rubrica foro israel campos
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Veracruz, Ver, a 05 de febrero de 2015
Autor: LSC. Israel Campos Enríquez
Unidad: 4
Tutor: Mtro. Arturo Castro López
Rector: Dr. Mario Chávez Campos
Curso: Formación de tutores para ambientes virtuales. Licenciatura
Trabajo: Rúbrica para calificar foros
RÚBRICA PARA EVALUAR FOROS DE DEBATE
Una rúbrica permite evaluar el nivel alcanzado por el alumno en la realización de una
competencia.
ELEMENTOS DE UNA RÚBRICA:
Una rúbrica tiene los siguientes elementos:
Criterios de evaluación.
Escala de valoración de los criterios.
Desempeño o conducta esperable para cada uno de los elementos de la escala de evaluación en cada criterio.
En el siguiente ejemplo de rúbrica, empleado en un curso online para evaluar la participación en un foro de debate, hemos señalado los elementos descritos:
En la columna de la izquierda se muestran los criterios de evaluación.
En la cabecera, se puede ver que se ha fijado una escala con cuatro niveles de valoración para los criterios de evaluación.
En cada fila, se establece el peso, en porcentaje, que tendrá el nivel correspondiente y, además, se ha descrito el comportamiento esperable para ese nivel, de forma que, tanto profesores como participantes, tengan claro lo que se espera de ellos y cómo se les va a calificar.
COMPETENCIA DEL FORO
Comunicar los conocimientos previos del curso que se aborda, interactuar con los compañeros
del curso, redactar de forma adecuada los mensajes expuestos en el foro.
RÚBRICA GENERAL PARA EVALUAR EL FORO.
Muy bien40
Bien30
Ingresa en tiempo y forma al inicio del foro Realiza un primer comentario general del tema que se
aborda. Retroalimenta al menos a dos compañeros. Argumenta las retroaimentaciones adecuadamente. Uso adecuado de la redacción y ortografía. Es amable en su trato.
Ingresa a destiempo y por tanto participa días después del inicio.
Aporte: solo saluda sin abordar el tema que se trata. Retroalimenta a sus compañeros, sin argumentar. Presta poca atención a la redacción y ortografía. Es poco amable en su trato.
Regular20
Necesitas mejorar10
Ingresa con más de 8 días de retraso. Comenta de forma limitada el tema abordado.. Retroalimenta a menos de dos compañeros. No argumenta sus opiniones. Omite prestar atención a la redacción y ortografía. No es amable en su trato.
Ingresa con más de 10 días de retraso. No aborda el tema que ocupa el foro.. Omite retroalimentar a sus compañeros. No argumenta sus opiniones. Nula atención a la redacción y ortografía. Es descortés en su trato.
BIBLIOGRAFÍA
UNIVIM. Curso de Formación de Tutores para Ambientes Virtuales. Unidad 4: Materiales descargables; Foro de discusión seguimiento de estudiantes.. http://187.191.79.239/campus/formacion-continua/mod/folder/view.php?id=100
http://www.tadlearning.com/como-crear-rubricas/