ruta autoevaluación

NORMAL SUPERIOR MONTES DE MARÍAAutoevaluación Institucional

SISTEMA DE CALIDAD NORMAL SUPERIOR MONTES DE MARÍA

DILIA MEJÍA RODRIGUEZPEDRO MEJÍA ARDILA

2015-2017

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR MONTES DE MARÍALucha, fe, ciencia y comunidad

«Siempre dispuestos a trabajar» ----------------------------------------------------------------

Autoevaluación Institucional

***Áreas de gestión

Autoevaluación InstitucionalSISTEMA DE CALIDAD NORMAL SUPERIOR MONTES DE MARÍA

«Formación Pedagógica con Calidad»

***************INSTANCIAS DE PARTICIPACIÓN



DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO CONDICIONES DE CALIDAD DIAGNÓSTICO

ESTRATEGICO


«Formación Pedagógica con Calidad»---------------------------------------------------------------

Políticas de Calidad

CONSEJO ACADÉMICO EQUIPO DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

EQUIPO DE AUTOEVALUACIÓN

NUCLEOS PROBLÉMICOS

DOCENTES DE PRIMARIA

EQUIPO ADMINISTRATIVO Y

DIRECTIVO

PROGRAMA DE FORMACIÓN

COMPLEMENTARIA

DOCENTES DE PREESCOLAR

DOCENTES DE BÁSICA SECUNDARIA

DOCENTES DE EDUCACIÓN MEDIA

DOCENTES PROGRAMA DE FORMACIÓN

COMPLEMENTARIA

EQUIPOS DE APOYO



RUTA DE PARTICIPACIÓN EN EL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN



1. PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN

Planeación y Organización del Proceso de Autoevaluación Motivación y

sensibilización de los Comités

Presentación de Intencionalidad

Institucional y Cronograma de Actividades

Diseño Modelo de Autoevaluación


«Formación Pedagógica con Calidad»2. Organización Metodológica

2. Organización Metodológica Determinación de categorías y

variablesPoblación y Muestra

3. Sensibilización y Capacitación

Inducción a personal Directivo, Académico, Administrativo y Estudiantes

3. Sensibilización y Capacitación



4. Recolección y Análisis de la Información

4. Recolección y Análisis de la Información

Fuentes Documentales Fuentes Numéricas Aplicación y Sistematización de

Instrumentos



5. Elaboración y presentación de informes

Categorías y Variables Fortalezas Oportunidades de Mejoramiento



RUTA DE PARTICIPACIÓN EN EL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN

Autoevaluación Institucional - FORTALEZAS • OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO

• Formación Complementaria cuenta con un coordinador nombrado en propiedad.

• La gran mayoría de docentes tiene especializaciones y alguno tienen maestrías.

• La distribución disciplinaria de los docentes de la Formación Complementaria se hace teniendo en cuenta su formación profesional.

• Docentes con publicaciones de libros, informes de investigación y artículos científicos reconocidos por instituciones del orden nacional tales como el Premio Compartir al Maestro, la Fundación Santillana y el Ministerio de Educación Nacional.

• Existen planes de trabajo dirigidos al diseño e implementación curricular dinamizados desde los núcleos problémicos.

• Los profesores de la ENS Montes de María han tenido oportunidad de interactuar con comunidades académicas locales, nacionales” e internacionales

• Fortalecimiento de la asignación académica del PFC porque se dan muchas horas extras lo que genera algunas veces poco sentido de pertenencia por el programa.

• El Programa disminuir el número de docentes que atienden el programa porque actualmente hay 26 docente, vinculados al proceso.

• Fortalecer la organización de semilleros y grupos de investigación dirigidos por docentes.

• El fortalecimiento de proyectos o programas de formación de docentes en convenio: Escuela Normal y Secretaría de Educación Dptal.

• Fortalecimiento de la organización administrativa y pedagógica del Programa de Formación Complementaria.

• El seguimiento permanente a los planes y cronogramas direccionados desde los núcleos problémicos.



6. DISEÑO Y SEGUIMIENTO DEL PLAN DE MEJORAMIENTO

OBJETIVOS METAS INDICADORES ACTIVIDADES RESPONSA-BLES

PLAZO

INICIA TERMINA





PLAZO

INICIA TERMINA

Fortalecer la organización de semilleros y grupos de investigación dirigidos por docentes.





PLAZO

INICIA TERMINA


A noviembre de 2018 se han organizado e inscritos en Colciencias 5 grupos de investigación(Uno por núcleos problémicos)





PLAZO

INICIA TERMINA



A diciembre del 2016 se ha organizado e inscrito un semillero de investigación en Colciencias.





PLAZO

INICIA TERMINA




• Jornada pedagógica: Definición de las líneas de investigación.

• Taller: Organización de semilleros de investigación.

• Participación en convocatorias de Colciencias.

• Foro de investigación.





PLAZO

INICIA TERMINA




• Jornada pedagógica: Definición de las líneas de investigación.

• Taller: Organización de semilleros de investigación.

• Participación en convocatorias de Colciencias.

• Foro de investigación.

Coordinador de Investigación.

Coordinador de investigación.

Núcleo de Formación para la docencia y la investigación.



6. DISEÑO Y SEGUIMIENTO DEL PLAN DE MEJORAMIENTO CRONOGRAMA



6. DISEÑO Y SEGUIMIENTO DEL PLAN DE MEJORAMIENTO PRESUPUESTO



6. DISEÑO Y SEGUIMIENTO DEL PLAN DE MEJORAMIENTO PRESUPUESTO

CONCEPTO VALOR UNITARIO

UNIDAD CANTIDAD VALOR TOTAL



7. PRESENTACIÓN DEL INFORME FINAL

7. PRESENTACIÓN DEL INFORME FINAL

PUBLICACIÓN ESCRITA CON ISSN

PUBLICACIÓN ESCRITA EN PLATAFORMA

EVENTOS ACADÉMICOS(SEMINARIO)



8. ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

8. ASEGURAMIENTO DE LA CALIDADESTANDARIZACIÓN DE

LOS PROCESOS DE GESTIÓN

PLAN DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

CERTIFICACACIÓN DE CALIDAD

INSTITUCIONALNORMAS ISO-INCONTEC

•Micro currículos.•Diarios pedagógicos.•Mallas curriculares.•Planeación de áreas.•Documentación interna.•Documentación externa.

•Fortalecimiento de los procesos de comunicación interna y externa.•Desarrollo y consolidación de la planta de profesores•Impulso a los procesos académicos.•Investigación-Extensión y Proyección social.•Bienestar Institucional•Administración, gestión y recursos.

•NORMAS ISO.•NORMAS INCONTEC.

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