ospitaleko, etxez-etxeko eta terapeutiko-hezigarria arabako lurralde zentroaren aldizkaria 2011ako, ekaina 4 zenbakia

CHISTES MUY BUENOS...

- ¿Por qué esta triste el cuaderno de matemá-ticas?- Porque tiene muchos problemas.

- En un tiroteo entre policías y ladrones, la po-licía detiene a un ciego. Después de un rato lo sueltan poque, no tenía nada que ver...

- ¿Qué es una cosa ver-de y roja que gira a gran velocidad?- Una rana en una licua-dora.

- Mamá, mamá, que papá se quiere tirar por la ventana.- Hijo dile a tu padre que lo que le he puesto son cuernos, no alas.

- ¿Sabes cómo se dife-rencia un espía argentino del resto de los espías?- Porque en su espalda lleva colgando un cartel que dice: “El mejor espía del mundo”.

- Entra un hombre a un bar y dice: “Camarero, un wiski”- Se bebe el wiski y em-pieza a dar golpes al aire, como los boxeadores.-Al de un rato dice: “Ca-marero, otro wiski”, y si-gue golpeando al aire.-Al cabo de otro rato pide otro más, y el camarero le pregunta: “¿Cuándo va a empezar el combate?- Y el hombre le respon-de: “Cuando usted quie-ra. No tengo ni un sólo céntimo”.

¡Vamos a ver qué pasa!

¡No te va a salir!

¡¡PUM,

PUM!!

¡¡TUM,

TUM!

¿Pero qué eslo que pasa?

¡¡¡PUM,

PUM,

PUM!!!

¿Vale, qué está pasando aquí?

¡¡¡PUM,

PUM,PUM,

¡Org! ¡Org! ¡Org! ¡Org!

¡Cof! ¡Cof!

¡Socorrooo!

¡Ahhh!

¡Ahhhhhh! ¿Qué te pasa?

Tranquila, todo ha sido una pesadilla

¡¡¡PUM,

P U M , P U M ,

PUM, PUM,PUM!!!

(por Sazida)

IRITZIApara contar

editoriala

2 15

Tecnologías de la informaciónen la pedagogía hospitalaria

Gogoratu karratu txiki bakoitzean, 1 eta 9 arteko zenbakiakipini behar direla, ilara edota zutabe berberan zenbaki berdina errepikatu gabe.

denborapasak

JUEGO DE LOGICA:

Tienes 8 litros de agua. Te dejan dos cubos vacíos, uno de 5 litros de capacidad y otro de 3 litros de capacidad para que hagas en ellos las maniobras necesarias con el agua para obtener la medida exacta de 4 litros. ¿Como lograrás esos 4 litros?

Durante los días 5, 6 y 7 de mayo se celebró el XI Congreso Nacional de Pedagogía Hospitalaria, en el salón de actos del hospital universitario Santa Lucía de Cartagena (Murcia).

Como asistente a este Congreso y, a la vez, portadora de una ponencia, he tenido la ocasión de compartir unos días trabajando en torno al tema “El papel de las nuevas tecnologías en la atención educativa al alumnado enfermo”.

Este Congreso se ha presentado como un espacio de análisis, reflexión y difusión del papel de las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de la respuesta educativa al alumnado enfermo, entre los profesionales de todo el ámbito nacional, tanto de la atención educativa hospitalaria como domiciliaria, con la finalidad de que estas actuaciones contribuyan a la igualdad de oportunidades y mitiguen

las consecuencias que pueda suponer la situación de hospitalización o convalecencia.

En este Congreso, he tenido la oportunidad de conocer el estado de la atención educativa al alumnado enfermo en diferentes Comunidades Autónomas. Así mismo, he podido compartir trabajos innovadores, en mi caso, como ponente de la experiencia: “CINCO LORITOS, CUENTOS PARA EL HOSPITAL. BOST PAPAGAI, OSPITALERAKO IPUINAK”.

La exposición de este trabajo tuvo una buena acogida por parte de los oyentes que allí asistieron. Buena muestra de ello me la dieron varios profesores que manifestaron su interés y agradecimiento por lo que allí expuse. Además de presentar los cuentos, hice un pequeño paralelismo en forma de metáfora entre alguno de sus protagonistas y nuestro trabajo como profesorado hospitalario.

Aldizkari hau Ospitaleko, Etxez-Etxeko eta Tera-peutiko-Hezigarri Arabako Lurralde

Zentroaren ikasleak, irakas-

leak eta talde terapeutikoak egin

du.

Zentroaren helbi-dea: Nieves Cano

18, Gasteiz.

Telefonoa:945 235335

Helbide elektro-nikoa: 010520aa@

hezkuntza.net

Zentroaren blogak:

http://hospitalan-dia.blogspot.com

http://hitzak09.blogspot.com

http://ute2010.blogspot.com

SOPA GASTEIZTARRA:

3 litros8 litros 5 litros

ZABALGANA, ABETXUKO, SALBURU, BETOÑO, CORONACION, TXAGORRITXU, ADURZA, ARANA, LAKUA, GAMARRA, ARRIAGA, ARMENTIA, MENDIZORROTZA, SANMARTIN, DESAMPARADOS

MATEMAGIA:

Piensa en el número de veces a la semana que te gustaría salir a cenar fuera. Multiplícalo por 2 y súmale 5 Multiplícalo por 50. Dependiendo de tu fecha de cumpleaños:- Si ya pasó tu fecha de cumpleaños sumale 1.755.- Si aun no ha pasado suma 1.754.Réstale el año de tu nacimiento incluyendo las 4 cifras.Obtuviste un número de 3 cifras:- La primera es el número de veces que te gustaría salir a la semana.- Y la segunda más 6, ¡es tu edad!

Aurreko zenbakiaren soluzioak: http://hitzak09.blogspot.com/

Ana García de Motiloa ( Profesora de la Unidad Educativa de Pediatría del hospital

Txagorritxu)

Partiendo de esa idea, se escribió una entrada en nuestro blog reflexionando sobre ese tema y llegando a la conclusión de que hasta los pasos que creemos que son hacia atrás, acaban siendo parte del camino que nos lleva a la meta.

Pero, ¿qué son los pasitos? Son muñequitos diminutos con forma de huella de pie, con un gran significado. Además, no son fáciles de conseguir, puesto que para tener uno tienes que lograr algo importante. Existen varios tipos de pasitos; los hay abstractos o concretos, pasitos de bata o pasitos de pared, pasitos merecidos o pasitos de confianza, pasitos que no parecen serlo y otros que no se ven.

El pasito de pared, por ejemplo, es la huella que todos dejamos en el aula. Es de papel o cartulina, le ponemos la cara que nos apetece y lo pegamos en la pared, así parece que algún duendecillo ha estado caminando para dejar una estela de huellas de colores. Solo por estar aquí ya eres dueña de un paso.

En cambio, los pasitos de bata son LOS más complicados. Mientras avanzas, valoras, por un lado, si el pasito con cara peculiar, el simple o el original, es lo suficientemente importante y, por otro, si el hecho de dar un paso grande te permite conseguir un pasito. No existe límite de pasitos, a medida que progresas consigues los que te mereces. Además, los pasitos no se pueden comprar en una tienda.

La profe no da un pasito si realmente cree que no te lo mereces (aunque en una ocasión dio uno sin carita como muestra de confianza y otro con cara de indiferencia con la ilusión de que la alumna algún día le dibujase una lengua chistosa). Sólo te da el pasito, cuando ella, los alumnos, los médicos o la familia creen que has avanzado.

Los pasitos han sido

un motivo más por el que luchar y poner otra meta, la de conseguir un pasito más, porque es un orgullo sentir que cada día se tiene más fuerza para luchar. No hay mejor cosa que valoren los esfuerzos y mirar el pasito que los simboliza, para que nunca se olviden. Y lo mejor es que, se haga lo que se haga, nunca se podrá perder ese pasito, porque aunque se extravíe, ya se ha dado y forma parte del camino.

Todos los pasitos son únicos, es

i m p o s i b l e q u e haya dos iguales

aunque todos se parezcan. Pero hay

algunos que son más diferentes, seguramente

porque han sido más costosos. El pasito payaso, el pasito boca abajo, el pasito soñador, el pasito literario, el

pasito Papa Noel, el pasito orgulloso...Si os interesa, podéis ver en el blog

(hitzak09.blogspot.com) cómo hemos conseguido algunos de nuestros pasitos.

Mery, Hitzak, Gitana Xula, Josh e Ich.

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pasitos

Con recetas de cons-trucción que van desde las herramientas bá-

sicas para construir tu hogar y conseguir recursos (pico, pala y hacha), hasta armas y armaduras (espada y arco), vagonetas, vías, escaleras, antorchas… Éste juego consta exclusivamente en sobrevivir.

Al crear un nuevo mundo apareces en un terreno crea-do aleatoriamente, normal-mente en la costa, en una pla-ya. Tu primer objetivo es crear un refugio en el que poder esconderte de los monstruos que aparecen de noche, para lo que necesitas madera. Y ya que empiezas sin ningún objeto, básicamente tu úni-ca forma de conseguirla es darle “puños” al tronco del árbol hasta que se rompa, y conseguir así un bloque de madera.

La gran variedad de zonas para explorar (ya que cada mundo es diferente: son com-pletamente aleatorios) harán que cualquier ju-gador tenga siempre algo que hacer, ya sea buscar diamante para crear herramientas y armaduras, conseguir recursos, crear minas antipersonas o explo-rar por el simple gusto de conocer un mun-do nuevo. Por supuesto siempre queda la favorita de todos, excavar con dinamita (teniendo en cuenta que cuando decimos “excavar” nos referimos a hacer explo-tar todo lo que te vayas encontrando por

el mundo). Además de todo esto, puedes crear un portal al mismísimo infierno (lla-mado Nether), que es un mundo paralelo lleno de fuego, lava, gritos de inocentes y muchos, muchos enemigos, haciendo que siempre tengas algo que explorar.

El creador de Minecraft, y actual programador jefe, es Markus Persson (su alias es Notch), y hasta hace apenas unos meses trabajaba en las actualizaciones de Minecraft en solitario y en sus tiempos libres. Ahora su equipo consta de alrededor de diez personas que pasan varias horas al día “parcheando” el juego y progra-mando nuevo contenido, que se añade en actualizaciones casi bimensuales, aún a pesar de no tener un horario fijo.

Desde el 13 de Junio de 2009 se empezó a poder reser-var el juego a través de Internet (la versión Alpha, con varios modos de juego pero sin multi-jugador). El 20 de Diciembre de 2010 salió a la venta la versión beta de Minecraft, que tiene ac-tualizaciones casi constantes y permite jugar con varias perso-nas en un miso servidor Online. Actualmente puede comprarse por 15€ en www.minecraft.net.

Se planea que la versión fi-nal del juego saldrá para Junio de este mismo año,

pero al tener una ver-sión beta abierta, la gente apenas nota diferencias, es más, disfruta el descubrir cosas nuevas con cada actualización,

lo que ha hecho que muchas miradas se centren en este juego, haciéndolo inmen-samente popular, tanto en la comunidad de videojuegos como entre las empresas centradas en dicho campo.

(por Ibai)

jokuak

CÓMO SOBREVIVIR

4 13

Esta es una entrevista realizada por varios niños del aula hospitalaria a Maria Pilar Botella, neuropediatra y

jefa de la planta de Pediatría del Hospital Txagorritxu. En ella, se interesan por su trabajo o le preguntan datos como el número de niños que pasan al año por el Hospital. A la vez, muestran su preocupación por saber cómo se sienten los niños mientras permanecen hospitalizados y, curiosamente, también por cómo se sienten los padres.

¿Qué opina de su trabajo?Que es muy bonito, me encanta trabajar con niños.¿Qué es lo que más le gusta de él?La posibilidad de ver cómo los niños cre-cen y su cerebro madura siendo capaces, incluso con problemas graves, de mejorar

e ir consiguiendo pequeños logros.¿Por qué decidió estudiar Neurolo-gía?Porque la neurología infantil es muy intere-sante, aunque muy difícil, ella se encarga de cuidar el cerebro y el sistema nervioso. Se puede ayudar a muchas personas de muchas formas y vosotros también podéis ayudar a otros niños que tienen problemas neurológicos, por ejemplo a los niños que no pueden andar o que tienen dificultades para aprender.¿Le costó mucho llegar al puesto que ocupa?Primero hay que estudiar medicina, luego hacer la especialidad de pediatría y des-pués la subespecialidad de neuropediatria. Es importante trabajar bien en cada pues-to que ocupes. Esto es lo importante de cada trabajo que haces, hacerlo bien. Lo

de menos es el puesto. Todos los puestos son importantes. Para vosotros, lo impor-tante ahora es trabajar bien en el colegio.¿Qué tal se está aquí, con los niños?Muy bien, los niños sois un cielo, normal-mente os portáis muy bien y sois muy va-lientes, como tú. Bueno, siempre hay algu-nos que son más quejicas y llorones, pero son los menos.Los padres, ¿suelen estar preocupa-dos por sus hijos?Los padres se preocupan mucho por voso-tros porque os quieren mucho. Nosotros procuramos tranquilizarles contándoles cosas sobre lo que os pasa y lo pronto que os vais a poner buenos.Al año, ¿cuántos niños pasan por este hospital?En el año 2010 han venido a urgencias 26.380 niños y han ingresado 755 que es

nire iritzia

Hello, my name is Mihai and I am 12 years old. I come from Rumania. I liked in Bucarest, but nom live in Vitoria amd I liked it very much. I go to Samaniego school. I have got a lot of firiends, but these days I can´t go to school because I am ill. The teachers come to my house to help me and they put examns a lot of exercises. My favourite subject is English. I also like learning Spanish. I want to go to school again to play fotball with my friends. Now I like Barca very much. I hope to be wel soon to cokme back to school and to be with my friend, because I only se doctors.Good bye.

MIHAI

“I want to go school to play football with my friends”Hola, me llamo Antonia. Tengo 14 años.

Este año no puedo ir al colegio, así que vienen los profesores a casa. Me parecen las clases muy bien porque entiendo mejor las asignaturas. En clase los compañeros son muy ruidosos y no oigo bien al profesor. La asignatura que más me gusta es Lengua y la que más me cuesta es Matemáticas.Ahora puedo levantarme un poco más tarde porque empiezo las clases a las 10.00 h. pero el curso que viene volveré al colegio a hacer 2º de la ESO. Me gustaría acabar la ESO para poder trabajar y hacer algo.Es una experiencia muy buena, así que si estáis enfermos aprovechar a estudiar en casa, para volver pronto al colegio.Agur

ANTONIA

“El curso que viene volverá al colegio a hacer 2º de la ESO”

“LO QUE MÁS ME GUSTA DE MI TRABAJO ES VER CÓMO LOS NIÑOS CRECEN Y SON CAPACES DE MEJORAR”

ENTREVISTA A: ► Maria Pilar Botella Neuropediatra y jefa de la planta de Pediatría del Hospital Txagorritxu

Ikusten duzu goizean,eguna argitzen denean,

menditzo baten gainean, etxe zuritxo txiki polita,

lau haitz handiren erdian,iturritxo bat aldean,

txakur txiki bat atean, hantxe bizi naiz bakean

MIHAI

12 5

Una prisión sin rejas.Una casa temporal.Un sinónimo a hospital.Ambas palabras parejas. Personal atareado, por tu salud preocupado.Que cuidarte quiere,que sin querer a veces hiere.Niños ingresados,de la sociedad tachados.En cuatro paredes recluidos,con sus miedos reprimidos.Almas gemelas que se encuentran,que a la perfección conectan.Que siempre se han buscado,que su situación las ha ayudado.Cuyas lágrimas comparteny sus corazones abren.Cuyas risas se contagian,Y sin temor ambas se abrazan.Una profesora divertida,natural, extrovertida.Con un incierto pasado,q u e grandes pasos ha

dado.Una guía que me gusta llamar “G”,

que un sábado noche escapar dejé.

Que jamás ese error me perdoné,que ahora mi mitad la ve.

Un abrazo que me dio,que sin armas me dejó.Que tanto en la vida lloré,como cuando sin ella me quedé.Una mujer de ojos duros,

marrones, oscuros.Que te pone en tu sitio,que te muestra el camino.Que psiquiatra es,

con respeto la ves.Se hace respetar,con solo en la sala estar.

La paciencia no pierde.Tu dolor en el fondo siente.Te dice lo que hacer,t e ayuda a correr. Un paraíso escondido,en un hospital construido.Un lugar para pensar,para a ti mismo encontrar.

AETISS

En una burbuja

olerkiak

gure

Te necesito conmigo.Esto cada vez se me hace más difícil.Al no tenerte aquí.Los días cada vez pasan más despacioy yo inútilmente pienso en cómo poder morir.Pero sé que la esperanza de poder tenerte aquí me hace feliz.Aunque sea por un instante,mi corazón vuelve a latir.Eso me da fuerzas para poder seguir.Pienso en ti.Una lágrima se derrama arrastrándose por mi cara,seguida de unas cuantas.Espero a que anochezca.Me asomo a la ventana.Veo nuestra estrella iluminada.Sonrío al saber que tu también la puedes ver.Recuerdos se me vienen a la cabeza,y a la vez tristeza.

SAZIDA

Te necesito

aproximadamente el 3% del total de urgen-cias atendidas. Esto quiere decir que de cada 100 niños que vienen a urgencias sólo ingresan 3. También tenéis que saber que muchas veces vienen niños a urgen-cias que no necesitarían venir.¿Suelen estar los niños tristes porque les han traído al hospital?El primer día sí, luego ya no, incluso a algu-nos les da pena marcharse porque todo el mundo les trata con mucho cariño y saben apreciarlo.El niño que más tiempo ha pasado en el hospital, ¿cuánto ha estado?Fue una niñita que estuvo tres años porque tenía muchos problemas. Pero estas cosas son muy raras, afortunadamente.Normalmente, ¿qué ingresan más, lac-tantes o escolares?Ingresan más escolares, como vosotros, aunque depende un poco de las épocas, si, por ejemplo, hay catarros y los herma-nos mayores les contagian a los pequeños o cosas de ese tipo.¿Cómo ven los niños la zona de jue-gos?Yo creo que les gusta mucho, ¿no es eso? Así, con la escuela y esa zona os olvidáis un poco de que estáis en un hospital, os encontráis mejor y os curáis antes.¿Le parecen adecuadas de tamaño las habitaciones?Yo creo que sí, todo está pensado para vo-sotros, hasta para los más pequeñitos.¿Cuántas habitaciones hay en pedia-tría?Dieciocho.

NIÑOS: Bueno, con esto hemos terminado las preguntas que queríamos hacerle, mu-chas gracias por contestarlas. Ahora sabe-mos más cosas sobre este hospital.

M.P: Muchas gracias a vosotros. Si he po-dido enseñaros algo, me alegro enorme-mente.

Entrevista realizada por LEIRE, BORJA, YAI-ZA Y MIKEL. YOANA Y ENEKO, los peques, hicieron de oyentes.

Me duele recordar lo que todavía no he superado,Pero me duele todavía más no habértelo contado.Me arrepiento. Por eso te extraño.Te estoy esperando, por si todavía estás a mi lado.Por si todavía puedo sentir lo que sentía por ti cada vez que me hacías reír.Ahora me siento en la esquina de mi cama.En una habitación cerrada,Oscura, húmeda y mojada.Por cada minuto que pasa, una lágrima se derrame sobre mi cara.

Miedo a perderte

con “H” de humorMOTOR

Es un programa de televisión de la BBC que trata en tono de humor sobre el mundo del motor, principalmente sobre automóviles. Empezó a emitirse en 1977, y desde su renovación en 2002 ha desarrollado un estilo peculiar y humorístico.

Se estima que cuenta con una audiencia de 350 millones de espectadores en todo el mundo y en particular unos 8 millones cada semana en el Reino Unido en BBC Two. Los presentadores del programa son Jeremy Clarkson, Richard Hammond, James May y The Stig, un piloto de pruebas anónimo hasta hace poco, Ben Collins, ex piloto de Náscar y Fórmula 3 entre otras competiciones.

Los primeros episodios fueron retransmitidos en el Reino Unido por BBC Two, y desde la temporada 14, también en BBC HD. Top Gear también es emitido en

Dave, BBC America, BBC Canadá, RTÉ Two en Irlanda, Channel 9` y GO! en Australia (anteriormente en SBS One), Prime TV en Nueva Zelanda, la Sexta y Discovery Channel en España y más canales alrededor del mundo. La popularidad del programa, ha llevado a la creación

de varias versiones internacionales en países como Australia, EE.UU y Rusia.

Top Gear es un programa que me parece mejor que cualquier otro programa

de coches porque ha desarrollado un estilo cómico poco usual en programas de automovilística, lo que lo hace muy entretenido e interesante.

Mi parte preferida es cuando los presentadores compiten entre ellos para ver qué coche es mejor o quién fabrica el mejor coche para luego participar en una serie de pruebas y decidir cuál es mejor.

(por Emilio)

“ME GUSTA PORQUE,

ADEMÁS DE INTERESANTE,

ES MUY ENTRETENIDO”

ONDO NAGOdiga 33

Es cuando os digo: si alguna vez os habéis arrepentido es mejor que os deis por vencidos, porque no sabéis lo que duele fingir estar bien cuando en verdad es al revés.

SAZIDA

6

CÓMO GOLPEAR LA PELOTAPOR ENCIMA DE UNA REDEl tenis es un deporte que se practica en un terreno llano, rectangular, dividido por una red intermedia, jugado con ra-quetas que se disputa entre dos jugadores (individuales) o

entre dos parejas (dobles) y el cual consiste en golpear la pelota con la raqueta para que vaya de un lado al otro del campo pasando por encima de la red. (por Javi)

En el circuito profesional los partidos son generalmente al mejor de 3 sets. Los par-tidos al mejor de 5 se llevan a cabo en los torneos de Grand Slam y en Copa Davis. Hasta el 2006, las finales de los torneos Masters Series también se disputaban a 5 sets. Las mujeres disputan sus partidos al mejor de 3 sets, cualquiera que sea el torneo.

Cada set se juega al mejor de 6 jue-

gos, con al menos 2 juegos de diferencia. De llegar los dos jugadores a 5 iguales en un set, debe jugarse al mejor de 7 juegos para mantener los dos juegos de diferen-cia. En el caso en que se llegue a 6 iguales, se juega un juego largo llamado “tie Break” (muerte súbita), donde sacan 2 veces cada uno de los jugadores sucesivamente (exceptuando que se cambia de jugador que saca después del primer punto del

tie break) y gana el que llegue a 7 puntos, siempre que tenga 2 puntos de diferencia como mínimo. Si los dos jugadores llegan a un 6 iguales en el último set, debe se-guir jugándose hasta haber 2 juegos de diferencia entre ellos; por ejemplo: 8 a 6 u 11 a 9.

Cada juego se juega contando los pun-tos en una escala de 15-30-40-puntos. Si los dos jugadores llegan a 40 iguales

Las primeras muestras del tenis tienen su ori-gen en Francia, donde se practicaba un juego llamado Jeu de paume, en el que se golpeaba la pelota con la mano. Más tarde se empezaron a utilizar las raquetas.El tenis empezo a jugar-se en Francia hace 800 años. como un juego de balonmano en el que se golpeaba la bola contra las paredes. Mientras los jugadores servían la pelota decian ¡tenez! (cógela), expre-sion que acabaría con-virtiéndose en tennis.

De ¡tenez!,a tennis

UTEen caso de aburrimiento

La Ley Sinde es el nombre informal con el cual se conoce a un apartado particular de la Ley de Economía

Sostenible llamado “Disposición Final Segunda”, con la que Gobierno de Rodríguez-Zapatero intenta enfrentar la crisis actual.

Básicamente consiste en una serie de cambios que afectan a la Ley de Servicios de la Sociedad de la Información (más conocida como LSSI); a la Ley de Propiedad Intelectual; y a la Ley Reguladora de la Jurisdicción Contencioso-Administrativa, que se centra en la protección de la propiedad intelectual en el ámbito de la sociedad de la información y de comercio electrónico.

El objetivo de modificar estas leyes es permitir que una comisión cultural o comisión de propiedad intelectual, dependiente del Ministerio de Cultura, tenga la potestad de cerrar webs que, de acuerdo a su criterio, vulneren los derechos de propiedad intelectual.

Los cambios, como se puede suponer, vienen propuestos por la Ministra de Cultura, Ángeles González-Sinde, motivo por el cual esta Disposición se ganó el nombre de Ley Sinde.

Tras las modificaciones hechas a consecuencia del pacto entre PP, PSOE y CIU, que permitió aprobar la ley, funciona de la siguiente manera:

Para que la Comisión de Propiedad Intelectual actúe, debe recibir una denuncia (puede ser de particulares, cantantes, directores, una discográfica, un estudio de cine...). Posteriormente, la Comisión determinará si hay falta o no; y en el caso de que decida que sí, existen dos alternativas:

El responsable de los contenidos que supuestamente vulneran la propiedad intelectual o aquellos que hospedan el contenido o aquel proveedor de acceso al que está conectado un servidor que hospeda los contenidos tiene 48 horas para que, voluntariamente, retire el contenido denunciado. Esto se hace por medio de una petición en la que no intercede ningún organismo jurídico.

En caso de no retirarse, existe un plazo de 2 días para que se presenten las pruebas del lado de quien demanda y del lado de quien es demandado.

A mí, personalmente, no me gusta la Ley Sinde porque no deja descargar nada y porque, en realidad, los jueces no son los que cierran páginas, sino los políticos. Yo quitaría la Ley Sinde porque no me parece justa. En mi opinión, este problema se podría solucionar pagando una pequeña cantidad por descargar.

(por Emilio)

La Ley Sinde,a examen

11

710

(iguales, o deuce en inglés) deben seguir jugando hasta lograr dos puntos de dife-rencia. Al estar los jugadores en iguales, la escala que se aplica es Ventaja (“ser-vicio” o “fuera”)-Juego.

TIPOS DE SUPERFICIE Hay cuatro tipos básicos de superficie en las cuales se juega al tenis. El césped verde, que es la más rápida de todas, sal-vo esos casos de alfombra muy rápida. La característica es el escaso pique de la pelota, pa-tina en vez de picar alto, sale más rápido de lo que viene y los piques son muy irregulares a causa de las diferencias en el césped y en el suelo.

Ideal para grandes sacado-res y jugadores de ataque, hay que jugar permanentemente en cuclillas por el bajo pique de la bola, y pegar mucho sobre-pique o golpes de poco arma-do. Aunque hoy en día, por el peso de las pelotas, se puede jugar más de fondo, como por ejemplo hacen jugadores que no son atacantes netos como Nadal, Hewitt, Nalbandian.

Sin embargo, el típico ju-gador de césped es de ataque y gran saque como Ivanisevic, Sampras, Rafter, Federer y Roddick. El Grand Slam por ex-celencia en esta superficie es Wimbledon, aunque hay que reconocer que con los años este césped se ha vuelto más lento.

También está la arcilla (pol-vo de ladrillo, tierra batida o arcilla verde). Es la superficie más lenta. Sobre ella se puede deslizar (patinar) sin trabarse.La pelota pica y sale a la mis-ma velocidad. Se juega mucho de fondo y te da más tiempo de preparar los golpes.

Los jugadores más sobre-salientes sobre esta superficie

hasta ahora, además de Nadal, son los argentinos y los españoles, y en general los devolvedores con golpes regulares. El Grand Slam en esta superficie es el abierto de Francia o Roland Garros.

La superficie dura es una de las más parejas y equilibradas, el pique es siempre regular, más rápido que el polvo pero no tanto como el césped, aquí los golpes son más planos y de menor armado. La veloci-

dad depende de la pintura que se utiliza y si tiene más o me-nos arena en su composición. Se destacan los jugadores de ataque y sacadores como Ro-ddick, Safin, Federer. El Grand Slam que usan esta superficie es el Abierto de Estados Unidos y el de Australia, siendo más rápido en el norteamericano.

MOQUETA DE GOMADentro de las superficies duras, actualmente nos encontramos con el resto de masters 1000 del circuito ATP: el Máster de Indian Wells, Miami, Canadá, Cincinatti (que hoy se juega sobre pista dura pero en las ediciones 1970-1972 y 1976-1978 se jugaba sobre canchas más lentas), Shanghái y París, aunque París hasta 2006 se jugaba en moqueta.

Por último está la super-ficie sintética de interiores o moqueta. Son las “alfombras” indoor de goma; las hay semi-rápidas, rápidas y muy rápidas como las que suelen utilizar algunos países en la Copa Da-vis como por ejemplo Suecia o Bielorrusia, con características similares al cemento.

Salvo en las superficies de este tipo, el pique es más bajo. En las de una velocidad más rápida destacan los jugadores de ataque, saque y volea o po-derosos saques como Karlovic, Roddick, Sampras o Federer.

Las raquetas antes eran de madera y ahora, en cambio, son de grafito, lo que las hace más resistentes y preparadas para partidos mas largos y duros.Técnicamente, la raqueta es un instrumento que consiste en un marco con un aro abierto y con una especie de red o caucho que lo cubre. Se divide en tres partes: cabeza, tronco y mango.

La cabeza generalmente es de forma ovalada y con orifi-cios o cauchos. Además, tiene un encornado, que tensado, forma una red, que es la parte con que se golpea la pelota. No hay diferencia entre ambos lados de una raqueta.

El cuello es la parte que conecta la cabeza con el mango. En éste sale la información sobre la raqueta.

El mango es la parte de la raqueta por donde se sujeta. Suele estar cubierto por algún tipo de cinta para no dañar la mano, además de para permitir mejor agarre, que el sudor se absorba, y facilitar una mayor adhesión a la raqueta. Esta guincha suele ser del gusto de los jugadores para empuñadu-ras más grandes o más pequeñas.

La raqueta

Una zapatilla impre-sionante, tanto en presencia, comodi-dad, amortiguación,

materiales, como en diseño. Lo malo es su precio: 200 euros.

asics gel kinsei 2

consejos para correr

Nombre: Asics Gel Kinsei 2Peso: 200 gr.Precio: 200 €

Esta es una zapatilla para corredores que salen todos los días a correr y que buscan

comodidad. También se puede utilizan para las carreras de monta-ña.

mizuno wave prophecy

Nombre: Mizuno Wave ProphecyPeso: 315 gr.Precio: 180 €

Es una zapatilla muy resistente, así que suele durar en buen estado un año y me-

dio. En su contra está que el precio es de-masiado alto para sus prestaciones.

asics kinsei 3

Nombre: Asics Kinsei 3Peso: 350 gr.Precio: 200 €

Estas son unas zapa-tillas que destacan so-bre todo por su amorti-guación trasera, por lo

tanto son recomenda-das para el uso de per-sonas con peso alto.

mizuno wave creation

Nombre: Mizuno Wave CreationPeso: 370 gr.Precio: 150 €

Ahora que empieza el buen tiempo os recomiendo que salgáis a correr. Para eso necesitaréis unas buenas zapati-

llas. Las que yo os propongo en estas líneas son buenas, pero tienen un pro-blema, son caras. (por Luis Angel)

8 9

Jokalariak: Bi jokalari gutxienez.Edukia: 106 fitxa, horietako bi komodinak eta besteak numeratuta agertzen dira batetik hirura eta kolore desberdinarekin horia, gorria urdina, beltza eta urdina.Euskarriak, jokalariak beraien fitxak gordetzeko.Nola jolastu: Jokalari bakoitzak 14 fitxa beharko ditu. Bi eratako konbinaketak daude: Eskailerak, hau da, kolore berdineko hiru fitxa edo gehiagoz osatuta; eta lerroa edo seriea, hau da, hiru edo lau fitxa zenbaki desberdinez eta kolore ezberdinez osatuta. Jarraian, jokalari batek, fitxak beste jokalari batzuen konbinazioetara gehitu ditzazke. Fitxarik gabe gelditzen dena irabazten du.

Rummikub

Jokalariak: Bi gutxienez.Edukia: Perzepzioa, atentzioa, memoria, zenbaketa, orientazioa eta pentsamendu estrategikoak; sentimentu basikoen diskriminazioa; txandak errespetatzea, laguntzea, irabazten eta galtzen jakitea; autokontrola.Nola jolastu: Hiru txartel prestatzen dira behera begira jokalari bakoitzarentzat.Hiru fitxa horiek tableroan lehen aurkitzen dituen jokalariak jokua gelditzen du. Jokalari bakoitzak bere markadorean aurkitutako txartel puntu bat gehitzen du.Berriro ere hiru txartel behera begira banatzen dira eta gauza bera errepikatzen

El Lince

Jokalariak: Hainbat.Edukia: Txinatarren joku tradizionala da, marfilez egindako barilak ziren lehen, gaur egun egurrezkoak dira.Nola jolastu: Konzentrazio eta pazientzia handia behar da, piezak mugitu eta ez erortzeko. Barila gehien hartzen dituenak, irabazten du.

Mikado

Jokalariak: Bi eta hamar bitartean.Edukia: Naipes joku bat da espreski egina uno jokuarentzat. 1971.urtean asmatutakoa.Nola jolastu: Txanda bakoitzean jokalariak karta bat jarri beharko du, eta honek, bat etorri beharko du kolore edo sinboloarekin, edo multzoko beste karta bat hartu beharko du, horrekin jolasteko edo eta berarekin geratzeko. Jokua bukatuko da jokalari batek bere karta guztiak jartzen dituenean.

Uno

Gaur egun, jokua onartu eta gomendatu da, hezike-taren osagai garrantzitsu bezala. Ume, nerabe eta helduen behar hezigarriei erantzuten die. Jokua ere

bada, trebetasun kognitibo edo motrizitate eta komunika-zio sozialen laguntzailea, eta guzti honetaz gai ere jolas-garri. Jokuaz gozatu behar da, beste jokalariekin emozioa

kompartituz, hori bai, aurkariari min eman gabe. Jakin behar dugu aurkako jokalariari irabazten diogula baina ez pertsonari. Irabazten denaren trebetasunak goraipatu be-har dira, jakinik hurrengoan beste batek irabazi dezakela. Honekin esan nahi dugu inor ez dela inor baino geihago.

(Heziketa Bereziko Laguntzaileak idatzitako erreportaia)

JOKUAZ GOZATZEN

Cuando las tortugas nacen tienen pequeñas placas o escudos lisos sobre el espaldar o caparazón; cada año las tortugas crecen y sus escudos también. Se forman entonces sobre cada escudo del caparazón las llamadas “estrías” que señalan el crecimiento de la tortuga en el año. Basta pues con contar el número de estrías para saber aproximadamente la edad de la tortuga.

¿Cómo sé los años que tiene mi tortuga?

Existen múltiples variables que nos ayudan a identificar el sexo de una tortuga. Estas variables solo se ven en tortugas maduras sexualmente.

Las características físicas que nos ayudan a distinguir los machos de las hembras son las siguientes: Los machos presentan colas más largas y más gruesa; los machos tienen las uñas de las patas delanteras mucho más largas; os machos presentan, sobre todo en época reproductiva, una coloración distinta en la cabeza o incluso en el iris de sus ojos.

¿De qué sexo es mi tortuga?

ETA NIRE DORDORKA?

(por Ariadna)