rubrica 2015 olinca 3
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laboratorio de química PAITRANSCRIPT
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Criterios de evaluacin del reporte del laboratorio El alumno
Criterio Excelente Adecuado Parcial Insuficiente
Objetivo (cuando sea necesario).
2 o Indica claramente por medio de un enunciado
en infinitivo lo que se va hacer para resolver la interrogante y cmo se va hacer.
1 o Indica por medio de un enunciado lo
que se va hacer pero lo hace ambiguamente o con errores
0.5
0 o No establece el objetivo
Marco terico.
2 o Comunica correctamente y con suficiente
lenguaje cientfico todos los conceptos que sustentan la prctica.
1 o Comunica correctamente algunos de
los conceptos que sustentan la prctica.
0.5 o Hace el intento de comunicar
la informacin cientfica pero comete errores u omite conceptos importantes.
0 o No comunica ningn
concepto que sustenta la prctica.
Material y sustancias.
2 o Enlista y dibuja el material especificando la
capacidad de los recipientes en el caso de los materiales volumtricos, la concentracin de las sustancias o las cantidades requeridas.
1 o Enlista y dibuja algunos materiales y
sustancias estableciendo algunas especificaciones
0.5 o Solo enlista el material y/o las
sustancias sin especificar sus caractersticas
0 o No enlista el material
Hiptesis.
2 o Redacta una suposicin especfica de acuerdo
con lo que va a pasar en a cada procedimiento. o En caso de que haya variables sigue el
esquema: Si (cambio que se le hace a la variable independiente) entonces (cambio que se produce en la variable dependiente) porque (explicacin cientfica del cambio)
1 o Redacta una suposicin especifica
incorrecta de lo que va a pasar en el procedimiento.
o Formula una hiptesis pero sin
explicacin cientfica del cambio
0.5 o Redacta la hiptesis como un
objetivo
-0.5 o Omite la hiptesis.
Variables (cuando sean necesarias).
2 o Identifica las variables independientes y las
dependientes correctamente as como las constantes
1 o Identifica las variables correctamente
pero no las constantes
0.5 o Confunde las variables
y no indica las constantes
0 o No identifica las variables
Procedimiento.
3 o Realiza un diagrama de flujo del procedimiento
utilizando dibujos, en los que el material es reproducido con exactitud, indicando palabras claves, frases o enunciados que permiten entender el esquema.
o Si se trata de un diseo experimental se enumera detalladamente los pasos a seguir, redactados en infinitivo.
2 o Realiza un diagrama de flujo del
procedimiento pero este es incompleto o tiene errores
o Enumera los pasos a seguir, redactados incorrectamente.
o No todos los aspectos del experimento son considerados .
1 o Realiza un diagrama de flujo
del procedimiento que no se entiende
o Enumera los pasos a seguir,
redactados incorrectamente u omite pasos
0 o No realiza diagrama de
flujo o no redacta ningn procedimiento
o No enumera los pasos a
seguir, redactados incorrectamente y omite pasos
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Resultados
4 o Se presentan con claridad los resultados en
tablas o grficas, permitiendo una fcil interpretacin.
o En cada tabla o grfica se especifican las variables que se midieron y las unidades que se utilizaron adems del ttulo que las identifique.
o Si la prctica es cualitativa, ilustra correctamente con dibujos los resultados de los fenmenos observados (antes y despus del cambio). Todos los dibujos se acompaan de una breve descripcin.
3 o Presenta los resultados de una
manera desorganizada o en tablas o grficas pero comete errores u omisiones.
o Si la prctica es cualitativa, ilustra parcialmente los resultados de los fenmenos observados, omitiendo algunos datos importantes
o No acompaa todos los dibujos con una descripcin
2 o No muestra los resultados
en grficas o tablas an cuando se requiere.
o Presenta los datos de forma incomprensible.
o Si la prctica es cualitativa,
no ilustra los resultados de los fenmenos observados
0 o Presenta los resultados
en otras secciones o no reporta ningn resultado
Anlisis de resultados
4 o Analiza los datos de tal manera que identifica
tendencias, relaciones o patrones entre las variables involucradas.
o Identifica valores atpicos y trata de justificar su presencia.
o Analiza la fiabilidad de los resultados numricos (si utiliz aparatos exactos o no era necesario) y evala las posibles fuentes de error que pudieran haber ocurrido durante los procedimientos o las mediciones
o Explica los resultados detalladamente explicando el por qu de lo que pas basndose en el conocimiento cientfico, como si fuera para alguien que no sabe qumica, aunque para l o ella le sea obvio.
2 o Hace un intento por detectar
tendencias, patrones o relaciones pero se deja fuera conceptos importantes
o Olvida evaluar la fiabilidad de los resultados.
o Acepta resultados incorrectos como correctos u olvida indicar las posibles fuentes de error.
o Da por echo que todos saben lo que ocurri y no explica detalladamente lo que pas
1 o Solo describe los resultados
pero no los analiza
0 o No describe ningn
resultado
Conclusiones
2 o Declara una conclusin y la justifica,
basndose en una interpretacin razonable de los datos.
o Compara los resultados con lo esperado en la hiptesis y hace comentarios sobre la fiabilidad y validez del mtodo empleado. Si el instrumento de medicin mide correctamente lo que debe medir.
o Seala las discrepancias con respecto a lo publicado previamente sobre el tema y analiza posibles fuentes de error en el mtodo y/o en el procedimiento
o Propone mejoras.
1 o Declara una conclusin pero no la
justifica. o Compara los resultados con lo
esperado en la hiptesis y hace comentarios sobre la fiabilidad y validez del mtodo empleado pero olvida mencionar obvias limitaciones o errores.
0.5 o Solo menciona algn
resultado pero no analiza si est o no relacionado con su hiptesis inicial, si sus datos son fiables o si hubo algn error.
o No propone mejoras
0 o Hace un intento por
comparar sus resultados con la hiptesis sin mencionar cuales fueron sus resultados.
o No elabora conclusin
Bibliografa.
0 o Incluye al menos 2 libros o fuentes de
informacin citadas correctamente
-0.5 o Incluye por lo menos una fuente pero
la forma de citarla es incorrecta o parcial
-1 o Omite citar fuentes