revista escolar "gente de la torre" 2015-2016

REVISTA ESCOLAR

2015-2016

“GENTE DE LA TORRE”

CEIP “JUAN AGUADO”

LA TORRE DE ESTEBAN HAMBRÁN

PÁGINA WEB: http://cpjuanaguado.wix.com/latorre

REVISTA ESCOLAR “GENTE DE LA TORRE” 2015 – 2016 Nº 19

2

E D I T O R I A L

El curso 2015 / 2016 ha llegado a su

fin y, como siempre hacemos al final del

mismo, intentamos recordar, evaluar y

analizar las actividades, logros y objetivos

conseguidos.

Este fin de curso el claustro del colegio

Juan Aguado ha decidido resumir este año

recuperando una revista escolar, desconocida

para la mayoría de la comunidad educativa, y

que lleva por título “Gente de La Torre”.

Esta revista comenzó su andadura allá

por el año 1987. Todo se maquetaba en

blanco y negro, se editaban en algunos

cursos tres ejemplares y todo se realizaba de

manera más artesanal.

El último número editado fue en junio

de 2010. Pues bien, seis años más tarde

recuperamos nuestra revista adaptada a los

nuevos tiempos. Dejamos el formato papel

para pasar a un formato digital.

Los motivos que nos impulsan a tomar

esta decisión son varios: el primero es

adaptarnos a los nuevos tiempos y al uso de

las nuevas tecnologías. El segundo motivo es

reducir el consumo de papel. Y el último

reducir gastos.

Finalizado el período escolar,

queremos desear a todos/as nuestros/as

alumnos/as que descansen, desconecten y

disfruten del verano haciendo lo que más

deseen (deporte, lectura, piscina, pasar

tiempo con amigos y familia,…).

Queremos hacer mención especial a

nuestros alumnos de sexto de primaria, que

emprenderán una nueva aventura en

Educación Secundaria. Todo nuestro ánimo

para que se enfrenten con entusiasmo y

dedicación a esta nueva etapa de aprendizaje

y que no olviden que el CEIP Juan Aguado

será siempre su casa.

Para finalizar, vaya por delante nuestro

más sincero agradecimiento a las familias, al

AMPA, al Excmo Ayuntamiento y a todas las

personas que han trabajado y colaborado con

el CEIP Juan Aguado, para que su

funcionamiento haya sido el adecuado.

Feliz verano para todos/as.


3

Editorial……………………………………………………………………………………………………….…….………………..Pág. 2

AMPA…………………………………………………………………………………………………………………….…………..…Pág. 4

Vinieron los policías……………………………………………………………………………………………………..……Pág. 7

Animalandia……………………………………………………………………………………………………………..………….Pág. 8

Cultivando sueños y alegrías…………………………………………………………………………………….………Pág. 9

¡Bienvenidos a Primaria!........................................................................................................Pág. 10

El mundo de las manualidades…………………………………………………………………………………….…..Pág. 12

Importancia de la conciencia fonológica en el lenguaje oral y escrito…………….…….Pág. 14

Excursión al Safari Park…………………………………………………………………………………………..……..Pág. 16

Conocemos a William Shakespeare……………………………………………………………….………….……Pág. 17

El rincón de inglés………………………………………………………………………………………………………..……Pág. 18

Nuestra aventura el día del libro…………………………………………………………………….………..…..Pág. 20

La música no sirve para nada…………………………………………………………………………………………..Pág. 22

Camino a Río de Janeiro 2016…………………………………………………………………………..…………….Pág. 24

Digital Minds, two countries and one language (DTO)……………………………….…….……....Pág. 26

Mes de María……………………………………………………………………………………………………………………..Pág. 28

Pasatiempos………………………………………………………………………………………………………….…………….Pág. 30

¿Jugamos con 5º de Primaria?...........................................................................................Pág. 32

ÍNDICE


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¡Parece mentira! pero este curso escolar ya finaliza, un año más, tenemos la

sensación, que desde el AMPA hemos cumplido los objetivos marcados a principio de

curso, llevando a cabo el proyecto de actividades del curso 2015/16, que esperamos haya

sido de vuestro agrado, aunque somos humanos y seguramente hayamos hecho cosas que

no os gustasen a todos, pedimos disculpas por ello, pero desde la directiva, os aseguramos

que todo se ha hecho con la mayor de las objetividades y con la única intención de

beneficiar a los niños de ésta, vuestra asociación.

A continuación os vamos a contar las actividades que se han desarrollado durante

este curso escolar.

Comenzamos, en Octubre, con las actividades extraescolares, organizando los

talleres de Baile Flamenco y Baile Moderno y el taller de Kempo, donde los chavales han

asistido con regularidad, aprendiendo además a relacionarse con niños de otros cursos.

Como cada año, en el mes de Noviembre, ¡por fin llegó la primera fiesta del curso!,

nuestra particular Fiesta de Brujas y Fantasmas. Gracias al trabajo e ingenio de los padres,

todos los niños merecieron ser Mr. Fantasmón y Miss Bruja, pero desgraciadamente hubo

que elegir sólo a tres de cada categoría. Lo que sí pudieron disfrutar todos fue de la

merienda, de los concursos, de los juegos y del baile. ¡Pasamos una tarde terroríficamente

divertida!

A finales de mes, entregamos a todos los niños socios un “Calendario de Adviento”.

Todos llegaban contentos a recogerlo e impacientes porque llegase el día 1 de Diciembre

para empezar a comer su chocolatina diaria….a algunos les costaba esperar a ello!!

Se acercaban las navidades y continuamos con la tradición de organizar los talleres

de “Tarjetas y Adornos Navideños”; los niños se llevaron a casa sus trabajos, para

adornarla durante las Fiestas Navideñas. La verdad, cada año lo hacen mejor!!


5

Este año volvimos a recuperar la tradicional “salida navideña”. Fuimos a Torrijos al

cine y pasamos una tarde muy divertida en la que cada uno vio la película que más le

gustó. Vinieron pocos papás, pero la experiencia fue maravillosa y lo pasamos muy bien.

Estuvimos encantados de colaborar con el colegio, decorando el escenario para que

todos se lucieran tan bien, en el Festival de Navidad.

Los alumnos de los talleres de Baile Flamenco y Moderno, nos demostraron lo

mucho que aprovechan sus clases en el Festival de Baile de Navidad. Noe trabajó mucho

para conseguir hacer este fantástico festival.

Y este año además participamos en la Cabalgata de Reyes, con “PITUFILAMPA”.

Participó poca gente, pero esperamos que en los próximos años contemos con más

participantes.

Descansamos un poco después de Navidad y por fin llegó el Carnaval. Nuestro

Colegio se transformó en un GRAN ZOO lleno de animales, domadores, cazadores y… por

supuesto, Spiderman, Batman, Blancanieves… que no faltan nunca. Todos chulísimos, se

lucieron por el pueblo y merendamos y pasamos la tarde en el Centro de Actividades.

Como cada año, con la llegada de las Fiestas en honor a Nuestra Señora de Linares,

el AMPA realizó una serie de actividades durante la Semana Cultural. Este año pasamos

una tarde de cine con los chavales en el C.C. El Convento en la que no faltaron los

refrescos y palomitas…..no sabéis como terminó el suelo!!

Y como es tradicional, entregamos los premios del IX Concurso de Dibujo Virgen de

Linares, como ya dijimos, agradecemos mucho la participación y felicitamos a todos los

participantes por sus fantásticos dibujos. Éstos estuvieron expuestos en el C.C. El

Convento durante todas las fiestas.


6

Con la llegada del final del curso, se preparan exhibiciones de los talleres

extraescolares:

Los chicos del taller de Baile, el día 23 de Junio, se han exhibido en el auditorio de

Las Ventas de Retamosa para que todos disfrutemos con lo bien que lo hacen.

En el taller de Kempo, todos sus participantes se examinarán para pasar de grado,

todos están impacientes por ello!!

Como ya dijimos al principio ya se acaba el curso, y preparamos el Festival de Fin de

Curso con la misma ilusión y ganas de todos los años y esperamos que todo salga de

maravilla…..y como en los últimos años preparando la tan esperada Fiesta de Fin de

Curso, donde pasamos hasta las 18:30 h. de la tarde, comiendo, saltando en las

colchonetas, jugando al futbolín, corriendo, bailando….es un día en el que los niños y no

tan niños, disfrutamos muchísimo!!

Y cómo no, como siempre, queremos desde aquí agradecer a todos la colaboración

que nos prestáis: al Ayuntamiento y todas las Asociaciones locales que contáis con

nosotros; a todos aquellos que habéis ejercido de jurado en nuestros concursos, sabemos

lo difícil que es esa labor; a Noelia y Dani los monitores de los talleres, por el esfuerzo, la

ilusión, la paciencia y las ganas que ponen; al todo el Claustro de profesores por la ayuda,

colaboración y sobre todo por el trabajo que hacen con nuestros hijos; y a todos vosotros,

padres, madres y niños. En definitiva, nada de esto podía haber sido posible sin vuestra

ayuda, colaboración y participación.

Nosotros damos por finalizado este curso escolar, para el próximo os animamos a

formar parte de esta directiva en la que muchos de nosotros nos apeamos. Hemos ejercido

esta labor decepcionante algunas veces, pero como siempre nos quedamos con lo bueno:

entretener y hacer felices a los niños, que en realidad es lo que nos importa. No dejéis que

esto se pierda!!

Un Saludo.

La Directiva


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Los padres de nuestro compañero Izan (3 años) tienen una profesión muy

interesante: ¡Son policías! Con mucho cariño nos estuvieron explicando en qué consistía

su trabajo, aclarándonos que no sólo “meten en la cárcel a los malos”, sino que también

ayudan a todos los ciudadanos que lo puedan necesitar, nos guían si nos hemos perdido,

etc. ¡Hacen que la vida diaria sea un poco más fácil!

Nos contaron que siempre van en pareja y algunas veces van acompañados por

unos perros policías. ¡Igual que Chase! (de la Patrulla Canina).

Llevan un cinturón en el que cuelgan un montón de cosas, como la porra, que les

sirve para defenderse si alguna vez fuera necesario.

Aprendimos que les podemos ver montados en helicóptero, moto, coche e incluso

a caballo.

Pero sin duda alguna, lo que más nos gustó, fue vernos con sus chalecos, sus

gorras y poder coger la porra ¡Qué emocionante! ¡Nos sentimos policías por un minuto!

¡Muchas gracias por vuestra visita y vuestra labor!

VINIERON LOS POLICÍAS A CLASE


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UN DÍA EN ANIMALANDIA

El pasado día 5 de mayo, se celebró en el aula de 4 años la jornada de puertas

abiertas “animales”. El objetivo era que los niños y niñas adquirieran los conocimientos

relacionados con la unidad de los animales a través de un aprendizaje más significativo

para ellos, es decir, de la propia experiencia.

Para ello, invitamos a participar tanto a niños como a adultos (padres, profesores,

abuelos…), y por supuesto y no en último lugar, a los “ANIMALES DOMÉSTICOS” que

en esta ocasión tanto nos han enseñado.

Comenzamos la actividad, conociendo las partes de los animales a rasgos

generales.

Sus dueños nos presentaron a sus mascotas y nos explicaron los cuidados e

higiene que necesitan, qué comen, cómo juegan con ellos, etc…

Así pudimos conocer a los periquitos “Piquito y Colorines”, al erizo “Cars”, a la

gata “Cloe”, al perro “Golfo”, al hámster “Pepe”, a unos simpáticos caracoles y a una

salamandra sin nombre.

Tod@s se portaron estupendamente y aprendimos muchas cosas, por lo que

queremos dar nuestro más sincero agradecimiento a todas aquellas personas que han

colaborado para que se pudiese realizar dicha actividad.


9

Los niños y niñas de

infantil del colegio Juan

Aguado crean un

“Superhuerto”.

Con la llegada de la primavera,

decidimos crear un huerto para

conocer las plantas mediante su

cuidado.

Cada día, con la ayuda de nuestros

familiares, hemos traído semillas

para plantarlas en nuestra clase.

Una vez germinadas las

trasplantamos en nuestro huerto

con herramientas y con mucho

esfuerzo…

Con el paso del tiempo, el huerto ha

crecido ya que todos los días lo

regamos. Mientras, cantamos

canciones y jugamos con

adivinanzas.

¡Esperamos muy pronto

recoger nuestra cosecha, y preparar

una sabrosa receta!

Adivina, adivinanza:

“Cultivando sueños y alegrías”


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BIENVENIDOS A PRIMARIA

Los alumnos/as de 1º de Primaria hemos invitado a nuestra clase a los alumnos/as

de 5 años, que están en Ed. Infantil, para que conozcan su clase del próximo curso.

El día 25 de mayo ha tenido lugar la visita y nos lo hemos pasado genial. Hemos

compartido experiencias y respondido a las preguntas tan inquietantes que tienen los

pequeños al pasar a Primaria.

Cada uno de los alumnos/as de 1º de Primaria prepararon un discurso con lo que

han sentido, vivido y experimentado durante el presente curso escolar. Así les han

recibido:

¡Hola chicos y chicas de Infantil!

El año que viene vendréis a este cole de mayores porque vais a entrar en 1º de

Primaria. Parece que es un gran cambio, pero en realidad también es muy divertido.

Después del verano, en septiembre, volveréis con muchos libros, cuadernos, lápices,

carpetas…¡TRANQUILOS!, no pasa nada, nos hemos hecho mayores, pero en clase lo

vais a pasar genial como en Infantil.

Tenemos diferentes libros: Matemáticas, Lengua, Naturales, Sociales, Inglés,

Valores o Religión…. hacemos algunos controles. ¡Pero no son para tanto! Seguro que

sacáis buenas notas.

Hacemos fichas, tareas de los libros y en clase también jugamos cuando terminamos

de hacer las actividades. Jugamos con la plastilina, euros, libros de la bibliocasa aportados

por los alumnos/as, juegos de dominó, sílabas…

Cada día hay un encargado que ayuda mucho en clase, reparte fichas, vigila que los

demás cumplan las normas… ¡Nos encanta ser encargados! Al principio de curso haréis

normas de clase, pero seguro que ya las conocéis (no correr, no pelear, no gritar…).

La clase de música es muy divertida, tocamos instrumentos, cantamos, hacemos

juegos….”es genial”.


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Para hacer Educación Física traemos una toalla y botella de agua, realizamos una

gran cantidad de juegos, disfrutamos mucho con EL COCODRILO DORMILÓN.

Utilizamos la pizarra digital para aprender jugando en clase, ver vídeos… ¡Nos

ponemos nerviosos hasta que nos toca nuestro turno!

En el recreo no tengáis miedo de los mayores, los niños y profes estaremos

pendientes de que no os pase nada y os ayudaremos mucho, mucho.

Seguro que en Infantil habéis aprendido un montón de cosas y el curso que viene

sacaréis muy buenas notas todos. Si lleváis a casa tareas no os enfadéis porque vais a

aprender un poquito más.

Nosotros ya nos vamos a segundo y esperamos que lo hayáis pasado muy

requetebien con nosotros. ¡ÁNIMO PARA PRIMARIA CHICOS Y CHICAS!

La visita a 1º de primaria ha sido muy divertida y nos ha tranquilizado mucho, porque

estábamos muy nerviosos por comenzar esta nueva aventura…

Ya sabemos que tendremos nuevas asignaturas con nombres un poco “raros” como

Música, Plástica, Ciencias Naturales, Educación Física… y además, ¡conoceremos a

nuevos profes!

Aunque primaria sea un cambio para nosotros, seguiremos trabajando en

asambleas, con encargados de clase, nos divertiremos con canciones y juegos diferentes y

otros que ya conocemos.

Además, sólo tendremos deberes cuando no terminemos la tarea en clase así que,

estaremos muy muy concentrados y atentos. Para saber todo lo que hemos aprendido

haremos controles que son fichas en las que no me puedo fijar. ¡Eso es facilísimo!

Tenemos muchas ganas de comenzar ya que seguiremos viendo a nuestros

amigos/as de infantil, a la vez que haremos amistades nuevas con los de primaria.

Muchas gracias amigos y amigas de primero, hemos pasado un día genial y nos

habéis ayudado a resolver nuestras dudas. Nos veremos muy pronto compartiendo nuevas

experiencias.

Alumnos y alumnas de 1º de Primaria y 3º de Infantil


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EL MUNDO DE LAS MANUALIDADES Según la RAE, Real Academia Español, la palabra ¨manualidad¨ es

¨todo aquel trabajo llevado a cabo con las manos o trabajos manuales propios de los

escolares¨, y es, precisamente en esta última definición donde me voy a detener.

Las manualidades son creaciones originales y bonitas, que solemos hacer junto a

nuestros alumnos e hijos, sin conocer totalmente los beneficios para su desarrollo. Estas

creaciones son muy relevantes para los procesos de aprendizaje porque:

los niños aprenden a desarrollar sus habilidades,

les despierta interés,

se divierten y aprenden a hacer nuevas actividades,

estimulan las destrezas psicomotrices,

desarrollan su creatividad transformando el trabajo según sus propios gustos,

mejoran su concentración ya que requiere tener todos los sentidos puestos en esa

actividad.

Las manualidades son una de las actividades con la que más disfrutan. Su

realización tiene como fin realizar un trabajo, pero no hay que olvidar, además, que es

un momento para compartir con ellos y divertirse con el esfuerzo ejercido por ambas

partes.

Muchas veces, nos puede llegar a sorprender lo que el niño puede llegar a

hacer…..son verdaderos y desconocidos ARTISTAS que hacen cosas preciosas con

materiales que nunca podríamos haber imaginado utilizar, como los que tenemos

guardados en un cajón y que nunca pensábamos en usar de ese modo. Combinan colores,

texturas y distintos gramajes. En Definitiva, transformar algo ordinario en algo

extraordinario.”

El ¨no sé¨, ¨no puedo¨, “a mí no me sale”, esto es muy difícil¨ son palabras que no

deben existir en este mundo de magia y creatividad.

Las ideas más creativas florecen mejor en entornos de diversión y como decía el

pintor español Pablo Picasso…….¨Todos los niños nacen artistas. El problema es cómo

seguir siendo artistas al crecer”.


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Os dejo para terminar la opinión que los alumnos

de 3º de Educación Primaria tienen sobre las manualidades.

“Me gustan las manualidades porque…..

……hacemos muchas cosas”. Natalia.

……son bonitas aunque difíciles”. Delia.

……son muy divertidas y poco difíciles, aunque a veces, son guays”. Dani.

…...me lo paso muy bien y cuando las hago aprendo cosas nuevas”. Edurne.

……son divertidas y son como jugar a un juego pero de otra forma”. Maksym.

……podemos regalárselas luego a mamá, papá, abuelos, hermanos,….” Amelia.

…....son divertidas. Unas son fáciles y otras difíciles”. Paula.

……son muy divertidas y fáciles. Usamos la papiroflexia y el pegamento”. Alma.

…....haces cosas sin dibujar, casi sin recortar y cosas 3D”. Sergio.

……son muy divertidas y fácil de hacer con tus compañeros”. Lola.

…....usamos las tijeras, pegamento, rotuladores,…”. Daniel.

……son muy entretenidas, divertidas y puedes regalárselo a tu amigo”. Estela.

……son divertidas”. Aitor.

……con ellas te entretienes, te relajas y, sobre todo, te diviertes”. Yaiza.

……son divertidas, entretienen y son fáciles”. Antonio.

……son divertidas y fáciles de hacer.” Mara.

Olga Morales Pérez


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LA IMPORTANCIA DE LA CONCIENCIA FONOLÓGICA

EN EL LENGUAJE ORAL Y LECTO-ESCRITO

Es importante tener en cuenta que el lenguaje oral se basa en la articulación de sílabas; sin embargo, las letras (grafemas), representan fonemas aislados (sonidos). Por lo tanto, las dificultades se presentan en el momento de reconocer, identificar y deslindar estas unidades del lenguaje y poder representarlas realizando la conversión del fonema en grafema.

La conciencia fonológica es la capacidad para reconocer, identificar, manipular deliberadamente y obrar con los sonidos (fonemas) que componen las palabras; en definitiva manejarlos adecuadamente.

Los niños más pequeños tienen una conciencia escasa de los sonidos del lenguaje. Oyen, perciben una secuencia continua de sonidos, pero no son conscientes de que estos se pueden dividir en palabras (conciencia léxica), estas en sílabas (conciencia silábica) y que estas últimas pueden estar formadas por uno o varios sonidos (conciencia fonémica).

Por conciencia fonológica, se entiende, tanto la toma de conocimiento de los componentes silábicos y fonémicos del lenguaje oral (sílaba / fonema inicial, final, medios), como la adquisición de diversos procesos que pueden efectuarse sobre el lenguaje oral, como: reconocer semejanzas y diferencias fonológicas, segmentar las palabras, pronunciarlas omitiendo sílabas o fonemas o agregando otros, articularlas a partir de secuencias fonémicas, efectuar inversión de secuencias silábicas / fonémicas, manipular deliberadamente estos componentes sonoros para formar nuevas palabras, etc.

El desarrollo de la conciencia fonológica en los niños no sólo favorece la comprensión de las relaciones entre fonemas y grafemas, sino que les posibilita descubrir con mayor facilidad cómo los sonidos actúan o se “comportan” dentro de las palabras. Es importante considerar el desarrollo de esta capacidad cognitiva como un paso previo e imprescindible antes de comenzar la enseñanza formal de la lecto- escritura.

El aprendizaje del lenguaje lecto-escrito debe apoyarse siempre en el dominio previo del lenguaje oral, ya que al niño le resultará mucho más difícil integrar las significaciones del lenguaje escrito sin referirlas a las palabras y a los fonemas del lenguaje hablado que le sirven como soporte.

Por eso, es muy importante, que esta capacidad sea trabajada de manera sistemática, sobre todo, en educación infantil, ya que es dónde se sientan las bases del desarrollo y del aprendizaje. A continuación, se presenta una pequeña muestra de algunas actividades interactivas que se pueden realizar dentro del grupo-clase, haciendo uso de la PDI. Resaltar, que actualmente, internet y las nuevas tecnologías ofrecen infinitas posibilidades para trabajar de manera lúdica y sencilla, tanto este como cualquier otro aspecto relacionado con el lenguaje oral y lecto-escrito, resultando un recurso facilitador del aprendizaje y altamente motivante para los alumnos.


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EXCURSIÓN AL SAFARI PARK

Hola, vamos a explicar cómo fue nuestro día en el Safari Park.

Nos levantamos a las 7 de la mañana, porque no podíamos dormir. Fuimos a la

puerta del colegio y todos gritaron: ¡Safari, Safari!

Los profes abrieron la puerta y los niños gritaron hasta llegar a la fila. Entramos a la

clase nerviosos, con ganas de salir. Fuimos al autobús y estuvimos cantando durante el

viaje. Llegamos a la entrada del Safari y tuvimos que esperar a que abrieran sus puertas.

Mientras tanto fuimos a un parque donde había un pony.

Una vez dentro del Safari, primero fuimos a la sala de los reptiles y en ella vimos

tortugas, serpientes, cocodrilos....

Después fuimos a un minizoo, donde había mamíferos.

A continuación llegó lo que más esperábamos, ver a los animales sueltos. Para que

no hubiera ningún peligro este recorrido lo hicimos en autobús. La guía nos iba explicando

un poco de cada animal, cómo nacían, qué comían, etc.

Más tarde llegó la hora de comer, todos juntos a la sombra de un árbol.

Por último, fuimos a ver una exhibición en la que participaron algunos de nuestros

compañeros con preciosas aves con enormes y brillantes plumajes (halcones, águilas,…)

También nos mostraron a un zorrito, dos lobos y un lince.

Ese fue nuestro gran día en el Safari.

Esperamos que os haya gustado.

GEMMA MARTÍN Y SARA CABRERO

ALUMNAS DE 4º DE PRIMARIA


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Conocemos a William Shakespeare Durante este año 2016 se conmemora el 400 aniversario de la muerte

del escritor inglés William Shakespeare.

Este escritor es considerado el más famoso de la lengua inglesa,

por ello el día del libro, en clase de inglés, nos hemos parado a

conocerle a él, así como a algunas de sus obras más famosas.

2º y 6º de Primaria conocieron el amor de Romeo y Julieta.

Cuenta la historia de dos jóvenes enamorados, Romeo y Julieta. Sin embargo, sus familias

están enfrentadas y no permitirán que estén juntos. ¿Conseguirán Romeo y Julieta estar

juntos? ¿Tendrán un final feliz?

3º descubrió la historia de Macbeth.

Todo comienza con la aparición de tres brujas quienes predestinan que Macbeth será el

futuro rey. A partir de aquí Macbeth y su mujer harán todo lo posible por conseguirlo. ¿Qué

tendrá que hacer para ser el rey?, ¿Lo conseguirá?

4º y 5º disfrutaron del drama de Hamlet.

El protagonista Hamlet cuyo padre, el rey de Dinamarca, ha muerto es visitado por un

fantasma que le revela que su padre fue asesinado por el actual rey. ¿Será verdad?,

¿Creerá Hamlet lo que dice el fantasma?

Podéis disfrutar de estas obras en inglés para niños en:

www.learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/william-shakespeare

Y ver los vídeos que prepararon los alumnos de sexto en

http://www.learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/william-shakespeare


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El rinconcito de inglés Durante el curso hemos trabajado mucho en el área de inglés y hemos aprendido

montones de cosas, que luego hemos aplicado a nuestros trabajos. ¿Queréis verlos? Aquí

tenéis una muestra de ellos.

Dividimos la clase en grupos para investigar la cultura de algunos países de habla

inglesa (Estados Unidos, Canadá o Reino Unido).

En grupos, creamos unos muñecos y los describimos ¿Sabéis lo que llevan?

¡También sabemos escribir emails!


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Los más pequeños de primaria

Escribimos sobre nuestras familias.

Hemos realizado descripciones de algunos insectos.

¡Aquí están nuestras deliciosas recetas!

Los más pequeños del cole, en infantil, hemos aprendido jugando, Mirad que bien nos lo

pasamos.


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Debo comenzar diciendo que este artículo lo he elegido porque soy de Argamasilla

de Alba (Ciudad Real) lugar de cuyo nombre “no quería acordarse Cervantes” (al haberlo

encarcelado en mi pueblo) y donde comenzó a escribir uno de los libros más leídos del

mundo.

Desde el colegio queríamos hacer un pequeño homenaje en el IV Centenario de la

muerte de Miguel de Cervantes Saavedra, y qué mejor manera de hacerlo que realizar un

vídeo “flashmovie” con la temática del Quijote de la Mancha.

Lo organizamos para que desde los más peques hasta los mayores del colegio

pudieran ser partícipes de esta gran aventura y así descubrieran la pasión que se siente al

leer un libro y de manera real o con nuestra imaginación ser los protagonistas de un gran

cuento.

Previamente al día de la grabación, en cada clase se escribió un libro viajero con la

temática del Quijote y que formaría parte final del gran libro de aventuras que se formaría

con las nueve historias creadas.

¡¡Y llegó el gran día!! El jueves 21 de abril (ya que el día del libro caía en sábado)

todo estaba dispuesto, tanto los niños y niñas como los profes estábamos tan nerviosos

como emocionados; cada clase iría vestida de un color diferente y sabía qué debían hapara

recibir a Don Quijote y a Sancho Panza.

A las 9:00 llegaron al colegio los dos personajes del cuento y todo se puso en

marcha. Prácticamente podemos decir que todo salió a la primera, ya que sólo tuvimos que

repetir tres veces la grabación.

El resultado… la gran mayoría habéis visto el vídeo y espero que os haya gustado,

pero para el que todavía no lo haya visto, puede hacerlo a través de la página web del

colegio http://cpjuanaguado.wix.com/latorre.

NUESTRA AVENTURA EN EL DÍA DEL LIBRO

http://cpjuanaguado.wix.com/latorre


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“MÚSICA NO SIRVE PARA NADA”

“Música no sirve para nada”, son palabras

que a lo largo de mi corta carrera como

maestro de educación musical he tenido que

escuchar de la boca de algunos de mis

alumnos. Es obvio que estas palabras

siembre aparecían tras una mala experiencia

en el aula, una canción que no sale con la

flauta, un alumno que no quiere bailar o

cantar porque le da vergüenza…

Podría contestarles hablándoles de los

grandes beneficios que tiene para el ser

humano la práctica de la música, como son el

desarrollo motriz, de la memoria, de la

inteligencia, de la discriminación auditiva, del

gusto estético… pero no llegarían a

entenderlo ya que solo le dan importancia a aquellas materias que les supone un gran

esfuerzo, en tiempo y deberes, para dominarlas. De esto no se puede culpar al niño sino

más bien a la sociedad en la que crece éste.

Para hacerles ver que la música es una de las cosas más importantes de la humanidad me

basta con ponerles ejemplos muy simples:

- Imaginad una película sin banda sonora.

- Imaginad una fiesta sin música.

- Imaginad una navidad sin villancicos.

- Imaginad una programación de radio o televisión sin música.

- Imaginad danzar sin música.

- Imaginad no poder cantar.

La cara que ponen al escuchar mis palabras me animan, porque compruebo que lo han

entendido.


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A partir de ahí, mi trabajo consiste en hacerles disfrutar de ella al máximo. Y para eso hay

que darles a conocer todos los estilos musicales que existen, presentes y pasados, y

enseñarles a practicarlos para que los valoren y sepan distinguir una música de calidad de

la que no la tiene. De este modo gozarán de ella y la valorarán.

Pero para que esto sea una realidad, el

entorno del niño debe valorar la música como

un bien preciado. Y ahí está el principal

problema, ya que en nuestra sociedad solo

valoramos las cosas cuando empiezan a

escasear: nos preocupamos de los animales

cuando están en peligro de extinción,

ahorramos agua cuando en nuestra zona hay

sequía… La música nunca va a escasear ya

que ésta perdurará mientras lo haga el ser

humano. Pero si no le damos la importancia que se merece, ésta será, con el paso del

tiempo, de peor calidad y no podemos dejar esa herencia a las generaciones venideras.

Antes de decirle a vuestro hijo, “música no sirve para nada”, imaginad un mundo sin

música.

“Si sembramos buena música, recogeremos buenas personas”

JUAN MANUEL JIMÉNEZ ALCOCER


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Este año 2016 es año olímpico y para celebrarlo hemos organizado, desde el área

de educación física, unas actividades con un objetivo triple:

1.- Familiarizar a todos los alumnos con el movimiento olímpico.

2.- Preparar al colegio para que disfruten de este evento universal durante el mes de

agosto.

3.- Conocer los diferentes deportes que se practicarán en estos juegos olímpicos.

Las principales actividades han sido las siguientes:

1ª. Hemos preparado un calendario en la entrada del edifico en el que hemos ido restando

los días que faltan para los juegos de Río de Janeiro.

2ª. Se han colgado dos grandes banderas con los aros olímpicos en las galerías del edificio

de educación primaria. De esta forma los alumnos han aprendido los colores y el fondo de

uno de los símbolos olímpicos y que el color de cada aro se corresponde con un

continente.

3ª. Se ha organizado una interesante exposición de las historia de los JJ. OO. modernos,

desde Atenas 1896 hasta Londres 2012. Han sido 25 carteles con datos como la bandera

del país organizador, el cartel oficial de los Juegos, la antorcha, las medallas, la mascota

olímpica, los deportes que se practican, el número de hombres y mujeres participantes y

los hechos deportivos más destacados.

4ª Y finalmente, durante los recreos, y con alumnos voluntarios de cada curso, hemos

escenificado algunos deportes que serán de la partida en Río de Janeiro. Una actividad

muy motivante y divertida para todos los alumnos que, al ver llegar a la bandera olímpica,

dejaban su entretenimiento y se acercaban a ver la performance del día.

CAMINO A RÍO DE JANEIRO 2016


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DTO (Digital Minds, Two Countries and One Language) se creó en el año 2014-2015. Es

una actividad en la que trabajamos 2 países, España y Polonia. http://dto-

polandspain.blogspot.com.es Este curso escolar recibimos un sello de calidad del Ministerio

de Educación por el trabajo que hicimos.

En este proyecto hacíamos muchas cosas digitales en común con los alumnos de Polonia y

lo hemos pasado muy bien a la vez que aprendíamos inglés.

Era muy divertido hacer videoconferencias con otros países, fue una gran experiencia y

ojalá los otros cursos que vienen puedan hacerlo también ya que aprenderán inglés y se lo

pasarán muy bien a la vez que aprenden.

Cuando vinieron los profes nos tocó hacer una entrevista a Anna Gorka la profe de Polonia

con la que hacíamos el proyecto de DTO, os dejamos aquí un código QR para que podáis

oír la grabación.

En las videoconferencias hablábamos con ellos en inglés, ya que era el

idioma que teníamos todos los países en común.

A la vez de divertirnos hablando con ellos, aprendimos mucho de inglés,

porque, lo primero era escribir en el cuaderno los juegos que íbamos a

hacer con ellos y luego decírselo en inglés. Así practicábamos la

pronunciación y a escribir las cosas bien.

DIGITAL MINDS, TWO COUNTRIES AND ONE LANGUAGE (DTO)

http://dto-polandspain.blogspot.com.es/

http://dto-polandspain.blogspot.com.es/


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En DTO hemos hecho muchos juegos por videoconferencias con Polonia y hablábamos

con ellos en inglés.

Un juego que hemos hicimos fue Voki que es una aplicación que tienes que crear un

muñeco que hablaba, pero lo tenías crear tú. Teníamos que escribir en una parte de la

aplicación lo que querías que dijera, ponerle la voz, poner como quieres que sea su cara,

su pelo…

También hicimos un juego llamado missing places que era de encontrar el sitio perdido

con una descripción.

Para nosotros todos los juegos eran muy divertidos pero uno de los más divertidos fue el de

los sitios ya que descubrimos también sitios de otros países.

Teníamos una página llamada edmodo por la que hablábamos los alumnos de Polonia, por

ahí compartimos fotos, videos, experiencias… Hablábamos mucho.

Los profesores nos ponían por allí actividades de quizlet para practicar. Quizlet es una

aplicación que utilizamos mucho para estudiar inglés porque te vienen cosas en inglés

traducidas a español y también tenía actividades.

También nos ponían actividades de learningapps que es una aplicación también para

aprender en el idioma que quieras, pero, nosotros principalmente lo hacíamos en inglés,

ellos en DTO nos ponían unos vídeos y nos contaban cosas en inglés y luego te tenías que

enterar porque te hacían preguntas y te ponían unas respuestas y tenías que seleccionar la

que creías que era la correcta.

Nosotros enlazamos vídeos de un mapa en inglés explicando a qué sitio quieres ir.

En DTO puedes comentar y dar me gusta a los vídeos y a las fotos.

Nosotros de este proyecto pensamos que era muy interesante porque aprendes inglés con

alumnos de otros países.

Era muy divertido, ya que jugabamos con smart amp y pasábamos muy buenos ratos,

cuando nos queríamos dar cuenta ya teníamos que despedirnos de ellos porque ya era la

hora de irnos a casa.


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Mes de María

El mes de mayo es el mes que desde siempre los cristianos han considerado el mes de María.

María fue la primera discípula que sigue a Jesús, le acompaña y le escucha desde su nacimiento,

pasando por la cruz y la resurrección.

A través de nuestra madre queremos acercar a los niños a Dios.

En este artículo que les presentamos, queremos mostrarles algunos trabajos realizados por los

alumnos para celebrar el mes de María.

ORACIONES

Los alumnos de 4º y 3º han escrito unas oraciones a María:

Virgen María, llena de dulzura y belleza, te pido de corazón que cuides de nosotros día y noche. No nos olvides nunca. Gracias por darnos a Jesús. Cuida de nuestra familia y amigos por siempre. Santa María madre de Dios ruega por nosotros siempre. Amén. Mario Cortés, Paula López y Diego Oreja. Virgen María, te rezamos todos los días, y queremos decirte esta oración: Virgen María, consuélanos de nuestras penas, perdónanos, por nuestras ofensas y ayúdanos a convertir el mundo entero en un lugar de paz y amor. Amén. Simona Kamenova, Guillermo Garrido, Adriana Robles y Alexandra Hristova. María con estas palabras queremos decir

todo lo que te queremos, te amamos y te adoramos. Hoy es tu gran día porque te vamos a decir todo lo que sentimos por ti. Sentimos tu amor, tu cariño y tu compasión. Por eso, todos los días te rezamos esas oraciones tan bonitas como el reflejo de tus ojos. Amén. Gema Martín, David Valverde y Gerardo Carrillo. Virgen María, desde el cielo nos cuidas, Nos quieres y nos adoras. Virgen, virgencita madre de Dios, te queremos con mucho amor. Te regalamos esta oración. Te rezaremos siempre en la iglesia En una imagen tuya. Nunca te olvidaremos, Siempre te querremos. Amén. María Aguilar, Pablo Cobos y Luis Miguel Jiménez.


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¡Oh María! Te queremos para toda la vida. Siempre estás con nosotros. Nos adoras a todos con mucho amor. ¿Qué más nos podrías dar? Te queremos mucho. Gracias por ayudarnos cuando lo necesitamos. Amén Daniel Blanco y Edurne Cuevas. María, tú eres nuestra madre, Gracias por todo lo que nos das. Aunque no te veamos, Por que estás en el cielo, Te sentimos en el corazón. Tenemos también otra madre, Pero igualmente te queremos mucho. Cada día nos das más amor. Gracias. ¡Te queremos! Amén.

Lola Gómez y Natalia Velasco.

¡Oh madre de Dios! Protégeme, sálvame, ayúdame y cuídame. Acaba con las maldades, Para que haya una vida mejor en el mundo. Gracias por todo lo que nos has dado. Todo lo que nos das es como un regalo. Amén. Maksym Seuchuck y Amelia Saternus.

¡Oh madre mía! Protégeme todos los días y las noches. Por ti, Virgen María, nos amamos todos los días. Te queremos agradecer en este día Todo lo que nos has querido. Te queremos mucho. Amén. Estela Agudo y Aitor Martín.

El mes de mayo también es el mes de las flores:¡es primavera!. El sol que durante el invierno parecía estar escondido, aparece dando calor y vida.

Como es el mes de las flores, que tanto alegran nuestros jardines, nuestras casas, nuestros colegios,…nosotros queremos también sembrar alegría.

Lo que hemos hecho es regalarle cada niño a María una flor, decorada por ellos mismos, para mostrarle nuestro cariño.


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CHISTES Y ADIVINANZAS

Era un inglés y un español en un

crucero. El inglés se cae al agua y

dice:

-¡Help!

Y el español le contesta:

-Gel no tengo, pero champú sí tengo.

Manuel.

Salgo todas las mañanas, por la tarde

me escondo. Doy siempre luz y calor,

y soy…..

Redondo, redondo

¿Quién soy?

Alejandro

-¿Sabes inglés abuelo?

-Claro.

-Estacionamiento.

-Parking.

-¿Hijo?.

-Son.

-Haga una oración.

-Tengo parkingson.

-Jajaja, ¡Pimchi, abuelo, es un

desmadre!

Sandra

La profesora manda a Jaimito y a su

clase que piensen una onomatopeya.

Al día siguiente pregunta:

-María, dime tu onomatopeya

-Yo me caí y dije ¡Ay, que dolor!

-Jaimito, dime la tuya

-Iba camino a casa y pasó un camión y

dije ¡”Oh, no m’atopella”!

Manuel

¿Qué le dice un semáforo a otro?

-No me mires que me estoy

cambiando.

Patricia

Soy verde, me gusta saltar, jugar en el

charco y también sé croar.

¿Quién soy?

Alejandro

Es larga y de lana y cuando hace frío

se la pone mi hermana.

¿Qué es? Alejandro

-¿Sabes que mi hermano anda en

bicicleta desde los 4 años?

-Mmmm…, ya debe estar lejos

PASATIEMPOS


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LIBROS RECOMENDADOS

“El cartero que se convirtió en carta”

-Edad: 6-8 años.

-Autor: Alfredo Gómez Cerdá.

-Editorial: Edelvives.

-Argumento: Trata sobre un cartero

que no salía de su ciudad, pero un día

se convirtió en carta y …

¡ Os lo recomiendo!

Lucía

“Ven al África pequeña”

-Edad: 8-10 años.

-Autor: Gonzalo Romero.

-Editorial: Rialp.

-Argumento: Satur se imagina un

pequeño zoo donde había serpientes,

erizos, panteras, tigres, leones…

¡No te pierdas sus aventuras!

Rodrigo

“Un día en el camping”

-Edad: de 0 a 12 años.

-Autor: Rose Impey.

-Editorial: Luis Vives (Edelvives)

Argumento: Rana y Monstruo deciden emprender un viaje a un camping. No te

pierdas las peripecias de esta pareja tan divertida.

¡Será increíble! Rebeca


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El tiempo pasa muy rápido y crecemos sin darnos cuenta. Aunque solamente tenemos 11

años…. ¡¡¡ Hemos cambiado mucho !!!!

Por eso, queremos que paséis un rato divertido adivinando quiénes de estos guapos bebés

somos cada uno de nosotros. ¿Os atrevéis a intentarlo?

¿QUIÉN ES QUIÉN?

¿JUGAMOS CON 5º DE PRIMARIA?

Si somos 22 alumnos en clase y aquí hay 25 fotos… Alguna trampa habremos hecho… jeje ¡¡ SUERTE !!

La clase de 5º de primaria


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De izquierda a derecha, empezando desde la primera fina:

1.- Claudia

2.- Aitana

3.- Álvaro Salvador

4.- Pepe

5.- Paula

6.- David

7.- Jenny

8.- Laura Prieto

9.- Yaiza

10.- David (Aparece dos veces)

11.- Nico

12.- Laura López

13.- Mª Cruz (Profe)

14.- Julián

15.- Álvaro Vigara

16.- Rubén Rodríguez

17.-Ángel Cabanillas

18.- Ángel Salvador

19.- Nerea

20.- Rubén castro

21.- Vicente

22.- Julia

23.- Jose

24.- Rubén Rodríguez (Aparece dos veces)

25.- Norberto

SOLUCIÓN PASATIEMPO 5º DE PRIMARIA “¿QUIÉN ES QUIÉN?”


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CEIP JUAN AGUADO

La Torre de Esteban Hambrán

www.cpjuanaguado.wix.com/latorre

revista escolar "gente de la torre" 2015-2016

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