rubrica de evaluacion

2
Colegio “AMELIA GALLEGOS DÍAZ” Rúbrica para evaluar la exposición Asignatura que apoya: Multimedia y ambientes Virtuales Título: Curso de Gimp Equipo integrado por: Alex F. Castillo Plantel de adscripción: Col. Amelia Gallegos Días Curso Segundo A, B, C, D, F Evaluado por: Alex F. Castillo Fecha: 17 de Junio del 2014 Puntaje obtenido: Criterios Óptimo (3Puntos) Satisfactorio (2 Puntos) Deficitario (1 Punto) Consistencia El estudiante demostró tener una clara estructuración que permitió fácilmente la identificación de lo esencial sobre lo superfluo El estudiante logró tener cierta coherencia, aunque en algunos momentos lo básico se confundió con lo accesorio El estudiante demostró una carencia total de estructuración, lo que imposibilitó la diferenciación de lo más importante Interés El estudiante logró mantener en todo momento la atención de los oyentes, permitiéndose formar una idea clara de la Temática expuesta. El estudiante no llegó a interesar plenamente a la audiencia, aunque ciertos típicos fueron expuestos en forma amena e interesante El estudiante fue incapaz de lograr atraer la atención de los oyentes por la forma plana y monótona de exponer el tema Terminología El vocabulario utilizado se mantuvo siempre en concordancia con el nivel de la audiencia En algunos momentos la terminología empleada no estuvo acorde con el nivel del tema y de la audiencia El vocabulario utilizado no estuvo en ningún momento acorde con el nivel de la audiencia

Upload: franzisko-caztillo

Post on 13-Jun-2015

32 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Rubrica de evaluacion

Colegio “AMELIA GALLEGOS DÍAZ”

Rúbrica para evaluar la exposición

Asignatura que apoya: Multimedia y ambientes Virtuales

Título: Curso de Gimp

Equipo integrado por:Alex F. Castillo

Plantel de adscripción:Col. Amelia Gallegos Días

CursoSegundo A, B, C, D, F

Evaluado por: Alex F. Castillo Fecha:17 de Junio del 2014

Puntaje obtenido:

Criterios Óptimo (3Puntos) Satisfactorio (2 Puntos) Deficitario (1 Punto)

Consistencia El estudiante demostrótener una claraestructuración quepermitió fácilmente laidentificación de lo esencialsobre lo superfluo

El estudiante logró tenercierta coherencia, aunqueen algunos momentos lobásico se confundió con loaccesorio

El estudiante demostróuna carencia total deestructuración, lo queimposibilitó ladiferenciación de lo másimportante

Interés El estudiante logrómantener en todomomento la atención delos oyentes, permitiéndoseformar una idea clara de laTemática expuesta.

El estudiante no llegó ainteresar plenamente a laaudiencia, aunque ciertostípicos fueron expuestos enforma amena e interesante

El estudiante fue incapaz delograr atraer la atención delos oyentes por la formaplana y monótona deexponer el tema

Terminología El vocabulario utilizado semantuvo siempre enconcordancia con el nivelde la audiencia

En algunos momentos laterminología empleada noestuvo acorde con el niveldel tema y de la audiencia

El vocabulario utilizado noestuvo en ningún momentoacorde con el nivel de laaudiencia

Organización La forma de organizar eltema fue original, lo quefavoreció su entendimiento

El planteamiento del temasiguió la lógica deldocumento escrito, lo queredundó en una exposicióndesordenada

El planeamiento del temano siguió ningunaorganización lógica, lo queredundó en una disertaciónconfusa del tema

………………………………….

Firma