revista zer primavera3

Abril 2010

Escola PUIG SEGAlArViladamat

Escola ElS VAlENTINSVilamacolum

Escola VENTAllÓVentalló

Escola ElS TErrAPrIMSCamallera

La Vilavenca

zertramuntana.blogspot.com

http://zertramuntana.blogspot.com

la Vilavenca abril 2010 �

Sumarizer TramunTana

Escola ElS TErrAPrIMS

Camallera

04

Escola VENTAllÓ

Ventalló

16

Escola PUIG SEGAlArViladamat 13

Escola ElS VAlENTINS Vilamacolum �1

ZErTrAMUNTANA �4

P3 ElS PATUfETSHa nevat!!! ..........................................................................................................4P4 / P5 lES rATETES PrESUMIdES Notícia: la nevada ..............................................................................................5Assemblea “ FEM LES PAUS“ ......................................................................61Er lES MIl I UNA NITSEls OFICIS ...........................................................................................................72N ElS PINOTXOS Colònies a Palamós ...........................................................................................83Er ElS fOllETS SAbATErS Escrivim POEMES ..............................................................................................94T lA llETErAEL LLIBRE màgic ................................................................................................105é TrOIAExcursió a Núria ................................................................................................106è l’ASTèrIX I l’ObèlIX El Rellotger de Creixells ..................................................................................12

P3 / P4 / P5 l’ANEGUET llEIG Tallers a l’escola d’Hostaleria .........................................................................131r / 2N /3r l’AlÍCIA Al PAÍS dE lES MErAVEllESEl follet i el sabater ...........................................................................................144T / 5è / 6è El GAT AMb bOTES Dia de la pau a la Zer Tramuntana ................................................................15

P3 ElS TrES POrqUETSAnem al teatret i fem piruletes ......................................................................16P4/ P5 lA blANCANEUS I ElS 7 NANS Festa de Carnestoltes ......................................................................................171r / 2N lA CASETA dE XOCOlATAEls pares ens expliquen la seva feina .............................................................183r / 4rT El SASTrE VAlENT El nostre hort.....................................................................................................195è/ 6è lA brUÍXOlA dAUrAdACOLÒNIES a Barcelona ..................................................................................20

lES SET CAbrETES I El llOP Colònies a Palamós ...........................................................................................21PrIMàrIAEl còmic ..............................................................................................................23

AMPA del Escola Ventalló ................................................................................24AMPA de “Els Valentins” de Vilamacolum .....................................................24ENGlISh“At the restaurant” ...........................................................................................25EdUCACIÓ MUSICAlQui canta els seus mals espanta… ...............................................................26

ceipterraprims.blogspot.com

ceippuigsegalar.blogspot.com

ceipventallo.blogspot.com

ceipvalentins.blogspot.com

zertramuntana.blogspot.com

http://ceipterraprims.blogspot.com

http://ceippuigsegalar.blogspot.com

http://ceipventallo.blogspot.com

http://ceipvalentins.blogspot.com


http://issuu.com/action/page?page=4





la Vilavenca abril 2010 3

Sempre recordarem aquest final de segon trimestre per la insòlita nevada que

va cobrir els nostres pobles i les nostres escoles de blanc. La nevada del 8 de març no només ens va deixar disgustos, enrabiades i entrebancs. Durant aquells dies, aïllats i sense les comoditats que ens proporciona l’electricitat, de ben segur que ens vam fer més conscients que mai que hi ha una cosa que res no ens podrà prendre. Una activitat que ens entreté, que ens obre una finestra al món, que ens informa i que ens forma: la lectura.De la infinitat de coses que s’han dit i escrit al voltant de la lectura us en proposem un petit tast que a nosaltres ens ha ajudat a reflexionar sobre la grandesa i la importància de la lectura.

Editorial

zer TramunTana

“És inútil de convèncer que la lectura és més divertida que la televisió o més emocionant que el cinema, la lectura és una altra cosa. La lectura freqüent és la millor manera de fer nostre el llenguatge i les seves creacions, és el gran instrument, i s’ha de llegir per apropiar-se del llenguatge”.

(La màgia de la lectura, J. A. Marina).

“Llegir vol dir tenir més vides que els gats, perquè quan llegim fem nostres les peripècies que viuen els personatges dels llibres. Els podem fer nostres per estimar-los o per odiar-los, per buscar-los les pessigolles o per enviar-los a pastar fang. Cada llibre és testimoni d’alguna cosa amb què podem identificar-nos o podem apartar de la nostra vida. Cada personatge ens fa present l’existència de l’altre, de les seves necessitats o de la seva manera d’interpretar el món o d’estar en el món.“Els llibres recullen totes les respostes i preguntes que els éssers humans ens hem plantejat al llarg de la nostra història.“La lectura pot donar sentit a les nostres vides, fa créixer el nostre nivell d’humanitat i ens fa present l’existència dels altres”.

(Breus reflexions al voltant de la lectura, Jaume Cela).



El pati està ple neu i la recollim!Tots tenim el bol ple!En Marc posa la neu al pati!La Jana i la Judit posen la neu a

sobre el radiadorL’Arnau posa la neu a la cuinetaEn Martí posa la neu a l’aigüeraLa Clàudia posa neu al sofà de llegirLa laura posa la neu al microonesEn Wilmer tira aigua a la neuLa rita tira a la neuEn Marc mira quà passa amb la neuLa neu s’ha desfet! Tenim aigua!!La del congelador, no!

1�2�3�4�

5�6�7�8�9�10�11�12�13�

P3 ElS PATUfETS ESCOlA ElS TErrAPrIMS CAMAllErA

Els patufets i les patufetes de P3 fem experiments amb la neu!

1 �

3

4

6

7

1�

13

5

8

11

10

9

Ha nEVat!!!



P4 / P5 lES rATETES PrESUMIdES ESCOlA ElS TErrAPrIMS CAMAllErA

Paula: vaig fer un ninot de neu

Martí: jo netejava carreteres amb el pare i el tractor

Isaac: vaig ajudar a l’avi a treure neu

Nil: el meu pare va dormir al camió

Anna: la mare va escalfar aigua al foc i em vaig banyar a la banyera del meu germà petit

Ahmed: no funcionava la tele ni la nevera

Júlia: portava una espelma

Isona: vaig jugar amb boles de neu amb en benet

notícia: la nevada

A més...Vam estar 3 dies sense escolaVam posar moltes espelmesLa neu ha trencat arbresEls bombers portaven a la gent al pavelló perquè no podien tornar a casaEs va acabar tot el menjar del supermercatSortim a passejar pel poble i mirem què ha fet la neu.

•

•••

•

•

Adam: mirava la tele, es va apagar i vaig quedar a les fosques

dylan: jo dormia al sofà al costat del foc

Sergi: vaig veure una torre de la llum trencada a la carretera i no podien passar els cotxes

Jordi: vaig anar dos dies a casa dels avis perquè a casa meu la llum estava espatllada

Iman: vaig fer un ninot de neu i el nas era un pal

Kristina: vaig tirar una bola de neu a en deividas però no feia mal

Karina: la neu és freda

deividas: he jugat amb la neu amb el pare

Clàudia: vaig anar uns dies a casa dels avis a barcelona

Carla: vaig jugar amb la neu


P4 / P5 lES rATETES PrESUMIdES ESCOlA ElS TErrAPrIMS CAMAllErA


assemblea “ FEM LES PaUS“


1Er lES MIl I UNA NITS ESCOlA ElS TErrAPrIMS CAMAllErA


Els oFiciS

Aquest segon trimestre els nens i nenes de cicle inicial hem fet un projecte

sobre els oficis. Ha estat molt interessant, sobretot perquè els pares i mares ens han ajudat molt!

Alguns han vingut a l’escola a explicar-nos en què consistia el seu ofici. En alguns casos hem pogut visitar el seu lloc de treball i fer-los una entrevista, com per exemple al forner (pare de la Paula), el fuster de Camallera, i la perruqueria (mare de la Laia). A més a més, a l’escola hem pogut imitar-los una mica, i hem fet de forners, fusters i perruquers. Ha estat molt divertit! Gràcies a tots els pares i mares per ajudar-nos!



2N ElS PINOTXOS ESCOlA ElS TErrAPrIMS CAMAllErA

colònies a Palamós

Els alumnes d’EI, CI i CM de la ZEr Tramuntana vam compartir uns dies a la casa de colònies Mas Gorgoll. Allà vam viure un seguit

d’experiències que recordem amb molta enyorança

Vam dormir tots junts en una habitació amb lliteres. A la nit xerràvem una mica. La Maria roncava molt fort i no ens deixava dormir. Al matí la Maria estava dormint a terra. WIlfrEd

Em van agradar molt els animals que hi havia a la casa. Em va agradar tocar els cavalls i els burros. Els paons no es deixen tocar i perseguíem els galls i les gallines. MArIA

La segona nit vam fer un joc de nit que vam haver de buscar la peixatera i comprar peixos de mentida com un pop i un tauró. Els diners ens les donaven els monitors després de fer una prova. SÍlVIA

A la nit volíem fer el joc de nit però com que feia fred no vam poder fer-lo. Vam fer discoteca. Les nenes de 4t van ballar “ Las Divinas”, les nenes de 3r van fer “Brujeria” i les nenes i un nen de 1r i 2n van fer “Number one”. Ens ho vam passar molt bé. CArOlA

La segona nit ens vam dutxar . Em va agradar molt perquè en Roger, en Wilfred i jo vam fer un tren per ensabonar-nos. ErIK L’últim dia al matí vam anar a la platja. Uns feien el que volien i alguns feien el que deien els monitors. A mi em van enterrar 3 vegades. M’ho vaig passar d’allò més bé. EVA

Vam entrar en els aquaris . N’hi havia 5. En el primer hi havia animals del mar que vivien a la superfície : 2 crancs i 3 tomàquets de mar. Els tomàquets de mar picaven. En el 2n aquari hi havia peixos i una posidònia. Els peixos costaven de veure. En el 3r aquari els peixos estaven amagats a la sorra i la Ges, la monitora, va posar un pal i van sortir tots. rOGEr

Ens van explicar una història d’uns pirates. Un es deia Holesmeet i l’altre Barba Roja. Van fer una baralla. Després es van fer amics perquè els nens els vam ajudar. KINAN



lES COlòNIES Anirem de colònies iaprendrem moltes coses.Farem jocs a la niti serà molt divertit. El matí ens aixecaremi després esmorzarem,després d’esmorzar anirem a jugar.

Amb llanternes aniremi molt bé ens ho passarem.Al terra hi haurà flors i totes faran diferents olors.

Amb lliteres dormirem i bombonets de sorra farem. El lavabo compartiremi junts ens dutxarem.Susanna lA PrIMAVErALa primavera és bonicaperquè té flors de molts colors els ocells arriben i la gent els miraI se senten moltes olors.Carla

El TIGrE El tigre és molt fort I corre molt té ratlles negres per tot el cos és un animal molt gros.Tadeo

lES flOrS La tulipa tan bonica a l’hivern és molt petita. Aquell bonic clavellpobriçò és tan vell!

La rosa floridaés molt presumida.La paperola diu Hola!Jordina

l’ESTIU L’estiu aviat vindrà I l’oreneta cantarà, nosaltres estarem contents Perquè farà bon temps. Andrea B

l’ANEllEl clavell tan bellsembla un anelll’anell tan rodó Sembla una flor.Lea

3Er ElS fOllETS SAbATErS ESCOlA ElS TErrAPrIMS CAMAllErA

l’hIVErNAquest hivern ha nevati tothom s’ha espavilatSense llum ens vam quedari a la xemeneia vam cuinar.El dijous va tornar i tots ens en vam alegrar. A l’escola vam tornarI moltes coses vam estudiar. Sara

éS PrIMAVErA A la primavera creixen les florstotes plenes de colors, arbres plens de fulles verdes. Els ocells volen feliçosi contents canten cançons. Andrea A. lES rOSESLes roses són de tots colors, les margarides són blanquesla primavera és bonicai jo estic molt contenta!Cèlia

lA PrIMAVErA A la primavera hi ha moltes flors de tots colorsi cançons molt boniques d’amor Eleonor

El MEU GOSEl meu gos és petit i també molt eixerit li agrada jugar amb mi i sovint anem a passeig. Quan els animalets veig a vegades em fa patir però anem a casa contents quan fa bon temps.Ricard

Escrivim PoEMES



4T lA llETErA ESCOlA ElS TErrAPrIMS CAMAllErA

En un poble molt tranquil hi havia una escola. Un dia, a la classe de 4t

d’aquella escola, va arribar una nena nova que es deia fadwa.

La Fadwa era del Marroc, i per tant no sabia ni la llengua ni les tradicions. La professora, el dia abans de que arribés la Fadwa, va posar als alumnes un examen sobre la cultura del país, Catalunya. Els alumnes ja coneixien les tradicions del país, però en canvi, la Fadwa no sabia res sobre Catalunya. La professora va dir a la Fadwa que no es preocupés, que si ella no ho sabia que ho deixés i ja tornaria a fer l’examen.

A l’hora del pati, la Carla, l’Estel i la Marta, que eren tres nenes de la classe de 4t, van anar-se a presentar a la Fadwa. La Fadwa, estava tota sola en un racó del pati. L’Estel, la Carla i la Marta li van dir a la Fadwa: “Hola Fadwa, com estàs?”. La Fadwa els va contestar : “Estic bé, però estic preocupada per l’examen, no podré aprovar, no sé res sobre Catalunya”. Les tres noies la van tranquil·litzar : “Tu no et preocupis, nosaltres t’ajudarem a aprovar. T’ensenyarem el nostre secret”.

A continuació, l’Estel, la Carla i la Marta van portar a la Fadwa a uns xiprers que hi havia per allà a la vora i li van dir “tu només has d’entrar dins els xiprers i aniràs a parar on tu vulguis”. I ella va preguntar, “vosaltres vindreu amb mi?”. “És clar que sí”, van dir elles, i van entrar dins dels xiprers. Tot d’una es van trobar davant mateix de la Sagrada Família, una gran església situada al centre de la ciutat de Barcelona. Van entrar-hi i la Fadwa es va quedar meravellada quan la va veure. La van veure tan per dins com per fora, i de cop van trobar una porta d’or. Les quatre nenes van entrar-hi i a dins hi havia... un llibre!

Les quatre s’hi van acostar, des de lluny semblava un llibre normal, però quan s’hi van acostar van veure que no era com tots els altres llibre. Van veure que a la portada del llibre hi havia un símbol molt estrany, il·luminat amb una llumeta de color blau. També hi havia un escrit que deia “aquest llibre el pots utilitzar, però l’has de tornar”. Les quatre noies es van quedar parades en veure aquell llibre tan estrany. El van obrir però no hi havia res escrit. “Com ens pot ajudar?” es van preguntar.

La Marta no s’havia quedat de braços plegats i va obrir el llibre per l’última pàgina. Per sorpresa, a l’última pàgina hi havia alguna cosa escrita. Són les instruccions del llibre!! va dir l’Estel amb un sobresalt. Totes van veure que l’Estel tenia raó. Allà a les instruccions hi deia: “Aquest llibre s’ha de fer servir amb molta cura, perquè si no, no es pot utilitzar ; primer has de posar la mà sobre el símbol il·luminat, i a continuació has de dir què vols saber, obrir el llibre, i apareixerà tot allò que vols”. Les quatre amigues van fer el que deia, i la Fadwa va posar la mà sobre el símbol tot dient: “Vull saber la història del castell de Sant Ferran”.

Es va esperar un moment, i va obrir el llibre. Quan el va obrir va veure que tot el llibre era ple d’històries del castell de Sant Ferran. La Fadwa, l’Estel, la Carla i la Marta van agafar el llibre i se’l van emportar a casa; “ara podràs estudiar per l’examen”, va dir la Carla. “Moltes gràcies” va dir ella, i van tornar cap a casa. Al cap d’uns dies els nens i nenes de 4rt va fer l’examen i, després del pati, la professora va dir la nota als alumnes; la Fadwa havia aprovat! L’Estel, la Carla i la Marta es van posar molt contentes i totes quatre van ser amigues per sempre.

EL LLiBRE màgic


ESCOlA ElS TErrA-


divendres 5 de febrer els nens i nenes de la Zer Tramuntana vam

anar a esquiar a Núria. Van ser dues hores d’autobús fins arribar a Ribes, allà vam pujar ràpidament al cremallera que ja ens esperava i cap a Núria! Com que vam arribar molt justos de temps vam haver d’esmorzar dins el tren.

5é TrOIA ESCOlA ElS TErrAPrIMS CAMAllErA

Un cop vam arribar a l’estació d’esquí, vam anar a guardar les motxilles en una habitació, i seguidament vam anar a buscar els esquís, les botes, els pals i el casc. Ens vam ben equipar i vam sortir a fora on ens van separar en tres grups. Hi havia el grup dels que en sabien, els que en sabien una mica i els que no havien esquiat mai. Vam seguir les classes amb els monitors, que ens van ajudar molt, i després ens van deixar una estona lliure per qui volia esquiar una miqueta més. Els que no volien esquiar van jugar una estona amb la neu.

Després vam anar a dinar. Tots teníem molta gana perquè havíem gastat moltes energies. Després de dinar encara vam tenir una mica de temps per sortir a jugar amb la neu. El cel es va començar a tapar, i fins i tot van caure algunes volves.Cap a les quatre de la tarda vam tornar a agafar el cremallera que ens va portar fins a Ribes. Allà ens esperava l’autocar que ens va portar altre cop a casa. Vam arribar cap a les set de la tarda. Va ser un dia molt complet i ens va agradar moltíssim!

Excursió a núRia


la Vilavenca abril 2010 1�

El Rellotger era un bandit nascut a Ordis però com que es va casar amb una

pubilla de Creixell, va anar a viure-hi. Es dedicava a arreglar rellotges de cases importants del Terraprim. Era un criminal autèntic, cautelós, conservador, apolític i bon tresillista.

Moltes persones l’informaven i l’ocultaven (lloques). El Menut de Pins era el seu braç dret. Quan un pagès venia una bèstia, aquest es guardava els diners a casa, si el Rellotger se n’assabentava hi anava a robar.

Per entrar-hi, els bandits es disfressaven de religiosos, trucaven en vespres freds i atramuntanats demanant acolliment, entretenien als pagesos fins a l’hora de dormir i a mitjanit entrava en acció, el Rellotger tenia un do especial per a trobar les unces d’or que amagaven els pagesos, treballava amb calma. No portava armes de foc per no fer soroll, portava un coltell per a assassinar-los si el descobrien.

El RELLotgER de creixell

6è l’ASTèrIX I l’ObèlIX ESCOlA ElS TErrAPrIMS CAMAllErA

Un dia aprop de Figueres, al Pla de Sant Pau, els de la colla del Rellotger van robar unes unces a una dona, el Rellotger va descobrir la dona plorosa, la va conduir fins als bandolers i els va ordenar que li tornessin les unces aconsellant-los després “sempre que feu una cosa semblant, mateu, perquè... els morts no parlen”.

La darrera atzagaiada del Rellotger va consistir a segrestar al recaptador d’impostos de Flaçà, la dona d’aquest home els va denunciar i quan s’anava a pagar els 700 duros del rescat van enxampar dos dels bandits gràcies a la coordinació de la guàrdia civil, el somatent i els gendarmes. Els van tancar a la presó de Figueres. Aquests bandits, primer callaven però finalment van delatar al seu cap, el Rellotger.

Un dia el Rellotger va manar el trasllat del recaptador de Flaçà a Can Vilardell del Mal Pas, lloc situat entre Valldevià, Saus i Vilopriu i allí fou cremat de viu en viu mentre els assistents ballaven una sardana. Finalment la guàrdia civil va escorcollar la casa de Creixells on van detenir al Rellotger, més endavant també van capturar el Menut de Pins i els van empresonar a Girona. Els van processar i condemnar a morir a garrote vil. La sentència es va executar a l’areny de l’Onyar mentre el Rellotger deia: -Jo vaig fer vint-i-nou morts i la meva farà trenta...

Això passà a Girona l’any 1.880.



VAM fArCIr lES lIONESES AMb NATA I lES VAM dECOrAr AMb SUCrE. qUE bONES qUE VAN SEr!!!

VAM POSAr dIfErENTS SUCS I XArOPS dINS lA COCTElErA, VAM SACCEJAr AMb rITME I d’Allà EN VA SOrTIr UNA bEGUdA MOlT rEfrESCANT.

ENS VArEM qUEdAr A dINAr Al rESTAUrANT dE l’ESCOlA d’hOSTAlErIA

P3 / P4 / P5 l’ANEGUET llEIG ESCOlA PUIG SEGAlAr VIlAdAMAT

VAM TAllAr lA MASSA AMb UN MOTllE I AMb MOlT dE COMPTE VAM ANAr fArCINT dE CrEMA lES dIfErENTS CAPES dEl NOSTrE PASTISSET. fINAlMENT El VAM ACAbAr AMb UNA MICA dE SUCrE GlAÇ. SE’NS fEIA lA bOCA AIGUA!

ENS VAN ENSENYAr A PlEGAr ElS TOVAllONS EN fOrMA d’OrEllES dE CONIll, dE COrONA... PErò El qUE ENS VA AGrAdAr MéS VA SEr El CArGOl.

VAM bATrE ElS OUS, ElS VAM TIrAr A lA PAEllA I d’Allà EN VA SOrTIr UNA TrUITA!!

Els nens i nenes d’infantil de la ZEr Tramuntana hem anat a aprendre a fer de cuiners. hem fet uns tallers que ens han agradat molt. Mireu-los:

taLLERS a l’escola d’Hostaleria


1r / 2N /3r l’AlÍCIA Al PAÍS dE lES MErAVEllESESCOlA PUIG SEGAlAr VIlAdAMAT


Els nens de cicle inicial vam anar a veure l’obra “El follet i el sabater”.

La història comença així:

En un bosc hi havia un arbre i un mussol que sempre estava sobre seu i es deia “Ulls de Lluna”. Estaven enfadats perquè hi havia una màquina que destrossava el bosc i feia sabates, moltes sabates, amb bolets, fustes, suros ....

Per altra banda, hi havia un sabater molt vellet que no s’hi veia i ja no feia tantes sabates com abans, i havia anat perdent la clientela. Però un dia, va venir un follet i va fer màgia amb unes estrelles que tenia i quan el sabater es va despertar va trobar unes sabates vermelles molt boniques. I cada dia, el follet li feia unes sabates diferents.

EL FoLLEt i el sabater

El sabater es va posar molt content perquè van tornar a venir a comprar-li sabates tots els seus clients, fins i tot el senyor Pere que va comprar unes sabates per la seva dona.

Però un dia, es van acabar les estrelles màgiques i el follet i no va poder fer més màgia. I el sabater va descobrir el follet i li va donar les gràcies per tot el que havia fet per ell. Com a recompensa li va fer un vestit preciós amb picarols.

Al cap d’uns dies, va venir el senyor de la màquina destrossadora a cal sabater i va veure que feia unes sabates precioses i volia saber com les feia. El sabater li va ensenyar a fer sabates boniques a mà i va decidir que destruiria aquella màquina i seria sabater.

Va ser així, com Ulls de Lluna va tornar a estar content, doncs havia tornat el seu amic follet i ja no hi havia aquella màquina que feia malbé el bosc.


El dia 29 de gener tots els nens i nenes de la ZEr ens vam trobar

a Camallera per fer una activitat relacionada amb aquesta diada, que ens varen proposar des de la ONG Save de Children per recollir diners per haití.

Dia DE La PaU a la ZER tramuntana

L’activitat s’anomenava quilòmetres de solidaritat es tractava de recollir diners per cada quilòmetre recorregut. Les nenes i nens de cada escola que són dinamitzadors del Pla Català de l’Esport varen col·laborar en l’organització de les curses i varen ajudar a què tot sortís molt rodó.

A l’escola Puig Segalar, el dia abans, havíem fet uns acròstic per la Pau. Totes les escoles de la Zer en van fer. Nosaltres en vam fer un de Mahatma Gandhi i el vam escriure en un llençol ben gran i a la tarda el vam penjar a l’entrada de l’escola.

A Camallera vam córrer. I vam córrer molt, ja que vam recollir 781,78 euros per a Haití. Primer van començar les nenes i nens de sisè, després els de cinquè, a continuació els de quart i així tots els cursos vam anar fent voltes al camp de futbol. Els de cicle superior fèiem tres voltes, els de mitjà i inicial en feien dues i els petits, que són tant eixerits, per comptes de fer-ne mitja en varen voler fer una de sencera. Cada vegada que arribàvem a la meta ens donaven una poma que, per cert, era molt bona.

Al final vàrem cantar les cançons que les mestres de música ens havien ensenyat per aquest dia. Vam fer una rotllana ben gran i tos units vam cantar la cançó “ Heal the world” de Michael Jackson.

Va ser un matí ben aprofitat.

Tània i Mariana. Classe del gat amb botes. Escola Puig Segalar. Viladamat.

4T / 5è / 6è El GAT AMb bOTES ESCOlA PUIG SEGAlAr VIlAdAMAT




durant el 2n trimestre els nens i nenes d’EI hem treballat el

projecte de la cuina, una de les activitats va ser visitar la cuina del restaurant el “Teatret”, l’Armand ens va ensenyar on cuina, quins estris fa servir, les neveres...

P3 ElS TrES POrqUETSESCOlA VENTAllÓ

anem al teatret i fem PiRULEtES

i per aca-bar, al menjador



Aquest any, els alumnes de la Zer, han celebrat la festa de Carnestoltes cadascú a la seva escola. A Ventalló, ens vam disfressar de personatges de contes, i vam fer tallers per crear la disfressa. Els

personatges escollits van ser: “El gat amb botes”, “ La Caputxeta vermella” “la blancaneus i els 7 nans”, “les 7 cabretes i el llop”, “Els follets sabaters” i “Els dàlmates”.

P4 / P5 lA blANCANEUS I ElS 7 NANS ESCOlA VENTAllÓ

Festa de caRnEStoLtES



Els pares ens expliquen la seva FEina

1r / 2N lA CASETA dE XOCOlATA ESCOlA VENTAllÓ

fUSTEr

PASTISSEr

bOMbEr

PAGèS



3r / 4rT El SASTrE VAlENT ESCOlA VENTAllÓ

El nostre HoRt

Al cap d’uns

dies a l’hora de medi la Montse ens va portar plantes aromàtiques i les vam plantar. Vam observar les plantes, les vam

olorar i per últim les vam plantar i regar.

En Fons, el pare

d’en Joan Mitjanas ens va passar el motocultor per remenar una mica la terra i

matar les males herbes.

Aquest trimestre hem

estudiat les plantes i teníem moltes ganes de poder observar-les més

de prop.Vam

decidir que volíem fer un hort i

un jardinet.


la Vilavenca abril 2010 �0

Els nens i nenes de cicle superior vam anar de colònies a barcelona. quan

vam arribar vam anar a esmorzar al castell de Montjuïc i després ens van dividir en tres grups i ens van presentar els monitors: la Rosa, l’Àngels, en Cinto i en Jose luis.

coLÒniES a Barcelona

Quan vam acabar d’esmorzar amb grups vam mirar Barcelona des de Montjuïc. Al cap d’una estona de mirar Barcelona vam pujar a l’autobús i vam anar a l’alberg a dinar. Després de dinar vam anar a veure el Parc Güell i vam fer una mena de gimcana . Després vam tornar a agafar l’autobús i vam anar a l’Alberg a instal·lar-nos a les nostres habitacions i vam sopar. Després vam fer un joc de nit i vam a anar dormir. L’endemà al matí vam esmorzar i després vam anar a fer una ruta per la Barcelona Medieval. Quan vam acabar vam anar a dinar i a la tarda vam fer d’exploradors urbans i després vam anar a patinar sobre gel. El Dijous al matí vam anar a veure la el mercat de la Boqueria i ens vam comprar un suc molt bo. Al cap d’una estona, mentre anèvem cap a l’estació de metro vam passar per la rambla i vam veure moltes persones disfressades. Quan vam baixar del metro vam agafar l’autobús i vam anar cap a l’alberg a dinar.

Després quan vam acabar de dinar vam anar a la sala d’ordinadors i vam fer un trencadís en grups i per escoles. Quan vam acabar el trencadís vam agafar el metro i vam anar al Camp Nou . Vam visitar el camp, el vestidor de l’equip visitant i el museu. Després vam anar a la botiga a comprar algunes coses, vam pujar al metro i vam tornar a l’alberg. Ens vam canviar de roba i vam anar a la discoteca però abans de començar havíem de cantar una cançó per grups i quan tots els grups vam acabar les nenes de Camallera i de Viladamat van fer un ball. Quan van acabar totes de ballar va començar la discoteca !!!! També hi havia pica-pica. Quan vam acabar ens vam posar el pijama i vam anar a dormir. L’endemà el matí vam visitar per fora la casa Batlló, l’Ametller i la Lleó i Morera. Després vam visitar la Pedrera per dintre. Quan vam acabar vam tornar a agafar el metro i vam tornar cap a l’alberg. Vam agafar les maletes, vam pujar a l’autobús i vam tornar cap a casa.

5è / 6è lA brUÍXOlA dAUrAdA ESCOlA VENTAllÓ


P3 / P4 / P5 lES SET CAbrETES I El llOP ESCOlA ElS VAlENTINS VIlAMACOlUM

VAMANAAMAUTUbUSMOlTASTONAIVAMArIbAAlACASAdECUlONIAS “VAM ANAR MOLTA ESTONA AMB AUTOBUS I VAM ARRIBAR A LA CASA DE COLÒNIES”

VAMMIrAITEllASIVAMAAdUrMI “VAM MIRAR TITELLES I VAM ANAR A DORMIR”

VAMJUGAIfETrESTAllES “VAM JUGAR I FER TALLERS”

VAMNAlPOrIVAMArJACAPACASA. “VAM ANAR AL PORT I VAM MARXAR CAP A CASA”

coLÒniES a Palamós


http://ceipvalentins.blogspot.com

la Vilavenca abril 2010 ��

PrIMàrIA PETEr PANESCOlA ElS VAlENTINS VIlAMACOlUM


Vam començar estudiant la història del còmic (quan va

sorgir el còmic, què es representava, material que s’utilitzava, ...) hi vam esbrinar que des de la Prehistòria ja es feien petites vinyetes per a fer representacions, que s’utilitzaven les parets de les coves de suport per dibuixar i que sempre sorgien en les vinyetes animals i/o persones. Desprès vam començar a treballar aspectes que configuren el còmic com: el gènere (policíaca, aventures, romàntiques, d’humor...), l’editorial i l’autor, els tipus de plans, les expressions facials, les emocions, els sentiments (trist, alegre, feliç, etc.), el tipus de bafarades, i moltes coses més.

du-

rant el segon

trimestre, a la nos-

tra escola, Els Valentins,

hem treballat el projecte

del còmic tots junts

(Primària).

A la classe, sempre em treballat de forma cooperativa, amb grup o per parelles i això ho valorem moltíssim! També dir, que totes les activitats que s’han fet han estat molt dinàmiques i s’han fet diversos jocs com ara el de representar mímicament, s’han elaborat diversos còmics propis, s’han creat personatges, em llegit i observat diferents còmics,... En conclusió, ens ha agradat molt fer aquest projecte amb la mestra Tània i amb tots els nostres companys perquè ha sigut molt interessant i divertit.

PrIMàrIA PETEr PANESCOlA ElS VAlENTINS VIlAMACOlUM


AMPAS

aMPa del cEiP VentallóAquest any la diada de Sant Jordi l’hem celebrat el diumenge 18 d’abril a la plaça de l’Ajuntament. Com a novetat, hem preparat una ciutat medieval amb jocs tradi-cionals i l’habitual parada de llibres.

Ampliant el ventall d’activitats de la Festa Petita de Ventalló, hem decidit organitzar un Playback pel dia 8 de maig. Així que, ja ho sabeu: deixeu la vergonya a casa i animeu-vos a participar-hi o bé veniu a gaudir d’una bona estona mirant les actuacions! Les inscripcions es faran a l’Ajuntament o bé al Teatret. Us hi esperem a tots!

Després dels petits tombs inicials, de les coneixences entre professors, alumnes i pares i deixar fer a les professores la seva feina amb llibertat, tranquil·litat i sense pressions alienes; hem arribat a la fi del segon trimestre amb l’escola funcionant a ple ritme.

Des de l’AMPA agrair, doncs, a tots els pares i mares, alumnes i professors, la paciència mantinguda durant aquest temps que, tot i les inclemències meteorològiques que amb nevada inclosa ens han posat a tots a prova.

Ara és temps d’incentivar nous projectes educatius i de futur per aquesta escola. Esperem que amb l’AMPA i un professorat involucrats puguem portar-los endavant i donar als alumnes de Vilamacolum una educació envejable.

Us recordem també que el proper Sant Jordi es realitzarà l’habitual parada de roses i llibres. Esperant la col·laboració de tothom.

aMPa de “Els Valentins” de Vilamacolum

agraïment El claustre de mestres de la ZEr TrAMUNTANA i en especial els que formem la comissió de revista, volem agraïr la col·laboració (la gran feinada) que ha fet l’Andrea Secchi, mare d’en Mateo, la Zoe i en Marco, alumnes del CEIP de Ventalló, per millorar la nostra revista..


“at the REStaURant”

Una de les activitats que estem duent a terme a les

classes d’anglès per millorar la competència oral són els “racons” . l’objectiu dels “racons” és utilitzar la llengua anglesa en situacions quotidianes simulant la realitat.

El primer racó que practiquem és “At the restaurant”. Aquí juguem a ser clients i cambrers tot parlant en anglès. Aquesta activitat engresca molt els alumnes i això fa que participin molt activament en el diàleg en anglès. Tot seguit adjuntem la conversa que els proposem.

Aprofitem per citar-vos algunes pàgines web que ens semblen interessants per poder practicar l’anglès.

www.angles365.comwww.britishcouncil.org/kids.htmwww.bbc.co.uk/cbeebies

WAitER: W

GuESt: G

MENU

W: Can I help you?

G: The menu, please.

G: Can I have ...?

W: Do you prefer water or lemonade?

Tea or milk?

G: ... please.

W: Here you are.

G: Can I have the bill, please?

W: Here you are.

G: Thank you. Good bye!

W: Good bye!

G: Where’s the toilet, please?

W: Over there.

G: What’s this?

G: I’m sorry, but, that’s wrong

(the bill).

W: Sorry!

ENGlISh

http://www.angles365.com/

http://www.britishcouncil.org/kids.htm

http://www.bbc.co.uk/cbeebies/


la música és un llenguatge artístic. Com a llenguatge permet

la comunicació i com a art permet l’expressió de sentiments, emocions, sensacions… A més d’aquestes característiques, hi ha una sèrie d’hàbits i actituds que són objectius de totes les àrees i que en la música hi són de forma inherent: exteriorització i compartiment d’estats d’ànim, treball cooperatiu, hàbits posturals, de relaxació, de respiració i de dicició, capacitat d’escolta en silenci, coneixement i respecte pel patrimoni cultural del país… A tot això podem sumar-hi el fet que la música, i dins de la música la cançó, constitueix la primera i més constant forma d’apropament a l’art dels nostres infants.Cantar ha de constituir, doncs, una activitat quotidiana i habitual a l’escola; a vegades camviem d’estat d’ànim cantant una cançó, ens posem contents, o deixem de pensar en allò que ens preocupava. Ja se sap… qui canta els seus mals espanta.També quan aprenem una cançó o la cantem, hem de tenir en compte que aquest aprenentatge es produeix dins un grup i el que en resulta ens proporciona un gaudi i una vivència compartits (i per tant, augment de l’autoestima, sensació d’unió amb els companys, etc).

EdUCACIÓ MUSICAl

QUi canta els seus mals espanta…

És per això que la música i en especial la cançó, hi són presents en la majoria d’activitats realitzades a la nostra ZER. Una mostra d’això és la cantada que varen preparar els alumnes pel Dia de la No-Violència i la Pau, que aquest any vam celebrar tota la ZER al pavelló de Camallera.Us deixem amb algunes de les cançons que per cicles o cursos vàrem interpretar i us convidem a cantar-les de nou amb els vostres fills i filles.

Mestres d’educació musical


TOTS SOM GErMANS (Jordi Tonietti)

TOTS SOM GERMANS: NEGRES, GROCS, ROJOS I BLANCS, ENS HEM D’ESTIMAR, ENS HEM D’AJUDAR, TOTS SOM GERMANS. LA LLUNA SOMRIU PER A TOTS, PER A TOTS EL MÓN ÉS TAN BLAU, TOTS TENIM EL DRET DE VIURE EN PAU, D’ÉSSER TAL COM SOMPERQUÈ TOTS SOM IGUALS.

lA fESTA dE lA PAU (damaris Gelabert)

SI TINGUÉS LA MÀGIA D’UN MAG,DE LES BALES FARIA FLORSDELS FUSELLS TROMBONS I FAGOTSI DELS TRONS, POEMES D’AMOR.

SI TINGUÉS LA MÀGIA D’UN MAG,DE LA GANA FARIA BLAT,DELS CANONS PRISMÀTICS GEGANTS,I DELS TANCS, CAMIONS DE GELATS.

SI TINGUÉS LA MÀGIA D’UN MAG,DELS SOLDATS EN FARIA CLOWNS,DELS TINENTS, OCELLS DE PAPER,BALLARINES, O CASTELLERS.

SI TINGUÉS LA MÀGIA D’UN MAG,DE LES MINES FARIA DAUS,DE LES BOMBES JOCS MALABARSI DELS CORBS, COLOMS DE LA PAU.

EdUCACIÓ MUSICAl

A mi m’agradaria

Moltes coses canviar:

Il·lusions per compartir,

Somnis bonics per a tothom,

Temps per ajudar als altres,

Amics amb qui poder comptar,

Tolerància regalar.

�8zertramuntana.blogspot.com


revista zer primavera3

Documents