revista don plumín nº 1

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Revis escolar Don Plumín número 1CEIP Los Manantiales

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Page 1: Revista Don Plumín nº 1
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SALUDO DEL DIRECTOR

¡¡Hello everybody!!

Con este saludo tan “British” doy a la bienvenida a todos los lectores y lectoras de esta publicación en su primer número. También doy la bienvenida y la enhorabuena a todo el alumnado que ha colaborado de una manera u otra para que esta revista salga adelante, sin olvidarme, por supuesto, del profesorado que de forma insistente ha promovido la participación de sus alumnos y, muy especialmente, a la gestora y promotora de la idea: a Dª Mª Carmen Zurita, tutora de 2ºA de primaria. Por otro lado, ese saludo nos recuerda que estamos en un colegio bilingüe y, que, en buena lógica, encontraremos contenidos tanto en español como en inglés.

Mi deseo, para esta publicación, es que forme parte de la vida de este Centro por mucho tiempo y que, con este su primer número, inocule, a cada uno de sus lectores, el gusanillo de la impaciencia. Impaciencia por tener en nuestras manos el próximo número.

Juan Tejada, Director del CEIP Los Manantiales

Hello Everybody! …As the Anglo-Saxons say. I would personally like to welcome all of our readers to the first edition of our newsletter. I would also like to welcome and congratulate all the students that have collaborated in any way to this first publication, and of course the teachers and especially Miss Carmen Zurita, 2ndA who originated the idea. On the other hand, this greeting reminds us that we are in a bilingual school, and there will be content in both Spanish and English. I hope our new newsletter becomes part of CEIP Los Manantiales for a long time to come, and that in its first publication that it leaves our readers waiting anxiously for the next edition. Thank you!

Juan Tejada, Director of CEIP Los Manantiales

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Las Navidades de Cristina Érase una vez una niña que se llamaba Cristina. Tenía 8 años, era Navidad. Cristi-na quería pedir muchas cosas para Papá Noel. Cristina tenía una amiga que se llamaba Nuria. • ¿Qué vas a pedir para Papá Noel? - preguntó Cristina. • Nada, solo quiero lo mejor para mi familia, amigos y para los más pobres—dijo

Nuria • ¿Y tú? - preguntó Nuria. • Pues yo me voy a pedir un montón de cosas: una bicicleta, un montón de muñecas

porque me encantan las muñecas, y también pediré muchas cosas más—dijo Cris-tina.

Pero como Nuria era muy buena, simpática y muy alegre, los vecinos como la querían tanto propusieron hacerle un regalo para Papá Noel. Llegó el día de Navidad, Cristina abrió todos los regalos muy ilusionada, mientras que Nuria abrió su único regalo que era: una muñeca hecha de trapo. Cuando volvieron del colegio después de Navidad, Cristina llevó todos sus juguetes y se quedó sola jugando con todos sus juguetes, mientras que los demás jugaban todos juntos con la muñeca de Nuria. • ¿Cómo es que los niños/as juegan con la muñeca de trapo de Nuria si yo tengo más

y mejores? - dijo Cristina. Cuando se fue a su casa se puso a jugar con sus juguetes pero al pasar unas horas se aburrió y los puso en la estantería y ya no jugó más con ellos. Se fue a dormir y a la mañana siguiente vio una carta encima de su escritorio y decía: Hola, te he escrito para responderte a la pregunta que has hecho antes en el cole-gio.

• ¿Cómo es que los niños/as jue-gan con la muñeca de trapo de Nu-ria si yo tengo más y mejores? Pues es una pregunta muy fácil, Nuria aunque tenga un solo juguete lo comparte con los demás, y tú, Cristina, tienes mucho pero no los compartes con los demás. Cristina se quedó boquiabier-ta. Se propuso que se iba a llevar otra vez todos sus juguetes y los iba a compartir con todos sus amigos/as, y así lo hizo. Jugaron un montón todos ellos y se lo pasaron muy bien. Isabel Jiménez Rivero 3º A

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Amor a distanciaAmor a distanciaAmor a distanciaAmor a distancia

Tengo el corazón partido, porque mi gran amor se fue, su madre la envió a Francia, donde había pasado su infancia. Cuando ella volvió a España, yo la esperaba con anhelo, volvió mi amada perdida, tras años y años desaparecida. Dulce lucero de mi alma, no me abras otra herida, no me rompas el corazón, marchándote de mi vida.

Tus ojos son esmeraldas, que aguardan resplandecer ante el sol, frente a mi espíritu abrasador, rosal espinoso de mi corazón. Cuando marche hacia las afueras de Castellón, te llevaré conmigo, aunque me lo impida la ocasión. Raúl Correro Urdiales 6º A

El niño que hablaba con las estrellas. Érase una vez un niño llamado Manu, que vivía en una casa chiquitita. Manuel, era especial, porque hacía una cosa que ningún otro niño podía hacer: ¡hablaba con las estrellas! Manu solo tenía cinco años y sus padres le habían dicho que posiblemente hablaba en sueños, pero no era cierto. La mejor amiga de Manu era una estrella llamada Luci. • Luci, ¿cuánto queda para Navidad?, le preguntó Manuel a Luci. • Ya te lo he dicho Manu, faltan 27 días, contestó la estrella, Y duérmete ya, que es

tarde. Cuando llegó la Navidad, Manuel estaba tan contento que daba saltos de alegría. Al día siguiente Luci, a punto de desaparecer, le preguntó a Manuel: • ¿has visto lo que te han traído? • Sí, me han traído un telescopio muy chulo para verte más de cerca. Finalmente Luci se ocultó y Manuel aprendió que la mejor amiga podía ser una insignificante estrella. Laura Sánchez Castro 5º B

Un abuelo por Navidad Érase una vez un abuelo triste porque no tenía familia. Se encontró en el parque a Pablito, un niño de 7 años que también estaba triste porque no tenía abuelo. El niño in-vitó al abuelo a la cena de Nochebuena a su casa para que estuviese contento. El abuelo se quedó para siempre con su nueva familia y Pablito tuvo un abuelito. Y así acaba este cuento. Amador J. Mestanza Mota 2º B

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Poesía: MariluzPoesía: MariluzPoesía: MariluzPoesía: Mariluz ¡Guapa va Mariluz cuando camina al colegio con su vestidito azul y zapatos de terciopelo! Su pelo castaño suelto se mueve con la brisa del viento. Alegre y contenta está Mariluz porque en el colegio encontrará amigos nuevos.

María Gómez Jaime 3º B

PoesíaPoesíaPoesíaPoesía Yo vivo en Alhaurín en una casa de madera, mi hermano se llama Ale y mi madre Estrella. Mi perra se llama Bela. Es muy juguetona y le gusta mucho a mi abuela. Mis primos se llaman Óscar y David. Uno es del Barça y el otro del Madrid. Tengo un primo chiquitín que se llama Sergio y también vive en Alhaurín. Ángel 3º B

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Tania Domínguez 2º A

Había una vez un hombre que se enamoró de una mujer guapa. Pero un día el hombre la vio y se enamoró más todavía porque se había cortado el pelo. El hombre se puso un esmoquin y la mujer se puso un vestido de novia. Fin Laura Hijano 2º A

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El ratón tristeEl ratón tristeEl ratón tristeEl ratón triste Érase una vez un ratón que se llamaba Queso pero nunca pudo estar feliz porque sus amigos se enfadaban con él porque creían que hacía tram-pas. Pero era mentira. Y siempre llegaba llorando a casa. Su mamá le explicaba muy bien por qué no jugaban con él. A la mañana siguiente lloraba y lloraba. La seño le decía ¿Por qué lloras? Quesito le respondió: Porque nadie juega conmigo. La seño regañó a todos por no jugar con Quesito. Pero llegó a casa llorando. Al final jugaba con su amiga María.

El pez Rojo y su amigoEl pez Rojo y su amigoEl pez Rojo y su amigoEl pez Rojo y su amigo Érase una vez un pez rojo, que vivía solo y se aburría mucho. Un día se encontró a un pez y le dijo: Eh, ¿quieres ser mi amigo? Y dijo el pez ¡sí! Y entonces se conocieron mucho y se llamaba Tiburón aunque era muy pe-queño. Tiburón estaba jugando a la pelota con Rojo el pez. Y se divirtieron mucho.

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Lucía y Daniela, alumnas de infantil de 4 años nos ofrecen esta visión del cuento leído en clase.

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Christmas crackers are a fun way to decorate your Christmas table. Traditional crackers contain a hat, a joke or riddle, candy or nuts and a little treat. Use your imagination and I'm sure you'll find something just right! What you need:

empty toilet tissue rolls- enough for everyone at the table. It is a good idea to bring along an empty toilet roll to make sure your gift fits inside.

curling ribbon

tape

scissors

tissue paper or Christmas wrapping paper

marker or pen

treats

stickers (optional)

1. Use left over Christmas wrap or tissue paper to cover the outside of the tissue roll. Lay the tissue roll on the paper and leave five cm overhang on both ends of the toilet roll.

2.

Secure the paper with tape or stickers along the length of the cracker.

3.

Use curling ribbon to tie closed one end of the cracker.

4. Fill the cracker with goodies. Once you have everything in the roll tie up the last end. Use scissors to curl the ribbon ends.

5. If you want you can also use stickers to decorate your cracker.

What you do:

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Before rubber came into use, pieces of bread were used to erase lead pencil marks

Beethoven used to pour jugs of iced water over

his head to stimulate his brain while composing.

In 4000BC Egypt men and women wore glittery eye shadow made from the crushed shells of beetles.

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WHAT IS HALLOWE’EN ? We celebrate Halloween every year on October 31st. The holiday originally comes from a people called the Celts. The Celts lived in Europe more than 2000 years ago. On November 1st they celebrated the end of summer. They thought ghosts visited the living on October 31st. They dressed up like ghosts so the spirits would not harm them. Today, many countries still remember the dead on November 1st. It is called All Saints Day. Another name for it is All Hollow’s Day. The day before, Octo-ber 31st, is called All Hollow’s Eve, or Halloween for short. Halloween is an old tradition in Ireland and Scotland. In those countries, people dressed up and carried lanterns made of turnips. When people moved from Ireland and Scotland to the United States, they started using pumpkins. This is where the jack-o’-lantern comes from. They also had a tradition of giving food to the spirits. Later, they gave the food to poor people. This is where trick-or-treating comes from. Halloween has changed a lot since its origins. New people have brought new traditions, and changed the old ones. What do you think Halloween will be like in another two thou-sand years? ¿QUÉ ES HALLOWE’EN? Halloweén se celebra cada año el día 31 de octubre. La fiesta procede originalmente de los Celtas. Los Celtas vivieron en Europa hace más de 2000 años. El 1º de noviembre, los Celtas celebraban el final del verano. Ellos creían que los fantasmas volvían a la vida el 31 de octubre. Los celtas se vestían como los fantasmas para que nos les hicieran daño. Hoy día muchos países recuerdan a sus difuntos el 1º de noviembre y se llama el día de todos los santos. Otra forma de llamarlo es ALL HALLOW’S DAY.la noche antes, el 31 de octubre se llama ALL HALLOW’S EVE o abreviando, Halloween. Halloween es una antigua tradición en Irlanda y Escocia. En esos países, la gente se disfrazaba y llevaban faroles hechos con nabos. Cuando la gente se fue desde Irlanda y Escocia a los Estados Unidos, empezaron a usar calabazas. También tenían la tradición de dar comida a los espíritus. Después les daban comida a los pobres. de aquí viene el origen de “Truco o trato,” Hallowe’en ha cambiado un montón desde sus orígenes. Nueva gente ha traído nue-vas tradiciones y ha cambiado las antiguas. ¿Qué creen que Hallowe’en será dentro de otros 2000 años?

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INTERVIEW: CHRIS & CHRISTINE HOW OLD ARE YOU? Chris: I´m 23 years old. Christine: I´m 27 years old.

WHAT IS YOUR HOBBY? Chris: playing soccer and travelling. Christine: running, rollerblading and travelling.

DO YOU LIKE MÁLAGA AND OUR SCHOOL? Chris: I like the school and about Malaga, some things I like and some things I don´t. Christine: Yes, I love them specially the students.

WHAT COUNTRIES HAVE YOU VISITED? Chris: Canada, Mexico, Caribbean, El Salvador, Colombia; Ecuador, Peru; Argenti-na, Uruguay, Brazil, Wales, England, Spain and Morocco. Christine: Canada, USA, Cuba, Puerto Rico, Mexico, Argentina ,Ireland, North Ire-land, Scotland, England, Portugal, Spain, Italy, South Africa, France, China, Latvia, Estonia, Finland and Sweden.

WHAT DO YOU MISS FROM USA? Chris: Family, friends, clothes dryer and ORGANIZATION!

Christine: Family, friends, pizza (only in New York),snow, holidays and my cell phone.

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El secuestro del Alakrana Por desgracia es uno más dentro de la larga lista de secuestros de barcos pesqueros en las zonas conflictivas como por ejemplo en las aguas de Somalia. Por fin ha terminado la pesadilla de los 36 tripulantes del pesquero tras muchos días de an-gustia para ellos y para sus familiares. En mi opinión estos barcos no deberían pescar en dichos lugares aunque por necesidad lo hagan, deberían ir preparados para enfrentarse a piratas porque al final supone el pagar un rescate con lo cual al país le cuesta el dinero. Raúl 6º B

En el océano azul En el océano azul y tranquilo hay peces preciosos. Son todos diferentes, cada uno tiene su belleza especial. Viven en un mundo maravilloso lleno de plantas especiales. ¡Ojalá ese mundo no fuera tocado por los seres humanos! ¡Ah, qué destructivos somos los seres humanos! Adrián 3º A

Acabemos con el hambre en el mundo Hoy en día hay muchas menos personas solidarias y es que, si nos fijamos, en muchas par-tes del mundo como en África no tienen ni comida ni dinero... y están todo el día trabajan-do sin nada a cambio. Tenemos que mirar más por esas personas que están sufriendo en-fermedades, niños desnutridos y no tienen quien les atienda. Deberíamos poner muchas más ONG, ayudar a esas personas poniendo un poco de nuestra parte. si no somos solidarios la pobreza puede acabar con todo el mundo. Yo propongo que todo el mundo ponga de su parte para esos niños, mujeres embarazadas, personas desnutri-das, enfermos... y así acabaremos todos con el hambre. Marina 6º B

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La contaminación La contaminación es uno de los problemas más im-portantes de la sociedad actual, ya que afecta al cam-bio climático, a la destrucción de la capa de ozono y a la desaparición de especies. Aunque desde los gobiernos se toman medidas para solucionar este problema, desde mi punto de vista somos los ciudadanos los que debemos concienciar-

nos de evitar actividades que perjudiquen al medio ambiente, por ejemplo, limitar el uso de los automóviles, cerrar el grifo del agua cuando nos aseamos y fomentar otras como el reciclaje. Francisco Javier Balagué 6º A

Una alimentación sana En la actualidad los niños y adolescentes se ali-mentan peor, no comen fruta ni verdura y abusan de la comida rápida y de los fritos. Una de las principales cosas que hacemos todos los días es alimentarnos. Pero no basta con comer cualquier cosa pues nuestro cuerpo necesita una serie de nutrientes diariamente. Por eso debemos seleccionar los alimentos que to-mamos cada día para asegurarnos de que tomamos todos los nutrientes que necesitamos. A esta selec-ción de alimentos es a lo que llamamos una dieta sana. Además de seguir esta dieta no habría que abusar de alimentos que perjudiquen nues-tra salud como por ejemplo: los alimentos con exceso de grasa, las chuches, etc... Braudi 6º A

Demasiada sal Un mineral que puede causar consecuencias tóxicas. En la actualidad, las personas comen mucha sal, sobre todo niños pequeños. Aunque la necesitamos para cocinar, en grandes cantidades no es bueno para el cuerpo. Cuando un bebé o un niño chico come media cucharilla de sal, se puede morir. Hoy en día, muchas personas dicen que eso es una tontería, pero en el mundo hay bas-tantes casos donde las personas han muerto por tomar mucha sal. Lisa-Marie 6º B

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Sopa a la Malagueña (por Pablo Guerrero López 5º B)

Ingredientes (para 4 personas): 300 gr. de almejas ¼ kg. de gambas Media cebolla ¼ kg. de tomates 1 pimiento 2 patatas Fideos finos Azafrán, pimentón, perejil, aceite y sal

Preparación: En una cazuela con aceite se fríe la cebolla finamente picada. Antes de que se dore se le echa un poco de pimentón y se le añaden los tomates pelados, limpios y cortados en trozos, así como el pimiento también limpio y cortado menudo. Mientras se deja pasar despacio, se abren al vapor las almejas ya bien limpias y lavadas en diferentes aguas. El caldo que dan al abrirlas se pone en el sofrito con un litro (o algo más) de agua, sal pimienta, azafrán, un poco de perejil picado, las gambas peladas, las almejas sin su cáscara, y las patatas en pequeños pedazos. Cocidas las patatas, se añade unos fideos, se sigue cociendo diez minutos y se sirve.

Brigadeiro (por Víctor Brisola Ribeiro 5º B) El Brigadeiro (denominado también negrinho) se trata de un dulce de chocolate típico de la repostería de Brasil, sobretodo en las fiestas de cumpleaños. Nació en São Paulo en la década de los 40 cuando un grupo de amas de casa comenzó a preparar el dulce en fiestas en homenaje al brigadier Eduardo Gomes.

Ingredientes: 1 lata (300 g) de leche condensada 4 cucharadas de colacao colmadas 1 cucharada de margarina 1 bol para microondas

Preparación: 1. Se mete todo en el bol, y éste

en el microondas durante 4 minutos.

2. Se mezcla 3. Se repiten los pasos 1 y 2 dos

veces más. 4. Dejar enfriar a temperatura

ambiente. Hacer bolitas y rebozar sobre chocolate.

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Pollo con ciruelas y pasas. Ingredientes: (para 4 personas) 1 pollo de 1 ½ kilo 150 g de ciruelas secas 75 g de piñones 1 cebolla 2 tomates maduros 25 g de almendras tostadas 2 galletas María tostadas 1 copita de vino blanco 2 dl de agua (un vasito) 1 dl de aceite (medio vasito) Sal y pimienta Elaboración. 1.- Cortar el pollo en cuartos, salpimentarlo y dorarlo por los dos lados con un po-quito de aceite. Retirarlo de la sartén y colocarlo en una cazuela de barro. 2.- En el mismo aceite rehogar las ciruelas, las pasas y los piñones y distribuirlos sobre el pollo. En el mismo aceite rehogamos la cebolla picada fina junto con los tomates picados. 3.- Una vez esté, poner el agua y cocer 10 minutos, y verter esta salsa sobre el pollo cociendo a fuego suave. 4.- Hacer la picada de galletas y almendras, añadirla al pollo junto con el vino y co-cer 40 minutos. Nerea Rodríguez de 4º B

BUEN PROVECHO

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La carta de los derechos del niño y la niña en el deporte 1.- Derecho a hacer deporte 2.- Derecho a hacer deporte por placer y a jugar como un niño 3.- Derecho a disfrutar de un ambiente sano 4.- Derecho a ser tratado con dignidad 5.-Derecho a ser entrenado y acompañado por personas competentes. 6.- Derecho a participar en entrenamientos y competiciones adaptados a sus capacidades 7.- Derecho a competir con jóvenes que tienen las mismas probabilidades de éxito 8.- Derecho a hacer deporte para la salud con toda seguridad y sin dopaje 9.- Derecho a tener momentos de descanso 10.- Derecho a ser o a no ser un campeón

The Charter of Child Rights in Sport

1.-The right to practise any sport 2.-The right to practise any sport just for the fun of it

and to play like a child 3.-The right to enjoy the ideal conditions of a sound environment 4.-The right to be treated with dignity 5.-The right to be trained and supported by skilful people 6.-The right to take part in trainings and competitions adapted to his or

her abilities 7.-The right to be pitted against children who have the same chances of

succeeding 8.-The right to practise any sport for his or her health in complete

safety and without drug use 9.-The right to leisure 10.-The right to be or not to be a champion Corren malos tiempos para la actividad deportiva en los Centros Esco-lares en horario lectivo. Actividad deportiva entendida como espacio en el que la persona desa-rrolla cualidades y competencias básicas para la vida. Más allá del deporte competitivo, del ga-nar a toda costa el deporte y la educación física suponen un espacio para abordar temas necesa-rios y fundamentales para el desarrollo personal. Temática relacionadas con el cuerpo, con el medio ambiente, con los valores,…tratada en un ambiente práctico y lúdico en el que la comu-nicación, la relación entre iguales y el grupo son piezas claves para aprender, deben tener el es-pacio que le corresponde. Por ello creo que no viene mal para este primer número de la revista recordar el derecho del niño y la niña a disfrutar de la actividad física y deportiva. José Juan Doblas Arrebola. Profesor Educación Física.

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¡Nuestra gran excursión al aeropuerto! El miércoles 25 de noviembre la clase de 4º B hizo una excursión al aero-puerto de Málaga. Nos enseñaron a decir llegadas, salidas,… en inglés. Después nos imaginábamos que nos íbamos de viaje a Londres: primero escanearon las maletas, luego pasamos por el control de seguridad, tam-bién pesamos las maletas y nos partieron el billete y subimos al avión en nuestra mente. Luego fuimos al parque de bomberos en un autobús. Nos enseñaron el gimnasio, una sala de arriba, su ropa de incendios que era: unas botas con la punta de acero, unos pantalones que no se quemaban y lo mismo con un chaleco y también un casco con cristales para el fuego. Y también fuimos a ver las aves, que sirven para cuando hay algún animal en la pista las aves las ahuyentan. Había águilas, halcones y un perro que se llama Bekan. Cynthia Cuevas y Raquel Casas 4º B

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Desde su inauguración en mayo del curso pasado no hemos parado de crecer con la adquisición de nuevos títulos teniendo en cuenta vuestras preferencias. Estamos abiertos a todas las sugerencias y peticiones para hacer de este espacio un lugar más cercano que sirva como punto de encuentro para la lectura y el desarrollo de la expresión escrita. Esperamos solucionar los problemas técnicos con los ordenadores para que podáis seguir utilizándolos en vuestros trabajos de investigación y consulta. Podéis encontrar información sobre la biblioteca en nuestro blog “Don Plumín” en la dirección siguiente: http://bibliolosmanantiales.blogspot.com/ , en ella esperamos vuestros comentarios sobre las diferentes propuestas. También podéis encontrar esta revista en for-mato electrónico. Próximamente colocaremos un buzón de sugerencias en la puerta de la biblioteca pa-ra que podáis comunicaros con nosotros y dejar vuestras aportaciones. Este año seguimos contando con la valiosa colaboración de Dña Pilar Ordóñez en el proceso de catalogación y préstamo. Desde el Centro le damos las gracias.

Felicitamos desde aquí a nues-tro alumno Benaya Keppler por su magnífico relato “Juan Martínez Verdad” que ha sido merecedor del primer premio provincial del VIII Certamen Solidaridad en las Letras. Podéis leer el relato en nuestro blog “Don Plumín”

Títulos más prestados

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

El pirata que robó las estrellas

Rita en el Polo

Cartas a Ratón Pérez

La bola mágica

Taller de manualidades infantiles

La luz de Meridian

Pesadilla de una noche de verano

Reptiles

Tercer viaje al reino de la fantasía

Frederick

13%

12%

12%

11%9%

9%

9%

9%

9%

7%

El pirata que robó lasestrellas

Rita en el Polo

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La bola mágica

Taller de manualidadesinfantiles

La luz de Meridian

Pesadilla de una noche deverano

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Tercer viaje al reino de lafantasía

Frederick

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Libros recomendados para estas Navidades.Libros recomendados para estas Navidades.Libros recomendados para estas Navidades.Libros recomendados para estas Navidades.

Educación Infantil Talipón, el ogro bonachón. Ed Bruño. La botella que visitó una estrella. Un regalo para Jesús. Ed S.M. Primer Ciclo de Primaria El ratón que le puso el cascabel al gato. Ed Bruño. Caos en el cole. Ed Bruño. Junie B. Jones es una bocazas. Ed Bruño Kika Superbruja: Kika embruja los deberes. Ed Bruño. Laura y el ratón. Ed Anaya. Pisco va a la playa. Ed Anaya. Segundo Ciclo de Primaria Kika Superbruja y el hechizo de la Navidad. Ed Bruño. El gran amor de una gallina. Ed Anaya. El arca y yo. Ed Anaya. La isla de Tododelrevés. Ed Anaya. Tercer ciclo de Primaria Marcelo Crecepelos. Ed Bruño. Kika Superwitch: Trouble at School. Ed Bruño Kika Superwitch al Vampire Castle. Ed Bruño. Dos lágrimas por máquina. Ed Anaya. Esto no puede seguir así. Ed Anaya. 14 de febrero, San Valentín. Ed Anaya. Clásicos inolvidables Cuentos escogidos. Óscar Wilde. Ed Lual Ediciones. Cuento de Navidad. C. Dickens. Ed Vicens-Vives El aniversario de Astérix y Obelix. R. Goscinny. Ed Salvat.

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Chiste Jaimito Jaimito estaba en el salón de clase con sus compañeros. Como la profesora no llegaba, to-dos los alumnos comenzaron a hacer alboroto. Cuando llegó la profesora vio el desorden que había y empezó a interrogar a los niños.

- Juanita, ¿qué has hecho tú? - Yo dibujé en la pizarra. - Pedrito, ¿y tú, qué hiciste? - Yo tiré mi pupitre contre el suelo. - Jaimito, ¿y tú, qué hiciste? - Yo tiré serpentina por la ventana. - Caramba, aprendan de Jaimito que no es un malcriado como vosotros.

Pero al pasar unos minutos, tocan la puerta de la clase y entre una niña toda golpeada. La profesora le pregunta:

¿Quién eres? Yo me llamo Serpentina.

Isabel Jiménez Rivero 3º A

Chistes 1.- Estos son dos pingüinos que se cruzan. Uno es macho y otro es hembra y el macho le dice: - ¡ Como tú, ningüina! 2.- ¿Cuál es el colmo de un sepulturero? Matar ……¡el tiempo! 3.- Un día le dijo el hijo a la madre: - Mamá, en el colegio me llaman despistado. - ¡ Niño, tu casa está al lado! 4.- ¿Cómo se llama el portero de la selección griega de fútbol? Nikolais Nilakolareis 5.- ¿Cómo se llama el campeón de Japón de submarinismo? Yotoko Fondo ¿Y el subcampeón? Yokasi Lotoké 6.- ¿En qué se parece un elefante a una cama? En que el elefante es paquidermo y la cama es paqueduermas. 7.- ¿Cómo se dice espejo en chino? Chichoycho Jesús Pérez 4º B

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““““Education is the most powerful Education is the most powerful Education is the most powerful Education is the most powerful weapon which you can use to weapon which you can use to weapon which you can use to weapon which you can use to change the world ”change the world ”change the world ”change the world ”

Nelson MandelaNelson MandelaNelson MandelaNelson Mandela

DON’T FORGET, PLEASEDON’T FORGET, PLEASEDON’T FORGET, PLEASEDON’T FORGET, PLEASE A TEACHER:A TEACHER:A TEACHER:A TEACHER:

PRESERVES THE PAST,PRESERVES THE PAST,PRESERVES THE PAST,PRESERVES THE PAST, REVEALS THE PRESENT,REVEALS THE PRESENT,REVEALS THE PRESENT,REVEALS THE PRESENT, CREATES THE FUTURE.CREATES THE FUTURE.CREATES THE FUTURE.CREATES THE FUTURE.

F U N E N G L I S H

LOOK, READ AND…THINK ABOUT! LOOK, READ AND…THINK ABOUT! LOOK, READ AND…THINK ABOUT! LOOK, READ AND…THINK ABOUT!

Bilingual corner

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El diccionario Con la tiza y en la pizarra mucho podemos escribir. Si de significado en las palabras me equivoco, con el diccionario puedo corregir. Es un libro estupendo, aunque no nos enseñe historia como un cuento nos ayuda a comprender Lengua, Inglés y Conocimiento. Natalia Moreno 3º B

Adivina adivinanza Es amigo de los niños además te ayuda a saber palabras que no conoces. Adivina adivinanza ¿Qué es? Es el diccionario. Alba Cordero Aranda 3º B

Adivinanza del diccionario Todas las palabras sé y, aunque todas las explico, nunca las pronunciaré Marta 3º B

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El AMPA de Los Manantiales EL AMPA, ALGO MUY IMPORTANTE EN LOS COLEGIOS Se llama AMPA porque es una asociación de padres y madres de los alumnos. En el AMPA pueden ayudar los padres y madres de los alumnos del colegio. Allí se encargan del aula matinal, del gimnasio, de las fiestas y de mejorar las cosas del co-legio. ¡YO LE DOY GRACIAS AL AMPA! Silvia Sánchez Aranda 4º B

Adivinanzas Soy bonito por delante algo feo por detrás; me transformo a cada instante ya que imito a los demás. Solución: El espejo Sube llena y baja vacía. Si no se da prisa, la sopa se enfría. Solución: la cuchara.

Investigadores de 3 añosInvestigadores de 3 añosInvestigadores de 3 añosInvestigadores de 3 años En las clases de tres años de Educación infantil se ha trabajado a lo largo del primer trimestre un proyecto constructivista sobre los mamíferos. Este pro-yecto consiste en aprender a aprender a través de la realización de investiga-ciones individuales en casa, con la ayuda de la familia, sobre diversos as-pectos de estos animales: alimentación, características físicas, hábitat, etc. Las maestras desean agradecer desde aquí a las familias su inestimable cola-boración, sobre todo a la hora de utilizar diferentes formatos para la elabo-ración de los trabajos, tales como murales, cuentos, DVDs, fotografías, etc.,

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