rol de las emociones
TRANSCRIPT
CATEDRA: ANÁLIS DEL MOVIMIENTOPROFESOR: MAUBECIN DANIELCONTENIDO: PSICOMOTRICIDADTEMA: ROL DE LAS EMOCIONES Y SISTEMA LÍMBICO EN EL APRENDIZAJE.BIBLIOGRAFÍA: APUNTES DE CATEDRA.ALUMNAS:_ REY LOURDES _LUJÁN AYELENCURSO: 3º F
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LUJÁN
NUESTRAS EMOCIONES NOS GUIAN CUANDO SE TRATA DE ENFRENTAR MOMENTOS DIFICILES.CADA EMOCIÓN OFRECE UNA MANERA DEFINIDA DE ACTUAR.
LAS PRINCIPALES EMOCIONES SERIAN LA IRA,LA TRISTEZA,AMOR,TEMOR,PLACER,SORPRESA,
DISGUSTO,VERGÜENZA.
ROL DE LAS EMOCIONES Y EL SISTEMA LIMBICO EN EL APRENDIZAJE
LAS EXPRESIONES FACIALES PARA EL TEMOR IRA,TRISTEZA,PLACER, SON RECONOCIDAS POR PERSONAS DE CULTURAS DE TODO EL MUNDO, LO CUAL SUGIERE UNIVERSALIDAD DE LAS EXPRESIONES FACIALES CON RESPECTO A LA EMOCION.FUE PROBABLEMENTE ABVERTIDA EN PRIMER LUGAR POR DARWIN, QUE LAS CONSIDERO UNA PRUEBA DE QUE LAS FUERZAS DE LA EVOLUCION HABIAN IMPRESO ESTAS SEÑALES EN NUESTRO SISTEMA NERVIOSO CENTRAL.
EN LA FORMA MÁS EXTERNA SE ENCUENTRAN LOS ESTADOS DE ÁNIMO,LUEGO EL TEMPERAMENTO Y TODAVIA MAS ALLA SE ENCUENTRAN LOS TRASTORNOS DE LA EMOCIÓN;POR EJEMPLO LA DEPRESION CLINICA O LA ANSIEDAD INCESANTE.
LOS INVESTIGADORES ESTAN DESCUBRIENDO MAS DETALLES FISIOLOGICOS HACERCA DE CÓMO CADA EMOCION PREPARA AL ORGANISMO PARA UNA CLASE DISTINTA DE RESPUESTA.
•LA IRA•EL MIEDO •LA FELICIDAD•EL AMOR•LA SORPRESA•LA EXPRESION DE DISGUSTO
ESTAS TENDENCIAS BIOLOGICAS A ACTUAR ESTAN MOLDEADAS POR NUESTRA EXPERIENCIA DE LA VIDA Y NUESTRA CULTURA,POR EJEMPLO UNIVERSALMENTE:LA PERDIDA DE UN SER QUERIDO PROVOCA TRISTEZA Y
PESAR.
EL SER HUMANO POSEE DOS TIPOS DE MENTE
MENTE RACIONAL
MENTE EMOCIONAL
FORMAS DE COMPRENSIÓN
SU RAPIDEZ DESCARTA LA REFLEXIÓN
LAS EMOCIONES SE PODRIAN CLASIFICAR EN:
•EMOCIONES BREVES QUE DURAN SOLO UNOS SEGUNDOS•EMOCIONES QUE EL PENSAMIENTO PRECEDE AL SENTIMIENTO.EMOCIONES BUSCADAS.
“POR LO GENERAL LA MENTE EMOCIONAL NO DECIDE QUE EMOCIONES DEBERIAMOS TENER,LO QUE LA MENTE RACIONAL PUEDE CONTROLAR REGULARMENTE ES EL CURSO DE ESAS REACCIONES”
Bien descripta por Freud en su concepto de proceso primario de pensamiento…
“La lógica de la mente emocional es asociativa”
“GENERALMENTE EXISTE UN EQUILIBRIO ENTRE MENTE EMOCIONAL Y MENTE RACIONAL.LOS SENTIMIENTOS SON ESENCIALES PARA EL PENSAMIENTO Y EL PENSAMIENTO LO ES PARA EL SENTIMIENTO.”
EN EL CURSO DE MILLONES DE AÑOS DE EVOLUCION , EL CEREBRO A CRECIDO DE ABAJO HACIA ARRIBA.LA PARTE MAS PRIMITIVA ES EL TRONCO CEREBRAL.A PARTIR DE LA RAIZ PRIMITIVA SURGIERON LOS CENTROS EMOCIONALES MILLONES DE AÑOS MAS TARDE, APARTIR DE ESTAS AREAS EMOCIONALES EVOLUCIONARON EL CEREBRO PENSANTE O “ NEOCORTEZA”.EL HECHO DE QUE EL CEREBRO PENSANTE SURGIERA DEL EMOCIONAL REVELA LA RELACION QUE EXISTE ENTRE PENSAMIENTO Y SENTIMIENTO.
LA RAÌZ PRIMITIVA DE NUESTRA VIDA EMOCIONAL ES EL SENTIDO DEL OLFATO(ERA EL SENTIDO SUPREMO PARA LA SUPERVIVENCIA).
A PARTIR DEL LOBULO OLFATIVO EMPEZARON A EVOLUCIONAR LOS ANTIGUOS CENTROS DE LA EMOCION.
¿CÒMO CRECIO EL CEREBRO?
Con la llegada de los primeros mamíferos aparecieron nuevas claves del cerebro emocional bordeando el tronco cerebral se desarrollo el sistema límbico a medida que evolucionaba el sistema refino el aprendizaje y la memoria.las relaciones entre el bulbo olfativo y el sistema límbico asumieron la tarea de hacer distinciones entre los olores y reconocerlos, comparando un olor presente con un olor pasado y discriminando así lo bueno de lo malo.
El cerebro de los mamíferos se desarrollo repentinamente hace millones de años,se añadieron varias capas de nuevas celúlas cerebrales que formaron la neocorteza”la neocorteza del homo sapiens”
Que sería un estallido emocional ?son literalmente asaltos nerviosos, que se producen en un instante, antes de que la neocorteza tenga oportunidad de vislumbrar lo que esta ocurriendo, este se se origina en la amígdala ,un centro del cerebro límbico.
El estallido se origina en la amigdala,un centro del cerebro límbico. La amígdala actúa como depósito de la memoria emocional de ella dependen todas las pasiones, puede albergar recuerdos y repertorios de respuestas que efectuamos sin saber porque lo hacemos, explora la experiencia comparando lo sucedido ahora con lo ocurrido en el pasado.
Inteligencia emocional y racionalen cierto sentido tenemos dos cerebros, dos mentes y, dos clases de inteligencia: la racional y la emocional. Nuestro desempeño en la vida está determinado por ambas, el intelecto no puede operar de manera optima sin la inteligencia emocional. La complementariedad del sist. Límbico y la neocorteza, de la amígdala y los lóbulos prefrontales, cuando interactúan positivamente aumenta la inteligencia emocional y la capacidad intelectual.
Inteligencia : no existe una única clase de inteligencia fundamental para el éxito en la vida. La inteligencia interpersonal: es la capacidad para comprender a los demás.
La inteligencia personal: conocer las propias emociones, manejar las emociones, la propia motivación, reconocer las emociones de los demás y manejar las relaciones.
Emociones : hay dos niveles de emociones_La emoción conciente_La emoción inconciente. Cuando las emociones están fuera de control y son demasiado extremas y persistentes se vuelven patológicas como por ej.: en la depresión inmovilizante. Mantener bajo control nuestras emociones perturbadoras es la clave para el bienestar emocional.
La preocupación: es el núcleo de efecto dañino que la ansiedad ejerce sobre cualquier clase de desempeño mental. La ansiedad mina el intelecto.
El optimismo: desde el punto de vista de la inteligencia emocional es una actitud que evita que la gente caiga en la apatía, la desesperanza o la depresión ante la adversidad.
Flujo : la neurobiología-aprendizaje-empatía.En el flujo las emociones no solo están contenidas y canalizadas sino que son positivas, están estimuladas y alineadas con la tarea inmediata. La persona que se encuentra en estado de flujo pierde toda consciencia de si misma y abandona las preocupaciones. Existen varias maneras de alcanzar este estado.
La empatía se construye sobre la conciencia de uno mismo, cuanto más abierto estamos a nuestras propias emociones, más hábiles seremos para interpretar los sentimientos. Lo opuesto de empatía es antipatía. La actitud empática interviene en los juicios morales.
El temor: la amígdala es fundamental para el temor. En la evolución el temor tuvo una importancia especial: es fundamental para la supervivencia
