RUBRICAS

INTERVENCION EN CRISIS

MTRA. MARTHA E. GONZALE Z CISNEROS

RUBRICA DE LA CLASE DE INTERVENCION EN CRISISWNOMBRES:

NECESITA TRABAJAR A

PROFUNDIDAD1pt

NECESITA CORREGIR ALGUNOS ASPECTOS

3pts

HABILIDAD CONSOLIDADA

5pts

COMENTARIOS

CLARIDAD DE LA INFORMACION YREDACCION EN LOS TRABAJOS

ESCRITOS Y UTILIZACION DEL

MODELO APA

LA INFORMACIÓN ES ESCUETALA REDACCION ES DEFICIENTE, NO SE ENTIENDE EL ESCRITO, NO ES CLARO LO QUE INFORMA O QUE BUSCA INFORMAR.EXISTEN MULTIPLES FALTAS DE ORTOGRAFIA.NO SE UTILIZA EL MODELO APA

EXISTE INFORMACION, AUNQUE ESTA ES ESCASA Y ADEMAS NO ES DE FUENTES CONFIABLES (PAGINAS WEB QUE NO SON DE ORGANIZACIONES SERIAS)LA REDACCION ES POCO CONVIENCENTE ( NO SE ENTIENDEN LAS ORACIONES Y NO HAY CORRELACION ENTRE UN

LA INFORMACION EXISTENTE ES SUFICIENTE PARA QUE EL LECTOR ENTIENDA Y ACLARE POSIBLES DUDAS, Y ADEMAS ES FÁCIL DE LEER. LA INFORMACION FUE TOMADA DE FUENTES CONFIABLESLA REDACCION ES CLARALAS FALTAS ORTOGRAFICAS

APARTADO Y OTRO)EXISTEN FALTAS DE ORTOGRAFIA EN CASI TODO EL ESCRITO Y DE FORMA REPETITIVA EXISTEN BASTANTES FALTAS DE ORTOGRAFIA, ESTILO Y POCA CLARIDAD EN LA REDACCIONEL MODELO APA ES UTILIZADO DE FORMA DEFICIENTE

SON MINIMAS O NULASEXISTE COHERENCIA, CONGRUENCIA Y CLARIDAD.LAS FALTAS DE ORTOGRAFIA, ESTILO Y REDACCION SON MÍNIMAS Y NO LE QUITA SERIEDAD Y CLARIDAD AL ESCRITO. EL MODELO APA ES UTILIZADO DE FORMA EFICAZ

POWER POINT SOBRE LAS CRISIS

EN LA VIDA

POCAS DIAPOSITIVAS (MENOS DE 6) POCA INFORMACION , SIN IMÁGENES O MUY POCASNO MUY CLARA LA REDACCION NI EL ORDEN DE LAS DIAPOSITIVAS

DE 6 A 10 DIAPOSITIVAS, EN ORDEN, SE ENTIENE, FALTA INFORMACION, FALTA IMÁGENES, EL CONTENIDO ES CLARO

MAS DE 10 DIAPOSITIVAS, LAINFORMACION ES ABUNDANTE, AL IGUAL QUE LAS IMÁGENES U OTROS RECURSOS, EL TRABAJO ES MUY CLARO Y CON

VALOR DIDACTICO

TALLER DE INTERVENCION

DURACION IGUAL O MENOR A MEDIA HORA. POCA INFORMACION, O LA INFORMACION NO ES CLARA. NO HAY EJERCICIOS DE SENSIBILIZACION O SOLO HAY UNO, O NO SON CONGRUENTES CON EL TEMA A TRATAR, NO HAY. SE NOTA DESORGANIZACION EN LOS EQUIPOS EN CUANTO A CONTENIDO Y FORMA DE HACER EL TALLER, NO HUBO COMUNICACIÓN O FALTO CREATIVIDAD. EL CIERRE FUE MUY POCO CONVINCENTE.FALTO

DURANCION IGUAL A 1 HORA. FALTA INFORMACION O LA INFORMACION NO ES DEL TODO CLARA, SOLAMENTE HAY 1 O 2 EJERCICIOS DE SENSIBILIZACION O NO SON MUY CLAROS, O FALTA UN POCO DE CONGRUENCIA CON EL TEMA. SE NOTA ALGO DE DESORGANIZACION O FALTO COMUNICACIÓN ENTRE LOS MIEMBROS DEL EQUIPO PARA LOGRAR UN MEJOR PRODUCTO, EL CIERRE FUE POCO CONVINCENTE O

DURACION MAYOR A 1 HORA. BUENA INFORMACION, Y FUE CLARA, IGUAL O MAS EJERCICIOS DE SENSIBILIZACION Y SON CONGRUENTES Y AYUDAN AL DARSE CUENTA. EL CIERRE FUE SIGNIFICATIVO

SENSIBILIZACION POR PARTE DE LOS FACILITADORES

FALTO INTENSIDAD. LA SENSIBILIZACION POR PARTE DE LOS FACILITADORES FUE ESCASA O MAL ENCARADA.

ENSAYO SOBRE LAS CRISIS DE MI VIDA Y COMO LAS HE ENFRENTADO

ENSAYO MENOR O IGUAL A 3 PAGINAS. EL ENSAYO NO ESTA BIEN REDACTADO, FALTA CLARIDAD, O NO SE HACE LA MEZCLA ENTRE CONCEPTOS TEORICOS Y PERSONALES, LA CONCLUSION ES MINIMA (2 O 4 RENGLONES COMO MAX)

ENSAYO IGUAL A 4 PAGINAS. SU REDACCION ES DEFICIENTE, FALTA CLARIDAD, FALTA ORGANIZACIÓN, LA MEZCLA ENTRE CONCEPTOS TEORICOS Y PERSONALES NO SON MUY CLAROS. LA CONCLUSION ES POCO CLARA NO SE NOTA EL CRECIMIENTO O LA DETENCION DE LOS EPISIODIOS DE CRISIS

ENSAYO MAYOR A 4 PAGINAS. LA REDACCION ES CLARA Y ESTA ORDENADO, BUENA REALCION ENTRE LO TEORICO Y LO PERSONAL. LA CONCLUSION ES CLARA Y REPRESENTATIVA CON LOS HECHOS, SE NOTA EL CRECIMIENTO O DETENIMIENTO EN LOS EPISODIOS DE CRISIS

CUESTIONARIO DE CRISIS (EQUPOS)

NUY ESCUETO FALTA INFORMACION, NO TIENE SENTIDO,SON MINIMAS LAS PREGUNTAS Y SON INCONGRUENTES, NO ESTA BIEN REDACTADO Y ESTA DESORGANIZADO

FATLA INFORMACION NO MUY BIEN REDACTADO FALTO ORGANIZACIÓN,

BUENA INFORMACION, REDACCION, ORGANIZACIÓN. LAS PREGUNTAS AYUDAN PARA ENTENDER DONDE SE ESTA PARADO EN LA CRISIS

EVALUACION DE CRISIS (MODELAJE)

FALTA MUCHA INFORMACION, NO ES CALRA, FALTA ANALISIS, NO SE SUSTENTA EN NADA, NO SE UTILIZA EL CUESTIONARIO

LA INFORMACION PODRIA HABER SIDO MAYOR, NO SE SACA COMPLETO PROVECHO DEL MODELAJE, FALTA CLARIDAD Y CONSISTENCIA FALTA PARA APLICARSE EN ALGUNA INSTITUCION

SE APRVECHA COMPLETAMENTE EL MODELAJE, LA INFORMACION ES COMPLETA, PUEDE SER APLICADO EN CUALQUIER MOMENTOY EN CUALQUIER INSTITUCION

RUBRICA DE BLOGNOMBRES:

AMATEUR5 PTS

ACEPTABLE10PTS

ADMIRABLE20 PTS

COMENTARIOS

CONTENIDO LA INFORMACION QUE SE DA EN EL MATERIAL ES ESCASA, POCO CONFIABLE, DIFUSA O NO SE LE ENTIENDE, O MUY REBUSCADA

LA INFORMACION QUE SE DA EN EL MATERIAL PARECE CONFIABLE, NO ES ESCASA, ESTA MAL REDACTADA O LE FALTA UN POCO DE COHERENCIA.

LA INFORMACION SE NOTA CONFIABLEES TOTALMENTE APTO Y CONGRUENTE PARA EL GRUPO DE EDAD ASIGNADO

ES MAS LO QUE APARTE QUE LO QUE REALMENTE APORTA. NO ES APTO PARA EL GRUPO DE INTERVENCION CORRESPIENTE. TIENE RASGOS DISCRIMINATORIOS, O CON JUICIOS DE VALOR

APORTA INFORMACION AUNQUE SE PODRIA ENCONTRAR EN CUALQUIER LADO. PARECIERA NO APTO PARA EL GRUPO DE INTERVENCION, AUNQUE LA INFORMACION SEA PARA ESE GRUPO. PARECIERA CON TINTES DISCRIMINATORIOS O CON JUICIOS DE VALOR

LOS TEMAS SON VARIADOS O EL TEMA CENTRAL ESTA ENRIQUECIDO CON INFORMACION QUE VA MAS ALLA DE LO QUE SE PODRIA ENCONTRAR.. SE MANTIENE NEUTRAL SIN DAR JUICIOS DE VALOR O DISCRIMINAR

ILUSTRACIONES, IMAGENES

SON ESCASAS, POCO TIENEN QUE VER CON EL TEMA O EL GRUPO, TIENE DE INTERVENCION. NO TIENE SENTIDO EN EL OONTEXTO O QUE ES DEMASIADO AGRESIVO PARA EL GRUPO DE

HAY BASTANTES IMÁGENES, SON BASTANTE ADECUADAS AL TEMA Y AL GRUPO DE INTERVENCION. PARECIERA TENER TINTES DISCRIMINATORIOS O DE JUICIO DE

ABUNDAN DE FORMA CONGRUENTE EN EL MATERIAL. SON ADECUADAS AL TEMA Y AL GRUPO DE EDAD, SIN TINTES DISCRIMINATORIOS O DE JUCIO DE

INTERVENCONESPECIFICO, TIENE TINTES DISCRIMINATORIOS O CON JUCIO DE VALOR

VALOR. VALOR

POWER POINT

DEFICIENTE LA FORMA DE ORGANIZAR LAS DIAPOSITIVAS, NO TIENE SENTIDO, NO HAY UN CUIDADO EN LA PRESENTACION, EN EL FONDO, EN LA PRESENTACION DEL TEXTO, CARECE O SON MINIMAS LAS IMÁGENES, PARECIERA QUE SOLO SE HIZO AL AVENTON. NO CUIDARON DETALLES, ETC.

LA FORMA DE ORGANIZAR LAS DIAPOSITIVAS FUE BUENA, AUNQUE PODRIA MEJORAR PARA TENER MAYOR CONGRUENCIA. SE LES ESCAPARON DETALLES EN LA PRESENTACION, EN EL FONDO, EN LAS IMÁGENES, TEXTO, ETCPARECIERA QUE LO HICIERON “SOLO PARA PASAR”

LA ORGANIZACIÓN DE LAS DIAPOSITIVAS ES CONGRUENTE, HAY DETALLES SOBRESALIENTES, QUE AYUDARON A QUE EL MATERIAL IMPACTE, SE NOTA QUE LO HICIERON PARA USARLO Y DIFUNDIRLO

VIDEO EL SONIDO O LAS IMÁGENES SON DEFICIENTES, LA

EL AUDIO O LAS IMÁGENES NO SE ENTIENDIERON DEL

LA PRODUCCION, DIRECCION, POST PRODUCCION Y LA

CALIDAD GENERAL DE LA PRODUCCION ES POCO CUIDADOSA, LE FALTARON MUCHOS DETALLES QUE PODRIAN ENRIQUECERLA,

TODO, FALTO CALIDAD Y FALTO POST PRODUCCION, PUDIERON MEJORAR DETALLES PARA QUE SE VIERA Y ENTENDIERA MEJOR

EDICION SON CLAROS, HAY CONGRUENCIA, EL SONIDO Y LAS IMÁGENES SON CLARAS Y ADECUADAS. SE NOTA EL ESMERO POR LOS DETALLES

CREATIVIDAD

Poca o ninguna variedad; el material se presenta con poca originalidad o interpretación propia.

Hay algo de originalidad en la presentación; variedad y combinación apropiadas de materiales y medios.

Presentación de material muy original; aprovecha lo inesperado para lograr un avance superior; captura la atención de la audiencia.

CONCIENTIZACION

SOLO DA INFORMACION PERO NO SIRVE PARA CONCIENTIZAR AL PUBLICO EN GENERAL

ADEMAS DE DAR INFORMACION, HACE ESBOZOS PARA CONCIENTIZAR ACERCA DEL TEMA.LA INFORMACION

ADEMAS DE DAR INFORMACION CLARA Y OPORTUNA SOBRE, DE CÓMO AYUDAR A …ES INFORMACION

LA INFORMACION PRESENTA JUICIOS PERSONALES DE VALOREXISTE EVIDENCIA ESCRITA SOBRE DISCRIMINACION O RECHAZO O POR LA INFORMACION QUE SE DA, SOLO CONFUNDE AL LECTOR Y NO SIRVE PARA UN CASO DE INTERVENCION REAL

PRESENTA JUICIOS DE VALOR O PERSONALES. EXISTE POSIBLE EVIDENCIA DE DISCRIMINACION O RECHAZO.LA FORMA DE DAR LA INFORMACION ES BUENA AUNQUE PODRIA HABER SIDO MUCHO MEJOR PARA ADEMAS DE INFORMAR DAR MAS RECURSOS DE INTERVENCION

SIN JUICIOS DE VALOR O PERSONALESNO HAY EVIDENCIA DE DISCRIMINACION O RECHAZO.LA INFORMACION ADEMAS DE SER UTIL SIRVE COMO APOYO REAL EN UNA INTERVENCION EN CRISIS ESPECIFICA

INFORMACION DE CONTACTO

NO SE INCLUYO NOMBRE O LUGAR DE CONTACTO PARA DAR INFORMACION POSTERIOR O TRATAMIENTO

SE INCLUYO EL NOMBRE, PERO NO EL LUGAR Y NO SE ESPECIFICA QUE EL CONTACTO ES PARA DAR INFORMACION Y/O SEGUIMIENTO

SE INCLUYE EL NOMBRE Y LUGAR DEL CONTACTO Y ESPECIFICA QUE ES PARA DAR INFORMACION Y/O SEGUIMIENTO

ENFOQUE DE LA INTERVENCION

EL ENFOQUE NO CORRESPONDE A

EL ENFOQUE ES MEDIANAMENTE

EL ENFOQUE ES ADECUADO A LA

QUE SE ASIGNO

LA CRISIS QUE TE TOCO, ES MUY VAGA LA INFORMACION, NO HAY CUESTIONARIOS, ENTREVISTAS O COSAS QUE SE NOTE QUE SE HIZO UNA PEQUEÑA INVESTIGACION DE CAMPO.

ADECUADO PARA LA CRISIS QUE LES TOCO, FALTO INFORMACION DE CAMPO, SOLO HAY INFORMACION TEORICA. PUDO ESTAR MEJOR. FALTO PONER MAS IMÁGENES REPRESENTATIVAS O COSAS QUE AYUDARAN A REALZAR EL BLOG.

CRISIS. ES CLARA, Y ADEMAS JUSTIFICAN SU INTERVENCION CON MATERIAL TEORICO Y DE CAMPO, CON ILUSTRACIONES DE ACORDE A LA EPOCA. EN GENERAL ES UN BLOG QUE PUEDE SER BUENO PARA OTRAS PERSONAS PUES DA INFORMACION DE FORMA REAL Y ANALISIS DE LA INTERVENCION