutes por que todo lo que hacemos en EDUCA no sería posible sin tu apoyo, gracias.

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Consejo Editorial: Ana Paula Ortega Iñigo Orvañanos

Edición: Alfredo Blasquez

Diseño: Eder Enríquez Arturo Brito

Colaboración : Ana Laura Lozano, Berenice Luján, Mónica Juárez, Cecilia Calvo, Ligia Henríquez, Alejandro Ortega.

En portada: Fundación Dar, I.A.P.

Foto: Alfredo Blasquez

Impresión: Offset Santiago S.A. de C.V. Río San Joaquín 436 Col. Ampliación Granada. Tel. 9126 9040.

Marometa es un boletín trimestral hecho por Comunica para Fundación EDUCA México, A.C., y se distribuye gratuitamente a todos sus donantes.

Certificado de Derechos de Autor: 04-2004-102216365100-102Certificado de Licitud de Título: 13013Certificado de Licitud de Contenido: 10586. Prohibida la reproducción total o parcial del contenido sin autorización previa. Publicación trimestral: Diciembre 2009 - Febrero 2010

InformaciónWatteau No. 49, Col. Nonoalco – Mixcoac, Del. Benito Juárez, C.P. 03700, México D.F. Tel. 3095 5606

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Eder Enríquez / Voluntarias Vicentinas de la Cd. de México, A.C. La Villa

“La educación es el gran motor del desarrollo personal. Es a través de la educación que

la hija de un campesino puede convertirse en médico, que el hijo de un minero puede

convertirse en jefe de la mina, que un niño de los trabajadores agrícolas pueden llegar a ser

el presidente de una gran nación.”Nelson Mandela

EdUCaCiÓN/ 4

Para hablar de ludotecas tenemos forzosamente que hablar del juego,

que es una de las más antiguas actividades que el ser humano ha realizado a lo largo de su evolución. El juego fomenta la creatividad y la imaginación; se da de manera espontánea y sin condiciones; es algo que produce placer; por medio de éste se puede conocer a otras personas y además, aporta al desarrollo físico e intelectual, enseñando a tomar decisiones y a respetar reglas. Jugar es aprender de la personalidad de quien juega, es saber manejar sentimientos o actitudes como la frustración, paciencia, esfuerzo, voluntad y reto. En pocas palabras, el juego alimenta el espíritu.

Existen lugares donde se puede hacer todo lo anterior; desafortunadamente son pocos, pero los hay. Estos lugares son llamados ludotecas, palabra que proviene de ludus que significa “jugar” o “juego” y theke que significa “archivo, colección o caja”. Por

lo que podemos decir que la ludoteca es un archivo o caja de juegos y juguetes.

El servicio que una ludoteca brinda es el de préstamo de juegos y juguetes, cuyos requisitos son la calidad, novedad y variedad; deben ser tanto individuales como colectivos; hay juegos de destreza y también puede haber juegos históricos, por su antigüedad y su origen en la cultura del país sede o de otros países.

El juego o juguete es escogido o creado, y debe dar seguridad, conocimiento y la oportunidad de jugarlo de modos distintos, de manera que éste aporte al niño algo que sirva para su desarrollo.

El acervo lúdico que este espacio debe tener es para todas las edades y personas, pues se trata de acercar al juego a toda la comunidad que puede o no adquirir el instrumento para jugar, es decir, el juguete.

¿Sabes qué es una Ludoteca?Por Mónica Juárez Soria Ilustración por Eder Enríquez

“El mejor medio para hacer buenos a los niños es hacerlos felices.”Oscar Wilde

EdUCaCiÓN/ 5

En las condiciones actuales de nuestra sociedad, cada día nos encontramos con amenazas para los niños, como lo son la televisión y los videojuegos en casa cuando no hay una supervisión adecuada. Y es que actualmente existe una creciente falta de disponibilidad y presencia de los padres de familia en el hogar ya que se encuentran ocupados en sus trabajos. Además, los programas escolares actualmente están pensados para que los pequeños se dediquen de tiempo completo a las labores de la escuela, impidiéndoles tener tiempo libre para jugar.

Jugar es un derecho, y permitir que lo hagan es acercarlos a la felicidad, es permitirles crear lazos fuertes de amistad, lo cual a la larga les permitirá tener mejores relaciones, ánimo, creatividad e imaginación para resolver los problemas que la vida les presente. Así pues, recordemos jugar es vivir, y vivir es jugar, por lo que te invitamos a rescatar al juego del olvido.

“No se deja de jugar porque se

es viejo, se es viejo porque se deja de jugar.”

George Bernard Shaw

En EDUCA buscamos, a través de nuestros programas, facilitar un desarrollo armónico e integral de los alumnos de nuestras instituciones apoyadas. Por ello, uno de nuestros grandes proyectos de este año será el enfoque en la creación de ludotecas comunitarias y escolares. ¡Espera noticias pronto!

“Jugar es vivir y vivir es jugar.”Mónica Juárez

Las sonrisas de tantos niños son la mejor prueba que la campaña de juguetes del mes de

diciembre fue todo un éxito. Durante el mes de enero se entregaron más de 5,000 juguetes en 21 instituciones de la Red EDUCA ubicadas en la Ciudad de México, Estado de México, Nuevo León y Guadalajara.

Además de la alegría que se vivió durante las entregas de juguetes, vivimos una sorpresa inesperada, Ulises Hernández Herrera, un colaborador de Kidzania fue

¡EN EDUCA SE HIZO MAGIA!

Por Berenice Luján

“Son atenciones muy importantes por qué sienten que son importantes para alguien más.”

Ma. Eugenia Arregui Garibay, Directora General, Voluntarias Vicentinas de la Cd. de México, A.C. Centro de Sta. Ma. Aztahuacán

ENtrEga dE jUgUEtEs/ 6

“Es una experiencia grata porque los niños sonríen y se siente increíble ver reflejado en una sonrisa, el esfuerzo que hicimos para darles este detalle.

Emanuel Ángeles, Empleado de AON, Voluntario en Centro Educativo Nemi, A.C.

exalumno de Nuestros Niños Ahora, I.A.P., una de las instituciones donde se entregaron juguetes. Ulises y las personas de la institución se reconocieron y pasaron un momento inolvidable.

Agradecemos el apoyo de todos los colaboradores de las empresas que lo hicieron posible: Seguros Monterrey New York Life, Farmacias San Pablo, Kidzania, IXE, Phillip Morris, GE Foundation, AON, Toks, Fundación Teléfonica y Enlace.

“Es una experiencia grata porque los niños sonríen y se siente increíble ver

ENtrEga dE jUgUEtEs/ 7

El Coaching uno a uno que los directores están recibiendo, ha permitido también que los participantes puedan comentar con un coach certificado sus experiencias y áreas de mejora al frente de la dirección de un centro educativo.

Es importante mencionar que durante el 3er módulo “Liderazgo y Coaching” realizado del 9 al 11 de febrero, además de las cinco instituciones que participan en el Programa (Fundación EDUCA México, A.C., Servicio, Educación y Desarrollo a la Comunidad, I.A.P. (SEDAC), Instituto María Isabel Dondé, I.A.P. Filial Pedro Poveda Funddé, Fundación Dar, I.A.P. y Niños y Niñas de la Sierra, I.A.P) estuvieron invitadas otras instituciones de la Red EDUCA (Orfanatorio Casimira Arteaga, A.C., Fundación Clara Moreno y Miramón, I.A.P., Asociación Maka Weiner, A.C., y Fundación Permanente de Asistencia Privada Dr. José María Álvarez, I.A.P.) quienes compartieron y aprendieron de las experiencias presentadas.

CoaCHiNg/ 8

El Coaching es el arte de facilitar el desempeño, aprendizaje y desarrollo de otro. Es un proceso

de ayudar individuos con necesidades personales y/o laborales en el desarrollo de su completo potencial y experiencia. Nos ayuda a tener objetivos claros y retadores, así como a tener un balance entre el qué hacer y cómo hacerlo.2

Partiendo de la idea de formar equipos directivos que inspiren e impulsen a los colaboradores de sus escuelas, el Programa de Coaching para Directores 2009 - 2010 ha planteado desde su inicio el pasado octubre de 2009, nuevos retos para los directores participantes. Cada uno de los tres módulos impartidos hasta ahora (Cambio Organizacional, Plan de Negocios y Liderazgo y Coaching) han pretendido motivar a cada director a desarrollar nuevas y mejores prácticas en sus instituciones.

Por principio, cada director realizó una autoevaluación de sus competencias, misma que a lo largo de los meses está siendo contrastada contra una evaluación realizada de él mismo por parte de sus colaboradores más cercanos. Este proceso está permitiendo trabajar las áreas de oportunidad de cada director con la intención de que su liderazgo se fortalezca. Por otra parte cada escuela a través de su equipo directivo se planteó una serie de objetivos a cumplir a lo largo del ciclo escolar; de este modo, cada mes EDUCA y los facilitadores del programa van midiendo los porcentajes de avances de los objetivos que cada escuela se propuso.

Liderazgo y Coaching

Por Cecilia Dedni Calvo Ortega

3er módulo del Programa de Coaching para Directores 2009 - 2010

Coaching

1 Fundador de The Collegiate EmPowerment Company y creador de la Serie de Libros de Inspiración (The Inspiration Book Series).

2 Contenidos del 3er. módulo “Liderazgo y Coaching” del Programa de Coaching para Directores 2009 – 2010 para Fundación EDUCA México, A.C. de parte de Genius Network.

“Desarrolla pasión por aprender.Si lo haces, nunca dejarás de crecer”

Anthony J. D’Angelo 1

CoaCHiNg / 9

“Quiero agradecer a EDUCA por esta oportunidad, y reconocer su labor en

bien de la niñez ayudándonos en la profesionalización de nuestro trabajo.”

María Angelina de Luna MartínezOrfanatorio Casimira Arteaga, A.C.

con las niñas a lo largo del ciclo escolar, en EDUCA hicimos una visita a cada una de las instituciones apoyadas, para llevar a cabo dinámicas de motivación y autoestima. A través de estas actividades, las alumnas proyectaron un plan de vida y posteriormente descubrieron las herramientas y virtudes que poseen para poder lograrlo.

Uno de los objetivos del Programa de Becas Aplícate con EDUCA es promover el

desarrollo académico y humano de las alumnas becadas. Para darle seguimiento a su desempeño académico, se hace una revisión puntual de las calificaciones bimestrales de cada una de las becarias; y para su desarrollo humano, además de que cada institución realiza determinadas actividades

Por Ana Laura Lozano

Becas Aplícate con EDUCA

Becas

2009 - 2010

Palmares Escuela Técnica, A.C.

BECas aPlÍCatE/ 10

BECas aPlÍCatE/ 11

Regina Flores Correa7 años 2º Primaria10 de promedio

1er año como becaria

Escuela Claudina Thévenet A.C.

“Vivo con mi abuelita y con mis tíos, todos los días

me traen en camión. Dicen que le siga echando

ganas para mantener la beca, porque de grande me

gustaría ser veterinaria.”

Bárbara Luna Rangel7 años 2º Primaria9.5 de promedio

1er año como becaria

Instituto de Educación Integral, I.A.P. Juan Pablo II

“Vivo con mi papá, mi mamá y mi hermano, mi casa

está un poquito lejos de aquí. Me gusta mi escuela

porque nos enseñan a leer, mi materia favorita es

matemáticas. De grande me gustaría ser maestra.”

Mejores Promedios

rEd EdUCa / 12

El Programa de Diagnóstico Institucional tiene la intención de conocer las necesidades de

las escuelas que forman parte de la Red EDUCA y establecer líneas de acción que nos permitan implementar programas exitosos y a la medida de sus necesidades.

Debido a que la situación familiar de la población atendida en las casas hogar suele ser compleja, realizamos diagnósticos en tres instituciones con estas características que forman parte de la Red EDUCA. En base a lo detectado decidimos apoyarlas con un taller-diagnóstico de detección y prevención de abuso, llamado “Juguemos a cuidar nuestro cuerpo”, facilitado por ADIVAC, A.C. El objetivo de este taller es la detección de problemas emocionales en niños derivados de experiencias de violencia física, sexual y verbal, así como una propuesta de seguimiento en caso de descubrirse casos puntuales.

Las instituciones en las que se llevó a cabo el taller-diagnóstico fueron: Orfanatorio Casimira Arteaga, A.C. en Aguascalientes, con la participación de 46 niñas; Orfanatorio Magdalena Sofía, A.C. en Guadalajara, con la participación de 61 niñas; y la Fundación Clara Moreno y Miramón, I.A.P., en la Ciudad de México, con la participación de 69 niñas. En total participaron un total de 176 niñas. Los temas a tratar fueron: autoestima y auto-concepto, género, sexualidad, derechos de los niños y las niñas, conocimientos básicos de seguridad personal y prevención de abusos a los niños, todo esto a través de juegos, películas y charlas.

Con estos talleres-diagnóstico esperamos dotar de las herramientas adecuadas a las niñas de estas casas hogar para poder detectar y prevenir tales situaciones, partiendo del auto-conocimiento y del respeto a sí mismas y a los demás.

Por Ana Laura Lozano

“Juguemos a cuidar nuestro cuerpo”Taller-diagnóstico de detección y prevención de abuso

“Juguemos a cuidar nuestro cuerpo”

rEd EdUCa / 13

En el mes de enero, Ragasa Industrias entregó un total de 336 botellas de Nutrioli

DHA para beneficiar el servicio de alimentación de alrededor de 194 niños entre 1 y 6 años que atienden Fundación Nuestros Niños Ahora, I.A.P. y Centro de Educación Comunitaria Valle de Chalco, I.A.P., escuelas que ofrecen el servicio alimentación tres veces al día a sus alumnos.

Los representantes de Nutrioli expresaron que el aceite que entregaron contribuirá a la buena nutrición de los niños ya que es puro de soya y contiene DHA que “es esencial para el buen desarrollo y funcionamiento del cerebro, porque le da a las neuronas la flexibilidad que necesitan para comunicarse entre ellas.”

Ayuda saludable

Por Ligia Henríquez

Entrega de aceite Nutrioli a escuelas

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Con motivo de las fiestas navideñas, los colaboradores de EDUCA en

Coordinación con Fundación Dar, I.A.P. y el Centro de Educación Comunitaria de Valle de Chalco, I.A.P. organizamos una posada kermes para llevar alegría y diversión a los 186 niños atendidos por ambas instituciones ubicadas en el Municipio de Chalco, Estado de México.

Teniendo como sede a Fundación Dar, I.A.P., los niños disfrutaron del espectáculo navideño “Las vacaciones de Santa” rompieron piñatas, se divirtieron en los puestos tipo feria para jugar boliche, pesca, aros, básquetbol y disfrutaron de algodones, gelatinas y bocadillos.

Posada – Kermes EDUCA

Asociación Maka-Weiner, I.A.P.

Asociación Pro Personas con Parálisis Cerebral, I.A.P. APAC

Casa Hogar Marjorie Wurts, A.C.

Centro de Bienestar y Asistencia Infantil de Jalisco, A.C.

Centro Comunitario Acércate, A.C.

Centro de Desarrollo y Avance, A.C. Mano Amiga Sta. Catarina.

Centro de Educación Comunitaria de Valle de Chalco, I.A.P.

Centro Educativo Nemi, A.C.

Centro Social Educativo Gota de Leche, A.C.

Ciudad Vicentina, A.C.

Educación Teresiana, A.C.

Escuela Bernardo A. Grousset, A.C.

Escuela Claudina Thevenet, A.C.

Fundación para la Asistencia Educativa, I.A.P.

Fundación Clara Moreno y Miramón, I.A.P.

Fundación Dar, I.A.P.

Fundación para la Formación Integral en Búsqueda de un México Mejor, I.A.P.

Fundación Josefa Vergara y Hernández, I.A.P.

Fundación Mexicana Bartolomé de las Casas, A.C.

Fundación Nuestros Niños Ahora, I.A.P.

Fundación Permanente de Asistencia Privada, Dr. José María Álvarez, I.A.P.

Guardería San Miguel, A.C.

Imagina Biblioteca Infantil, A.C.

Instituto de Educación Integral, I.A.P. Juan Pablo II

Instituto María Isabel Dondé, I.A.P.; Filial, Pedro Poveda Fundeé.

Los Niños del Capitán, A.C.

Mano Amiga la Cima, A.B.P.

Mano Amiga Tizapán, A.C.

Niños y Niñas de la Sierra, I.A.P., Instituto de Excelencia Educativa

Nuestros Niños, I.A.P.

Orfanatorio Casimira Arteaga. Hogar de la Niña. Asociación Protectora de la Infancia, A.C.

Orfanatorio Magdalena Sofía, A.C.

Palmares Escuela Técnica, A.C.

Renovación, Unión de Fuerzas, Unión de Esfuerzos, A.C.

Sistemas Asistenciales Nuevo Amanecer, I.A.P. SANA

Servicio, Educación y Desarrollo a la Comunidad, I.A.P. SEDAC

Sistema Educativo Racional, Colegio Ser, A.C.

Voluntarias Vicentinas de la Cd. de México, A.C. Centro de Sta. Ma. Aztahuacán

Voluntarias Vicentinas de la Cd. de México, A.C. La Villa

Gracias por apoyar a las escuelas de la Red EDUCA:

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las escuelas que forman parte de la Red EDUCA.

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Fundación EDUCA México, A.C.Boletín Trimestral, año 13 No. 42Diciembre 2009 - Febrero 2010

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3era SESIÓN DEL PROGRAMA DE COACHING PARA DIRECTORES

BECAS APLÍCATE CON EDUCA 2009 - 2010

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