Volumen I

Editora General: Andrea Royo

¿Qué son las Tecnologías de la Información y

las Comunicaciones?

Clasificaciones de Productos

Ayudas Técnicas y Apoyos de Comunicación

¡Y mucho más!

s!

En esta

publicación

REVISTA TU VIDA TIC

Directora: Ofelia Castro

[Escriba el título del documento] Hacia la evolución y la transformación

Las tecnologías de la información y las comunicaciones no

son herramientas inmóviles o estáticas, están expuestas al cambio evolutivo de la globalización y las culturas digitales que cada vez alcanzan pasos acelerados en nuestros hogares y en la sociedad. Por lo tanto debemos partir en maneras diversas la evolución que deseamos ofrecer a las personas con discapacidad para transformar la realidad tanto externa como interna del

ambiente que rodea a esta población. Lejos de las tradicionales tecnologías de información y las comunicaciones que se han estado utilizando en las

últimas dos décadas, tenemos la obligación de generar herramientas auténticas, innovadoras y sostenibles con el pasar del tiempo donde las personas con discapacidad puedan ser protagonistas del funcionamiento positivo de

estos recursos no como una tecnología, sino como un estilo de vida que ampliara los niveles de funcionamiento en la vida cotidiana, recordemos que la discapacidad no es lo que limita la evolución de una persona, es la falta de transformación.

Editora General: Andrea Royo

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[ E s c r i b a l a d i r e c c i ó n d e l a c o m p a ñ í a ]

Editora General: Andrea Royo Bermúdez

Las TIC son aquellas tecnologías que permiten transmitir, procesar y difundir información

de manera instantánea. Son consideradas la base para reducir la Brecha Digital sobre la

que se tiene que construir una Sociedad de la Información y una Economía del

Conocimiento.

Las Tecnologías en la Información y la Comunicación (TIC) son las tecnologías que generan

espacios de interacción instantánea para procesar y difundir información. Estas

herramientas potencializan las capacidades informáticas que las personas pueden

implementar por medio de los recursos tecnológicos que poseen de manera que en el

desarrollo de la comunicación también se benefician de la interacción entre emisor y

receptor.

Gracias a los avances y los saltos en la brecha tecnológica, las TIC se encuentra en la vida

cotidiana de las personas y facilitan la accesibilidad de las personas con discapacidad por

medio de recursos especializados a sus necesidades atendiendo a un diverso número de

acciones, desde la implementación de la comunicación hasta el procesamiento de la

información en las personas con discapacidad, ejemplo de esto es el sistema JAWS para

pare personas no videntes o de baja visión el cual por medio de un software las personas

pueden acceder a la información en un procesador como una laptop o tableta y a la vez la

capacidad de generar texto por medio de la voz.

Uno de estos instrumentos es el aprendizaje, es decir el uso de las tecnologías multimedia

y la internet para mejorar la calidad del aprendizaje, hacerlo accesible a personas con

discapacidad y poner a disposición de todos innovadoras formas de educación en cualquier

ambiente en que uno esté y hacia cualquier condición.

¿Qué son las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones?

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Hacia la evolución y la transformación | Editora General: Andrea Royo

Tecnologías en el Aula: Una

Nueva Manera de Aprender

Por: Marisa Avogadro

La educación, como otras tantas áreas de la sociedad actual, se ha visto modificada por la irrupción de las nuevas

tecnologías de la información y la comunicación (NTIC).

El ámbito de la educación formal como la informal; la presencial y la a distancia; no han quedado ajenas a este proceso

caracterizado por la aceleración histórica, los cambios y la producción al infinito de materiales e información de todos los

temas.

En este camino, tanto educandos como educadores, también han experimentado profundas transformaciones en sus roles.

Tenemos profesores - tutores, que además de estar en aulas presenciales, corrigen y devuelven trabajos a través de correos

electrónicos; otros que nunca ven los rostros de sus alumnos porque trabajan únicamente de modo on -line. Al mismo tiempo,

los alumnos tienen aulas reales y virtuales; espacios físicos en tiempo y espacio y aulas en el ciberespacio.

Esta nueva manera de enseñar y aprender que se está llevando a cabo, tiene un largo camino a recorrer.

Tecnologías en el aula

En el sistema educativo, asignaturas vinculadas con las NTIC son incorporadas en la enseñanza, con diferentes nombres

referidos tanto a tecnologías de la información como a informática.

Estos temas señalados se pueden ver desde tres perspectivas distintas: como temática propia de estudio y como

consecuencia de aprendizaje; como un medio para enseñar, es decir una herramienta, un recurso didáctico y finalmente, para

emplearla en el área administrativa de la educación como gestión.

Software educativos

Algunos autores hablan de software educativos y también lo emplean como sinónimo de programas educativos y/o didácticos,

que son programas para emplear ordenadores con fines didácticos. Es decir, que la clasificación se basa sobre la finalidad

del mismo, teniendo en cuenta que la variedad temática es muy amplia.

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Editora General: Andrea

Royo

Las tecnologías de la información y las

comunicaciones no son herramientas inmóviles o

estáticas, están expuestas al cambio evolutivo de la

globalización y las culturas digitales que cada vez

alcanzan pasos acelerados en nuestros hogares y en

la sociedad. Por lo tanto debemos partir en maneras

diversas la evolución que deseamos ofrecer a las

personas con discapacidad para transformar la

realidad tanto externa como interna del ambiente

que rodea a esta población. Lejos de las tradicionales

tecnologías de información y las comunicaciones que

se han estado utilizando en las últimas dos décadas,

tenemos la obligación de generar herramientas

auténticas, innovadoras y sostenibles con el pasar

del tiempo donde las personas con discapacidad

Clasificación de Productos

Editora General: Andrea Royo Bermudez

Productos TIC

La definición de los productos TIC parte de los

siguientes principios generales:

- Un bien TIC debe servir para facilitar la

comunicación y el procesamiento y transmisión de la

información mediante medios electrónicos. También

serán bienes TIC aquellos que permitan medir o

registrar electrónicamente fenómenos físicos, así

como los que sirvan para controlar un proceso físico

mediante medios electrónicos.

- Un servicio TIC será aquel que facilite las funciones

de comunicación y de proceso automático de la

información a través de medios electrónicos. La

rapidez a la que evolucionan las tecnologías de la

información y las comunicaciones determina la

naturaleza cambiante de los productos TIC,

constituyendo la principal dificultad para

confeccionar un listado de productos estable en el

tiempo.

Los bienes TIC contemplados en

esta lista se definen en función del

Sistema Armonizado (HS) y se

agrupan en los siguientes grandes

grupos:

- Equipos de

telecomunicaciones,

- Ordenadores y equipos

informáticos

- Componentes

electrónicos,

- Equipos de vídeo y audio,

- Otros bienes TIC

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Las tecnologías de la información y las comunicaciones no son herramientas inmóviles o estáticas, están expuestas al cambio evolutivo de la globalización y las culturas digitales que cada vez alcanzan pasos acelerados en nuestros hogares y en la sociedad. Por lo tanto debemos partir en maneras diversas la evolución que deseamos ofrecer a las personas con discapacidad para transformar la realidad tanto externa como interna del ambiente que rodea a esta población. Lejos de las tradicionales tecnologías de información y las comunicaciones que se han estado utilizando en las últimas dos décadas, tenemos la obligación de generar herramientas auténticas, innovadoras y sostenibles con el pasar del tiempo donde las personas con discapacidad puedan ser protagonistas del funcionamiento positivo de estos recursos no como una tecnología, sino como un estilo de vida que ampliara los niveles de funcionamiento en la vida cotidiana, recordemos que la discapacidad no es lo que limita la evolución de una persona, es la falta de transformación.

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TICs y Discapacidad, la brecha digital que hay

que corregir.

Por: Ruth López

El posibilitar que las Personas en situación de Discapacidad (PsD) utilicen TIC tiene por fin último ser un medio de inclusión social para ellas.

Han surgido a través de los años nuevas y diversas formas que entregan la oportunidad de interactuar. Así, se ha

desarrollado el concepto de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), que hace referencia al conjunto de

tecnologías desarrolladas para gestionar información y poder enviarla desde un lugar a otro. De esta forma, las TIC abarcan

dispositivos que funcionan como canales de comunicación, tales como computadores, teléfonos celulares, radios, televisión, y

por supuesto, el Internet. Sin embargo, las TIC no se limitan a aparatos o cables; posee elementos intangibles, donde se

incluyen las posibilidades que tienen las personas de generar, compartir y adquirir conocimientos.

Así, el uso de las TIC se ha masificado vertiginosamente en las últimas dos décadas, haciéndose parte de nuestra

cotidianidad, utilizándolas como herramientas básicas y muchas veces indispensables en nuestro desempeño, ya sea en el

hogar, en el lugar de estudios, o en nuestros trabajos.

A pesar de esto ¿todos pueden utilizar las TIC? Lamentablemente en este aspecto, y tal como plantea la psicóloga española

Eva Sánchez, existe una brecha digital entre quienes utilizan los avances tecnológicos como una parte rutinaria de su vida

diaria y aquellas personas que tienen dificultad para su acceso; ya sea porque tienen alguna Discapacidad que les dificulta su

manejo, porque la desconocen o les resulta complicada, o porque no pueden permitírsela.

Brecha digital en la discapacidad

Por tanto, es necesario que existan políticas públicas y programas enfocando sus esfuerzos para disminuir la brecha digital.

De hecho, en el Informe sobre el Uso de las TIC en la Educación para Personas con Discapacidad, se indica la motivación de la

Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) por impulsar estrategias destinadas

a lograr una mayor utilización de las TIC en la adquisición y el intercambio de conocimientos a fin de reducir las disparidades

en cuanto al acceso a la información y el conocimiento.

El posibilitar que las Personas en situación de Discapacidad (PsD) utilicen TIC tiene por fin último ser un medio de inclusión

social para ellas, ya que como se indicó anteriormente, estas tecnologías son usadas tanto en lo educativo como en lo

laboral, entonces, si una PsD puede acceder a estas tecnologías, podrá también acceder a mayores oportunidades en

educación y trabajo, así como a más opciones para socializar, como cualquiera de nosotros.

[Escriba el título del documento] Hacia la evolución y la transformación Las tecnologías de la información y las comunicaciones no son herramientas inmóviles o estáticas, están expuestas al cambio evolutivo de la globalización y las culturas digitales que cada vez alcanzan pasos acelerados en nuestros hogares y en la sociedad. Por lo tanto debemos partir en maneras diversas la evolución que deseamos ofrecer a las personas con discapacidad para transformar la realidad tanto externa como interna del ambiente que rodea a esta población. Lejos de las tradicionales tecnologías de información y las comunicaciones que se han estado utilizando en las últimas dos décadas, tenemos la obligación de generar herramientas auténticas, innovadoras y sostenibles con el pasar del tiempo donde las personas con discapacidad puedan ser protagonistas del funcionamiento positivo de estos recursos no como una tecnología, sino como un estilo de vida que ampliara los niveles de funcionamiento en la vida cotidiana, recordemos que la discapacidad no es lo que limita la evolución de una persona, es la falta de transformación.

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Editora General: Andrea Royo [Escriba el nombre de la compañía]

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Los sistemas alternativos de comunicación-

Asociación Americana de Lenguaje

La comunicación alternativa incluye todas las modalidades de comunicación (aparte del habla)

utilizadas para expresar pensamientos, necesidades, deseos e ideas. Todos utilizamos este tipo

de comunicación cuando usamos gestos, expresiones faciales, símbolos, ilustraciones o

escritura.

Las personas con graves disfunciones de habla o de lenguaje dependen de la comunicación

aumentativa y alternativa para complementar el habla residual o como una alternativa al habla

no funcional. Los instrumentos especiales de comunicación aumentativa, como los aparatos

electrónicos y los tableros de comunicación con dibujos y símbolos, ayudan a las personas a

expresarse y comunicarse. Esto puede mejorar la interacción social, el aprovechamiento escolar

y los sentimientos de autoestima.

Las personas que utilizan los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación no deben de

dejar de hablar si son capaces de hacerlo. Estos instrumentos están encaminados a ayudarlos a

comunicarse con mayor eficacia.

Existen muchos tipos de sistemas aumentativos y alternativos de comunicación, y por lo general

están clasificados en una de dos categorías: con ayuda o sin ayuda.

El mejor sistema de comunicación para una persona dada puede incluir una combinación de

modalidades con ayuda y sin ayuda para adaptarse a diversas situaciones.

Los sistemas de comunicación sin ayuda no proporcionan salida de voz ni equipo electrónico.

El interlocutor tiene que estar presente para que estos sistemas puedan funcionar (no pueden

ser usados por teléfono ni para comunicarse con alguien que esté en otra habitación). Algunos

ejemplos de este tipo de comunicación incluyen:

gestos

lenguaje corporal

lenguaje por señales

tableros de comunicación

Los tableros de comunicación pueden mostrar palabras, letras, números, ilustraciones o

símbolos especiales. Los sistemas de comunicación con ayuda son aparatos electrónicos que

pueden contar o no con algún tipo de salida de voz. Los instrumentos que brindan salida de voz se

denominan comunicadores con salida de voz.

Las tecnologías de la información y las

comunicaciones no son herramientas

inmóviles o estáticas, están expuestas al

cambio evolutivo de la globalización y las

culturas digitales que cada vez alcanzan

pasos acelerados en nuestros hogares y

en la sociedad. Por lo tanto debemos

partir en maneras diversas la evolución

que deseamos ofrecer a las personas con

discapacidad para transformar la realidad

tanto externa como interna del ambiente

que rodea a esta población. Lejos de las

tradicionales tecnologías de información

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documento] Hacia la evolución y la

transformación

Editora General: Andrea Royo

Ayudas Técnicas

Editora General:

Andrea Royo Bermúdez

Las ayudas técnicas se entiende como cualquier objeto, parte de un

equipo o producto que es usado para aumentar, mantener o

mejorar las habilidades de las personas con discapacidad:

herramientas que promueven la independencia en todas las áreas

de su vida diaria. Estas herramientas van desde aquellas que son

simples, baratas y sin ninguna tecnología hasta aquellas complejas,

de tecnología de punta y más costosas.

Promueven la independencia de las personas en todos los aspectos

de la vida diaria y procuran equiparar oportunidades. Para la

realización de las mismas, se debe considerar las necesidades

particulares y características de cada persona, además de su

entorno para facilitar su utilización, así como el interés y las

preferencias de la persona que las va a emplear.

Una de las características que deben tener los diferentes

productos que requieren las personas principalmente es que sean

recursos de buena calidad para que sea duradera y sostenible para

el usuario de manera eficaz respondiendo a las necesidades de

cada uno.

En la actualidad tenemos a favor la tecnología como gran aporte a

la adecuación de materiales que maximiza todo provecho posible a

las ayudas técnicas en el usuario.

Los educadores especiales deben brindar información necesaria y

actualizada para la obtención de los productos de apoyo con el fin

de potencializar la autonomía y vida independiente de los

Tanto las ayudas técnicas como las personales

desempeñan un papel crucial en la consecución de la

igualdad de oportunidades para las personas con

discapacidad en diferentes facetas de la vida, porque

proporcionan una cierta compensación (siquiera

parcial) de las limitaciones funcionales relacionadas

con la discapacidad.

Además, algunos tipos de ayudas son incluso

cuestiones distintivas a la hora de plantear ciertas

estrategias de integración laboral, como es el caso del

empleo con apoyo, en el que la persona con

discapacidad se ve apoyada de manera directa por

otra persona en el desarrollo de las tareas habituales

del puesto de trabajo hasta que consigue una

productividad equiparable a la del resto de sus

compañeros sin discapacidad estrategia que se ha

mostrado exitosa sobre todo para personas con

discapacidades mentales.