Rúbrica de evaluación para la participación en

forosVíctor Jesús Palma Benites

Tutor: Alberto Cerón Jaramillo

¿Qué es una rúbrica?

De acuerdo a Gatica-Lara (2012) las rúbricas son guías precisas que valoran los aprendizajes y productos realizados.

Una rúbrica (rubric en inglés), también denominada matriz de valoración, es un recurso para la evaluación y calificación del aprendizaje, de los conocimientos o del desempeño de los estudiantes en una actividad concreta (o en un módulo, bloque o materia) y que establece criterios o indicadores y una escala de valoración para cada uno de ellos.

Tipos de rúbricas

Global u holística

Hace una valoración del conjunto de la

tarea

Analítica

Se centra en tareas de

aprendizaje más concretas

Rúbrica de Evaluación para la participación en Foros

 Excelente

50 ptsBuena30 pts

Regular20 pts

Deficiente0 pts

 Dominio del tema

 Las participaciones evidencian un total dominio del tema a discutir.

 Las participaciones demuestran un buen manejo del tema a discutir.

 Las participaciones demuestran un manejo del tema a discutir insuficiente.

 Las participaciones demuestran un manejo escaso o nulo del tema a discutir.

 Capacidad de análisis

 Analiza con profundidad las opiniones que expresan los compañeros.

 Analiza atentamente las opiniones que expresan los compañeros.

 Analiza superficialmente las opiniones que expresan los compañeros.

 No analiza las opiniones que expresan los compañeros

  Calidad de las aportaciones

  Aporta constantemente ideas claras y críticas.

  Aporta muchas veces ideas claras y en su mayoría, críticas.

  Aporta algunas ideas pero muchas veces no son muy claras ni críticas.

  Casi no hace aportaciones.

  Ortografía y redacción

 Aplica correctamente las reglas ortográficas, gramaticales y de sintaxis.

 Aplica en la mayoría de los casos, las reglas ortográficas, gramaticales y de sintaxis.

 Aplica con ciertos errores, las reglas ortográficas, gramaticales y de sintaxis.

 Aplicando con múltiples errores, las reglas ortográficas, gramaticales y de sintaxis.

 Frecuencia de las participaciones

 Participa activa y constantemente en los diálogos.

 Participa con frecuencia en los diálogos

 Participa insuficientemente en los diálogos.

 No participa en los diálogos o participa ocasionalmente.

Bibliografía

Emmozo,(2014). Rúbricas: qué son, cómo se diseñan y herramientas tic para su elaboración. Recuperado el 13 de mayo de 2015 de: http://catedu.es/ticteando/rubricas-que-son-como-se-disenan-y-herramientas-tic-para-su-elbaracion/#

Aliende, E. (2013), Las rúbricas como herramienta de evaluación (1ª parte). Recuperado el 13 de amyo de 2015 de: http://www.tadlearning.com/las-rubricas-como-herramienta-de-evaluacion/

Gatica-Lara (2013).¿Cómo elaborar una rúbrica?, Revista Investigación en Educación Médica. 2013;2(1):61-65