revista ritmos cantos integradora
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Revista: equipo Ana Alicia Esquer Muñoz Mariana Moreno Lopez Norma Rosas Valenzuela Sinai Boujarc Leslie Flores RodriguezTRANSCRIPT
3 DE DICIEMBRE DE 2014 PUERICULTURA
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1. El papel de la escuela en el desarrollo físico de los niños !
2. Los niños y sus necesidades de movimiento
3. características de las actividades para el desarrollo físico y psicomotor.
4. Practiquemos una clase de educación física y activación social
!5. el juego
espontáneo
6. el juego guiado
7. el juego como forma de evaluación
8. seguimiento de instrucciones a través del juego libre y estructurado.
RITMOS CANTOS Y JUEGOS
Elaborado por: Ana Alicia Esquer Muñoz Norma Rosas Valenzuela
Mariana Moreno López Sinai Boujarc
Leslie Flores Rodriguez
3 DE DICIEMBRE DE 2014 PUERICULTURA
‘ !
EL PAPEL DE LA ESCUELA EN EL DESARROLLO FISICO DE LOS NIÑOS !
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¿sabias que?..
Los niños
pasan entre
175 y 180
días en la
escuela al
año?..
De acuerdo con investigadores en el Center for Public Education, dada la
cantidad de tiempo que los niños pasan en un ambiente académico, no es de
sorprender que las escuelas jueguen un papel en la influencia del desarrollo
infantil. Aunque el tiempo de instrucción en la escuela puede conducir a un
desarrollo cognitivo incrementado, también se producen ganancias en otras
áreas como los dominios sociales y emocionales.
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Los niños y sus necesidades de movimiento.
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fases del desarrollo psicomotor
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!EL
SER
HUMANO
NECESITA
DE MOVIMIENTO
PARA SOBREVIVIR
Movimiento reflejo (útero - 5 meses)
Habilidades motoras (primeros 2 años de vida)
Patrones básicos de movimiento (de 2 a 7 años)
Destrezas motoras generales! (de 8 a 10 años)
Destrezas motoras específicas (de 11 a 13 años)
La psicomotricidad, como e s t i m u l a c i ó n a l o s movimientos del niño/a, tiene como meta:!Mot i va r l a capac idad sensitiva a través de las sensaciones y relaciones entre el cuerpo y el exterior
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Características de las actividades para el desarrollo físico y psicomotor
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• La detección precoz de un retraso en el desarrollo psicomotor es, pues, de
enorme importancia; por eso conviene que, además del control que hace el
pediatra en las revisiones periódicas, los padres conozcan el calendario de
progresos de un bebé normal.
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Practiquemos una clase de educación física y activación social
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Procesos de maduración física:• Existe un crecimiento
desproporcionado de la cabeza y del cuerpo.
• Su sistema cardiorrespiratorio se desarrolla progresivamente.
• Un niño o niña de 2 años: Difícilmente consigue permanecer inmóvil durante
10 segundos.
!• un niño o niña de 4
años: Ellos pueden permaneces inmóvil, con los
pies juntos y los ojos
UN DATO CURIOSO ES
QUE..
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EL JUEGO ESPONTÁNEO
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¿Sabias que?
El juego es una actividad , ademas de placentera ,
necesaria para el desarrollo
cognitivo (intelectual) y el
afectivo (emocional) del
niño.
El juego permite 3 funciones básicas de la
maduración psíquica, la
asimilación, la comprensión y adaptación
de la realidad externa.
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EL JUEGO GUIADO
Estimula el proceso de
enseñanza-aprendizaje, donde se
establecen ciertos objetivos para
dirigir estos juegos.
Gran variedad de juegos, ya que el adulto o profesor muchas veces tiene conocimientos más amplios que el niño y puede aportar siempre nuevos juegos.
En pocas palabras el juego dirigido:
‣ Es en el que sí que hay presencia de un adulto.
‣ El juego de por sí tiene unos objetivos p r e f i j a d o s d e antemano, que suelen ser la ocupación del ocio y fin puramente lúdico, la recreación o la terapia.
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EL JUEGO COMO FORMA DE EVALUACIÓN
La evaluación debe ser continua, por ejemplo: al inicio del curso, a mediados del curso y al acabar el
curso
El juego se divide en tres funciones: educativo,
recreativo y motivador. Para introducir contenidos
educativos a partir de conceptos, habilidades y
actitudes
Se describe una experiencia práctica en el uso del juego de roles como estrategia para
obtener aprendizaje significativo.
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Seguimiento de instrucciones a través del juego libre y estructurado
Porque desde los primeros meses de vida el niño aprende
constantemente, su cerebro se desarrollo correctamente
por medio de sus uniones neuronales. !
Permite a los niños aprender el mensaje verbal, el cual tiene
un sentido y debe comprenderlo
¿porque es importante?
Enseñar gradual y sistemáticamente el seguimiento de una orden, y
debe hacerse de lo más sencillo ¿En que
En importante enseñar la instrucción, sirviendo de modelo
y no repitiendo la orden, debemos mostrar como se
ejecuta y esperar el tiempo de maduración necesaria para la asimilación correcta, pero se
debe cumplir.
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