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Ciencia y Tecnología Robótica – Multigrado

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Page 1: Robótica – Multigrado€¦ · vamos a identificar en elementos que encontremos en nuestro entorno. ¿Para qué te sirve? Este reto te permitirá identificar que son los mecanismos

Ciencia y Tecnología Robótica – Multigrado

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COLEGIO PABLO DE TARSO (IED) Multigrado

¡Bienvenidos! ¡Nos alegra poder seguir acompañando tu proceso de aprendizaje en casa!

La Secretaría de Educación del Distrito, el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar y la Caja de Compensación Familiar Compensar, hemos aunado esfuerzos, para que a través del convenio Jornada Única y Uso del Tiempo Escolar, sigas disfrutando y creando experiencias significativas que te permitan compartir en familia, explorar lenguajes y vivir la oportunidad de aprender en espacios diferentes.

Nos hemos articulado a la estrategia de la Secretaría de Educación del Distrito “Aprende en Casa” con los Centros de Interés de Ciencia y Tecnología, poniendo a tu disposición orientaciones, contenidos y actividades que potencien el desarrollo de tus competencias básicas, ciudadanas y socioemocionales.

¡Estamos contigo! dispuestos a contribuir para que tu hogar se convierta en un Ambiente de Aprendizaje Vinculante en el que, junto a tu familia y cuidadores, encuentres el sentido y significado del saber en el día a día.

¡Que el gozo de aprender en familia te inspire a recorrer nuevas experiencias y posibilidades!

Bienvenidos a la actividad “Máquinas” del micro proyecto CORTOCIRCUITO.

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Cortocircuito SESIÓN 4: Máquinas

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¿De qué se trata?

En esta guía vamos a definir que es una máquina, cuales son los tipos de máquinas y mediante la asociación con nuestro entorno las ubicaremos y veremos como estas nos facilitan nuestras labores.

¿Para qué te sirve? Este reto te permitirá identificar que son las máquinas, los tipos de máquinas que existen y como están presentes en el entorno.

¿Qué necesitas para la actividad?

1. Lápiz.

2. Papel.

3. Tajalápiz.

4. Colores.

Algunas sugerencias

1. Si no puedes imprimir la guía usa una hoja blanca o tu cuaderno. 2. Recuerda que puedes reutilizar material que este a tu alcance. 3. Apóyate en los integrantes de tu familia. 4. Usa un espacio adecuado, donde tus ideas surjan con mayor facilidad.

Un primer ABC Al referirse a una máquina debemos comprender que esta es un objeto que usamos los seres humanos para facilitar la ejecución de una tarea.

Las máquinas nos permiten reducir tiempo y esfuerzo.

¡Manos a la obra!

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Cortocircuito SESIÓN 4: Máquinas

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La máquinas a su vez están compuestas por operadores mecánicos, que son las piezas móviles encargadas de transmitir movimiento o fuerza.

Paso 1: Tipos de máquinas

Las máquinas se dividen de acuerdo a su complejidad en:

a. Máquinas Simples: Son herramientas a las que debemos aplicar menos fuerza para realizar una tarea, convirtiendo la misma en algo más fácil y cómodo. Algunos ejemplos son:

Cuña Plano inclinado

b. Máquinas Compuestas: Es la combinación de dos o más máquinas simples. Algunos ejemplos son:

Reloj despertador

Grúa

Paso 2: Amplía la información

Te invito junto a tu familia a que amplíes la información por medio de la visualización del siguiente video y compartán percepciones sobre el uso que cada uno tiene con las máquinas “Máquinas y herramientas: Historia de la máquinas y herramientas”, Nombre del canal: Canal Encuentro, Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=wfUElpIHMz8&feature=youtu.be

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Cortocircuito SESIÓN 4: Máquinas

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Paso 3: Aprende y juega

Define de las ocho máquinas de la siguiente tabla ¿Cuáles corresponden a máquinas simples?, ¿Cuáles corresponden a máquinas compuestas? y ¿Por qué?

Nombre del elemento:

Tipo de máquina:

Porque:

Nombre del elemento:

Tipo de máquina:

Porque:

Nombre del elemento:

Tipo de máquina:

Porque:

Nombre del elemento:

Tipo de máquina:

Porque:

Nombre del elemento:

Tipo de máquina:

Porque:

Nombre del elemento:

Tipo de máquina:

Porque:

Nombre del elemento:

Tipo de máquina:

Porque:

Nombre del elemento:

Tipo de máquina:

Porque:

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Cortocircuito SESIÓN 4: Máquinas

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Paso 4: Reflexión final.

¿Cómo podemos emplear las máquinas en la robótica?

_________________________________________________

¿Qué ventajas crees que le dan las máquinas a tu vida?

_________________________________________________

Menciona una máquina que uses constantemente.

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Nota: El resultado de las actividades debes enviármelas por medio de Pdf o una Foto al correo electrónico, con tu nombre, colegio y curso en horario de 8:00am a 11:59am el viernes. No olvides que son tres retos (Aprende y juega y Reflexión Final).

¡En casa juntos podemos aprender!

Realizado por: Carlos David Bustamante Parra

Correo: [email protected] Whatsapp: 3172223483

Las imágenes del diseño de la portada y otras utilizadas en este material son fuente de Freepik.com

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Convenio Jornada Única y Uso del Tiempo Escolar

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