El AlcázarRevista de difusión de las actividades del Colegio Bilingüe Aspaen Gimnasio Los AlcázaresMedellín

El AlcázarRevista de difusión de las actividades del Colegio Bilingüe Aspaen Gimnasio Los AlcázaresMedellín

Edición No.2 II Bimestre de 2013

Director Oscar Rodríguez

Diseño y diagramaciónOscar Rodríguez

FotografíaOscar RodríguezEnfoque

Correción de estiloHumberto Vasco

Editor en jefeOscar Rodríguez

Junta de dirección

RectorOmar Giraldo Gómez

Director Académico John Fredy Ortiz Cardona

Director Administrativo John Fredy Flórez Arenas

Director de OrientaciónLeonel Ospina Vásquez

Oscar Rodríguez. Editorcomunicaciones@alcazares.edu.co

el alcázaR

En esta segunda edición de nuestra revista traemos un resúmen de las actividades desarrolladas durante el segundo bimestre de 2013.

En primer lugar destacamos la labor que adelanta du-rante todo el año el Departamento Psicopedagógico del Colegio, quien dispone de su programa de Orientación Profesional con el objetivo de ayudar a nuestros estu-diantes en la elección de su carrera profesional.

A continuación detallamos las diversas actividades desa-rrolladas en el bimestre y que apoyan nuestro Proyecto Educativo Institucional.

Referenciamos las celebraciones del Día de la Madre y del Padre en donde compartimos momentos agradables.

Miramos las vivencias de nuestros estudiantes en tierras canadienses llevando a cabo su inmersión en el idioma inglés.

El Gimnasio Los Alcázares gracias a estas y a otras activi-dades se consolida como Colegio internacional y presen-ta su ferreo compromiso de formar a las nuevas genera-ciones con altos estándares de excelencia.

Si desea compartir con nuestra comunidad educativa algún escrito que resultase interesante y pertinente para la publicación que presentamos, no dude en escribirnos al correo electrónico: comunicaciones@alcazares.edu.co

Carta del editor

Escoger qué carrera se quiere tomar para continuar con los estudios universitarios es una decisión de bastante peso en la vida.

Para que esta escogencia sea todo un éxito el Depar-tamento Psicopedagógico ha creado su Programa de Orientación Profesional que tiene como objetivo brindar-les herramientas a los estudiantes del Gimnasio para que escojan, según sus interéses, una carrera universitaria.

Para ello realiza “Encuentro con la U” un espacio en donde diferentes universidades le brindan al estudiante información puntual sobre una carrera en específico.

Se realiza también la Feria Universitaria en donde univer-sidades prestigiosas exponen a modo de feria las ofertas educativas disponibles.

Con esto se busca que el estudiante capte cuales son sus aptitudes y preferencias y tenga herramientas de juicio para la escogencia de su carrera profesional.

Orientación profesional

Escoger una carrera profesional no es fácil y mucho menos cuando la oferta educativa es tan variada

Para facilitar la escogencia el Departamento Psi-copedagógico del Gimnasio Los Alcázares realiza todos los años la Feria Universitaria que congrega en nuestras instalaciones a las universidades de Medellín.

La información compartida despeja las dudas más frecuentes en nuestros estudiantes y les permite formarse una idea clara del perfil de la carrera a escoger.

La feria universitaria congrega al grupo Medellín Universitaria del cual hacen parte algunas de las universidades más prestigiosas de la ciudad.

Una de las herramientas que se brindan para ayu-dar en la escogencia de una carrera es el programa Encuentro con la U y tiene como objetivo crear un espacio en donde el estudiante cuente con infor-mación de primera mano, tenga un encuentro cercano con las diversas áreas de conocimiento y vaya encontrando el camino a elegir para definir su carrera profesional. Para ello las universidades de Medellín se dan cita periódicamente para brindar información perti-nente a nuestros estudiantes.

Encuentro con la U le permite al estudiante des-pejar las dudas sobre las áreas de preferencia e ir definiendo la carrera profesional a elegir.

Los Estudiantes de grado 10º y 11º realizan durante el transcurso de año pruebas psicotécnicas que, una vez evaluadas, les ayudarán en la elección de su carrera profesional. Estas pruebas buscan definir perfiles y actitudes por medio de la evaluación en comprensión de lec-tura, desarrollo de múltiples inteligencias, condicio-namiento aptitudinal, etc... Los resultados ayudan en la decisión de qué carrera tomar brindándole al estudiante una confiabilidad del 90 % en los resultados que la prueba arroja. El Colegio Colombiano de Psicólogos avala la prue-ba dándole seriedad a la misma, lo que la convierte en una guía que le permite al estudiante crear un perfil sobre su preferencia profesional.

Feria universitaria

Encuentro con la U

Pruebas Psicotécnicas

Entre el 4 y 5 de abril, en la ciudad de Bucaramanga, se llevó a cabo el III Encuentro Nacional de Colegios

CIE (Cambridge International Examinations) programa que otorga certificaciones en diferentes asignaturas así como diplomas de escolaridad internacional.

El evento contó con la participación de 29 colegios respresentativos del país, de los cuales 15 hacen parte

de ASPAEN.

Igualmente se hizo entrega de las certificaciones oficia-les a todos los colegios CIE así como también una placa que identifica a cada colegio como miembro oficial de

esta comunidad internacional.

Durante estos días se tuvieron talleres intensos con los Coordinadores CIE y Rectores sobre temas de CLIL (Content Language Integrated Learning).

Pruebas TOEIC

Los estudiantes del Colegio Bilingüe Gimnasio Los Al-cázares presentan cada año la prueba TOEIC (Test of

English for International Communication) que les acredi-ta en el uso de una segunda lengua.

Esta prueba les permite tener ventajas competitivas con otros estudiantes de la ciudad ya que adelantan este pre-requisito exigido en algunas universidades.

Congreso nacional de educación

Entre el 29 de abril y el 1 de mayo se desarrolló en la ciudad de Medellín el 17 Congreso Nacional Educa-

ción para la Primera Infancia organizado por CONAIN , Corporación que tiene como objetivo ofrecer a los niños las mejores opciones para su desarrollo, fomentando en la sociedad una “Cultura a favor de la infancia”. El Cole-gio Bilingüe Gimnasio Los Alcázares hace parte de esta organización y participó activamente en los eventos or-ganizados en este congreso.

Durante el mismo Gimnasio Los Alcázares sirvió de lu-gar para que docentes de distintos lugares del país realizaran una visita pedagógica orientada a conocer las experiencias significativas en nuestra institución en lo concerniente a la formación de familias, maestros y metodologías de enseñanza y aprendizaje.

De igual manera estuvo presente en lo que se denominó la “Ruta Comercial Educativa” en donde mostró los alcances de su Proyecto Pedagógico Institucional a las personas asistentes al congreso.Con esta propuesta el Gimnasio Los Alcázares se consolida como un referente educativo para otras regiones del país y comparte la imperiosa necesidad de hacer lo mejor posible para que las nuevas generaciones tengan una educación de calidad.

Alcázares colegio CIE

Encuentro Nacional de Papás

Entre el 9 y el 10 de mayo se realizó en el Centro de Eventos Guaycoral (La Ceja, Ant.) el Encuentro Nacional de Papás

Corpade, que tiene como propósito reunir a papás de los cole-gios y pre-escolares de Aspaen en todo el país para que com-partan experiencias en la educación de los hijos y profundicen en la filosofía de Aspaen como organización que tiene como compromiso la formación de la niñez y la juventud.

El evento contó con la participación de 32 papás de estudiantes de diversos centros educativos administrados por Aspaen, la presencia del señor Javier Mojica, Director Nacional de Aspaen y de Germán Murcia, Director Nacional de Orientación.

Confirmaciones

En el Colegio Bilingüe Aspaen Gimnasio Los Álcazares se celebraron el domingo 19 de mayo las confirmacio-

nes de los estudiantes de grado octavo.

Al evento asistió el Obispo Auxiliar de la Arquidiócesis de Medellín Monseñor Hugo Torres Marín quien junto con nuestro Capellán, el Pbro. Oscar Mauricio Díaz, oficiaron la celebración.

Con la Confrimación se logra un arraigo más profundo a la filiación divina, el católico se une más íntimamente con la Iglesia y se fortalece para ser testigo de Jesucristo, de palabra y obra.

La confirmación es el sacramento de la madurez cristiana que nos hace capaces de ser testigos de Cristo.

Programa CAS

El programa Creatividad Acción y Servicio (CAS) es un elemento fundamental del programa del Bachille-rato Internacional.

Por medio de la Coordinación de Bienestar Institucio-nal se desarrollan acciones de servicio social en dife-rentes campos de acción.

Asistimos con un grupo de estudiantes a la Institución Educativa Pbro. Antonio Baena, ubicado en la vereda

Pan De Azúcar del Municipio de Sabaneta, con el objetivo de entregar mercados a familias necesi-tadas de ese sector.

Esta acción involucra al estudiante con el servicio social que se debe brindar a los más necesitados y hace que nuestro colegio tenga un vínculo social con sus vecinos.

Día de las madres

El pasado mes de mayo se llevó a cabo en nuestras instalaciones la tradicional cele-bración del Día de las madres, que contó con la participación de un gran número de ellas.

Durante dos días (se tuvieron celebracio-nes separadas para las madres de primaria y de secundaria) las madres de nuestros estudiantes fueron homenajeadas por ellos mismos.

El coro del colegio, a cargo del profesor Hernan Darío Durango, puso la nota ro-mántica. El pequeño cantante Tomás Serna Duque, con el Mariachi Show Medellín, hizo delirar al público asistente.

Los jóvenes de grados superiores organi-zaron a su vez un entremés haciendo una figuración de su niñez y alabando el traba-jo denodado de las madres.

Fue un motivo especial para agazajar a la mujer que nos dió la vida.

Dia del padre

Terminamos nuestro bimestre académico con la celebración del día del padre el pa-sado 15 de junio. Durante el transcurso del día los padres de familia compartieron con sus hijos.

Los padres de grado transición disputa-ron a primera hora un partido de fútbol 5. Otros vieron en el basquetbol una oportu-nidad para compartir.

Los amantes de la bicicleta hicieron un recorrido en un ciclo paseo por las calles de Sabaneta. También vieron la técnica de juego de los alumnos de décimo y once que jugaron un partido de fútbol.

Otros se entretuvieron con juegos y atrac-ciones propias.

Compartimos un almuerzo y disfrutamos del Mariachi Show Medellín que se encargó del cierre del evento.

A todos los padres de familia del Gimna-sio Los Alcázares gracias por participar de estas actividades.

Inmersión en Canadá

El Gimnasio los Alcázares, desde 1997 ha venido realizando las inmersiones internacionales a USA, Inglaterra y Canadá. Este año el destino ha sido, por su riqueza natural, su diver-sidad cultural y sus bellos paisajes, Canadá, país reconocido mundialmente por su alto nivel de vida.

Millones de turistas lo visitan cada año y estudiantes e inmi-grantes buscan su nivel de vida incomparable.

Alcázares envió a un puñado de sus estudiantes a vivir por un tiempo una de las experiencias más enriquecedoras para la vida de nuestros jóvenes.

La experiencia consiste en sumergirse en el idioma inglés en una situación real. Allí los estudiantes recibieron clases en el idioma nativo y congeniaron con otros visitantes y miembros de la comunidad estudiantil.

10 muchachos y el docente Juan Fernando Betancur Be-rrío estuvieron en el Distrito Católico de Waterloo por seis semanas aprediendo el idioma inglés y compartiendo con los estudiantes y maestros del Monsignor Doyle Secondary School

La agencia de viajes estudiantiles CSA Travels fue la encar-gada del desarrollo de toda la logística del viaje y su ex-periencia fue prenda de garantía para que este viaje fuera todo un éxito.

EBSCO es una base de datos que ofrece textos completos, índices y publicaciones periódicas académicas que cubren diferentes áreas de las ciencias y humanidades. Sus colecciones están disponibles a través de EBSCOhost, que es un sistema en línea que combina un contenido de gran calidad en una página atrac-tiva, con herramientas únicas de búsqueda y recuperación de información. Los resultados de las búsque-das ofrecen enlaces a los textos completos de los artículos.

EBSCO, presenta más de 282,000 artículos de revistas, teniendo una relación activa con más de 60,000 editores de todo el mundo. Presenta una interfaz de búsqueda y recuperación para los documentos lla-mada EBSCOhost accesible en línea a través de INTERNET, dentro de la cual podemos seleccionar distin-tas bases de datos, a utilizar en cualquier recuperación de información científica, principalmente a texto completo.

En la interfaz del Colegio Gimnasio Los Alcázares encontraremos las siguientes formas de búsqueda:

Llega a Alcázares

EBSCOHost le permite seleccionar criterios para limitar o expandir su búsque-da, por ejemplo: Texto completo, Referencias disponibles, Publicaciones aca-démicas (arbitradas), Fecha de publicación, Título publicado, Tipo de publica-ción, Tipo de documento, Número de páginas, Artículo de portada, Artículos con imágenes.

Kids Search es la interfaz de EBSCO diseñada para estu-diantes en los grados T a 8. Kids Search ofrece a los es-tudiantes de primaria una interfaz gráfica atractiva, fácil de usar, que pueden utilizar para buscar en las bases de datos EBSCO.

Searchasaurus es una interfaz divertida, amigable para los niños, fácil de usar. La página de inicio Searchasaurus per-mite la búsqueda de información a través de una palabra clave, o puede buscar información por temas.

Referencia Latina, es una completa base de datos en es-pañol que ofrece contenido de una variedad de fuentes, incluyendo 49.000 entradas de enciclopedia, 50.000 imá-genes, 2.500 informes sobre la salud; un diccionario Espa-ñol-Inglés a texto completo, más de 100 libros de referen-cia y decenas de revistas de interés general en una amplia gama de áreas temáticas. Su intuitiva interfaz en español y organizada por áreas temáticas, está diseñada para fa-cilitar el acceso del contenido a los hispanoparlantes con experiencia limitada en la investigación en línea.

Student Research Center se ha desarrollado para ofrecer a los estudiantes de secundaria y preparatoria de una in-terfaz gráfica atractiva fácil de usar que pone de relieve contenidos tales como biografías, mapas y enciclopedias.

The Science Reference Center interface que anima a los usuarios a buscar por categoría, además de búsqueda de palabras clave, ver experimentos científicos, imágenes y videos y para ver libros populares por capítulo.

Para ingresar a la plataforma EBSCO se tiene acceso a través del link ubicado al lado inferior iz-quierdo de nuestra página en internet www.alcazares.edu.co.

Una vez ingresado sólo deben digitar el numero de identificación del estudiante.

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Ser disciplinados:imposible o cuestión de método

Kenji Orito Yokoi Díaz, protagonista de uno de los videos más vistos por los colombianos en la web y el más acérrimo defensor de los principios y de los valores, dijo que: “los colombianos somos más inteligen-tes que los japoneses”.

La afirmación, a decir verdad, sorprendió a muchos. ¡Y no es para menos! Sobre todo si se tiene en cuenta que el mundo entero admite que la mente de los japoneses funciona en dimensiones superiores en las ramas de la ciencia, la educación y la tecnología. Así las cosas, el solo pensar que nosotros superamos los niveles de inteligencia de los nipones, llama mucho la atención.

El argumento de este hombre, de 31 años de edad, colombo-japonés, y quien ha emocionado a más de un colombiano al hablar de las riquezas de nuestra tierra, resume una de sus magistrales conferencias, titulada: ‘Mitos y Verdades sobre Colombia y Japón’.

Él se atreve a decir que el colombiano ha demostrado ser más brillante que muchas personas en el mundo: “es creativo, hábil para los negocios, tiene carisma, es feliz y espontáneo, es buena gente y, sobre todo, se le mide a cualquier tarea”.

Lo único que le hace falta a nuestra gente, según expresa, “es un ingrediente clave para explotar su sabi-duría: la disciplina”.

Argumenta que la disciplina de los japoneses, y no la inteligencia, es la que ha convertido al país nipón en

Kenji Orito Yokoi DíazFecha de nacimiento: 13 de octubre de 1979.Edad: 31 años.Ciudad natal: Bogotá. Sin embargo, ha vivido la mayor parte de su vida en Japón, en Costa Rica, en Panamá y en Brasil; de hecho él tiene varias nacionalidades.Nombre de los padres: Es hijo del japonés, Yokoi Toru; y de la co-lombiana, Martha Díaz.

Estado civil: Casado con Aleisy Toro, de cuya unión hay dos hijos.Profesión: Trabajador Social. Algo más de su vida: Es el mayor de cuatro hermanos. A los 16 empezó a estudiar ciencias religiosas y traba-jo social con la comunidad presbiteriana, hizo sus prácticas sociales en Río de Janeiro y en los suburbios de Nueva York.Trayectoria: Es maestro en Humanidades y Convivencia del IPR Japón-Colombia. Estudió en Yokohama Tsurumichoroha Kyokai y es ‘coah’ en liderazgo empresarial; además de director del Proyecto Turismo con un Propósito.Reconocimiento: Recibió una Distinción Mundial por su Servicio Humanitario Voluntario, de manera espe-cial, en Bogotá, Colombia.

en el más desarrollado y seguro del mundo. De hecho, esa es una tierra en donde no existen robos; por-que allá el hurto es inconcebible en su mentalidad.

“Es por la disciplina que en Japón, en la entrada de algunos museos, el visitante se expide su propio bo-leto dejando el dinero en un cesto y proporcionándose él mismo el cambio. Usted puede dejar el bolso encima de la mesa de un restaurante e ir por la comida, pues nadie se lo tocará. En Colombia no pasa lo mismo, porque no hay disciplina en la educación”, afirma.

Yokoi Díaz nació en la Capital de la República, pero se crió entre Costa Rica, Panamá y Brasil. En 1989 toda su familia viajó a Japón, la tierra natal de su padre. Sin embargo, la zona marginal de Bogotá, conocida como Ciudad Bolívar, había marcado sus primeros años de infancia, pues allí vivieron sus abuelos mater-nos.

Cuenta que tras su llegada a Japón le impresionó, de manera profunda, la diferencia cultural que existe con Colombia. Allí estudió, cursó su universidad y hace poco más de seis años regresó a Bogotá para “ayudar a crecer a los jóvenes en principios y valores”.

¿Cómo es eso de que somos más inteligentes que los japoneses?

El japonés no es inteligente, es disciplinado; ese es su secreto. El colombiano sí es brillante de verdad: lo que no sabe se lo inventa, pero no es disciplinado. Es un sencillo juego de palabras que tiene mucho sentido. Japón es un país pobre, pero descubrió después de una guerra que si valoraba el recurso más grande que tiene un país, que no es su oro, ni su petróleo, ni sus esmeraldas, ni sus flores, sino la gente; entonces llega el éxito y el progreso. Colombia sí es rico, Japón es un país que vive en la riqueza.

Pero usted no puede negar que la pobreza ‘reina’ en Colombia, incluso al canza los niveles alar-mantes del 41%...

No creo en la pobreza de Colombia, creo que hay mentalidad de pobreza. La verdad es que Colombia es un país rico que se da las mañas de vivir en la miseria. Dicho en otras palabras, sufrimos de pobreza mental, nos creemos pobres, creemos que no tenemos, y esto es alimentado por donaciones, limosnas y pesares.

¿En qué no podemos titubear?

No debemos titubear para partir en dos la arrogancia, el mal genio con el humor, la mentira con la ver-dad, la dureza con el cariño, la ira con la bondad, la justicia con la misericordia. No dude en ser violento y agresivo contra el odio y la falta de perdón. Hay que ser más fuerte para perdonar y amar en todo tiempo, que para odiar con violencia.

¿Qué piensa del dinero? Usted, por ejemplo, es trabajador social y gana muy bien. Pero no pasa lo mismo con muchos profesionales....

Un trabajador social y cualquier profesional deben vivir bien, no mal. El bienestar que da el dinero es vital. Por eso yo siempre motivo a la gente a mejorar sus condiciones de vida, a que aspiren a arreglar sus viviendas, a vestirse mejor y a soñar con un carro nuevo. Hay que ser emprendedores.

Para ver el video que inspiro este reportaje da click en el icono de Youtube

Tomado de una entrevista realizada en el periódico Vanguardia LiberalDomingo 27 de Febrero de 2011

Alcohol: acceso y exceso

Publicado el 17/06/2013 por blogfamiliaactual

El consumo de alcohol entre adolescentes, e incluso niños, se ha convertido en un problema tan evidente y tan grave que no encararlo de una vez por todas nos puede llevar a un coma social. El gobierno español ha dicho que está estudiando la medida de multar a los padres cuyos hijos repitan un coma etílico, por suponer una dejación de la tutela efectiva, así como la posibilidad de considerar maltrato el hecho de que los progenitores permitan que sus hijos se aga-rren borracheras en su propio domicilio.

Por incidir en casos tan extremos, las me-didas propuestas no parecen que vayan a solucionar el problema. Porque, aunque los comas etílicos son mucho más frecuentes de lo que pensamos, la “recaída” a la que se refiere la propuesta del gobierno parece que no lo es (así lo pone de manifiesto el pediatra Santiago Mintegi en una reciente entrevista) y tampoco queda muy claro cuándo se puedan producir lo que el Delegado del Plan Nacional sobre Drogas, Francisco Babín, llama “intoxicaciones etílicas permanentes en su propio domicilio”. Con todo, por lo menos se ha conseguido una cosa importante: que se hable del tema y haya sonado la alarma que pueda despertar a una concien-cia adormecida por la aceptación social del alcohol.

Esa es la gran dificultad: convivimos con el alcohol, lo hemos introducido en la dieta diaria, lo convoca-mos para celebrar una fiesta o cuando algo nos ha ido mal. Si un hijo ve a su padre tomarse un whisky porque ha tenido un día de perros, si cada vez que tenemos una celebración familiar destapamos una botella de cava, si en esa comida familiar invitamos a tomarse una copita al niño de doce años porque “ya es casi un hombre”…, si el alcohol está en los supermercados, en la publicidad, en la calle, en el Congre-so…, lo que estamos haciendo es nada más y nada menos que socializar el alcohol. Después, que no nos extrañe que los adolescentes lo utilicen para socializarse.

El problema del alcohol no parece ser su uso, sino su exceso. Los expertos afirman que bastan tres años de abuso para que una persona acabe siendo alcohólica, por lo que, si la edad de inicio ronda los 12-13 años, nuestra sociedad cuenta ya con adolescentes no solo alcoholizados, sino alcohólicos. Pero parece que no vemos la misma realidad, porque la propia socialización del alcohol hace que relativicemos el tema y que no lo percibamos como peligroso.

Por este mismo motivo, no acabamos de atajar el problema, porque nos preocupamos por el exceso de alcohol que consumen nuestros adolescentes, pero no por el acceso que tienen a él. En España, tres de cada cuatro menores que intentan comprar bebidas alcohólicas lo consiguen con facilidad. La puerta al consumo está abierta de par en par y nadie se atreve a cerrarla, por la sencilla razón de que echaríamos cerrojo a un hábito demasiado integrado en nuestra sociedad, calificado como inocuo e incluso saluda-ble en ciertos aspectos.

No obstante, urge tomar partido, no podemos nadar y guardar la ropa. Jugar a la ambigüedad resulta muy peligroso y, en educación, catastrófico. En este tema, corremos el peligro de entrar, como sociedad, en un coma ético.

“LA ROTONDA”CENTRO DE ENCUENTROS GUAYCORALLA CEJA (ANT.)