8/18/2019 Rúbrica Para Desempeño Grupal

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Rúbrica para desempeñoCURSO:_____________ FECHA:______________

NOTA

8/18/2019 Rúbrica Para Desempeño Grupal

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CATEGORY EXCELENTE (10) BUENO (9) REGULAR (7) INSUFICIENTE (5)Control de laE !a!"a delGr#$o

Controlan,concretamente,la efcacia delgru o ! "acen#ugerencia# ara$ue #ea m%#e&ecti'o(

Re etidamentecontrolan laefcacia del gru o! tra)a*an ara$ue el gru o #eam%# e&ecti'o(

Oca#ionalmentecontrolan laefcacia del gru o !tra)a*an ara $ue#ea m%# e&ecti'o(

Rara 'e+ controlan laefcacia del gru o ! notra)a*an ara $ue e#te#ea m%# e&ecti'o(

Tra%a&ando !onOtro'

Ca#i #iem ree#cuc"an,com arten !a o!an el

e#&uer+o de otro#( Tratan demantener launi n de lo#miem)ro#tra)a*ando engru o(

U#ualmentee#cuc"an,com arten !a o!an el

e#&uer+o de otro#(Aun$uedi#cuten, logran#olucionarcon-icto#(

A 'ece# e#cuc"an,com arten !a o!an el e#&uer+ode otro#( .i#cuten,

ero no logran#olucionarcon-icto#(

Rara 'e+ e#cuc"an,com arten ! a o!an ele#&uer+o de otro#(No dialoga con el gru o(

Contr"%#!"one' /ro orcionan#iem re idea#0tile# cuando

artici an en elgru o ! en ladi#cu#i n en

cla#e(Contri)u!en conmuc"o e#&uer+o(

/or lo general,ro orcionan

idea# 0tile#cuando artici anen el gru o ! enla di#cu#i n en

cla#e( Comogru o #ee#&uer+an(

Alguna# 'ece#ro orcionan idea#

0tile# cuandoartici an en el

gru o ! en ladi#cu#i n en cla#e(

Son miem)ro##ati#&actorio# !coo erati'o#(

Rara 'e+ ro orcionaidea# 0tile# cuando

artici an en el gru o !en la di#cu#i n en cla#e(No coo eran en &orma#i#tem%tica(

ane&o delT"e $o

Utili+an )ien eltiem o durantetodo el ro!ecto

ara a#egurar$ue #e cum lanlo# la+o#( Elgru o no tiene$ue a*u#tar la&ec"a l1mite otra)a*ar en la#

re# on#a)ilidade#or la demora enacatarin#truccione#2alumno# odocente#3 Act0andi#ci linadamente(

Utili+a )ien eltiem o durantetodo el ro!ecto,#in em)argodemoran a cau#ade a# ecto# $ueno #e cum lencomo ladi#ci lina( Elgru o no tiene

$ue a*u#tar la&ec"a l1mite otra)a*ar en #u#re# on#a)ilidade#

Act0anindi#ci linadamente, aun$uecom letan #u#tarea# en la &ec"al1mite( El gru o notienen $ue a*u#tarla &ec"a l1mite otra)a*ar en #u#re# on#a)ilidade#(

Rara 'e+ tiene reali+an#u# acti'idade# en la&ec"a l1mite( El gru o "atenido $ue a*u#tar la&ec"a l1mite o tra)a*ar&uera de tiem o or$uelo "an mane*adoinadecuadamente(

Re'ol#!"*n de+ro%le a'

4u#can !#ugieren#olucione# a lo#

ro)lema#(

Re'i#ar#olucione##ugerida# orotro#(

No #ugieren#olucione#, eroe#t% di# ue#to atratar #olucione#

ro ue#ta# or

otro#(

No tratan de re#ol'erro)lema# o a!udar a

otro# a re#ol'erlo#( .e*aa otro# "acer el tra)a*o(

En,o!-ndo'een el Tra%a&o

Se mantienenen&ocado# en eltra)a*o $ue #enece#ita "acer(Autodirigido(

5a ma!or artedel tiem o #een&oca en eltra)a*o $uenece#itan "acer(

Todo# lo#miem)ro# delgru o #e a o!an

Alguna# 'ece# #een&ocan en eltra)a*o $ue #enece#ita "acer(Otro# miem)ro# delgru o de)enllamarle la atenci n! recordarle $ue #emantengaen&ocado(

Rara 'e+ #e en&ocan en eltra)a*o $ue #e nece#itan"acer( .e*an $ue otro#"agan el tra)a*o(

S"endo

re'$on'a%le .d"'!"$l"nado/

El tra)a*o re-e*a

lo# me*ore#e#&uer+o# de lo#e#tudiante#

El tra)a*o re-e*a

un e#&uer+ogrande or artede lo#

El tra)a*o re-e*a

algo de e#&uer+oor arte de lo#e#tudiante#(

El tra)a*o no re-e*a

ning0n e#&uer+o orarte de lo# e#tudiante#(