Mónica Cortecero Rojo Leticia Díaz-Rullo Tarjuelo Álvaro Velasco Martín Universidad de Castilla-La Mancha Educación y Sociedad

REVISTAS CIENTÍFICAS DE EDUCACIÓN

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En esta pequeña investigación pretendemos mostrar los datos obtenidos sobre la existencia o

no de manipulación, y el reciclaje que pueda hallarse en varios artículos publicados en revistas

científicas españolas. Para ello, se han escogido cuatro artículos por lo que debemos tener en

cuenta que la muestra es muy pequeña y quizá nuestro estudio no poseerá excesiva

relevancia. Los artículos elegidos son:

- LOZANO MARTINEZ, J. y ALCARAZ GARCIA, S. (2010). Enseñanza de emociones y creencias en alumnos con trastornos del espectro autista: efectos sobre las habilidades sociales cotidianas. Revista de educación. MEC(Murcia)

- RUBIO MAYORAL, J.L. (2006). Desarrollo económico y educación. Indicios históricos en las primeras "revoluciones industriales. Revista Educación XXi. (Universidad de Sevilla)

- DEL CASTILLO, O. y CORRAL, J.A. (2011). El profesorado frente a la discriminación de género: Uso se la retroalimentación. Revista cultura y Educación (Universidad de Sevilla)

- VIÑAO, A. (2007). Reformas e innovaciones educativas(España, 1907-1939) . Revista

de Educación, MEC (Madrid) Una vez escogidos los artículos procedimos a seleccionar los nombres de autores con sus

respectivos años que aparecían en el texto y que habían servido de influencia en las ideas del

escritor. A continuación seleccionamos los nombres de los autores con sus respectivos años

señalados en este caso en la bibliografía, a partir de los cuales el autor se ha basado para la

realización de su artículo. Con esto, intentamos conocer si los autores inflan sus bibliografías

para dar más prestigio y popularidad a sus escritos. Tras obtener todos estos datos, hemos

calculado los porcentajes que nos indicarán, si los autores han reciclado sus escritos con

investigaciones actuales de otros autores o no, en los últimos cinco años y en los últimos diez

años. De esta manera conoceremos la antigüedad que posee cada artículo y a su vez, conocer

si el autor de los mismos tiene en cuenta la importancia de renovar la información.

Estos datos se muestran y analizan en las siguientes gráficas:

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

Artículo 1 Artículo 2 Artículo 3 Artículo 4

Últimos 5 años

Últimos 10 años

Frecuencia de años por autores

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En la presente gráfica podemos observar la frecuencia de años por autores que encontramos

en los cuatro artículos que hemos analizado. Organizamos los años de tal manera que se

pudiese observar claramente si la información que usa el autor en el texto procedente de otros

manuales (revistas, libros, etc.), se escribió hace muchos años o no, y así poder sacar los

porcentajes. En la gráfica observamos dos colores, el color azul hará referencia al porcentaje

de información usada por el autor que ha sido publicada en los últimos cinco años desde que

se publicó el artículo elegido. El color rojo hace referencia a los mismos datos que la anterior

pero en una frecuencia de diez años antes. Con esto pretendemos conocer si los autores inflan

las citaciones de otros escritores en su artículo para dar más prestigio a estos.

Destacamos del primer artículo que tiene un elevado porcentaje del 42,90 % en los últimos

cinco años desde que fue publicado, comparado con el 22,90% de los últimos diez años. Esto

nos lleva a pensar que es un artículo actualizado y que el autor tuvo en cuenta el reciclaje de la

información para desarrollar su artículo.

Por el contrario el artículo dos tan solo tiene un 17,10% en los últimos diez años, excluyendo

toda la información que pudiese existir en los cinco años anteriores a su publicación. Esto nos

indica que nos encontramos ante un artículo con información desfasada es decir, la

información que el autor ha utilizado como documentación es demasiado antigua, por lo que

quizá las ideas que el autor plasma en su escrito se alejen bastante de la realidad social actual.

Respecto al artículo tres, según podemos observar en la gráfica anterior, es mayor el

porcentaje de información recogida de artículos o libros publicados en los últimos diez años

con un porcentaje del 48,60%, aunque también se observa un intento de reciclaje de

información. Esto se aprecia debido a que ha obtenido un 22,90% de información de artículos

o libros publicados cinco años antes a la publicación del artículo que hemos elegido. Pensamos

que el autor ha incluido información bastante antigua provocando que el artículo presentado

no esté demasiado actualizado.

Por último, en el cuarto artículo apreciamos que hay un ligero incremento en la información

que extrae el autor de libros publicados diez años antes a la publicación del mismo con un

porcentaje del 34,30% frente al 17,10% que indica la información obtenida en los últimos cinco

años. Observamos que los datos son similares al anterior artículo y por ello llegamos a la

conclusión de que se trata de un artículo poco actualizado como el anterior.

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La presente gráfica indica la frecuencia de años por bibliografía que encontramos en los cuatro

artículos que hemos elegido. Hemos realizado los mismos pasos que en la anterior gráfica para

obtener los porcentajes pero esta vez fijándonos en la bibliografía. El color azul y rojo

representa la misma frecuencia que en la anterior y el objetivo es analizar si los autores inflan

las bibliografías para dar más importancia a sus escritos o no.

Respecto al primer artículo observamos como en la bibliografía predominan los ejemplares

usados por el autor que fueron publicados diez años antes a la propagación del artículo que

hemos elegido, el porcentaje exacto es un 37,20%. Por otro lado un 6,80% es el porcentaje que

corresponde a manuales escritos los cinco años anteriores a la publicación del mismo.

Podemos observar que la información novedosa es escasa por lo tanto concluimos que

probablemente la información que presente el autor se encuentre obsoleta en la actualidad

En el artículo dos la bibliografía consultada de los últimos cinco años es apenas inexistente ya

que solamente presenta un 1,70%. El autor hace un mayor uso de libros que se escribieron

diez años antes a la publicación del mismo con un 16,70%. Este último porcentaje es muy bajo

por lo que nos damos cuenta que el autor se ha basado en libros aún más antiguos para la

búsqueda de información. El autor apenas se preocupa de actualizar su escrito y la información

que da estará seguramente obsoleta en nuestros días.

Para analizar el artículo número tres observamos que el autor utiliza demasiada información

de libros o artículos anteriores a los diez años de la publicación del mismo, y el porcentaje que

lo representa es un 47%. Por otra parte, el autor no le da excesivo valor a la información que

expresan libros publicados cinco años antes ya que el porcentaje que lo muestra es un 7,80%.

Nos encontramos ante un artículo más o menos actualizado pero que se va quedando

anticuado poco a poco.

Por último y fijándonos en el artículo número cuatro destacamos que sigue teniendo mucha

relevancia la bibliografía de los últimos diez años con un 55,60%. Por otro lado la bibliografía

perteneciente a los últimos cinco años anteriores a la publicación del artículo posee un

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

Artículo 1 Artículo 2 Artículo 3 Artículo 4

Últimos 5 años

Últimos 10 años

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27,80%. Pensamos que el autor ha intentado actualizarse y contrastar la información, pero

aún así el artículo está desfasado.

Haciendo hincapié en la referencia que han hecho los autores sobre otras revistas en el texto

cabe constatar que es de vital importancia. Hemos observado que en los distintos artículos el

autor ha recurrido a otras revistas para contrastar información y poder completar su escrito,

sin embargo en tan solo dos artículos, de los cuatro analizados, hace referencia a la misma

revista, lo cual da a entender que la información ha sido extraída de la misma donde ha sido

publicado. Ante esto nos ha llamado bastante la atención que haya autores que recurran a

otras revistas y no tengan en cuenta la información que se publica en la misma y por el

contrario, otros autores que encuentran necesario el tener que analizar otras revistas y la

misma para poder completar su comunicado. A partir de esta observación concluimos con que,

aquellos artículos que reflejan referencia de otras revistas quizá tengan más privilegio que

aquellos que tan solo centran su interés en señalar las ideas que la misma revista donde son

publicados quiere transmitir. Además de ello, valoramos el esfuerzo y el trabajo del autor ya

que ha tenido que basarse en más información y en distintas revistas lo que le ha conllevado a

una tarea más pesada.

Por otro lado, analizando la bibliografía que refleja cada autor en sus publicaciones

destacamos que nos encontramos ante algo similar a lo que se hablo en el párrafo anterior. La

mayoría de los autores que hemos trabajado citan en sus bibliografías otras referencias que no

están relacionados con la misma revista donde son publicados. Sin embargo, hemos observado

como en el articulo dos nombra numerosas veces a tres autores, lo cual nos conduce a pensar

que la intención de este autor es aumentar la popularidad de dichos escritores y el grado de

importancia de sus publicaciones.

Para finalizar nuestro trabajo vamos a expresar las conclusiones generales que hemos

analizado tras analizar los datos expuestos anteriormente, para ello volvemos a señalar que los

artículos seleccionados han sido extraídos de revistas científicas de educación españolas y con

ellos pretendemos conocer que prestigio tiene la información dada en las mismas respecto a

las publicadas en revistas extranjeras.

En primer lugar hemos observado que la mayoría de autores recoge en sus artículos

información publicada por otros autores en años anteriores. Esto nos lleva a pensar que la

información recogida, la mayoría de las veces, estará muy anticuada ya que las ideas en las que

se basa el autor quedaran muy desfasadas porque probablemente no se corresponda con los

avances que se están dando en la actualidad.

En segundo lugar, consideramos que la mayoría de autores inflan sus bibliografías para dar

más privilegio a sus escritos, sin embargo hemos observado como los autores citan muchos

libros y revistas cuyas ideas no aparecen reflejadas a lo largo del texto, lo cual nos lleva a

pensar que en realidad no han utilizado todos los manuales a los que hacen referencia para

expresar sus ideas.

Finalmente respecto a la citación de revistas dadas en el propio texto y en la bibliografía

concluimos que la mayoría de autores recurren normalmente a otras revistas para completar

la información que quieren expresar. Sin embargo, son muy pocos los que transmiten

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información extraída de su propia revista, lo cual indica que probablemente estos autores

manipulen las citaciones con el fin de que aumente índice de impacto sobre aquellas revistas

que les interese y con ello elevar la popularidad y el prestigio de los mismos.

Tras todas estas conclusiones creemos que las revistas españolas poseen menos influencia con

respecto a las publicadas en otros países debido a la escasez de actualización y a un elemento

tan importante como es el reciclaje de la información.

Bibliografía

• http://www.revistaeducacion.mec.es/doi/358_082.pdf (Articulo 1)

• http://www.uned.es/educacionXX1/pdfs/09-02.pdf (Articulo 2)

• http://www.revistaeducacion.mec.es/re2007/re2007.pdf (Articulo 4)