Rodrigo Espinoza

Evaluación >>>Valorar un fenómeno particular>>>toma de decisiones en el corto plazo

Investigación>>>Busca conocimiento generalizable>>>no hay necesariamente una aplicación inmediata

Diagnóstica: inicial (Toma de decisiones)

Formativa: Procesos – Continua – Auténtica

Sumativa: Productos- No busca la modificación, sino que el valor de un proceso terminado

Global: Pretende abarcar todos las dimensiones de los alumnos

Parcial: Valoración de componentes específicos de un centro educativo

Interna: llevada a cabo por los propios integrantes de un centro, considera además:- Autoevaluación- Heteroevaluación- Coevaluación

Externa: “expertos”

Inicial : diagnóstico

Procesual : recogida continua de datos

Final : consecución de objetivos

Autorreferencia: propia Heterorreferencia: externas y distingue dos:- Criterial: comparación entre lo logrado y

patrones ideales. Por ej: el logro de los contenidos mínimos

- Normativa: comparación con otros centros/alumnos/profesores